江苏省苏南五市三区中等职业学校2024-2025学年高二下学期期末考试语文试卷

苏南五市三区中等职业学校2024~2025学年第二学期 二年级语文期末试卷参考答案 2025.6 一、基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 1.B(“东施效颦”的“颦”正确读音为pin,非ping) 2.B(“并驾齐趋”应为“并驾齐驱”) 3.A(“间”为门部4画，读音jia,意为“偶尔”，B项部首、笔画、读音、意义错误；C 项笔画、意义错误；D项部首、笔画、读音错误。) 4.C(A项两面对一面，改为“是中国制造业能否走出国门，走向世界的前提条件”；B项 搭配不当，应改为“和提高环保意识”：D项主被动置换，改为“我们对于这些感人至 深的助人事迹是非常熟悉的”) 5.A(B项省略号删掉，C项冒号改逗号，D项第一个问号改逗号) 6.C(《<中国科学技术史>序言》不是散文，“序言”属于论述类文本) 二、阅读理解（本大题共3题，10小题，每小题3分，共30分） 7.B(“可怜之至”并非指学生连书包都背不动，而是对学生们在困境中仍努力请愿的行为 表示同情) 8.C（第四段是作者欲进先退，并非强调事实) 9.C(文段中没有运用夸张、反问、比喻的修辞，主要用了反语、排比、引用、反复的修 辞)》 10.D(D项“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”是写实的景色描写，不属于“造境”。 “半壁见海日，空中闻天鸡”，出自李白的《梦游天姥吟留别》。此句描绘了诗人在梦中 攀登天姥山，在半山腰就看到了海上日出，又听到了空中天鸡的啼叫。现实中很难有这 样的经历，是诗人通过丰富的想象虚构出的奇幻画面，属于造境。B项“月下飞天镜， 云生结海楼”，出自李白的《渡荆门送别》。诗人将月亮比作从天上飞下来的镜子，把 云霞幻化成海市蜃楼，这种对月亮和云霞的奇特描写，是诗人运用想象对眼前景色进行 的艺术加工，创造出了一种空灵、奇幻的意境，属于造境。C项“飞流直下三千尺，疑 是银河落九天”，出自李白的《望庐山瀑布》。“三千尺”极言瀑布之高，是夸张的手 法，“疑是银河落九天”则将瀑布想象成银河从天上倾泻而下，这是诗人凭借非凡的想 象力创造出的壮观神奇的意境，并非对现实的如实描绘，属于造境) 11.C(文中提到“美成能入而不出”，但并未说明美成是否做到了“人乎其内，又出乎其 外”) 12.A（“必定”过于绝对，文中只是说成大事业、大学问者经历三种境界，且此等语非大 词人不能道，但不能由此推出能体悟并达到这三种境界的人必定能成为大词人) 13.A(选文主要描绘了清晨在院子里静观的场景) 14.D(画面的主体是“院子里面”，背景应是“故都的秋”，而非“皇城人海”。) 15.A(文中并未提及“紫黑色次之”与作者心情的直接关联，“失意绝望”错误。)》 16.C(秋草，乃枯黄衰败之物，用它陪衬牵牛花的蓝朵，可以恰到好处地表现秋的悲凉。) 中专二年级语文答案第1页共3页 三、古代诗文阅读（本题共4小题，每小题2分，共8分） 17.C(A项“函胡”通“含糊”，B项“采”通“彩”，D项“杯杓”通“杯勺”) 18.A(定语后置句，敲击后能发出声响的石头到处都是。) 19.D(A项是宾语前置句，B项是状语后置句，C项是定语后置句，ABC项都是倒装句， D项是判断句) 20.A(应为“游记散文”，而非传记散文) 四、古代诗文默写（本题共5小题，每小题2分，共10分） 21.采桑径里逢迎原是今朝斗草赢 22.庄生晓梦迷蝴蝶沧海月明珠有泪 23.问君能有几多愁恰似一江春水向东流 24.长安回望绣成堆一骑红尘妃子笑 25.小楫轻舟梦入芙蓉浦 【评分标准】每一空错1字扣0.5分，错2字及以上不得分。 五、综合实践与应用（本大题共2小题，10分） 26.【示例】 发展数字经济促乡村经济腾飞 2023年两会政府工作报告中提出，“建设数字信息基础设施，推进5G规模化应用，促进产 业数字化转型，发展智慧城市，数字乡村”。建设数字乡村不仅是打造数字中国的重要内容，也 是缩小城乡差距，促进乡村振兴的战略安排。在数字化转型的时代浪潮中，数字乡村的建设是实 现农业农村现代化的必要条件。 如今数字技术的创新运用为振兴乡村文化提供了新途径，新模式。许多地方利用新媒体的形 式把面临失传的地方特色技艺，地方方言、受保护的古建筑等文化标志物重现在数字平台，展现 乡村文化的多样性和独特性，既为文化研究提供数据支撑，又为游子提供乡愁记忆，让乡村文化 重新焕发新光彩、展现新容颜。 乡村数字经济新业态也在农村电子商务、乡村智慧旅游和农村创新创业等方面蓬勃发展，成 为农业农村和农民增收的新引擎。在农产品销售方面，农村电商为富民增收注入新动力。因此， 未来更要不断培育新平台、新业态、新模式，让数字乡村赋能农民增收。 当前，数字乡村发展的一个重要制约是缺乏人才，因此，应进一步强化数字乡村人才建设。 不论是本地乡贤还是返乡能人，都是乡村大舞台上急需的宝贵人才力量。做好“新农人”的挖 掘与培养工作，定能为数字乡村的发展注入源源不断的新动能。 明者因时而变，知者随事而制。顺应新趋势，把握新机遇，紧抓数字化发展时代契机，将数 字红利转化为助推乡村振兴的内生动力，促进农业高质高效、乡村宜居宜业，农民富裕富足，奋 力书写“三农”工作新篇章。 【评分标准】选定一个话题，叙述部分精简不失生动(2分)，议论部分严谨避免晦涩(2 分)，运用口语(1分)，不少于100字(1分)。 27.【示例】 仁爱之心，构建和谐社会。 《论语》日：“己所不欲，勿施于人。” 个人感悟：这句话深刻揭示了人际交往中的黄金法则，即我们对待他人的方式应当是我们希 望他人如何对待我们的方式。这句话教导我们要有同理心，理解并尊重他人的感受和需求，避免 中专二年级语文答案第2页共3页 做出伤害他人的行为。在构建和谐社会的过程中，这种仁爱之心是不可或缺的基石。 实例结合：在日常生活中，我尽量做到换位思考，比如在讨论中，我会主动倾听他人的意 见，尊重每个人的贡献，避免将自己的想法强加于人。 【评分标准】能比较准确地表达自己的想法或感悟，句子通顺，条理清晰，符合字数要求， 即可得3-4分（其中写出典籍名称1分，句子通顺1分，感悟2分）。 六、写作(30分) 28.【评分标准】按四类标准评分。 一类卷：立意较新颖，层次较清楚，语言较流畅。（24-30分) 二类卷：主题明确，内容较丰富，层次较清楚，语句较通顺。(18-23分) 三类卷：主题较明确，有一定内容，层次基本清楚，语句基本通顺。(12-17) 四类卷：内容不切题：观点错误或混乱；语句不通，不知所云：不足150字：明显抄袭。 (11分及以下) 说明： ①不满200字，判为三类卷；少于150字，判为四类卷； ②错别字一般3字扣1分，扣满2分为止； ③标点符号每用错3个扣1分，扣满2分为止； ④卷面不整洁（大量涂划、字迹潦草、难以辨认等），酌情扣1一2分。 【示例】 尊严是灵魂的脊梁 商周的青铜鼎上镌刻着饕餮纹，礼天敬地的仪式中，先民们将尊严寄托于神灵；雅典卫城的 断柱间回荡着苏格拉底的诘问，真理的追寻中，哲人将尊严铸入思想的坚城。尊严从不是外物的 附庸，而是人性深处永不弯曲的脊梁。 陶渊明解下彭泽令的官印，在南山种菊时，五斗米的俸禄折不断诗人的傲骨；文天祥面对元 大都的牢狱，写下“天地有正气”时，刀斧斩不断忠臣的气节。当伯夷叔齐在首阳山采薇而食， 当颜回在陋巷不改其乐，他们都在用生命诠释：尊严是超越物质的精神坐标。 希腊哲人第欧根尼躺在木桶里对亚历山大说：“请别挡住我的阳光。”这束穿透千年的阳光， 正是人类尊严最璀璨的注解。它不来自黄金的权杖，不源于律法的条文，而是根植于人对生命价 值的坚守，对精神自由的永恒仰望。正如帕斯卡所言：“人全部的尊严就在于思想。”这思想不 是知识的堆砌，而是让灵魂始终挺立的生命光芒。 中专二年级语文答案第3页共3页苏南五市三区中等职业学校2024~2025学年第二学期 二年级语文期末试卷 2025.6 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷共6页，包含第I卷选择题（第1一20题，共50分）、第Ⅱ卷非选择题 (第21一28题，共50分)。本卷满分为100分，考试时间为90分钟。考试结束后，请将 本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试 卷及答题卡的规定位置。 3.作答选择题（第1一20题），必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂 黑：如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑 色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 第I卷 选择题(50分) 一、基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分。在下列每小题中，选出一 个正确答案，将答题卷上对应选项的方框涂满、涂黑)》 1.下列词语中，加点字注音有错误的一组是 A.困窘(jiǒng） 夹袄(jiú) 瞋目(chcn) 拥挤不堪(kan)》 B.廿四桥(nian) 奠定(dian) 撮土(cuo) 东施效颦(ping) C.混沌(hùn) 嘱咐(hǔ) 本埠(bù) 哗众取宠(hu) D.刮痧(sha) 回溯(sd) 私速(dai) 才智禀赋(bing) 2.下列各组词语中，有错别字的一项是 A.前仆后继根深蒂固 望尘莫及举不胜举 B.敷衍塞责并驾齐趋 只字不提 得天独厚 C.束手无策出乎其外截然相反 情不自禁 D.有的放矢清炉冷灶新月沃地华而不实 3.在《现代汉语词典》中，查阅“间或一轮”中“间”的读音和意义，说法正确的一项 是 A.先查“门”部，然后在“四画”中我到该字所在正文页码，并确定其读音jià，意 义为“偶尔”。 B.先查“、”部，然后在“七画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音jiā，意义 为“时间”。 C.先查“门”部，然后在“七画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音iù，意 义为“时间”。 D.先查“、”部，然后在“九画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音a,意义 为“偶尔”。 中专二年级语文第1页共6页 4.下列句子中没有语病的一项 A.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门，走向世界的前提条件。 B.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意 识。 C.垃圾分类能提高资源的利用率，实现垃圾的减量化、资源化、无害化。 D.这些感人至深的助人事迹，对于我们是非常熟悉的。 5.下列各句中标点符号使用正确的一项是 A.兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独立抚养了。 B.公园里的花种类繁多，有牡丹、玫瑰、郁金香…等，美不胜收。 C.“艺术，”他说：“是自然在人的头脑里的·反映’。” D.高职考是一次挑战，对此，你是懦弱地等待和逃避呢？还是勇敢地迎接和应对呢？ 6.下列各项中，作品、文体、作者及其身份对应有错误的一项是 A.《我的母亲》 散文 老舍 人民艺术家 B.《故都的秋》 散文 郁达夫现代作家 C.《<中国科学技术史>序言》 散文 李约瑟 科学家 D.《<人间词话>六则》 文学评论王国维国学大师 二、阅读理解（本大题共3题，10小题，每小题3分，共30分。在下列每小题中，选出一个正 确答案，将答题卷上对应选项的方框涂满、涂黑) (一) ①只要略有知觉的人就都知道：这回学生的请愿，是因为日本占据了辽吉，南京政府束手无 策，单会去哀求国联，而国联却正和日本是一伙。读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的， 但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。报上不是说过，东北大学逃散，冯 庸大学逃散，日本兵看见学生模样的就枪毙吗？放下书包来请愿，真是已经可怜之至。不道国民 党政府却在十二月十八日通电各地军政当局文里，又加上他们“捣毁机关，阻断交通，殴伤中 委，拦劫汽车，横击路人及公务人员，私逮刑讯，社会秩序，悉被破坏”的罪名，而且指出结 果，说是“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”了！ ②好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁 路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖 儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就 惊诧了！ ③好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！ ④即使所举的罪状是真的罢，但这些事情，是无论那一个“友邦”也都有的，他们的维持 他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。摆什么“惊诧”的臭脸孔呢？ ⑤可是“友邦人士”一惊诧，我们的国府就怕了，“长此以往，国将不国”了，好像失了东 三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生 上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。 ⑥几句电文，说得明白极了：怎样的党国，怎样的“友邦”。“友邦”要我们人民身受宰割， 寂然无声，略有“越轨”，便加屠戮：党国是要我们遵从这“友邦人士”的希望，否则，他就要 “通电各地军政当局”，“即予紧急处置，不得于事后借口无法劝阻，敷衍塞责”了！ (选自鲁迅《“友邦惊诧”论》) 中专二年级语文第2页共6页 7.对选文第一段中划横线的句子理解不正确的一项是 A.这句话是作者对国民党反动派“安心读书”的说法而发的。 B.这句话表明学生长期请愿，身心疲惫，连书包都背不动了。 C.“可怜之至”一词表明了作者对学生的深切同情和关怀。 D.这句话是对国民党卖国投降行径的强烈谴责。 8.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 A.第一段从“不道”一词可以看出作者话题的转变，引出了敌人的反动谬论。 B.第三段两个短语深刻揭示出“友邦人士”的丑恶面目，用词激烈，表现了作者的愤 怒。 C.第四段作者更进一步强调事实，从而撕掉了“友邦”的文明面具，使其本质暴露无 遗。 D.第六段引用电文，进一步分析国民党政府的本质，目的是为镇压屠戮人民制造借口， 以取得“友邦”的欢心。 9.下列对选文第五段运用的修辞方法的判断，正确的一项是 A.排比、引用、夸张 B.排比、反语、反问 C.引用、排比、反语 D.引用、比喻、排比 (二) 词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。 有造境，有写境，此理想与写实二派之所由分。然二者颇难分别。因大诗人所造之境，必合 乎自然，所写之境，亦必邻于理想故也。 境界有大小，不以是而分优劣。“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，何遽不若“落日照大旗，马 鸣风萧萧”。“宝帘闲挂小银钩”，何遽不若“雾失楼台，月迷津渡”也。 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风调碧树。独上高楼，望尽天涯 路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，回 头蓦见，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸 词，恐为晏、欧诸公所不许也。 东坡之词旷，稼轩之词豪。无二人之胸襟而学其词，犹东施之效捧心也。 诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观 之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。美成能入而不出。白石以降，于此二事皆未梦 见 (选自王国维《<人间词话>六则》) 10.下列诗句不属于“造境”的一项是 A.半壁见海日，空中闻天鸡。 B.月下飞天镜，云生结海楼。 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D.三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 中专二年级语文第3页共6页 11.下列对选文的理解，不正确的一项是 A.作者认为成大事业、大学问需经历三种境界，这三种境界只有大词人才能体悟和表 达出来。 B.文中将无东坡、稼轩之胸襟而学其词的人比作东施效颦，意在强调要有相应的内在 素养才能学好他们的词。 C.作者提出诗人对宇宙人生既要“入乎其内”又要“出乎其外”，美成做到了这两点， 而白石以后的人都未能做到。 D.文中提到的晏、欧，东坡，稼轩，美成，白石都是中国古代著名的词人。 12.根据选文，下列推测不正确的一项是 A.能体悟并达到成大事业、大学问三种境界的人，必定能成为大词人。 B.晏、欧诸公的词可能更倾向于细腻婉约的风格，与这三种境界所体现的风格不同。 C.白石以后的词人在对宇宙人生的感悟上可能不如美成深刻。 D.有东坡、稼轩那样的胸襟，才有可能写出具有旷达、豪放风格的词。 (三) 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的 柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之 中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧 绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破 壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到 了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教 长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 (选自郁达夫《故都的秋》) 13.对选文内容，概括正确的一项是 A.清晨静观 B.落蕊轻扫 C.秋蝉残鸣 D.胜日秋果 14.有关选段景物描写的作用，分析有误的一项是 A.“一椽破屋”等体现了悲凉的特色。 B.“驯鸽的飞声”以声衬静。 C.“很高很高的碧绿的天色”体现了故都的“清”。 D.这幅画面的主体是“院子里面”，画面的背景是“皇城人海”。 15.对“说到了牵牛花，我以为蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”一句，分 析不当的一项是 A.“紫黑色次之”与作者当时失意绝望的心情相符。 B.蓝色或白色的牵牛花切合作者当时那种落寞的情怀。 C.这是一种以情驭景，以景显情的写法。 D.蓝色、白色是冷色，能表现故都之秋的“清、静、悲凉”的景物特点。 中专二年级语文第4页共6页 16.作者希望“在牵牛花底”长着“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”，是 因为 A.只有这样，才能显出牵牛花的勃勃生机，借以表达作者内心的追求。 B.只有这样。才构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更和谐。 C.只有这样，才能让人更加体会到秋的意蕴，表现故都的秋“悲凉”的特点。 D.只有这样，才能写出秋天的萧瑟与寒冷，使画面更客观。 三、古代诗文阅读（本题共4小题，每小题2分，共8分。请在下列每小题中，选出一个正确答 案，将答题卷上对应选项的方框涂满、涂黑) 17.下列句子中，没有通假字的一项是 A.南声函胡 B.须臾成五采 C.崖限当道者 D.沛公不胜杯杓 18.下列各句中，翻译有错误的一项是 A.石之铿然有声者，所在皆是也。 译文：石头里敲击能发出声音的，到处都是。 B.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 译文：凡事不亲眼看到，亲耳听到，只凭主观想象去推断它的有无，这是可以的吗？ C.苍山负雪，明烛天南。 译文：青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。 D.极天云一线异色，须臾成五采。 译文：天边的云彩形成一条线呈现奇异的颜色，片刻之间就变成五颜六色的彩霞。 19.下列各句中，句式与其他三项不同的一项是 A.古之人不余欺也 B.得双石于潭上 C.崖限当道者 D.郦道元所谓环水也 20.下列表述，有错误的一项是 A.《登泰山记》是清代姚鼐创作的传记散文。 B.《石钟山记》一文先引用《水经》记载来交代石钟山的地理位置，紧扣题目，点出 石钟山，引起下文。 C.姚鼐与方苞、刘大櫆并称为“桐城三祖”。 D.《石钟山记》是宋代文学家苏轼所写，全文详述了出游之缘由、见闻和感想，其结 构独特、行文曲折、修饰巧妙、语言灵活。 第Ⅱ卷 非选择题(50分) 四、古代诗文默写（本题共5小题，每小题2分，共10分。请写在答题卷上的指定位置，在其 他位置作答一律无效) 21.巧笑东邻女伴， 。疑怪昨宵春梦好 。(晏殊《破阵子》) 22 望帝春心托杜鹃。 ,蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》） 23. 请写出《虞美人》中以水喻愁的名句： 7 。(李煜《虞美人》) 中专二年级语文第5页共6页 24. 山顶千门次第开。 无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫 绝句三首（其一）》) 25.五月渔郎相忆否？ 。(周邦彦《苏幕遮》) 五、综合实践与应用（本大题共2小题，10分。请写在答题卷上的指定位置，在其他位置作答 一律无效) 26.从“一带一路”、人工智能、乡村振兴、数字经济等话题中任选一个，进行简要述评， 不少于100字。(6分) 27.中国典籍浩如烟海，请你参与班级举行的“穿越千年墨香，共话《×××》智慧”的 阅读感悟共享活动，并向小组成员分享你的阅读感悟，不少于80字。(4分) 六、写作(30分。请写在答题卷上的指定位置，在其他位置作答一律无效) 28.阅读下面的材料，按要求写作。 一个经历过社会炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。” 一个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法制。” 一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠知识。” 一个经历过几十年探索的哲人说：“人的尊严靠思想。” 看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的。请根据材料， 自拟题目，写一篇250字左右文章，文体不限，诗歌除外。 (注意：文中不得出现真实校名、班级和人名。) 中专二年级语文第6页共6页苏南五市三区中等职业学校2024-2025学年第二学期 素在各鼠且的答避区城内作答，想出熏色矩形边框限定区城的答案无效 请在名端日的答量区城内件答，园出男色矩移过机愿定区植的答素无数门 二年级语文期末答题卷 2?,中闲夷籍酷如烟海。请帐参与卉娅举行的“安越千年丽 第Ⅱ卷非选择题（共幻分） 2025.6 香，共话《×××》餐慧”的阅读感师共享话动，并向小圆成 (请用相帕笔填除下方的考号) 四、古代诗文默写（本题共3小思，每小题2分，共10分） 员分享你的阒读感瓶，不少于0学。(4分) 养酸牌，帝生先神自己的整名，学发， ■■■■■■■■ 准青证号满军情量不认具填峰年号下方 的染意。 句过过如中知灯对过如知 21 意 面四四四面面面团面四m ◆逸择是置分论属使用取5毫果的星在 四四四四四四2四四四 事 请悦置号颗序在各程目物答程区罐代 可I田D四四回团团田 项 作香，组出答醒区通书雪的答塞无数： 西田四四和0团西四四四 在草所，试量型上若围无题， 田图团四四田四国回印四 23 4保特餐起清流。不精量、不装损 0幻团0田0田国0面团 涂填样例 五面团团团团面田团团 24 正确填涂 面面过如西中面面面团D 错误填除☑☒如面中一✉ 四四团团四面面)四.四四 25 情在各短目的否题区域内作答，想出需色矩形边题服定区城的答案无效 玉、综合实暖与应用《本大题其2小思，其0分) 第1苍意择题（共0分） 5.从“一带一路”，人工程能、乡村振兴、数字经济等 一、基碳知识及请南居同（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 话题中任选一个，进行前要述评，不少于10字。(6分) 1团四图四 4团回物回 不 2四画四四 5团▣mm 3团四面回 6面回图四 二、网读理解（木大愿北3题，0小题，每小题3分，共0分） 7团画a四 12五画四四 8四四a回 13团四四 90▣园▣ 4阳四四回 10面E回 15@面回 11四回@回 6团四回回 此区域禁止答题 三、古代病文阀使《本题共4小题，每小题2分，找8分) 17图四四的19团回回回 16国回过回 20周回面回 请在各题目的答题区域内作答，超出需色矩形边艇限定区域的若案无效 请在春题日的苍骚区域内作着，县出黑色矩形边电保定区或的香案无短 青在各题日的答量区城内作答，越出黑色矩形边唯刚定区城的著案无发 清在各圆日的菩體区避内作答，短出黑色拒形地面限定区差的著案无效 请在各题日的答藏区域内作答，粗=围色数形达棵意定区域的答常无效 菌在多罪日的答题区地内作答，起出属色矩恶边杠限定区植的答案无效 六、写作(30分) 此 区 域 内 内 不 准 答 题 请在各题日的苦是区域内作答，罐出属色矩影边距限定区城的答案无效 请在各魔日的苦题区域内作苦，期出需色影形娃框假定区城的答案无效 调在备是日的答题区城内作苦，烟出黑色矩形边粗鼎定区域的苦案无效