知识点05(讲义):病句-2026年吉林省高职分类考试语文一轮复习知识点清单
2025-06-19
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精品
资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | - |
| 章节 | - |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | 辨析并修改病句 |
| 使用场景 | 中职复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 吉林省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 171 KB |
| 发布时间 | 2025-06-19 |
| 更新时间 | 2025-06-19 |
| 作者 | xkw_057945250 |
| 品牌系列 | 上好课·一轮讲练测 |
| 审核时间 | 2025-06-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/52648896.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
编写说明:2026年吉林省高职分类考试一轮复习《语文知识点清单》,依据《中等职业学校语文课程标准》及吉林历年高职分类考试真题分析进行编写。本资料将高职分类考试必备知识进行科学划分,系统总结归纳知识点,全面梳理高职分类考试题型。整套资料共包含个9专题,共45个知识点,每个知识点均配备配套讲义、课件及练习。
本专题是2026年吉林省高职分类考试一轮复习《语文知识点清单》专题一:语感与语言。本知识点是病句。
2026年吉林省高职分类考试一轮复习语文知识清单——讲义
专题一 语感与语言
知识点05 病句
一、考点解读
吉林省春季高考的病句部分主要考查学生辨析并修改病句的能力,通常以选择题的形式出现,选项一般给出几个单句语境,要求学生诊断该语境中句子是否违法语法结构规律或客观事理。考查的病句大多为生活中经常出现且容易用错的句子。学生在复习时要典型病例,通过语法分析和逻辑推理识别错误,还要特别关注标志性词语,如介词、关联词语、数量词等。
二、解题要领
考生解答成语类题目首先要认真审清题干,明确选择“有语病的一项”还是“没有语病的一项”。其次要细读四个选项,通读句子,凭语感初步判断是否别扭,若有则进一步分析。同时梳理语法结构,划分主谓宾结构,查看成分是否残缺,搭配是否有误。关注标志性词语:关联词看位置与逻辑关系,介词开头防主语残缺,否定词留意多重否定是否混乱,两面词检查前后是否对应。还要分析句子逻辑,看并列成分是否语序不当、概念包容,或表意是否歧义。最后通过缩句、类比造句等方式验证,快速锁定病因并确定选项。
解题策略:⑴主干提取法:压缩句子成分,保留“主谓宾”核心结构,查看是否存在主语残缺、谓语缺失或动宾搭配不当,快速定位成分残缺或搭配问题。⑵标志词定位法:圈出关联词、否定词、两面词、介词,针对性排查逻辑或结构语病。⑶逻辑梳理解析法:检查并列成分、语序是否合理,或表意是否歧义,通过语义分层排除逻辑错误。⑷类比造句验证法:对疑似病句仿造同结构句子,如“她是一位优秀的有20年教学经验的教师”可仿造“他是一个聪明的有3年工作经历的职员”,若仿句通顺则原句正确,反之则存在语序等问题。⑸固定搭配对照法:积累“改善生活”“发扬作风”等常见正确搭配,对比句子中动宾、偏正结构,借助语感与语法规则双重验证搭配合理性。
三、知识储备
(一)考查重点
1.关注句中的介词
介词大都是从动词虚化而来的,它和动词一样可以带宾语,和动词的界限非常模糊,它常常把全句的主语纳入自己的“囊中”,造成主语的缺失。这类介词主要有:“由、由于”、“经、经过”、“通过”、“对、对于”、“当……”、“在……”、“正……”。例如:
草,对于庄稼人是厌恶的。(颠倒了主客体。)
2.关注程度副词
副词一般是用来修饰形容词的,在考题中出现时我们就必须细心分析后面的形容词是不是本身就包含了这个副词的含义,是不是语义的重复。这类副词主要有“十分”、“非常”、“很”、”过分“等。或者这个副词是否会造成歧义。最常见的短语是“不适当地……”。例如:
近几年,常有报纸对明星大肆吹捧,过分的溢美之词,助长了某些明星的骄傲情绪。(“溢美”这个词本身的意思就是“过分地赞美”)
3.关注本身具有两面性的词语
两面性的词,即词语本身表达出两个相反的语意。如“成败”、“得失”、“好坏”、“高低”、“能不能”、“能否”、“是不是”、“是否”等等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思,所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意,否则就会造成语意上的不对称。例如:
我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会,迅速发展,关键在于加速培养一批各行各业的人才。(“加速”前面加上一个“能否”)
4.关注并列短语
并列短语也是一个容易出错的地方,往往造成顾此失彼的错误,出错的情况大致有以下几种形式:
①用表示并列的连词“和”“与”“跟”“同”“以及”“及其”等。
②用顿号表示的并列。这类并列最容易被忽视,因为许多同学不知道顿号是表示并列的。从众多的试题中,我们也可以看到,顿号表示的并列关系出错率很高,且情况最为复杂。
③用逗号表示的分句之间的并列。这类并列也是容易被忽视的。因为是句子或句子成分之间并列,它的错误也就更隐蔽,所以要格外留心。例如:
西部开发一定要以可持续发展为前提,把生态环境、自然环境、社会环境提升到一个新的高度,决不能走以牺牲环境求得发展的老路。(三个并列短语都无法和动词“提升”相搭配)
5.关注判断句
判断句最显著的特点是主语和宾语一致且宾语不能缺失。但在实际运用中,因为句子太长或结构复杂,经常造成宾语的缺失或者主语和宾语的不一致。遇到判断句一定要检查一下宾语是否缺失。例如:
修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措,是民族团结的重要纽带。(“修建青藏铁路”是一种行为,一种举措,它和“纽带”不属于同一种事物,构不成判断句。应该在第二分句前加上“这条铁路”一类的词语)
6.关注带有否定意义的词语和否定句
带有否定意义的词语主要有以下一些:“以防”、“防止”、“劝阻”、“阻止”、“避免”、“忘记”。否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中镶套否定形式的句子。这些词语和句子经常出现的错误是表意相反或造成三重否定。例如:
电门一关,就可以阻止电流不再通过。(“阻止”含有否定意义,应去掉“不再”)
7.关注几种复句
复句在表意方面比单句更复杂,逻辑性更强,所以人们在使用复句时特别容易出错。而经常出错的复句主要有下面几种:
⑴因果复句
遇到“所以”、“因此”、“因而”这类词,我们首先应该考虑前后句是否构成必须的因果联系,也就是说,后面的“果”是不是前面的“因”造成的,前面的“因”是不是一定能推出后面的“果”。例如:
由于这些证书的获得都需要付出艰苦的努力,因此备受广大干部职工的喜欢。(“因此”中的“因”和“由于”重复,前后句没有必然的因果联系。)
⑵递进复句
这种复句,一般分为两种,一种是顺递,也就是意思由轻到重,事物由小到大,认识由浅入深等;另一种是逆递,与顺递刚好相反。而用得最多的是顺递,逆递只有在比较特殊的情况下才用。出现问题的主要是顺递。例如:
对认知奥秘的新认识,不但可能带来教育科学的革命,而且将开启信息技术新的变革。(“带来……革命”的语意显然比“开启……变革”重,所以二者应当互换位置。)
⑶“尽管”与“不管”的区别
“尽管”略等于“虽然”,表达的是转折关系,后面用“但”或“但是”来照应;“不管”略等于“无论”,表达的条件关系,后面一般用“都”一类的表示全范围的词语来照应。如果句中出现了这两个词中的任意一个,我们都要注意后面与之照应的词语是不是所需要的。另外,这两个词还一个很特别的地方,即“尽管”后面跟的副词经常是“如此”、“那样(么)”、“这样(么)”等表示比较确定的词语,而“不管”后面跟的却是具有不确定性的“多么”、“何其”、“怎么(样)”、“如何”等。这些词语都是我们判断句子有没有问题的重要依据,不可掉以轻心。例如:
“9·11”事件后,美国、印度、巴基斯坦三国关系进入微妙阶段,尽管美、印、巴关系何其暧昧,但美国与印度走向军事合作的态势已相当明朗。(应当把“何其”改为具有确定性的词语,如“这么”等)
8.关注代词
代词是文章表达中的一种省简方式,使用它的目的是使行文简洁。但如果使用不当,则会使文意变得模糊,让读者无法理解或引起读者的误解。所以,我们在做题时,只要句中出现了代词,都要认真分析,弄清它所指代的对象是否明确,或者说是否是唯一的。
例如:忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢?从一些记载上看,不是这样的。(前文说的是两个意思:很英勇或不英勇。“这样”这个代词到底指代哪一个意思,句子表述相当模糊。所以,应当改成:不是很英勇或确实很英勇。)
9.关注数量短语
数量短语分为两大类:名量短语和动量短语。一般说来,动量短语的使用,出现问题较少,大部分都是在使用名量短语时出现的:名量短语后出现了两个或两个以上的名词,并且这些名词都可以受这个名量短语的限制。当然,还有像名量短语和动量短语不分,确数数量短语限制集合概念(如一匹布匹,三十辆车辆,五十朵花朵,三十多名干警们)等。例如:
这次曲坛盛会,全国共有20多个省市的代表队表演了1000多个节目。(这个句子中“20多个”这个数量短语既可以限制“省市”,也可以限制“代表队”,因而造成了歧义。)
10.关注一些特殊的短语
⑴“目的,是为了……”
这个短语中“目的”和“为了”都表示“目的”,从而造成用语的重复,必须删掉其中的任意一个。
如:美国进行军事打击的目的,是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地,还希望通过军事打击除掉萨达姆。
⑵“大多以……为主”
如:这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的,企业里的设计者也有。(应改为“大多是大学里的青年师生”或“是以大学里的青年师生为主的”)
⑶“减少了……倍”
如:该站平时的日客运量都在两三万人,但今年由于受“非典”等因素的影响,日客运量只有六七千人,比往年减少了三倍。(应改为“减少了70%”或“减少了七成”)
⑷“约……左右”、“近……左右”;“×余……左右”
如:
①据调查,我国约近65%左右的青年认为“诚实守信”、“助人国乐”是优秀的传统美德,是做人的基本准绳。( “约65%左右的青年”或“约近65%的青年”)
②该县工商部门一年内查处销售假冒伪劣商品价值在十万元以上的大案十余起左右。(应改为“在十万元以上的大案十余起”或“在十万元以上的大案十起左右”)
⑸“达……多(以上)”、“达……以下”、“超过……以上”
“达”是指向上或向数量多的到达某点,其本身含有“多于……”之意,所以第一个短语中的“多(以上)”是多余的,而第二短语中的“以下”则是和“达”矛盾的。第三个短语所犯的“重复多余”的毛病。
如:
①河埠大桥始建于上世纪六十年代,载重量达10吨以下…… (应改为“达10吨”或“在10吨以下”)
②据北京市体检中心的统计,去年北京市参加高招体检的考生共84362人,专业受限的占18%,多达6900多人以上。(应改为“多达6900人”或“多达6900人以上”)
(二)注意事项
1.介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。
2.类似于“A是B”的句子,注意“A”与“B”的协调,也可能是句式杂糅。
3.动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
4.用“和”“或”以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
5.前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。
6.反问句及疑问句注意是否表意相反。
四、命题规律
近五年(2021-2025)病句题命题规律总结
年份
题量
题型
特点
2025
1
单选题
找出没有语病项
2024
1
单选题
找出没有语病项
2023
1
单选题
找出没有语病项
2022
1
单选题
找出没有语病项
2021
1
单选题
找出没有语病项
1.(2025·吉林真题)下列各句没有语病的一项是 ( )
A.源自中国本土的儒学,早已走向世界,成为人类文明的一部分。
B.科学不仅是美丽的,而是旷世奇美,美不胜收。
C.“现代诗派”代表诗人戴望舒的故乡是浙江杭县人。
D.学习习惯好不好,是决定成绩优秀的重要因素。
【参考答案】A
【解析】B关联词语搭配不当,应为“不仅……而且……”。C主宾搭配不当,应去掉“人”字。D前后不一致,应改为“学习习惯好不好,是决定成绩是否优秀的重要因素”或改为“学习习惯好,是决定成绩优秀的重要因素”。故选A。
2.(2024·吉林真题)下列选项没有语病的一项是( )
A.三峡的航道其实就是一部历史,一部人类不断进步的历史。
B.《历史建筑登记表》包括建筑名称、建筑位置、建造历史等要素组成。
C.我国关于青蒿素及其抗疟性的几个部门的报告引起了热烈反应。
D.人们坚信实践能检验真理,发现真理,并能发现事实。
【参考答案】A
【解析】B.句式杂糅,应为“包括建筑名称、建筑位置、建造历史等要素”或“由建筑名称、建筑位置、建造历史等要素组成”。C.语序不当,应为“……报告引起了几个部门的热烈反应”。D.动宾搭配不当,应为“并能发现真相”。
3.(2023·吉林真题)下列选项没有语病的一项是( )
A.建国以来,中国人民的地位在世界上有了翻天覆地的增强。
B.这名演员的表情,包含了多么丰富的“无声”的潜台词。
C.老工人的一席话深深触动了小李的心,让他久久不能平静。
D.获奖的消息传开了,学校的老师学生许多都跑来祝贺我们。
【参考答案】C
【解析】A.搭配不当。“地位”与“增强”主谓搭配不当,把“增强”改为“变化”。B.重复累赘。“潜台词”就是“无声”的,去掉“的‘无声’”三个字。D.语序不当。“许多”修饰“学生”,应改为:获奖的消息传开了,学校的老师和许多学生都跑来祝贺我们。
4.(2022·吉林真题)下列选项中没有语病的一项是( )
A.在大家不懈努力下,我们终于获得了成功。
B.数百名工匠的亲属出席了劳动节表彰大会。
C.一场比赛的输赢不仅关系到个人前途,所以关系到国家的荣誉。
D.华北地区将会在本月中旬前后经历一场暴风雪,我们要做好应急预案防止自然灾害不再发生。
【答案】A
【解析】B.歧义句,一为“数百名工匠”,一为“数百名家属”;C.关联词语搭配不当,应为“不仅……还……”;D.否定词“不”使用失当,应去掉。
5.(2021·吉林真题)下列句子中,没有语病的一项是( )
A.他决定背着妈妈去医院检查身体。
B.难道你能否认勤奋不会造就天才吗?
C.在学习中,我们应该注重培养自己分析问题、解决问题的能力。
D.从祥林嫂悲惨的一生中,使我深刻地认识到封建礼教吃人的本质。
【答案】C
【解析】A由于“背”是多音字,从而引起了歧义。B否定不当造成不合逻辑,应去掉“不”。C主语残缺,删去“从……中”,或删去“使”均可。
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