第16课时 光合作用的原理-【金榜题名】2026年高考生物一轮总复习

金榜题名创新高考总复习生物 第16课时光合作用的原理 高考目 说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的 标定位 过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。 核心考点突破 》 ■ 考点一光合作用的原理 续表 知识储备·夯基 项目 光反应 暗反应 1.光合作用的概念：绿色植物通过 利用 ,将 转化成储存 着能量的 ,并且释放出 的 ①CO2的固定： 过程。 ①水的光解： co,+C,影，2C 光能 2.光合作用的反应式：CO2+H2O NhO元2H++2O ②C3的还原： 叶绿体 2Ca 酶 +2e (CH2O)+O2。 ATP,NADPH ②NADPH的合成： C+(CH2O) 3.光合作用的过程 物质 转化 NADP++H++2e ③ATP的水解： 项目 光反应 暗反应 荷，NADPH ATP商，ADP++ ③ATP的合成： 能量 ADP+Pi+能量 ④NADPH的分解： H地光 酷，ATP NADPH彦.NADP NADPH 2C (C0 +H++2e 过程 谁w ATP 多种库 莎 模型 参加保化】 ADP+Pi NADP (CH.O) ATP和NADPH中 光反应阶段 暗反应阶段 能量 光能· 转化 活跃的化学能→ H,O NADP CO, 光能转化为化学能，同化CO2形成有 实质 并放出O2 关系 光能一 光反应 -NADPH 机物 ATP 暗反应 02 (CH,O) ADP+Pi 与光的 4.化能合成作用与光合作用的对比 关系 必须在 有光、没有光都能 下进行 进行 项目 光合作用 化能合成作用 条件 光、色素、酶 酶 场所 在叶绿体内的 在叶绿体 原料 CO2和H2O等无机物 上进行 进行 产物 等有机物 64 第3章细胞的能量供应和利用 续表 关键考能·提升 项目 光合作用 化能合成作用 光合作用涉及光吸收、电子传递、光合磷酸 能量 化、碳同化等重要反应步骤，对实现自然界的能 来源 量转换、维持大气的碳一氧平衡具有重要意义， 生物 请结合以下信息深度认知光合作用相关原理。 绿色植物、蓝细菌等 硫细菌等 种类 1.如图为类囊体薄膜上发生的光反应示意图， 其中PSI和PSⅡ分别是光系统I和光系统 【归纳总结】 环境改变时光合作用各物质含 Ⅱ，是叶绿素和蛋白质构成的复合体，能吸 量的变化分析 收利用光能进行电子的传递。其中PQ、 (1)“过程法”分析各物质变化 Cytbf、PC是传递电子的蛋白质，PQ在传递 如图中I表示光反应，Ⅱ表示CO2的固定，Ⅲ 电子的同时能将H+运输到类囊体腔中，图 表示C3的还原，当外界条件（如光照、CO2)突 中实线为电子的传递过程，虚线为H+的运 然发生变化时，分析相关物质含量在短时间内 输过程，ATP合成酶由CF。和CF1两部分 的变化： 组成，则： 2C8 -C02 3H* ADP+H5↑ATP+H,O NADP-+H I NADPH NADPH 2H* ATP 降反应 光 CF →(CH2O) PSI 业 类粪体膜 2c 1交 2e →NADPH LATP C,清耗减少，合战督不交C 2H' PC ATP合成酶 类囊体脑 Ⅲ发希 2H,002+MH Ⅱ教不交 C消托朝不变，台或减么C (1)少数处于特殊状态的叶绿素分子在光能 CO C,合成满少，耗暂不交C,} 激发下失去高能e一，失去eˉ的叶绿素分 Ⅱ减克 供应 Ⅲ暂次文C清慈减少，合成督不义C 子，能够从水分子中夺取e,使水分解为 川油后域 ;电子(e-)由水释放出来后，经 少 →NADPH ATP↑ I行不变 过一系列的传递体形成电子流，最终传递给 (2)“模型法”表示C3和C5等物质含量变化 (电子的最终受体)合成NADPH。 蝴 恍照：光照弱 州 光：光 C、NADPH PSI和PSⅡ吸收的光能储存在 中。 是 C ATP、(CHO) 合成量 (2)据图分析，使类囊体膜两侧H+浓度差 C,NADPH、 增加的过程有 ATP、(CHO) -…C3 合战 时间 时间 忍1 ☒2 (3)由图可知，图中ATP合成酶的作用有 螂 C0:C0充足 合成 C02C02 C.NADPH 不 --、C3、(CH2O} ATP依赖于 湘 AIP 合浅量 形成的电化学势能 C3、(CH.O) C.NADPH. 令成是 ATP 2.如图1为番茄叶肉细胞进行光合作用的过 时同 0 时问 程及磷酸丙糖的转化和运输情况。 图3 图4 判断正误 肉细胞 光能HO 叶绿体 (1)光反应将光能转化为稳定的化学能储存在 2C1、 CO, 磷酸丙糖 NADP 卡尔文 淀份 转运器 ATP中 →ATP (2)暗反应中CO2可接受ATP和NADPH释 群酸内清 一 磷酸内糖 放的能量，并且被NADPH还原 ( 光反应 暗反应 (3)暗反应中14C的转移途径是14CO2一· 熊糖 14C3→14C5→(14CH2O) 图 65 金榜题名创新高考总复习生物 (1)其中磷酸丙糖转运器发挥作用时，并不 会直接改变叶绿体内磷酸丙糖和P的总含 典型例题·研磨 量，由此推测磷酸丙糖转运器维持叶绿体内 考向一光合作用的原理 磷酸丙糖和P的总含量不变的原因是 【例1】(2023·天津高考)下图是某绿藻适应 水生环境，提高光合效率的机制图。光反应 (2)将离体的叶绿体置于磷酸浓度低的外界 产生的物质X可进入线粒体促进ATP合 悬浮液中，叶绿体CO2的固定速率会减慢， 成。下列叙述错误的是 请结合上述(1)中信息推测原因为 物质X H (3)蔗糖是大多数植物长距离运输的主要有 ADP+ 机物，与葡萄糖相比，以蔗糖作为运输物质 CO 的优点是 (4)如图2中T0~T1表 HCO方 HCO方 HCO方 4HC0-日C0, 示的是适宜条件下生长 叶绿体基质 叶绿体基质 的番茄叶绿体(NADPH、 A.物质X通过提高有氧呼吸水平促进 ADPC3或Cs)中某两种 T Ta HCO3进人细胞质基质 化合物的含量，T1~T3 图2 B.HCO3利用通道蛋白从细胞质基质进入 则表示改变其生长条件后两种化合物的含量 叶绿体基质 变化。若T1时刻降低了培养液中NaHCO3 C.水光解产生的H提高类囊体腔CO2水 的浓度，则物质甲、乙分别指的是 平，促进CO2进人叶绿体基质 若T1时刻降低了光照强度，则物质甲、乙分 D.光反应通过确保暗反应的CO2的供应帮 别指的是 助该绿藻适应水环境 (5)科研人员利用“间隙光”来测定番茄的光 【例2】(2024·安徽高考)为探究基因Os 合作用，每次光照20秒，黑暗20秒，交替进 NAC对光合作用的影响研究人员在相同条 行12小时，并用灵敏传感器记录环境中氧 件下种植某品种水稻的野生型(WT)、 气和二氧化碳的变化，实验结果部分记录如 OsNAC敲除突变体(KO)及OsNAC过量表 达株(OE),测定了灌浆期旗叶（位于植株最 图3所示。据实验结果部分记录图分析，与 顶端)净光合速率和叶绿素含量，结果见下 连续光照6小时，再连续黑暗6小时相比， 表。回答下列问题。 “间隙光”处理的光合作用效率 (填 “大于”“等于”或“小于”)连续光照下的光合 净光合速率 叶绿素含量 (umol·m2·s-1) 作用效率，原因是“间隙光”处理时能 (mg·g1) WT 24.0 4.0 图3中曲线出现的原因是光合作用光反应 KO 20.3 3.2 的速率比暗反应的速率 (填“更快”或 OE 27.7 4.6 “更慢”)。图3中两条曲线所围成的面积S1 (1)旗叶从外界吸收1分子CO2与核酮糖 (填“大于”“等于”或“小于”)S2。 1,5-二磷酸结合，在特定酶作用下形成2分 10 10a 子3-磷酸甘油酸；在有关酶的作用下，3磷酸 甘油酸接受 释放的 6 4 CD 二氧化碳1 能量并被还原，随后在叶绿体基质中转化为 LA E G 三0120+4010010i20i40时间s 光照照暗光照黑暗光照黑暗 (2)与WT相比，实验组KO与OE的设置 始开始开始开始开始开始 分别采用了自变量控制中的 图3 (填科学方法)。 66 第3章细胞的能量供应和利用 (3)据表可知，OsNAC过量表达会使旗叶净 30 光合速率 为进一步探究该基因的 功能，研究人员测定了旗叶中编码蔗糖转运 25 蛋白基因的相对表达量、蔗糖含量及单株产 量，结果如图。 一楼· 050 5 60 4 . 50 WT KO 3 结合图表，分析OsNAC过量表达会使旗叶 2 30010 净光合速率发生相应变化的原因：① 0 WT KO OE WT KO OF ② 考点二 光合作用与细胞呼吸的关系 知识储备·夯基 典型例题·研磨 光合作用 考向二光合作用与细胞呼吸的关系 CO CH120 有氧呼吸c0, -ATP 各项 【例3】(2023·湖北高考)高温是制约世界粮食 NADPH NADP-ATP ADP+Pi 生命 安全的因素之一，高温往往使植物叶片变黄、 ADP+Pi 活动 变褐。研究发现平均气温每升高1℃，水稻、小 能→H,O +03 释放 吸收 →H0 麦等作物减产约3%一8%。关于高温下作物 在吓绿体中 主要在线粒体中 减产的原因，下列叙述错误的是 (1)物质方面 A.呼吸作用变强，消耗大量养分 B.光合作用强度减弱，有机物合成减少 Cc0,暗反应 有氧评收CH,0有氧呼败c0, C.蒸腾作用增强，植物易失水发生萎蔫 第一阶段 第二阶段 D.叶绿素降解，光反应生成的NADH和 质 0H0 光反应 ,有氧呼毁 弟三阶段 ATP减少 面 【例4】(2024·全国甲卷)在自然条件下，某 H H,0光反应 暗反应CH0第一、二阶段 行简呼吸 植物叶片光合速率和呼吸速率随温度变化 有氧呼吸 第三阶段H,0 的趋势如图所示。回答下列问题。 (2)能量方面 光 储存在 反 有机 热馆 呼吸速率 光 ATP. 应 物中 细胞 储存在 的化呼吸 用 能 中的化 中的 生 光合速率 学能 学能 化学能 活动 c d 判断正误 温度 (1)提取完整的线粒体和叶绿体悬浮液，可以独 (1)该植物叶片在温度a和c时的光合速率 立完成有氧呼吸和光合作用过程 ( ) 相等，叶片有机物积累速率 (填“相 (2)用H218O浇灌植物，周围空气中的H2O、 等”或“不相等”)，原因是 O2、C)2都能检测到18O (3)植物细胞都能产生还原型辅酶(NADPH) (2)在温度d时，该植物体的干重会减少，原 因是 67 金榜题名创新高考总复习生物 (3)温度超过b时，该植物由于暗反应速率 (4)通常情况下，为了最大程度地获得光合 降低导致光合速率降低。暗反应速率降低 产物，农作物在温室栽培过程中，白天温室 的原因可能是 的温度应控制在 (答出一点即可) 最大时的温度。 教材查漏补缺 1.(必修1P1o3)水分解为氧和H的同时，被叶 绿体夺去两个电子。电子经传递，可用于 HO太在心 CO NADP+与H结合形成NADPH。NADPH 多种膨 的作用是 光能wM 参加件化 还原 ADP+Pi (CH,O) 光反应阶段 暗反应阶段 4.请写出光合作用的反应式（产物为C6H2Os): 2.(必修1P1o1)光合作用的产物有一部分是 ,还有一部分是蔗糖。蔗糖可以 5.(2022·全国甲，29节选)正常条件下，植物 进入 ,再通过韧皮部运输到植株 叶片的光合产物不会全部运输到其他部位， 各处。 原因是 3.(必修1P1o6)请根据光合作用的基本过程， (答出一点即可)。 填充下图： 请完成课时提分集训16 第17课时 光合作用的影响因素及其应用 高考目 说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的 标定位 过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。 核心考点突破 >》 考点一探究环境因素对光合作用强度的影响 输知识储备·夯星 2.影响光合作用强度的因素 的活性、数量 1.光合作用强度 光质 色素的种类和含量 内 CO 光照强度 植物白身囚索（遗传特 浓度 水 光 性、叶龄、叶面积 (1)概念：植物在 内通过光合作 光照时间 光照面积 指数等) 用制造 的数量。 应的 光（强度、时间、光 (CH0)+O2 质钧 (2)表示方法：用一定时间内 色煮 齿 温度 矿质元索 矿质元素 来定量表示。 水分 68考点二 知识储备 【例2】C[A,本实脸目的是用纸层析法探究银杏绿叶和黄叶的 1.醇活性 抑制有氧上增大干塌 色素差别，选择新鲜程度不问的叶片分开研磨，A错误：B、色素 判断正误 溶于有机溶剂，提取液为无水乙醉，光合色素不溶于水，B错误： (1)×提示马铃薯块茎进行产生乳酸的无氧呼吸，不产生 C、由于滤纸条不会相互影响，层析液从成分相同，两组滤纸条可 酒精 以置于同一个烧杯中层析，C正确：D、用过的层析液含有石油 (2)(3)、/(4)、 醌、两明和苯，不能直接例入下水道，D错误。故选C, 典型例题 考点二知识储备 【例3】BC[A、分析题意可知，图中横坐标是氧气浓度，据图可 甲醛光合作用水的光解，产生氧气同位素示踪8O 知，当氧气浓度为0时，甲曲线仍有释放，说明甲表示二氧化碳 ),阿尔农ATP水的光解 的释放量，乙表示氧气吸收量，A错误：B、O米度为b时，两曲 判断正误 线相交，说明此时氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，细胞 (1)√ 呼吸分解的有机物全部为葡萄糖，故此时植物只进行有氧呼吸， (2)×提示希尔的实验只能说明水的光解产生氧气，不能说 不进行无氧呼吸，B正确：CO,求度为0时，植物只进行无氧呼 明植物光合作用产生的氧气中的氧元素全部来自水，还可能来 吸，氧气浓度为时，枝物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，氧气来 自其他物质。 度为b时植物只进行有氧呼吸，故)，求度由0到b的过程中， (3)√ 有氧呼吸消耗萄萄糖的速率逐渐增加，C正确：D,O2浓度为4时 关键考能 并非一定最适合保存该器官，因为无氧呼吸会产生酒精，不一定 (1)提示 目的是终止反应，溶解有机物。 能满足某些生物组织的佛存，且该浓度下葡简糖的消耗速率 (2)不同 定不是最小，据图，此时气体交换相对佳CO为0.6，O为0.3， 提示有的斑，点在水平方向上的扩散距离无明显差并，而在垂 其中C02有0,3是有氧呼吸产生，0.3是无氧呼吸产生。按有氧 直方向上是异明显 C6(O:CO=1:66,无氧呼吸C￥C02=1:2,算得C (3)提示原理：在层析液中溶解度越大的物魔，在滤纸上扩散 (葡萄糖)的相对消耗量为0.05十0.15三0.2。而无氧呼吸消失点 得越快，反之则越慢。 时，4和C()2的相对值为0,7，算得C。的相对消耗量略大于 优，点：将第一次层析重叠或距离较近的物质通过第二次层析彻 0.1,明显比a点时要低，所以a点时葡萄梳的消耗德率一定不是 底分离。 最小，D错误。故选BC。] (4)PGA→磷酸丙糖→尿苷二磷酸葡萄糖 【例4】B[A、大多数营养元素的吸散是与植物根系代谢活动密 典型例题 切相美的过程，这些过程需要根系细胞呼吸产生的能量，浇水过 【例3】B[A、希尔反应证明了光合作用产生O,但不能证明植 多会使根系呼吸产生的能量减少，使养分吸收所需的能量不足， 物光合作用产生的O中的氧元素全部来自HO,也可能来自于 A正确：B,根系吸收水分是被动运输，不消耗能量，B错误：C,浇 其他有机物，A正确：B、氧原子的同位素“O是稳定性同位素，无 水过多使土壤含氧量减少，抑制了根细胞的有氧呼吸，但促进了 放射性，B错误：C、希尔反应模椒的是光合作用光反应阶段的部 无氧呼吸的进行，C正确：D、根细胞无氧呼吸整个过程都发生在 分变化，发生在叶绿体中，C正确：D、希尔反应的悬浮液中只有 胞质基质中，会产生酒精或乳酸等有害物质，D正确。故 水，没有CO,,不能合成糖类，说明水的光解和糖的合成不是同 选B门 一个化学反应，D正确。故选B。] 教材查漏补缺 【例4】C[A、C)2在叶绿体的基质中被固定，A正确：B、1C 1.1)C,HzO,,2C,HOH(酒精)+2CO,+少量能量 是C的放射性同位素，用同位素标记法可追踪碳的转移逢径， 以研究光合产物类型，B正确：C、丙氨酸和甘氨酸是小球藻光合 (2)CH1:O6 傍，2C,H,0(乳酸)+少量能量 作用合成产物，说明小球蒸可以自身合成丙氨酸和甘氨酸，二者 2.葡萄糖等有机物经过不完全分解，释放少量能量 隔于小球藻的非必需氨基酸，C错误：D、研究人员在小球藻来产 3.释放能量并生成ATP 生糖类之前就栓测到放射性的氛基酸，说明小球藻光合作用产 4,存留在酒精或乳酸中以热能的形式散失 生氨基酸是在糖类合成之前，这些氮基酸还可以继续合成蛋白 5,细胞呼吸 质，周此蛋白质地可能作为小琼藻的光合产物之一，D正确。故 6,减少杂草与植物对水分、矿质元素和光的竞争：增加土環氧气含 选C。] 量，促进根系细胞的呼吸 教材查漏补缺 7,种子在有氧呼吸过程中产生了水 1,叶绿素类胡萝卜素叶绿素丑叶绿素b胡萝卜素叶黄素 8.同一植株的底部叶片衰老，酶活性降低 2.蓝紫光和红光蓝紫光 第15课时 捕获光能的色素和结构及 3.宽降低增强 4,进行光合作用色素分子酶 光合作用原理的探索 5,提示。这种波长的光被光合色素吸收的最少，因此不能用于光 考点一知识储备 合作用中合成有机物。 1.有机层析液高 二氧化硅碳酸钙扩散均匀橙黄色 6,提示这种现象与光能的捕获有美，不同颜色的藻类吸收不同 叶黄素黄色叶绿素鱼蓝绿色黄绿色 波长的光，藻类本身的颜色是它们“反射”的光 2.(口)类囊体薄膜(3)红光和蓝紫光蓝紫光较少 7,提示最好选用无色透明的玻璃或塑料薄膜，因为它可以使各 3.椭球形球形双层膜基质暗反应类囊体色索光合 种颜色的光通过：补充光源可选择红光或蓝紫光，因为这种旗色 作用被光束照射到的部位所有受光部位 的光植物光合作用吸收利用较多，更有利于植物进行光合作用。 判断正误 第16课时光合作用的原理 (1) (2) (3)X 提示 叶片黄化，叶绿素减少，叶绿体对红光的吸收 考点一知识储备 减少 1.叶绿体光能二氧化碳和水有机物氧气 (4)X提示叶绿体基质中不含色素，只含有光合作用需要 3.光类囊体薄膜基质ATP和NADPH中活跃的化学能有 的醉 机物中稳定的化学能 (5)×提示 叶绿体内膜光滑，和外膜面积相近。 4,糖类光能某些无机物氧化时释放的能量硝化细菌 典型例题 判断正误 【例1】D[A,提取光合色素加入碳酸钙可以防止色素被破坏，A (1)X提示光反应等光能转化为储存在ATP和NADPH中 正确：B、由于不同色素在层析液中溶解度不同，因此在滤纸上的 活跃的化学能 扩散论度不同，从而达到分离的效果，这是纸层析法，B正确：C、 (2)X提示暗反应中，CO不能直接被NADPH还原，必须 不同光合色素颜色不同，因此光合色素相对含登不司可使叶色 经过C),的固定形成C,再在有关酶的催化作用下，C接受 出现盏异，叶绿素多使叶片呈现绿色，而秋季类胡萝卜素增多使 ATP和NADPH释放的能量，并且被NADPH还原。 叶片呈黄色，C正确：D、叶绿素和类胡萝卜素都可以吸收蓝紫 (3)×提示在暗反应阶段中1C的转移途径是1“CO2→ 光，所以不能用蓝紫光波段测定叶绿素含量，D错误。故选D门 1C3+(14CH2O). 586 关键考能 (3)温度过高，导致部分气孔关闭，C(上供应不足，暗反应速率降 1.(1)氧和H+NADP+NADPH和ATP 低（或温度过高，导致南的活性降低，使暗反应速率降低） (2)水的光解产生H+:PQ运输H+:合成NADPH消耗H+ (4)光合速率和呼吸速率差值 (3)运输H+和催化ATP的合成类囊体膜两侧的H+浓度差 【解析】(1)该植物叶片在温度和时的光合速率相等，但由 于呼吸追率不同，因此叶片有机物积累速率不相等 2.(1)P与磷酸丙糖通过磷酸丙糖转运器严格按照1：1反向交换 (2)在温度d时，叶片的光合速率与呼吸速率相等，但由于枝物 进行转运 有些朝胞不进行光合作用，如根部细胞，因此该植物体的干重会 (2)外界磷酸浓度低的不利于碳酸丙糖的输出，叶绿体中淀粉等 减少 光合产物积累，导致暗反应过程受阻，从而影响CO,的固定 (3)温度超过b时，为了降低蕊腾作用，都分气孔关闭，使CO方供 (3)非还原糖较稳定 应不足，暗反应速率降低：同时使酶的活性降低，导致上固定 (4)CNADPH ADP.C 速率减慢，C3还原速率减授，进而使暗反应逸率降低。 (5)大于充分利用光合作用光反应产生的NADPH和ATP (4)为了最大程度地获得光合产物，发作物在温宝栽培过程中， 更快等于 白天温室的温度应控制在光合速率与呼吸速率差值最大时的温 典型例题 度，有利于有机物的积累。 【例1】B[A、光反应产生的物质X可进入线赖体促进ATP合 教材查漏补缺 成，因此物质X可道过提高有氧呼吸水平促进HC)进入细胞 1,可作为暗反应阶段的还原剂：储存部分能量供暗反应阶段利用 质基质。A正确：B、HC)进入叶绿体基质也需要线粒体产生 2.淀粉筛管 的ATP供能，属于主动运输，通道蛋白只能参与协助扩散，B错 3.O,ATP NADPH NADP 2C C 误；C,据图可知，光反应中水光解产生的H促进HCO进入 4.6C0+12H0光能 -C6H12()+6Ok+6H2() 类戴体，并与HCO在类囊体腔内反应产生CO,因此能提高 叶绿体 类囊体腔CO水平，C正确：D、据园可知，光反应生成的物质X 5,自身呼吸消耗或建造植物体结构 (O2)促进线粒体的有氧呼吸，产生更多的ATP,有利于HCO 第17课时 光合作用的影响因素及其应用 进入叶绿体基质，产生CO,,保证了暗反应的CO,供应，D正确。 故选B。门 考点一知识储备 【例2】【答案】(1)ATP和NADPH核酮糖-1,5-二磷酸和淀 1,(1)单位时间糖类(2)原料消耗或产物生成的数量 粉等 2.鹂CO0,浓度温度 (2)减法原理加法原理 4.(1)下沉氧气上浮越多(2)光照强度光源与烧杯的距 (3)增大与WT组相比，OE组叶绿素含量较高，增加了对光能 离光合作用强度叶片浮起的数量叶片大小、溶液的量 的吸收、传递和转换，光反应增强，促进旗叶光合作用与WT (4)越多(5)增强 判断正误 组相比()E组旗叶中编码能糖转运蛋白基因的表达量较高，可以 (1)X提示随着NHC()溶液浓度的增大，植物细胞失水增 及时将更多的光合产物（蔗糖）向外运出，从而促进旗叶的光合 多，朝胞代谢减慢，光合作用速率会降低 作用速率 (2)/ 【解析】(1)在光合作用的略反应阶段，C):被固定后形成的两 (3)×提示虽然配制的NaHC()溶液中不含O2,但叶回片 个3磷酸甘油酸(C)分子，在有关酶的催化作用下，接受ATP 本身可进行光合作用产生O,,所以整个实验过程中叶图片可进 和NADPH释款的能量，并且被NADPH还原。随后在叶绿体基 行有氧呼吸。 质中转化为核酮被-1,5-二磷酸(C,)和淀粉等. 典型例题 (2)与某品种水稻的野生型(WT)相比，实脸组KO为(sNAC敲 【例1】C[A、由表中数据分析可知，三组中，第①组首次开花时 除突变体，其设置采用了自变量拉制中的减法原理：实险组OE 间装早，说明第①组处理有利于诱导植物甲提前开花，但在三组 为(sNAC过量表达林，共设置采用了自变量控制中的加法原理 中产量最低，A错误：B、由题干信息可知，植物甲的花品质与叶 (3)题图和表中信息显示：()E组的净光合達率、叶银素含量，旗 黄素含量星正相关，根据表格数据分析，第①组光照处理中的黑 叶中编码荒辣转运蛋白基因的相对表达量、单株产量都明显高 暗时长最长，花的叶黄素含量最低，而第③组光照处理中的黑暗 于WT组和KO虹，OE组燕禁含量却低于WT组和K)组，说 时长最短，但花的叶黄素含量却不是最高的，说明植物甲花的品 明OsNAC过量表达会使旗叶净光合速率增大，究其原因有： 质与光服处理中的黑暗时长不是呈负相关，B错误：C、由表中信 ①与WT组相比，()E组叶绿素含量较高，增加了对光能的吸收、传 息可知，第②组光照处理，花的叶黄素含量最高，植物甲的花品 递和转换，光反应增强，促进旗叶光合作用：②与WT组相比(OE 质最好，第③组光照处理，鲜花累计平均产量最高，说明植物甲 组旗叶中编码藏辣转运蛋白基因的表达量较高，可以及时将更多 的花产量最高，综合考虑花的产量和品质，应孩选择第②组处 的光合产物（蔗籍）向外运出，从而促进旗叶的光合作用逸率。 理，C正确：D、由表中数据分析可知，第②组光照处理，花的叶黄 考点二知识储备 素含量最高，但鲜花累计平均产量却不是最高，说明植物甲花的 (1)C H2O H.O NADPH [H](2)NADPH ATP 产量不是最高，所以植物甲花的叶黄素含量与花的产量不是呈 判断正误 正相关，D错误。故选C。门 ()X提示线粒体是有氧呼吸的主要场所，其中有氧呼吸的 【例2】【答案】(1)能量滲透 第一阶段是在细胞质基质中进行的，围此提取完整的线粒体悬 (2)光合色素主要吸收红光和蓝紫光红光：蓝光=3：2叶 浮液，不可以独立完成有氧呼吸，而提取叶绿体基浮液可以独立 绿素和含氨物质的含量最高，光合作用最强 完成光合作用过程，但前提是保证叶绿体的活性 (3)光合速率最大且增加值最高升高温度减少环境污染，实 (2)√提示用H218O浇灌植物，植物通过蒸腾作用使H2sO 现能量多级利用和物质循环再生 出现在周国空气中，经过光合作用光反应阶段，H215)中的O 【解析】(1)植物进行光合作用需要在光照下进行，光为生菜的 进入氧气中，经过细胞呼喊，H“O进入CO2中 光合作用提供能量，又能作为信号调授生莱的形态建成。生莱 吸收营养液中含氨的离子满足其对氯元素需求，若营养液中的 (3)X提示只有能进行光合作用的植物细胞才能产生还原 离子浓度过高，造成外界溶液浓度高于细胞液浓度，根细胞会固 型辅酶I(NADPH). 渗透作用失水使植物细胞发生质壁分离，造成生菜菱蔫。 典型例题 (2)分析图乙可知，与CK组相比，A、B,C组的千重都较高。结 【例3】D[A,高温使呼吸酶的活性增强，呼吸作用变强，消耗大 合题意可知，CK组使用的是白光照射，而A、B,C组使用的是红 量养分，A正确：B、高温往往使植物叶片变黄、变褐，使气孔导度 光和蓝常光，光合色素主要吸收红光和蓝紫光，故A,B、C组吸 变小，光合作用强度减弱，有机物合成减少，B正确：C、高温使作 收的光更充分，光合作用速单更高，积累的有机物含量更高，植 物蒸腾作用增强，植物易失水发生菱蔫，C正确：D,高温使作物 物干重更高。由图乙可知，当光质配比为B红（红光：蓝光= 叶绿素降解，光反应生成的NADPH和ATP诚少，D错误，故 3:2)时，植物的干重最高：站合图甲可知，B组植物叶绿素和气 选D.] 含量都比A组（红光：蓝光一1：2）、C组（红光：蓝光=211） 【例4】【答案】(1)不相等温度a和c时的呼吸速率不相等 高，有利于枝物充分吸收光能用于光合作用，即B组植物的光合 (2)温度d时，叶片的光合速率与呼吸速率相等，但植物的根部 作用速率大于A组（红光：蓝光=1：2），C组（红光：蓝光= 等细胞不进行光合作用，仍呼吸消耗有机物，导致植物体的干重 2:1)两组，有机物积累量最高，梳物千重最大，最有利于生菜产 减少 量的增加。 587