第1单元 3 第 3 课 美国内战（练习PPT）-【支点·同步系列】2024-2025学年九年级下册历史（统编版）

铭文文化 《支点》九年级历史RJ版下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第3课 美国内战 课时巩固 一、单项选择题 1.在19世纪50年代的一次美国国会会议上， 围绕黑人奴隶制度发生了一场争论，格兰特 主张把奴隶制推广到新扩张的西部地区，布 朗则反对这样做。据此，下列判断正确的是 ()》 A.格兰特是北方的代表 B.布朗是南方的代表 C.布朗属于民主党 D.布朗是北方的代表 MINGWEN CULTURE 2.（2024上饶玉山模拟)下面漫画于1865年10 月刊登在英国的《笨拙》杂志上，主题是当年 发生于美国的重大事件。画中举着酒杯的 军人对对方说道：“噢，兄弟，我们没法都获 胜。让我们握个手，喝点酒吧。”下列对该漫 画的解读准确的是 A.两位军人分别代表北美大陆军和英国殖 民者 B.向全世界宣告美国南北战争北方获胜的 消息 C.显示了南北战争后北方军人向南方军人 TIIK IO-CXITID ITATEL 示威 D.双方的握手代表美国南北携手共同走向 统一 MINGWEN CULTURE 3.它是美国建国以来历史上的唯一一次内战， 经过这场战争，美国实现了真正意义上的统 一，黑人奴隶制度最终走向了瓦解，确立了 相对一致的经济形态，为经济的进一步发展 扫除了障碍。材料中的“战争”的转折点是 ) A.三级会议的召开 B.萨拉托加大捷 C.莱克星顿的枪声 D.《解放黑人奴隶宣言》的发表 K MINGWEN CULTURE 4.1800年，美国费城的75名自由黑人在向联 邦国会递交的废奴请愿书中声称：“如果《权 利法案》和《独立宣言》是正确的，我们请求 我们作为人类的与生俱来的自由和不可剥 夺的权利应该被得到认可。”由此可知，美国 的废奴运动 A.延续了美国的核心政治理念 B.充分调动了黑人奴隶的积极性 C.已经违背了美国的建国原则 D.成为美国南方发动战争的借口 MINGWEN CULTURE 5.下边是小勇同学学习美国南北战争后制作 的思维导图，从中可以得出美国南北战争的 本质是 北方资本 主义工业 独立后，美 发展迅速 矛盾焦点： 1861年美 国经济发展 1865年北 奴隶制存废 国南北战 不平衡 方胜利 南方以种 争爆发 植园经济 为主 A.更新行业比重 B.调整生产关系 C.改变国家性质 D.摆脱殖民统治 MINGWEN CULTURE 6.(2024盐城，有改动)马丁·路德·金说： “100年前一位伟大的美国人签署了《解放黑 人奴隶宣言》…但100年后的今天，我们 必须面对一个残酷的事实，那就是黑人依然 没有自由。”材料反映了美国 () A.独立战争的紧迫性B.种族观念的平等性 C.民主制度的虚伪性D.南北战争的必然性 巛 MINGWEN CULTURE 7.19世纪中期，奴隶主声称蓄奴州有权退出联 邦。南北战争后，联邦只是一个各州的联 盟，其成员可以随意退出的观念被彻底清 除，美国变成一个真正具有统一主权、统一 政治机制的国家。材料说明南北战争 A.推动了国家独立 B.改变了美国政治体制 C.强化了民族意识 D.扩大了人民参政权限 巛 MINGWEN CULTURE 8.(2024南昌期末)俄国《解放法令》宣布：脱离 了农奴依附身份的农民以后永远获得自由： 美国《解放黑人奴隶宣言》宣布：为人占有而 做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得 自由。由此可知，两者相同的历史作用是 A.都促进了资本主义经济的发展 B.都实现了人类的自由和平等 C.都成功改变了本国的社会性质 D.都维护了国家统一、避免分裂 MINGWEN CULTURE 举一反目 8.1 异同比较 19世纪初，俄国地方不但任意虐待农奴， 而且还可以像买卖牛马一样买卖农奴；美 国黑奴成为南方种植园中的主要劳动力， 黑奴是奴隶主的私有财产。这表明俄国 和美国在资本主义经济发展过程中面临 的相同问题是缺乏 A.资本原始积累 B.生产技术 C.自由的劳动力 D.海外市场 MINGWEN CULTURE