第1课时 走近细胞-【金榜题名】2026年高考生物一轮总复习

第1章细胞的概述及其分子组成 第1章 细胞的概述及其分子组成 第1课时 走近细胞 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都 高考目 标定位 具有相似的基本结构。2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界 限的细胞核。3.活动：使用高倍显微镜观察几种细胞。 核心考点突破 》 考点一 细胞是生命活动的基本单位 知识储备·夯基 2.细胞是基本的生命系统 (1)生命活动离不开细胞 1.细胞学说及其建立过程 病毒无细胞结构，必须寄生在 中 (1)细胞学说的建立过程 生 才能生活 ①请完成下列人物和对应事件的连线。 类单细胞依苹 生物 完成各种生命活动 维的里 A.提出细胞是构成植物体的基本单位 多细胞依赖 共同元成复杂 生物 比夏 B提出动梢物细胞结构的一致性 的命活动 因 罗伯特 C总结山所有红胞都米源」于先前疗在的细胞 各种生埋活动 动植物的 …虎克 生命活动 生长发作 D观察到不同形态的细菌、红细胞和 基础 列文虎克 精子（活细胞） 进传与变异 马尔比基 E.观综了动梢物的微细结构，如邹胞 壁和细胞质 (2)生命系统的结构层次 施菜登 F揭示了人体在器官水平的结构 样生态 施旺 G.发观新细胞的产生是细胞分裂的结果 系统 耐格平 H指山器官是由低一层次的结构一组 织构成的 魏尔肖 1.细跑的发现者和命名者（死细胞） ①最基本和最大的生命系统分别是 ②科学方法：细胞学说的建立应用了 (填“完全归纳法”或“不完全归纳法”)。 ②单细胞生物不具有 层次， (2)细胞学说的基本内容和意义 细胞即是个体；植物没有 层次。 细胞是·个冇机体，·切动植物都出细胞 发育而来，并出 所构成 ③生物繁殖和进化的基本单位是 细胞是一个 的单位，既有它白己 基本 生态系统是由 及其所处的无机环 一的生命，又对与其他细胞共同组成的整体 内容 生命起作用 境构成的，因此生命系统的结构层次可含非 新细胞是巾 分裂产生的 说 生物成分 总义拐示了 的统一性，从而阐明了 生物界的统一性，标志者生物学的研究进 ④原子、分子、化合物及细胞内的细胞器等 水平 成分 (填“是”或“不是”)生命系统。 金榜题名创新高考总复习生物 3.非细胞形态的生物一病毒 逆转录酶，RNA 大小：极小，镜下可见 核心：核酸 体 成分和结构 保厂蛋白质 少部分病诗还有非 AA 病荷 结构蛋山 白 护 质 层 糖蛋白 部分病毒具有包膜 0o0 L脂质 DNA 生活方式：专一活细胞内 细胞DNAU 招遗传物质不同厂 DNA病毒 RNA病毒 病 -分类 植物病毒 1.PERV的最外层有脂质的囊膜包被，且有多 据宿主不同 动物病毒 种蛋白质，据此推测PERV进入宿主细胞的 方式是什么？ 增殖场所： 增殖形式：核酸复制、蛋白质合成以及核酸蛋 白质装配 2.该病毒是将其核糖核酸注入猪细胞内合成 诱导动物细胞酿合 逆转录酶后再进行逆转录吗？ 应用 作为基因工程的载休 制备疫背等 判断正误 3.猪感染该病毒后，推测其子代基因组中是否 (1)人体每个细胞都能单独完成各项生命活动 可能含有该病毒的基因序列并说明理由。 (2)原核、真核细胞都有细胞膜、细胞质等结构， 这属于细胞学说所体现的细胞之间的统一性 4.病毒繁殖所需的原料、能量、场所、模板分别 由谁提供？ (3)细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 ( 5.PERV病毒的囊膜来源于哪里？ 关键考能·提升 猪心脏移植人体手术是人类首次尝试将 6.T2噬菌体是专一侵染大肠杆菌的病毒，如 器官跨物种移植进活人体内的成功实例。异 果想用放射性同位素标记T2噬菌体，该如 种器官移植需要解决各种安全问题，猪基因组 何操作？请写出基本思路。 中携带的猪内源性逆转录病毒(PERV)就是其 中一个备受关注的潜在威胁，这些病毒能够将 7.怎么理解“病毒属于生物，却又不属于生命 自己的基因整合在猪基因组各处，进而感染人 系统的任一结构层次”？ 类细胞。如图是PERV的生活史示意图。请 据图回答下列问题： 2 第1章细胞的概述及其分子组成 【例2】“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”， 典型例题·研磨 池塘中动植物种类繁多。下列相关叙述错 考向一 生命系统的结构层次 误的是 【例1】(2025·南昌二模)生命系统的结构层 A.荷花和蜻蜓的生命系统最基本的结构层 次由小到大依次为细胞、组织、器官、①、个 次相同 体、种群、②、③、生物圈。下列相关叙述错 B.荷花和蜻蜓都含有细胞、组织、器官、系统 误的是 等结构层次 A.高等植物没有①这个层次 C.“蜻蜓立在小荷上”这一生命活动需要多 B.一条河流中所有的动植物构成一个② 种细胞的协调配合 C.③和生物圈中既有生物成分，也有非生物成分 D.池塘是一个生态系统，其中的小荷、蜻蜓 D.一个池塘内不同种生物不能构成同一种群 和其他生物共同形成了群落 考点二 细胞的多样性和统一性 (5)异物位置分析：若在低倍镜下发现有一 知识储备·夯基 异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜 1.使用高倍显微镜观察几种细胞 后，异物仍可观察到，此异物可能存在于 (1)显微镜的使用方法 0 (填编号) 低 A.物镜上 B.目镜上 步骤 镜 取镜→安放一对光一压片一 C.装片上 公 D.反光镜上 →观察 (6)视野亮度的调节：光照明亮的实验室里， 先低后高 在使用显微镜观察植物的表皮细胞时，视野 使 找 -在 下找到日标 应调 些，具体做法是 高 移 移动装片，使口标位于 法 使用显微镜时，视野中出现 观 转)一转动 换成高倍物镜 半亮一半暗的可能原因是 调节光和反光镜，使视院适宜： 圆了调节细雅焦螺旋， 使物像清晰 (7)视野模糊的原因分析：观察花生切片标 本材料时，一半清晰一半模糊不清，出现上 若视野太赔，使用大 光图，改用凹面镜 不能使用粗准焦露旋，不能 述情况的可能原因是 上升镜筒 若整个视野模糊，应调节 (2)显微镜的成像特点和装片移动规律 2.三种典型的原核细胞 显微镜下成的像是倒立的，即像与实物左右 相反，上下颠倒：因此若要将右上方的物像移 到视野中央，则应将装片往 方移动。 (3)显微镜放大倍数分析：某同学在“目镜 10×,物镜40×”的显微镜下看到装片上的 细胞呈单层均匀分布，共有6个，那么该同 学在目镜不变的情况下，换用10×的物镜去 观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内 可容纳的完整细胞数目为 个。 细胞质 (4)高倍镜与低倍镜的比较：一架光学显微镜 DNA 的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲 RNA 较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短， 则放大倍数最大的镜头组合是 3 金榜题名创新高考总复习生物 (1)图甲、乙、丙所示生物分别为 4,细胞多样性与统一性的分析 (1)细胞多样性的“两个”原因 (2)请写出相关结构名称：① 、②细 直接原因 构成细胞的 不同 胞膜、③细胞质、④ 、⑤ ⑥鞭毛、⑦ 、⑧ 的多样性 不同生物 DNA的多样性 (3)生活方式：甲生物细胞中因含有 根木原因 同一生物的 和 ,能进行光合作用，为 不同细胞 生物：乙生物多数种类营腐生或寄生生活， (2)细胞统一性的“五个”表现 为 生物 都有细胞膜、细 3.列表比较原核细胞和真核细胞 结构 能量 一般都以ATP作 胞质、核糖体 细胞 为直接能源物质 比较项目 原核细胞 真核细胞 组成细跑胞的元素 的统 增殖 都以细胞分裂的 组成 一性 最主要 细胞内无以 和化合物种类基 方式进行增殖 为界限 细胞内有以 为界 本相时 区别 限的细胞核 遗传 的细胞核 都以DNA作为遗传物质，共川一套遗传密码 植物细胞细胞壁的主要 【归纳总结】 高中生物常考的特殊细胞特点 成分是 和果胶： 主要成分为肽 归纳 细胞壁 聚糖 动物细胞无细胞壁：大多 数真菌细胞壁的主要成 (1)硝化细菌：进行化能合成作用，属于自养需 分是儿丁质 氧型生物，是生态系统中的生产者。 (2)哺乳动物成熟的红细胞：没有细胞核、细胞 有 无 器，只进行无氧呼吸，膜结构只有细胞膜。 细胞质 有核糖体和其他细胞器 其他细胞器 (3)蛙的红细胞：有细胞核，进行的是无丝 分裂。 有 无 细胞核 有细胞核，有 (4)洋葱鳞片叶外表皮细胞：无叶绿体，具有大 液泡，可用于观察质壁分离，不可用于观察有 DNA存 与 丝分裂。 裸露存在 在形式 合形成染色体（质） (5)叶肉细胞：含叶绿体和大液泡，可用于观察 叶绿体。 可 进行， 不可同时进行，转录主要 (6)植物根尖分生区细胞：无叶绿体和大液泡， 转录和 转录在拟核中 翻译 在细胞核内进行，翻译在 不可用于观察质壁分离：呈正方形，排列紧密， 进行，翻译在核 细胞质（核糖体）内进行 糖体中进行 可用于观察有丝分裂。 (7)植物根尖成熟区细胞：已分化的细胞，不具 是否遵循 核基因 ,质基因 有分裂能力，无叶绿体。 孟德尔遗 不遵循 (8)卵细胞和精子：卵细胞是人体内最大的细 传定律 胞，营养物质丰富；精子体积小，几儿乎不含细 可遗传变 基因突变，基因重组和染 胞质。 异类型 色体变异 判断正误 (1)一个湖泊中所有的蓝细菌是一个种群 般为 细胞分裂 有丝分裂、无丝分裂、减 ( 数分裂 (2)真菌和细菌是原核生物 ( (3)因蛋白质是细胞生命活动的主要承担者， 共性 都有相似的 ;遗传物质都 核糖体是合成蛋白质的场所，所以原核细胞和 是 :都有 真核细胞都具有核糖体 第1章细胞的概述及其分子组成 (4)真核细胞的细胞核中有DNA一蛋白质复 A.该菌的遗传物质主要存在于细胞核中 合物，而原核细胞的拟核中没有 B.该菌生命活动所需能量主要来自线粒体 (5)硝化细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸 C.可用能分解纤维素的纤维素酶来破坏该 ( 菌的细胞壁从而杀死该菌 D.该菌能利用叶绿素进行光合作用，属于自 典型例题·研磨 养型生物 考向二 细胞的多样性 考向三细胞的统一性 【例3】(2025·成都模拟)人类用电子显微镜 【例5】(2025·衡阳月考)肺炎支原体和沙眼 观察到细胞的形态多种多样，同时也发现了 衣原体都能够导致人患疾病。下列关于这 细胞结构的不同，基于对原核生物和真核生 两类生物的叙述，错误的是 物的理解，下列叙述正确的是 A.这两类生物都属于单细胞的原核生物 A,所有真核细胞都有细胞膜、细胞质和细 B.这两类生物的遗传物质都主要集中在拟 胞核 核区 B.颤蓝细菌和发菜均无叶绿体，但却是自养 C.这两类生物的细胞中都只有核糖体一种 生物 细胞器 C.支原体自身的蛋白质均在宿主细胞核糖 D.这两类生物都有细胞膜、细胞质和细胞壁 体上合成 结构 D.酵母菌、大肠杆菌的遗传物质分别是 【例6】(2025·沈阳质检)生物体具有相似的 DNA、RNA 结构或成分，下列相关叙述正确的是 【例4】科学家在黄石国家公园发现了一种罕 ( 见的嗜热好氧杆菌，长有许多触角（又叫集 A.支原体和T2噬菌体都有DNA和核糖体 光绿色体)内含大量叶绿素，能与其他细菌 B.衣原体和大肠杆菌都有细胞膜但无核膜 争夺阳光来维持生存。下列叙述正确的是 C.衣藻和蓝细菌都有线粒体和光合色素 D.草履虫和酵母菌都有细胞壁和液泡 教材查漏补缺 ■ 1.(必修1P:)细胞学说揭示了 7.原核细胞和真核细胞在细胞核方面的差异 ,从而阐明了生物界的 是：真核细胞有 ,内含 2.(必修1Ps)归纳法是指由一系列具体事实 结合形成的染色质；原核细胞 推出一般结论的思维方法，分为 有 ,内含 在细胞器 法和 法。 方面的区别是：原核细胞只有 3.HIV在结构上与猪的红细胞最大的不同是 8.(必修1P1)原核细胞和真核细胞在结构上 ,必须寄生在 中 的统一性表现在都具有相似的 才能生存。 ,都有 ,遗传物质都是 4.(必修1P1o)科学家根据细胞内有无 9.根瘤菌（属于细菌）与豆科植物共生形成根 ,把细胞分为真核细胞和原 瘤。在对根瘤菌进行分离时，可以根据 核细胞两大类。 为依据来区分 5.(必修1P11)原核细胞内有环状的DNA分 根瘤菌细胞与植物细胞。 子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作 10.支原体与动物细胞结构的区别是：支原体 没有 ,只有游离的 6.(必修1P11)蓝细菌细胞内含有 DNA和 这一种细胞器；支原体与 ,是能进行光合作用的自养生物。细菌 细菌的区别是 中的多数种类是 的异养 生物。 请完成课时提分集训」参考答案与详解 第1章 细胞的概述及其分子组成 考点二知识储备 1,(1)调焦低倍镜视野中央转换器(2)右上(3)96 第1课时 走近细胞 (4)甲和丁(5)B(6)暗改用平面反光镜、缩小光圈反光 镜的调节角度不对(？)花生切片厚海不均匀细准焦螺旋 考点一知识储备 2.(1)蓝细菌大肠杆菌支原体(2)细胞壁拟核核糖体 维萨里 A提出细胞是构成植物体的基木单位 细胞膜核糖体(3)藻监素叶绿素自养异养 3.核膜核膜纤维素核糖体拟核核膜和核仁核膜和核 比夏 B.提出动植物细胞结构的一致性 仁核DNA蛋白质同时遵循不遵循基因突变二分 C总结出所有细胞都来源于先前存在的细胞 婴细胞膜、细胞质DNA核糖体 1.(1)① 罗伯特 ·虎克 D.税察到不同形态的细菌、红细胞和 4.(1)蛋白质分子基因的选择性表达 列文虎克 精子（活细胞 判断正误 (1)×提示蓝细菌包含色球蓝细菌、念珠蓝细葡、颜蓝细菌、 马尔比基 E观察了动植物的微细结构，如细胸 发蒙等，因此所有的蓝细萄不是一个种群。 壁和细胞质 (2)×提示真菌是真核生物 施莱登 F揭示了人体在器官水平的结构 (3)/ 施旺 G,发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 (4)×提示真核细胞的细胞核中有DNA一受白质复合物，而 原核锚胞的拟核中也有，比如DNA复制、转录时，都会形咸 耐格里 H指出器官是由低一层次的结构一组 织构成的 DNA一蛋白质复合物， 魏尔肖 L,细胞的发现者和命名者（死细胞） (5)X提示硝化细菌的细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸 ②不完全归纳法(2)氧胞和细胞产物相对独立 老细胞 有关的醉，能进行有氧呼吸。 动物和植物细胞 典型例题 2.(1)活细胞单个细胞 各种分化的细胞细胞代谢细胞增 【例3】B[A,并不是所有真核细胞都有细胞核，如情乳动物成 殖与分化细胞内基因的传递和变化(2)细胞组织系统 熟的红细胞没有细胞核，A搭误：B、颜蓝细菌和发菜属于原核生 种群生物圈①细胞和生物圈②组织，器官，系统系统 物，均无叶绿体，但却具有光合色素和相关的酶，属于能进行光 ③种群群落①不是 合作用的自养生物，B正确：C、支原体是原核生物，具有核糖体， 3.电寄生噬菌体活细胞 可在自身细胞内的核糖体上合成蛋白质，C错误：D、酵母菌、大 判断正误 肠杆苗都是翻胞生物，遗传物质都是DNA,D错误，故这B。] (1)X提示人是多细胞生物，依赖于各种分化的细胞密切合 【例4】D[A、好氧杆苗属于原核细胞，遗传物质主要存在于椒 作，共同完成各项生命活动 核中，A错误：B、好煎杆菌属于原核细胞，原核生物没有线粒体， (2)× 提示细胞学说所体现的是动物和植物之间的统一性。 B错误；C、该简细胞壁的主要成分是肽聚糖，除去孩菌的细胞登 (3)X提示细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而闲明 不能利用纤维煮酶和采胶酶，C错误：D、诚细萄触角内有叶绿 了生物界的统一性，未涉及多样性。 煮，能进行光合作用目定二氧化碳产生有机物，属于自养型生 关键考能 物，D正确。门 1.提示依靠脂质膜和细胞蔑的融合，以类似胞吞的方式进入宿 【例5】D[A、原核生物包括细苗、蓝细菌、支原体、衣原体等，这 主加胞 两类生物都属于单细胞的原核生物，A正确：B、肺英支原体和沙 2.提示 不是，逆转录酶是猪内源性逆转录病每带入猪细胞内的。 眼衣原体都属于原核生物，原核生物没有以核膜为界跟的细胞 3.提示由于病毒逆转录得到的DNA会整合到猪细胞的核DNA 核，只有拟核，其道传物质都主要集中在椒核区，B正确：C、原核 上，国此子代基因组中可能含有孩病毒的基因序列 生物只有核糖体一种细胞器，不具有真核生物中含有的多种细 4.提示病毒繁殖所需的原料、能量，场所均由宿主细胞提供，病 胞器，C正确：D、支原体没有细胞壁站构，D错误。故选D。门 毒自身仅提供模板。 【例6】B[A、T2噬菌体属于病毒，含有DNA,但无细胞结构，不 5.提示PERV病毒的囊膜来源于最后所在的指主细胞 含核糖体，A错误：B、衣原体和大屙杆苗都是原核生物，都有轴 6.提示先用含有放射性同位素的培养基培养大肠杆菌，再用标 胞膜但无核膜，B正确：C,蓝细萄属于原核生物，不含线粒体，C 记后的大肠杆菌培养T2噬萄体。 错误：D、草履虫属于原生生物，不含细胞璧和液泡，D错误。故 7,提示病每能寄生在宿主（活细胞）内进行大量繁殖，产生子代 选B。] 表现出生命的特征，所以病毒属于非细胞生物；义因为病毒无细 弛结构，必需寄生在活细胞内，所以不属于生命系统的任一结构 教材查漏补缺 层次 1,动物和植物的统一性统一性 典型例题 2,完全归纳不完全归纳 【例1】B[A、①是系统层次，高等植物无系统这个层次，A正 3.HIV没有细胞结构活细胞 4.以核膜为界限的细胞核 确：B,②是群落，辉落指的是一个区城中所有的生物，一条河流 5.拟核 中除了动植物外还有其他生物，所以一条河流中所有的动植物 不能构成一个生物群落，B错误：C、③是生态系统，生物周是最 6,藻蓝素和叶绿素营腐生或寄生生活 大的生态系统，生态系统由生物成分和非生物成分组成，C正确： 7,核膜包被的细胞核DNA与蛋白质拟核环状的DNA分子 D、一定空间范围内，同种生物的所有个体构成一个种群，D正 核糖体 确。故选B] 8,细胞膜和细胞质核糖体DNA 【例2】B[A、荷花和蜻蜒的生命系统最基本的结构层次都是细 9,是否具有以核膜为界限的细胞核 胞，因此是相同的，A正确：B、荷花是植物，具有细胞、组织，器 10。以核膜为界限的细胞核核糖体支原体没有细胞壁 官、个体等站构层次，但不县有系统这一结构层次：靖蜒是动物， 第2课时组成细胞的元素和化合物 具有细驰、组织，器官、系统、个体等结构层次，B错误：C、蜻蜒是 多细胞动物，“娇蜒立在小荷上”这一生命活动需要多种知胞的 考点一知识储备 协调配合，C正确：D、生态票统是生物群落与其他的无机环境相 1.(1)统一差异(2)C,H、O,N,P、S、K、Ca,MgFe、Mn.Zn 互形成的统一些体，在一定的自然区域内，所有的种群组成一个 Cu、B、Mo(3)化合物 群落，池塘是一个生态系统，其中的小荷、蜻蜒和其他生物共阿 2.(1)水无机盐蛋白质核酸(2)O>C>H>N水>蛋白 形成了群落，D正确。] 质C>)>N>H 575