第4单元 15 无言之美（讲解PPT）-【支点·同步系列】2024-2025学年九年级下册语文（统编版）

铭文文化 《支点》九年级语文RJ版下册 第四单元 思想光芒 15无言之美 学习重点 1.整体感知内容，梳理文章脉络层次。 2.学习文中举例论证，道理论证等论证方法。 3.体悟无言之美的妙处，并能借此欣赏艺术作品。 巛 MINGWEN CULTURE 日积月累 之生难字 心重点词 颦(pin) 蛾眉() 意蕴(y心n) 铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。 谚语(yàn) 寂寥(Iido) 附丽（ù） 轻描淡写：着力不多地描写或叙述；谈问题时把重 笼统(lǒng) 缥缈(piao miao) 要问题轻轻带过。 怆然(chuang) 惩罚(cheng f6) 目不忍睹：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。 心旷神怡(yi) 栩栩如生(xǔ) 信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材 信手拈来(nian) 料丰富，不费思索，就能写出来。 心作者作品 朱光潜(1897一1986)，安徽桐城人，著名美学家、翻译家、文艺理论家，我国现代美学的开拓者和奠基者之 一。主要著作有《文艺心理学《悲剧心理学X西方美学史《给青年的十二封信《谈美城诗论城谈文学》等。 MINGWEN CULTURE 主旨梳理 作者以美术、文学、音乐、雕刻等各类艺术作品为例，分析了图画决不能像相片一样“和自然逼真”、文 学作品言不必尽意、音乐无声胜有声、雕塑含蓄不露等所表现出来的“无言之美”，最后归纳出自己的观点 “说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”。这一观点启示我们：欣赏艺术作品 时，不仅要注意有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”。 重难点解读 说说作者是如何论述“无言之美”的。 作者首先从孔子与学生的对话中引出“无言”的话题，并点明宜从美术观点研究“无言之美”。接着论 证言与意的关系，并以以言达意的文学为例，说明文学乃至一切艺术都是尽量以言达意，而不能全然用言 达意，也无须全然用言达意，即说明有“无言之美”。为了论述自己的观点，作者分别从绘画的选择之美、文 学的意蕴之美、音乐的无声之美、雕塑的含蓄之美来论证。最后得出结论：说出来的越少，留着不说的越 多，所引起的美感就越大越深越真切。 MINGWEN CULTURE