第3单元 课外古诗词诵读（练习PPT）-【支点·同步系列】2024-2025学年九年级下册语文（统编版）

铭文文化 《支点》九年级语文RJ版下册 课外古诗词诵读 一、阅读《定风波》，完成1一2题。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项 是 () A.词的上片写雨中情形，词人不理会那穿林 打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意。 B.“归去”照应“一蓑烟雨任平生”，表达了词 人想要摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园 的决心。 C.全词从叙事到抒情，都与旅途中遇雨一事 紧密相关。 D.词人以曲笔抒写胸臆，把日常生活的景象 和深邃的生活哲理有机地融合在了一起。 MINGWEN CULTURE 2.补写出下面句子中的空缺部分。 “也无风雨也无晴”是词人对天气的态度， 更是对生活的态度，如同《水调歌头》中的“人有 悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，都表达 了词人 的生活态度。 K MINGWEN CULTURE 二、阅读《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》，完 成1~2题。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项 是 () A.该词上下片都以回忆为主，描写了词人往 昔在家乡与朋友宴饮的场景。 B.“长沟流月去无声”指的是月光随着流水 悄悄流逝，体现了时间流逝之快。 C.下片的“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”表 达了词人经历国家及自身沧桑变化的伤感。 D.最后两句词的意思是：古往今来多少历史 事迹，都成为渔歌在夜半响起。 巛 MINGWEN CULTURE 2.“二十余年如一梦”与辛弃疾“梦回吹角连 营”都写到了“梦”，“梦”中蕴含的情感各不 相同，请简要分析。 巛 MINGWEN CULTURE 三、阅读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》， 完成1~2题。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项 是 () A.开篇破题，写中秋圆月转动，洒下金波，像 刚刚磨过的铜镜般明亮。 B.词人举杯赏月，由月亮联想到月中嫦娥， 并向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意境。 C.“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”展现了 词人奇特的想象：要飞向月宫，砍去枝叶 婆娑的桂树，让清光洒满人间。 D.词人在本词中运用象征等手法托物言志， 展现了明显的浪漫主义风格。 的 MINGWEN CULTURE 2.补写出下面句子中的空缺部分。 “所去桂婆娑，人道是，清光更多”运用 了 的表现手法。 巛 MINGWEN CULTURE 四、阅读《浣溪沙》，完成1~一2题。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项 是 () A.这首词描写了词人在边塞所见之景，描绘 出一幅凄清、寂寥的画面。 B.“北风吹断马嘶声”说的是北风凛洌，连马 也不再嘶鸣。 C.这首词选取“北风”“马嘶声”“深秋”“晚 烟”“荒戍垒”“斜日”“旧关城”等意象，表 现了边塞的荒凉、萧索。 D.这首词除结尾一句之外，均以写景为主， 景中含情。 MINGWEN CULTURE 2.谈谈你对这首词的末句“古今幽恨几时平” 的理解。 巛 MINGWEN CULTURE