专题10 熔化和凝固（知识梳理+9个考点讲练+中考真题演练+过关培优检测 共47题）-2025-2026学年人教版物理八年级上学期暑期学习同步讲练测精编讲义

2025-2026学年人教版物理八年级上册暑期学习同步讲练测精编讲义●2024新教材 专题10 熔化和凝固 （知识梳理+9个考点讲练+中考真题演练+过关培优检测 共47题） 模块一 专题知识梳理 知识点01：物态变化 1.物质的三态 自然界中物质通常有三种状态：固态、液态、气态。 （1）呈现固态的物质，如常温下的钢铁、石块等，一般称之为固体； （2）呈现液态的物质，如常温下的水、酒精等，一般称之为液体； （3）呈现气态的物质，如常温下的氧气、水蒸气等，一般称之为气体。 2.实验探究—水的三种状态 实验器材 加热器、水壶、钢勺、水杯、冰等 实验步骤 （1） 将适量的冰放入水壶中； （2） 用加热器给水壶加热，待水沸腾后，戴上手套，拿着长柄的钢勺靠近壶嘴，钢勺底部放一水杯，如图所示，观察钢勺上及水杯中出现的现象； （3） 把水放入冰箱的冷冻室中，过一会，观察水的变化 实验现象 在加热过程中，冰变成了水，水又变成了水蒸气，从壶嘴冒出的水蒸气遇到温度较低的钢勺又变成了水。将水放入冰箱的冷冻室中，水结成了冰。上述循环过程可用下图表示： 实验归纳 水有三种状态，分别是固态、液态和气态。在一定条件下，水的这三种状态可以相互转化 3.物态变化的概念 （1）物质各种状态间的变化叫做物态变化。 （2）物体形状的改变和物质状态的变化不是一回事，物体形状的改变不是物态变化。 易错提醒 物态变化与温度的关系 温度物态变化的决定因素，随着温度的变化，自然界中的物质一般都会发生物态变化。例如，给铁块加热到1538℃时，铁块变成液态的铁水，加热至2750℃时，又会变成气态的贴；给氧气降温至-183℃时，氧气会变成液体的氧，降至-218℃时，又会变成固态的氧。 知识点02：熔化和凝固 1.现象探究 活动体验 现象 状态变化 将蜡烛点燃 蜡烛先由固态变为液态，然后又由液态变为固态 夏天，将小块雪糕放进盘子中 雪糕由固态变为液态 将半杯水放入冰箱冷冻室一段时间后 水由液态变成固态 将通电的电烙铁放到松香上加热松香 松香先由固态变成液态，然后又有液态变成固态 归纳总结：固体加热可以变成液体，液体冷却可以变成固体。 2.熔化和凝固的概念 （1）熔化：物质从固态变为液态的过程叫熔化。如冰熔化成水。 （2）凝固：物质从液态变为固态的过程叫凝固。如水结成冰。 熔化、溶化和融化的区别 1.熔化是指物质从固态变成液态的过程。熔化时要吸收热量，所以火字旁“熔”。例如，给冰块加热，冰块熔化成水。 2.溶化是指固态物质在液体中分散开来，最后变成液体的混合物的现象。要发生溶化必须有液体，所以用三点水旁“溶”。例如，食盐溶于水中，形成盐水。 3.融化特指冰、雪、霜等受热后变成水，多用于文学作品中。 4.在物理学中，在解释有关物理现象时，涉及填写物态变化时，只能用熔化。 3.实验探究—探究固体熔化时温度的变化规律 提出问题 不同物质在由固态变成液态的过程中，温度变化规律相同吗？ 猜想与假设 （1）不同物质在由固态变成液态过程中，温度变化规律相同； （2）不同物质在由固态变成液态过程中，温度变化规律不同； 设计实验 探究海波（硫代硫酸钠）和石蜡的熔化过程。分别取适量的海波和石蜡（研碎），对它们进行加热，测出加热过程中的温度，观察熔化的情况，根据记录的数据绘制图像，比较二者熔化时温度的变化规律。 实验器材：铁架台、酒精灯、温度计、石棉网、烧杯、试管、停表、海波、石蜡、水等。 实验装置：如图 进行实验与收集证据 （1）在两个分别盛有海波和石蜡的的试管中各插入一个温度计，再将试管放入盛水的烧杯中，使试管均匀受热； （2）用酒精灯外焰对烧杯缓慢加热，观察海波和石蜡的变化情况，以及温度计示数的变化； （3）待海波温度升至40℃、石蜡温度升至50℃，没隔1min记录一次温度计的示数，在海波和石蜡完全熔化后再记录3—4次。数据记录如表所示 表1 海波熔化时温度、状态随时间变化情况记录表 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56 状态 固态 固液共存 液态 表2 石蜡熔化时温度、状态随时间变化情况记录表 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 石蜡的温度/℃ 52 55 58 61 62 63 64 65 66.5 69 72 74 76 状态 固态 黏稠状态 液态 分析与论证 （1）以方格纸上的纵轴表示温度，横轴表示时间，将表1、表2中的数据分别在两方格纸上描点，然后再将所有的点用平滑的曲线连起来，得到海波和石蜡温度随时间变化的图像，如图所示。 海波温度随时间变化图像 石蜡温度随时间变化图像 （2）分析图像 根据海波熔化图像的特征，可将整个过程分为三个阶段：0-4min、4min-8min、8min-12min，结合实验数据可以看出： ①0-4min，海波是固态，这段时间海波吸热，温度不断升高； ②4min-8min，海波是固液共存，这段时间海波吸热熔化，但温度保持不变（48℃）； ③8min-12min，海波完全变为液态，这段时间海波吸热，温度不断升高。 结合石蜡的熔化图像可知石蜡的熔化情况与海波不同；随着加热时间的增加，石蜡由固态慢慢地变软、变稠、变稀，逐渐熔化为液态，这个过程石蜡不断吸热，温度逐渐升高，没有明显的拐点 实验结论 两种固体熔化过程的主要区别是：海波有确定的熔化温度，石蜡没有确定的熔化温度 易错提醒 1.实验时，温度计的玻璃泡要被测物质充分接触，但不能触碰试管壁或试管底。 2.酒精灯的使用：（1）不能用一致酒精灯去引燃另一只酒精灯；（2）用外焰加热；（3）用完酒精灯后必须用灯帽盖灭（不能用嘴吹灭）。 3.让海波、石蜡均匀受热的三种措施：（1）采用水浴法加热；（2）在加热过程中用搅拌器不断搅拌；（3）将物质研碎。 4.切勿将温度计当搅拌器。 5.探究实验常见的考向： （1）使用适量的物质（海波、石蜡）的原因：避免加热时间过长； （2）器材安装顺序：自下而上； （3）实验中，石棉网的作用：使烧杯均匀受热； （4）采用水浴法的好处：是物质均匀受热； （5）记录时间间隔不能过长：否则可能记录不到温度不变的过程； （6）海波熔化和石蜡熔化的主要区别是什么： 海波熔化分为固态、固液共存态和液态三个物质状态；海波有明显的转折点，熔化时温度保持不变。石蜡没有明显转折点，温度一直在发生变化。 水浴法加热的优点 水浴法是一种给物质均匀、间接加热，并能控制温度上升速度的好方法。如海波的熔化温度时48℃，而酒精灯火焰的温度高达几百摄氏度，如果用酒精灯直接给海波加热，由于海波不能均匀受热，将难以观察到其熔化过程中温度不变的过程，而把试管放入烧杯中，用酒精灯给烧杯加热，通过烧杯中的水缓慢、均匀加热试管时，试管内的海波均匀受热，缓慢升温，从而能够有充分的时间观察现象、测量温度，最终得出结论。 4.液体凝固的特点 （1）海波熔化结束后，停止加热，海波温度逐渐降低，但并不会凝固，只有当温度降到48℃时，海波才开始凝固，且在凝固过程中，海波的温度保持不变，知道全部凝固后温度才会继续下降。 （2）对液态的石蜡停止加热时，石蜡逐渐由稀变软最后变成固态，在这一过程中，石蜡的温度不断降低。 （3）由此可知，凝固过程是熔化的逆过程，当物质由液态变成固态时，会向外发出热量。 知识点03：熔点和凝固点 1.晶体和非晶体 分类 定义 常见物质 晶体 有些固体物质在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，这类固体叫晶体 海波、冰、萘、食盐、金属、固态水银等 非晶体 有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫非晶体 石蜡、松香、玻璃、沥青、塑料、橡胶等 2.熔点与凝固点 （1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。晶体不同，熔点一般不同；非晶体没有缺点的熔点。 （2）凝固点：液体凝固成晶体时由确定的温度，这个温度叫凝固点。同一物质的凝固点和熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。 如果在一种晶体中掺入其他物质，则该物质的熔点与凝固点会发生变化。例如，在水中加入食盐或酒精，可降低水的凝固点（冰的熔点），所以冬天在大量积雪的公路上撒盐可以降低冰雪的熔点，加速冰雪的熔化。 3.熔化与凝固图像 （1）熔化图像 ①如图甲所示，为晶体熔化图像。AB段所对应的时间内物质是固态，吸热升温；在B点时，物质开始熔化，到C点熔化结束；BC段表示熔化过程，物质处于固液共存态，温度保持不变；CD段所对应的时间内物质是液态，吸热升温。 ②如图乙所示，为非晶体熔化图像。由图像可知：非晶体在熔化过程中不断吸热，温度不断上升。 ③无论晶体还是非晶体，熔化过程中都吸热。 （2）凝固图像 ①如图甲所示，为晶体的凝固图像。EF段所对应的时间内物质是液态，放热降温；在F点物质开始凝固，到G点凝固结束；FG段表示凝固过程，物质处于固液共存态，温度保持不变；GH段所对应的时间内物质是固态，放热降温。 ②如图乙所示，为非晶体凝固图像。由图像可知：非晶体在凝固过程中不断放热，温度不断降低。 ③无论晶体还是非晶体，凝固过程中都放热。 4.晶体熔化与凝固的条件 （1）晶体熔化条件：①温度达到熔点；②继续吸热。 （2）晶体凝固条件：①温度达到凝固点；②继续放热。 5.晶体和非晶体熔化、凝固现象的比较 晶体 非晶体 熔化过程中 吸收热量、温度不变 吸收热量、温度升高 凝固过程中 发出热量、温度不变 发出热量、温度下降 熔点、凝固点 有熔点、凝固点，同种晶体熔点和凝固点相同 没有确定的熔点和凝固点 熔化条件 温度达到熔点、继续吸热 不断吸收热量 凝固条件 温度达到凝固点、继续放热 不断发出热量 熔化图像特征 曲线总体处于上升趋势，中间有反映温度不变的水平线段 曲线总体处于上升趋势，始终没有水平段 凝固图像特征 曲线曲线总体处于下降趋势，中间有反映温度不变的水平段 曲线总体处于下降趋势，始终没有水平段 知识点04：熔化吸热、凝固放热 1.熔化吸热、凝固放热 晶体在熔化或凝固过程中，虽然温度保持不变，但必须继续吸热或放热，才能保证熔化或凝固过程的完成。可见，晶体熔化或凝固过程中吸收或放出的热量，不是用来升高或降低温度的，而是用来完成熔化或凝固的。同样，非晶体在熔化或凝固时也要相应地吸热或放热，只是边升温边熔化或边降温边凝固。 2.熔化、凝固的应用 （1）用0℃的冰冷却饮料比用0℃的水效果要好，是因为0℃的冰熔化成0℃的水要吸热。 （2）夏天吃雪糕感觉凉快，是因为雪糕与凉水相比，要从人体吸收更多的热量。 （3）北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖放几桶水，这是因为水结成冰时放热，使菜窖内的温度不会太低。 模块二 专题重点难点考点分类讲练 考点01：物质的三态及其变化 【典例精讲01】（24-25八年级上·宁夏吴忠·期末）自然界中，水有三种状态。雪是自然界中水的 ；雾是自然界中水的 。其中，固态的水（冰）在宁夏的冬天可以用于 （列举一个应用即可）。 【答案】 固态 液态 制作冰雕 【规范解答】[1]雪是固态的水，所以雪是自然界中水的固态形式。 [2]是小水滴悬浮在空气中形成的，小水滴是液态的水，所以雾是自然界中水的液态形式。 [3]在宁夏的冬天，固态的水（冰）可以用于制作冰雕，冰雕是一种艺术形式，具有观赏价值。 【变式训练1-1】（24-25八年级上·陕西延安·期末）自然界中常见的物质通常以三种状态存在。常温下在石块、铁块、冰、食用油和木块中， 是液态的。要准确地判断温度的高低，就要用温度计进行测量。温度计在读数时，图中的 （选填“A”“B”或“C”）方法是正确的。 【答案】 食用油 B 【规范解答】[1]通常情况下，石块、铁块、冰、木块都是固态的，食用油是液态的，食用油跟其它物质不属于一类。 [2]温度计在读数时，视线要与液柱表面相平，图中的B方法是正确的。 【变式训练1-2】（24-25八年级上·甘肃张掖·阶段练习）如图所示，玻璃杯中的牛奶具有固定的 ，没有固定的 ；物质的状态在一定条件下可以转变，物质从一种状态转变为另一种状态的过程叫做 。 【答案】 体积 形状 物态变化 【规范解答】[1][2]杯中牛奶为液体，它有固定的体积，但没有固定的形状，它的形状随容器而改变。 [3]物质通常有固态、液态、气态三种状态，物质从一种状态转变为另一种状态叫做物态变化。 考点02：熔化的概念及现象 【典例精讲02】（24-25八年级上·江苏徐州·期末）“打铁花”是一种民俗表演活动。表演者先将铁块放进熔炉里变成铁水，然后击打铁水到空中形成四散的“铁花”。铁块变成铁水对应的物态变化为 ，此过程需要 （填“吸收”或“放出”）热量，温度 （填“升高”“降低”或“不变”）。 【答案】 熔化 吸收 不变 【规范解答】[1][2][3]铁块变成铁水是固态变成液体的过程，属于熔化现象，熔化需要吸热，铁是晶体，熔化过程中温度不变。 【变式训练2-1】（24-25八年级上·四川成都·期末）如图是大自然中水循环的示意图。江、河、湖、海以及地表的水不断蒸发，当水蒸气升入高空时，温度降低液化成小水滴或成小冰晶，这就形成了云；它们在下落过程中，小冰晶 成小水滴，落到地面，就形成了雨（均填物态变化名称）。 【答案】熔化 【规范解答】物质状态由固态变为液态，发生的物态变化为熔化，因此小冰晶在下落过程中变成小水滴，发生的是熔化现象。 【变式训练2-2】（24-25八年级上·湖北随州·期末）我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固针铁柄勺从嘴受注”（如图）这样的记载。其中“铁化如水”描述的物态变化是 （填物态变化名称），此过程铁中铁的温度 （选填“升高”“不变”或“降低”）。 【答案】 熔化 不变 【规范解答】[1][2]“铁化如水”物质状态由固态变为液态，物态变化为熔化，由于铁是晶体，在熔化过程中，温度保持不变。 考点03：凝固的概念及现象 【典例精讲03】（24-25八年级上·安徽六安·阶段练习）冬天下雪之后，在屋檐的背阳处经常能看到大冰锥，如图所示。冰锥的形成是由于屋顶的积雪在光照下 成水，流到屋檐边沿时，受到零下低温的影响再 而成的（均填物态变化的名称）。 【答案】 熔化 凝固 【规范解答】[1][2]屋顶的积雪被阳光照射后吸收热量，由固态变为液态，熔化成水，在滴下来的过程中，受到零下低温的影响，遇冷又凝固成冰，从而在屋檐下形成冰凌。 【变式训练3-1】（24-25八年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）“蜡浴”是一种物理治疗方法，用刷子将液态蜡刷在肿胀部位，蜡会变成固态，同时放出热量，使血液循环加快，一段时间后，疼痛减轻。蜡变成固态的过程中发生的物态变化是（　　） A．熔化 B．液化 C．凝华 D．凝固 【答案】D 【规范解答】物质由液态变成固态的现象叫做凝固，液态蜡变成固态的过程中发生的物态变化是凝固。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【变式训练3-2】（24-25八年级上·陕西西安·期中）商周时期，我国劳动人民就熟练掌握了青铜器铸造技术。铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液在模具中冷却成型，青铜器铸造初步完成。青铜器铸造过程中的物态变化是先 后 。 【答案】 熔化 凝固 【规范解答】[1][2]在青铜器铸造过程中，工匠将铜料加热化为铜液，铜由固态变为液态，是熔化过程；铜液注入模具后，铜液由液态变为固态，是凝固过程。 考点04：熔化与凝固的吸放热 【典例精讲04】（24-25八年级上·四川成都·期末）如图甲所示，将1600℃的铁水抛向高空，化为漫天华彩，遍地生金，这是来自中国传统民俗文化表演技艺——“打铁花”的浪漫；小明通过网上查阅了解到铁的熔化过程中温度随时间变化图像如图乙所示。关于“打铁花”的过程，下列说法错误的是（　　） A．打铁花时所用到的铁是晶体 B．打铁花的过程中，铁发生的物态变化是先熔化后凝固 C．在图像的BC段，铁水仍然持续吸收热量 D．满天飞舞的铁花还在继续熔化 【答案】D 【规范解答】A．由图乙可知，铁在熔化时温度不变，有固定的熔点，说明铁是晶体，故A正确，不符合题意； B．打铁花的过程中，铁先由固态变为液态，再由液态变为固态，铁发生的物态变化是先熔化后凝固，故B正确，不符合题意； C．在图像的BC段，铁处于熔化过程中，吸收热量，温度不变，故C正确，不符合题意； D．满天飞舞的铁花放出热量，发生凝固，故D错误，符合题意。 故选D。 【变式训练4-1】（24-25八年级上·河南商丘·期末）如图所示的冰糖葫芦制作方法很简单∶将洗净的山楂穿在竹签上，然后将定量的白糖放入锅中加热，一段时间后白糖 （填物态变化名称），然后再把山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆 （选填“吸收”或“放出”）热量变成固态，冰糖葫芦就做好了；根据上面的叙述可以知道白糖是 （选填“晶体”或“非晶体”）。 【答案】 熔化 放出 晶体 【规范解答】[1]让白糖变成糖浆的过程是由固态变为液态的过程，故是熔化过程，该过程是吸热的。 [2]待白糖熔化后，再把山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆遇冷放出热量凝固成固态，冰糖葫芦就做好了。 [3]白糖具有固定的熔点和规则的内部结构，属于“晶体”。 【变式训练4-2】（24-25八年级上·陕西宝鸡·期末）工厂里铸造金属零件，先把金属加热变成液态，该过程称为 ；在该过程中要 （选填“吸热”或“放热”）；然后把液态金属浇入模具中，待冷却后便制成了所需要的零件，这一过程称为 ，在该过程中要 （选填“吸热”或“放热”）。 【答案】 熔化 吸热 凝固 放热 【规范解答】[1][2]物体由固态变为液态的过程叫做熔化，熔化过程要吸热；工厂里铸造金属零件，先把金属加热变成液态，该过程称为熔化，熔化过程要吸热。 [3][4]物体由液态变为固态的过程叫做凝固，凝固过程要放热；把液态金属浇入模具中，待冷却后便制成了所需要的零件，这一过程称为凝固，凝固过程要放热。 考点05：熔点和凝固点 【典例精讲05】（23-24八年级上·四川南充·阶段练习）如图所示为甲、乙两种物质温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是（　　） A．甲物质是非晶体，乙物质是晶体 B．甲物质的熔点为210℃ C．乙物质的熔点为210℃ D．乙物质在BC段温度不变，不吸热 【答案】AC 【规范解答】A．由图可知，甲没有固定的熔化温度，即甲没有熔点，所以甲是非晶体。乙物质在熔化过程中有温度不变的过程，即乙有一定的熔点，所以乙是晶体；故A正确； B．分析图像可知，甲是非晶体，没有熔点，故B错误； C．分析图像可知，乙有一定的熔点，熔点为210℃，故C正确； D．乙物质在BC段是晶体的熔化过程，此时吸收热量，但温度不变，故D错误。 故选AC。 【变式训练5-1】（24-25八年级上·安徽芜湖·期末）为了提升全市居民生活环境，无为市很多乡镇道路由水泥路改成了沥青路。沥青在夏天烈日暴晒下会吸收热量而变得越来越软，由此可知，沥青是 （选填“晶体”或“非晶体”）。 【答案】非晶体 【规范解答】晶体在熔化过程中温度不变，具有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点。夏天，沥青路面随着气温的升高而变得越来越软，发生熔化现象，说明沥青没有固定的熔点，是非晶体。 【变式训练5-2】（24-25八年级上·四川成都·期末）某同学的妈妈买了一包樟脑丸，目前市面上的樟脑丸分为两种：人工樟脑丸和天然樟脑丸，人工樟脑丸是用含有对氯二苯或萘的化学药品合成的，对人体健康具有极大的危害性，世界卫生组织已将其定为强烈的致癌物质。已知天然樟脑丸的熔点为179℃，含萘的樟脑丸熔点为80.5℃，含对氯二苯的樟脑丸熔点为53.1℃。利用下列物质对樟脑丸进行加热可以区分出人工樟脑丸和天然樟脑丸，该物质是（     ） A．100℃的沸水 B．60℃的热水 C．40℃的温水 D．外焰的温度约为800℃的酒精灯 【答案】A 【规范解答】ABC．天然樟脑丸的熔点为179℃，含萘的樟脑丸熔点为80.5℃，含对氯二苯的樟脑丸熔点为53.1℃。用100℃的沸水对樟脑丸进行加热，天然樟脑丸不会熔化，人工樟脑丸会熔化，可以将二者区分开；若用60℃的热水，含萘的樟脑丸也不会熔化，则不能区分；若用40℃的温水加热，都不会熔化，也无法将二者区分开。故A符合题意，BC不符合题意； D．若用外焰的温度约为800℃的酒精灯对樟脑丸进行加热，人工樟脑丸和天然樟脑丸都会熔化，无法将二者区分开，故D不符合题意。 故选A。 考点06：熔化和凝固的应用 【典例精讲06】（24-25八年级上·江苏南京·期末）下表是一标准大气压下部分物质的熔点，根据表中信息，下列说法正确的是（　　） 物质名称 固态水银 金 铜 铁 钨 固态氢 熔点/℃ 39 1064 1083 1535 3410 259 A．水银温度计可以测量零下50℃的低温 B．在1083℃时，铜可能为液态，也可能为固态 C．金块掉进铁水中不会熔化 D．260℃的氢是液态 【答案】B 【规范解答】A．液体温度计的工作原理为液体的热胀冷缩，由表格可知一标准大气压下固态水银的熔点是-39℃，所以液态水银的凝固点为-39℃，零下50℃的低温水银已成为固态，故水银温度计不能使用，故A错误； B．由表格知一标准大气压下铜的熔点为1083℃，物质在其熔点温度时可能为液态，也可能为固态，还可能为固液共存状态，故B正确； C．由表格知一标准大气压下，铁水（铁的熔点为1535℃）的温度高于金块的熔点1064℃，所以掉进会熔化，故C错误； D．由表格知，一标准大气压下固态氢的熔点为-259℃，-260℃低于固态氢的熔点，此时氢为固态，故D错误。 故选B。 【变式训练6-1】（24-25八年级上·四川德阳·阶段练习）蔬菜速冻是以低温速冻方式保存蔬菜的加工方法，通过速冻，使蔬菜中的液态水形成冰晶，在不加防腐剂和添加剂的情况下，较大程度抑制微生物的生长，保持蔬菜原有的色泽、风味和各种营养，使蔬菜得以长期保存。以下是四种蔬菜最大冰晶生成带的温度，哪种蔬菜放进冰箱最先形成冰晶（   ） A．茄子 B．南瓜 C．白薯 D．芦笋 【答案】A 【规范解答】由题可知，茄子的冰晶生成带温度范围（− 3.5 ∼ − 0.7 ℃ ），其冰晶生成的最大温度− 0.7 ℃，最接近0℃，说明茄子中的水在较高的温度下即可开始形成冰晶。 其他蔬菜的冰晶生成带温度范围更低，说明它们需要更低的温度才能形成冰晶。由于茄子的冰晶生成带温度最高，故茄子放进冰箱后会最先形成冰晶。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【变式训练6-2】（24-25八年级上·江西新余·阶段练习）当我们逛超市时会发现海鲜或者冰鲜的食物下面被铺上大量碎冰，这主要是利用了冰熔化时 的特点：当我们触摸正在熔化的冰时会加快冰的熔化，被我们触摸的位置的温度与没有触摸的位置的温度 （选填“相同”或“不同”）。 【答案】 吸热 相同 【规范解答】[1]冰是晶体，在海鲜或者冰鲜的食物下面铺上大量碎冰，这样冰块在熔化时吸热，但温度保持不变，具有制冷作用，所以能起到保鲜的作用。 [2]当我们触摸正在熔化的冰时会加快冰的熔化，被我们触摸的位置的温度与没有触摸的位置的温度相同，因为冰是晶体，晶体熔化时继续吸热，但温度保持不变。 考点07：探究固体熔化时实验装置的组装顺序 【典例精讲07】（24-25八年级上·广东东莞·期末）同学们在实验室做“探究固体熔化时温度的变化规律”实验。 (1)小李所用的实验装置如图甲所示，小李在实验中应先固定 （填“陶土网”或“温度计”）的高度，除图乙中的器材外，还需要的测量器材是 ； (2)小李应选择颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰进行实验； (3)实验中，用水浴法加热固体的目的是 ； (4)在实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时温度计的读数为 ℃； (5)若实验中物质的熔化时间过短，不便观察熔化时的实验现象和记录实验数据，在下列措施中，一定不能延长物质熔化时间的是___________； A．增加试管中物质质量 B．增加烧杯中水质量 C．降低烧杯中水初温 D．撤掉酒精灯或小火加热 (6)小李在总结实验结论时推测：如果一直加热下去，试管中的液体会沸腾。你认为小李的推测是否正确？ （选填“正确”或“不正确”）。 【答案】(1) 陶土网 秒表/停表 (2)较小 (3)使固体受热均匀（控制加热温度，便于观察熔化过程） (4)-6 (5)C (6)不正确 【规范解答】（1）[1]为了保证酒精灯使用外焰进行加热，所以实验中应先固定陶土网。 [2]本实验要记录温度随时间的变化规律，所以还需要的实验器材为秒表。 （2）应该选择颗粒较小的冰进行实验，这样可以增加冰的受热面积，使其受热均匀。 （3）水浴法加热能够使冰受热均匀，避免局部温度过高。 （4）由图可知，该温度计10格表示10℃，所以分度值为1℃，且液面在0℃以下，所以该温度计的读数为-6℃。 （5）A．增加试管中物质的质量，在吸收相同热量时，该物质升高的温更低，可以延长熔化时间，故A不符合题意； B．增加烧杯中水的质量，吸收相同的热量时，水温度升高变慢，试管中的物质升温变慢，能够延长熔化时间，故B不符合题意； C．降低烧杯内水的初温，不会改变物质熔化时吸收热量的快慢，不能改变熔化时间，故C符合题意； D．撤掉酒精灯或小火加热，相同时间内，海波吸收的热量减少，能够延长熔化时间，故D不符合题意。 故选C。 （6）试管中的液体温度能够达到沸点，但是温度达到沸点后和烧杯内液体沸点相同，不能够从烧杯中吸收热量，所以试管中的液体不会沸腾，所以小李的推测不正确。 【变式训练7-1】（24-25八年级上·辽宁大连·期末）某兴趣小组探究“固体熔化时温度变化规律”，实验装置如图甲所示，图乙是根据实验数据作出的温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（　　） A．该物质熔化过程持续了大约25min B．该物质是一种晶体，它的熔点是80℃ C．组装图甲的器材应按照自下而上的顺序 D．采用“水浴法”对试管内物质加热是为了缩短实验时间 【答案】BC 【规范解答】AB．由图像知道，物质熔化从第10min开始，25min结束，熔化过程持续了15min，熔化时，该物质吸收热量，但温度保持在80℃不变，则其熔点是80℃，有固定的熔点，因此是晶体，故A错误，B正确； C．实验中要用酒精灯的外焰加热，所以组装图甲的器材应按照自下而上的顺序，故C正确； D．利用水浴法加热，可以使固态物质受热均匀，且可以防止温度上升较快，便于测量温度，观察现象，故D错误。 故选BC。 【变式训练7-2】（24-25八年级上·宁夏中卫·期末）小明同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示，如图乙是“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置，图丙是根据实验数据画出的温度随时间变化的关系图像。 (1)图甲中温度计的示数为 ℃。 (2)安装实验装置时应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。除图乙中的实验器材，再添加酒精灯外，还需要的测量工具是 ； (3)如图丙所示，由图像可知冰是 （填“晶体”或“非晶体”）；在第10min时，处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。整个熔化过程大约经历了 min。冰在熔化过程中的特点是 。 (4)请举出这类固体的一个实例 。 【答案】(1)-14 (2) 自下而上 秒表 (3) 晶体 固液共存态 10 吸热但温度保持不变 (4)铁 【规范解答】（1）观察温度计的液柱在0℃以下，分度值为1℃，所以温度计的示数为-14℃。 （2）[1]实验中要使用酒精灯的外焰加热，应确定B装置的位置，然后再确定A装置的位置，要保证温度计液泡不接触到烧杯底部和烧杯壁，所以安装顺序应是自下而上的。 [2]要“探究冰熔化时温度的变化规律”，除了温度计之外，还应该准备秒表，记录时间。 （3）[1]由图像知，冰在熔化过程中吸热但温度保持不变，所以冰是晶体。 [2]由图像知，图丙中第10min时，物质在熔化过程中，因此物质处于固液共存态。 [3]中图像可知，冰从第5min开始熔化，到第15min元全熔化，共耗时15min-5min=10min。 [4]冰在熔化过程中吸热但温度保持不变。 （4）常见的晶体有冰、铁等金属、海波等。 考点08：探究固体熔化时温度的变化规律 【典例精讲08】（24-25八年级上·江苏徐州·期末）如图甲所示，在“探究冰和石蜡的熔化特点”实验中。 (1)实验中使用的测量温度的实验仪器名称是 ； (2)冰熔化实验没有用酒精灯加热，能否说明冰熔化不需要吸收热量？ ； (3)比较如图乙所示冰和石蜡熔化的温度—时间图像，最主要的区别是： ； (4)下列图像中，能反映水凝固时温度随时间变化特点的是（  ） A． B． C． D． 【答案】(1)温度传感器 (2)不能 (3)见解析 (4)C 【规范解答】（1）由图可知，测量温度计的仪器和计算机连接，所以实验中使用的测量温度的实验仪器是温度传感器。 （2）物质熔化需要吸热，实验没有用酒精灯加热，冰在熔化时可以从周围空气吸收热量。 （3）由图乙可知，冰熔化时温度不变，石蜡熔化时温度升高。 （4）水在凝固前温度降低，凝固过程中温度不变，凝固结束温度降低，凝固点是0℃，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式训练8-1】（24-25八年级上·广东广州·期末）小红查阅资料时发现这样一个结论：“盐水冰比纯冰的熔点低，而且盐水冰含盐浓度越大，熔点越低。”为了验证该结论，小红先用同样质量的纯水、淡盐水、浓盐水分别制成纯冰、淡盐冰、浓盐冰；接着将这些冰敲碎分别放入三支相同的试管中；再利用如图1甲所示的实验器材，先后做了三组关于冰熔化的实验；最后根据记录的实验数据分别绘制了如图2所示的温度随时间变化图像。 (1)实验时，小红将纯冰或盐冰放入内有温度计的试管中，再把试管放入盛温水的烧杯中加热，请写出用温水加热的好处： ； (2)实验中的某一时刻，温度计的示数如图1乙所示，该示数为 ； (3)由图2可得，三种物质都属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；它们在熔化过程中温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”）； (4)在图2温度随时间变化的图像中，若纯冰对应曲线 ，淡盐冰对应曲线 ，浓盐冰对应曲线 ，则资料的结论正确。（均选填“①”、“②”或“③”） 【答案】(1)试管受热均匀，使碎冰升温较慢，便于记录温度 (2)﹣12℃ (3) 晶体 不变 (4) ③ ② ① 【规范解答】（1）水浴法加热的优点是使物质受热均匀且物质温度上升缓慢，有利于观察物质的状态和记录各个时刻的温度。 （2）由图知温度计的分度值为1℃，温度计0℃刻度线总是在数字小的那端，图中温度计的0℃刻度线在10℃刻度线上方，此时液柱未达到0℃刻度线，示数为﹣12℃。 （3）[1][2]由图2可知，三种物质都有固定的熔点，所以都是晶体，它们在熔化过程温度都保持不变。 （4）[1][2][3]分析图2发现③的熔点最高，①的熔点最低。若③是纯冰对应曲线；②是淡盐冰对应曲线；①是浓盐冰对应曲线。可初步得出盐水冰比纯冰的熔点低，而且盐水冰含盐浓度越大，熔点越低的结论。 【变式训练8-2】（24-25八年级上·湖南永州·期末）“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置如图甲所示。 (1)实验时，需要将装有固体海波颗粒试管放入烧杯里的水中加热，这样做的主要目的是使固体海波颗粒 ； (2)图乙温度计的示数为 ℃； (3)图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图像。海波熔化过程对应图线中的 （选填“”或“”），海波的熔点为 ℃。 【答案】(1)受热均匀 (2)46 (3) BC 48 【规范解答】（1）实验中采用水浴加热的方法可以使物质均匀受热，即可以使固体海波颗粒均匀受热。 （2）乙图中温度计的分度值是1℃，读数为46℃。 （3）[1][2]海波是晶体，在熔化过程中温度保持不变，且此时的温度为海波的熔点，据丙图可知，BC段是海波的熔化过程，熔点为48℃。 考点09：熔化和凝固的图像 【典例精讲09】（24-25八年级上·山东聊城·期末）小宇对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（　　） A．冰的熔化过程经历了8分钟 B．CD段物质处于固液共存状态 C．水的凝固点是0℃ D．BC段物质的温度保持不变 【答案】CD 【规范解答】AD．由图象可知：AB段表示冰吸热升温；BC段是冰水混合物，是冰的熔化过程，吸收热量，温度保持不变，经历了6min，故A错误，D正确； B．CD段物质处于熔化过程之后，是液态，故B错误； C．由图可知，冰的熔点是0℃，因同种晶体的凝固点与熔点相同，所以水的凝固点也是0℃，故C正确。 故选CD。 【变式训练9-1】（24-25八年级上·河南郑州·期末）如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断（　　） A．该物质是非晶体 B．该物质在80℃时的状态可能是固态 C．该物质在1～25min内没有吸收热量 D．该物质从开始熔化到完全熔化用时25min 【答案】B 【规范解答】AB．由图知，此物质在熔化过程中保持80℃不变，则该物质为晶体，并且熔点为80℃，该物质在80℃时的状态可能是固态、液态、固液共存态，故A错误，B正确； CD．由图知，该物质从第10分钟刚开始熔化到第25分钟完全熔化完，熔化过程吸热温度保持不变，从开始熔化到完全熔化用时15min，故CD错误。 故选B。 【变式训练9-2】（24-25八年级上·四川成都·期末）中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”，如图甲所示，艺人先将糖放在勺子里加热使其熔化，再将液态糖汁倒在玻璃板上冷却 （填物态变化名称）；已知在糖汁塑形成画的过程中，糖汁温度保持不变，由此推断糖的熔化图像类似于图乙中的 （选填“a”或“b”）。 【答案】 凝固 b 【规范解答】[1]将液态糖汁倒在玻璃板上冷却硬化定型的过程是液态的糖变为固态的过程，是凝固过程。 [2]糖在凝固时，糖汁温度保持不变，有一定的凝固点是晶体，糖的熔化图像类似于图乙中的b。 模块三 中考真题演练 1.（2024•广东中考真题）经常看到夏天卖海鲜的摊位将冰块放在海产品上面用于保鲜，这是因为冰有较 （选填“低”或“高”）的温度和熔点，而且冰在 （填物态变化）过程中要 （选填“吸收”或“放出”）热量。 【答案】 低 熔化 吸收 【规范解答】[1][2][3]经常看到夏天卖海鲜的摊位将冰块放在海产品上面用于保鲜，这是因为冰有较低的温度和熔点，而且冰在熔化过程中温度保持在熔点不变，而且要从周围空气中吸收热量，使周围保持低温。 2.（2024•广东中考真题）如题图所示是对甲和乙加热时的温度T与时间t图像，则可以判断甲是 、乙是 ，由此可见， 具有固定的熔点。（选填“晶体”或“非晶体”） 【答案】 晶体 晶体 晶体 【规范解答】[1][2]晶体在熔化过程中吸热但温度保持不变，在温度和时间图像上表现为有一段水平的线段。非晶体在熔化过程中吸热温度不断升高，在温度和时间图像上表现为一直上升的曲线。从图像可以看出，甲和乙在加热过程中都有一段温度保持不变的过程，这表明甲和乙都有固定的熔点，所以甲和乙都是晶体。 [3]晶体在熔化时温度不变，即晶体具有固定的熔点。 3.（2024•江苏中考真题）在“探究冰的熔化特点”实验时，通过烧杯中的水给试管中的冰加热，而不是用酒精灯直接加热，目的是① ，② ；实验中，小冰块在加热过程中温度随时间变化图像如图所示，由图像你能获得的信息有① ，② 。 【答案】 受热均匀 升温慢便于记录温度、观察现象 熔化前的温度不断上升 熔化时吸热但温度不变 【规范解答】[1][2]在“探究冰的熔化特点”实验时，通过烧杯中的水给试管中的冰加热，而不是用酒精灯直接加热，这叫做水浴加热法，目的是使得试管中的冰受热均匀，且升温慢便于记录温度、观察现象。 [3][4]由图像可知，冰熔化前的温度不断上升，熔化时吸热但温度不变，所以冰是晶体。 4.（2024•广东中考真题）火星车车体内的保温晶体材料“正十一烷”，在火星白天26℃时呈液态，在火星夜晚﹣60℃时呈固态，它实现保温功能的原理如图，其熔点可能为（　　） A．26℃ B．﹣26℃ C．60℃ D．﹣60℃ 【答案】B 【规范解答】保温晶体材料“正十一烷”，在火星白天26℃时呈液态，在火星夜晚﹣60℃时呈固态，说明熔点在﹣60℃到26℃之间，而且不包括这两个温度，其熔点可能为﹣26℃，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5.（2024•湖北中考真题）如图所示是某种物质由固态变成液态时温度随时间变化的图像，由图像可知（　　） A．该物质熔化时间为8min B．该物质在A点是液态，B点是固态 C．该物质在4～8min内需要吸收热量 D．该物体有可能是非晶体 【答案】C 【规范解答】A．该物质熔化第4min开始熔化，第8min结束，时间为4min，故A错误； B．该物质在A点刚到达熔点，是固态，B刚好全部熔化是液态，故B错误； C．该物质在4～8min内处于熔化过程需要吸收热量但是温度保持不变，故C正确； D．该物质有固定熔点50℃，因此为晶体，故D错误。 故选C。 模块四 精选题过关培优检测 1．（24-25八年级上·湖南邵阳·期末）在我国的最北端的漠河市冬季气温可达﹣40℃，常用来制作温度计的液体有水银、酒精、甲苯（水银的熔点是﹣38.8℃，酒精的熔点是﹣117.3℃，甲苯的熔点是﹣95℃）。在该市常用的寒暑表所选用的液体，下列说法正确的是（　　） A．选用水银、酒精、甲苯都可以 B．不能选水银，而酒精、甲苯都可以 C．只能选水银，而酒精、甲苯都不行 D．以上三种都不合适 【答案】B 【规范解答】温度计测量的最高温度必须小于温度计液泡中物质的沸点，最低温度必须大于温度计液泡中物质的凝固点。 在我国的最北端的漠河市冬季气温可达﹣40℃，常用来制作温度计的液体有水银、酒精、甲苯（水银的熔点是﹣38.8℃，酒精的熔点是﹣117.3℃，甲苯的熔点是﹣95℃），同种物质的熔点和凝固点相同，所以水银的凝固点高于﹣40℃，酒精、甲苯的凝固点低于﹣40℃，所以在该市常用的寒暑表所选用的液体可以是酒精、甲苯，不能是水银。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．（24-25八年级上·广西南宁·期末）内蒙古自治区东北部气温曾经达到，分析表格数据，这时应选用的温度计是（　　） 标准大气压 物质 凝固点 沸点 水银 257 酒精 78 A．酒精温度计，因为酒精的沸点较低 B．酒精温度计，因为酒精的凝固点较低 C．水银温度计，因为水银的沸点较高 D．水银温度计，因为水银的凝固点较高 【答案】B 【规范解答】内蒙古自治区东北部气温曾经达到，此温度低于水银的凝固点，高于酒精的凝固点。若用水银温度计测量该地区的温度，水银温度计会发生凝固，无法测量，所以应选用酒精温度计，因为酒精的凝固点较低，低于。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．（24-25八年级上·河南开封·期末）如图所示，是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像。下列说法正确的是（　　） A．在5min时，该物质处于固液共存状态 B．在BC段该物质不吸热 C．该物质凝固过程持续了4min D．该物质在EF段放热，温度降低 【答案】A 【规范解答】A．如图，从3min开始熔化，到6min结束，故在5min时，该物质处于固液共存状态，故A正确； B．在BC段，该物质不断吸热，但温度不变，故B错误； C．该物质从12min开始凝固，到15min凝固结束，该物质凝固过程持续了3min，故C错误； D．该物质在EF段是凝固过程，此时放热，温度不变，故D错误。 故选A。 4．（24-25八年级上·湖北武汉·期末）如图甲所示，将海波颗粒放入大试管中，在烧杯中倒入热水。根据温度计A和B的示数，如图乙所示，下列说法正确的是（　　） A．海波是晶体，其沸点为48℃ B．海波熔化过程持续了10min C．第10min后，大试管内仍可能有固态海波存在 D．第10min后，将大试管取出并放入冰水混合物中，海波的温度将立即下降 【答案】C 【规范解答】A．由图像可知，海波在熔化过程中吸热但温度不变，说明海波有一定的熔点，是晶体，且它的熔点是48℃，故A错误； B．图像还不能确定是否熔化完毕，故不能确定熔化时间，故B错误； C．第10min后，也不能确定海波是否熔化完毕，故大试管内仍可能有固态海波存在，故C正确； D．冰水混合物的温度低于大试管中海波温度，第10min后，将大试管取出并放入冰水混合物中，海波会放热凝固，但温度不能立即下降，故D错误。 故选C。 5．（24-25八年级上·湖北宜昌·期末）如图是加热某种物质使其熔化的过程中温度随时间变化的图像。根据图像的 特征可以判断这种物质是一种晶体，它的熔点是 ，从晶体开始熔化到所有晶体完全熔化，大约持续了 min。 【答案】 熔化过程中温度保持不变 80℃ 15 【规范解答】[1]由图像知，该物质在熔化过程中吸热，但温度保持不变，所以该物质为晶体。 [2]图中温度不变的时间段对应的温度为该晶体的熔点，据图可知，熔点为80℃。 [3]图中晶体第10min开始熔化，第25min熔化完成，则该晶体熔化持续的时间为 6．（24-25八年级上·江西九江·阶段练习）当我们逛超市时会发现海鲜或者冰鲜的食物下面被铺上大量碎冰，这主要是利用了冰熔化时吸热但温度不变的特点，当我们触摸正在熔化的冰时会加快冰的熔化，被我们触摸的位置的温度与没有触摸的位置的温度 （选填“相同”或“不同”）。 【答案】相同 【规范解答】冰熔化过程中，温度达到熔点，且不断吸热，温度保持熔点不变，则当我们触摸正在熔化的冰时会加快冰的熔化，被我们触摸的位置的温度与没有触摸的位置的温度相同。 7．（24-25八年级上·江苏宿迁·期末）沥青路面在烈日下由硬变软，在这个过程中沥青的温度不断升高，说明沥青是 （晶体/非晶体）。它在熔化时要 （吸/放）热。 【答案】 非晶体 吸 【规范解答】[1][2]区分晶体和非晶体可以看熔化过程中温度是否变化，变化，则为非晶体，不变，则为晶体。烈日下，沥青路面吸热后逐渐变软，该过程中沥青的温度不断升高，即沥青没有一定的熔点，所以沥青是非晶体，它在熔化时要吸热。 8．（24-25八年级上·辽宁阜新·期末）如图所示是某物质的温度随时间变化的图像，由图像可知该物质属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。第9min时该物质处于 态。 【答案】 晶体 固液共存 【规范解答】[1]由图知，该物质在熔化过程中，温度保持48℃不变，所以该物质为晶体。 [2]从第5min开始到第15min，温度保持不变，表示晶体的熔化过程，故第9min时，物质处于固液共存态。 9．（24-25八年级上·湖南·阶段练习）某个小组在探究“某固体熔化时温度的变化规律”时，所用实验装置如图甲所示。 (1)除了实验装置中的器材外，还需要的测量工具是 ； (2)图甲中水浴法加热的目的是使物质 ； (3)实验过程中，每隔一段时间记录一次温度，观察到第5min时试管内出液体，第10min时试管内固体全部变成液体。根据实验数据在方格纸上描出的各点如图乙所示，请用笔画线，将图像补充完整 ； (4)由图乙中图像可以判断出该固体是晶体，依据是该固体熔化时吸热温度 ； (5)另一个小组也用该固体和相同的实验装置完成了实验，他们根据数据画出的图像如图丙所示。则他们的实验中存在的问题可能是记录温度的时间间隔 。（选填“过长”或“过短”） 【答案】(1)秒表 (2)受热均匀 (3) (4)不变 (5)过长 【规范解答】（1）探究“固体熔化时温度的变化规律”实验时，需要测量物体的温度和温度变化的时间，所以需要的测量工具有温度计和秒表，由图可知，还需要的测量工具是秒表。 （2）由于水浴法加热可以使固体均匀受热，所以水浴法加热的目的是使物质受热均匀。 （3）根据图像描点连线，如下图所示： （4）由于晶体有固定的熔点，由图像可知，该物质在熔化时，持续吸热，但温度保持不变，所以可以判断这种物质是晶体。 （5）由图丙可知，图像中没有温度保持不变的时间段，所以实验中存在的问题可能是记录温度的时间间隔过长。 10．（24-25八年级上·湖南长沙·期末）小高同学利用如图1所示实验装置探究“海波熔化时温度的变化规律”。实验中将温度计插入试管中，待温度升至左右，每隔记录一次温度。 (1)小高同学根据记录的数据精心绘制出海波温度随时间变化的图像如图2所示，由图像可知，海波属于 选填“晶体”或“非晶体”； (2)由图像可知海波在第时，处于 状态； (3)此实验中的海波的熔点是 ℃。 【答案】(1)晶体 (2)固液共存 (3)47 【规范解答】（1）由图得，海波在熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点，是晶体。 （2）由图乙可知，第处于熔化过程中，海波处于固液共存态。 （3）海波在熔化过程中温度保持熔点不变，由图得，海波的熔点为47℃。 11．（24-25八年级上·陕西渭南·期末）图甲是“探究海波熔化时温度变化规律”的实验装置，图乙是由实验数据绘制的温度随时间变化图像。 (1)图中用“水浴法”加热的目的是 。 (2)由图乙可知，海波的熔化经历了 min，海波熔化过程中吸收热量，温度 （选填“升高”“降低”或“保持不变”）。 (3)第5min时，试管中的“海波”处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 【答案】(1)使海波均匀受热，避免局部过热，保证实验的准确性和安全性 (2) 4 保持不变 (3)固液共存态 【规范解答】（1）实验采用“水浴法”加热，目的是使海波均匀受热，避免局部过热，保证实验的准确性和安全性。 （2）[1]晶体熔化时温度保持恒定，直到完全熔化，由图乙可知温度保持不变的时间为4min，因此海波的熔化经历了4min。 [2]晶体熔化时温度保持恒定，直到完全熔化，这一过程需要吸收热量 （3）第5min时，试管中的“海波”并没有完全熔化，此时处于固液共存态。 12．（24-25八年级上·广西河池·期末）小明所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，利用如图甲所示的实验装置进行探究： (1)在图甲装置中是 （选填“由上至下”或“由下至上”）组装实验。把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热 （选填“均匀”或“不均匀”）； (2)根据实验数据，小明作出了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。该物质在第2分钟时，处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存”）状态； (3)能反映晶体熔化时温度变化规律的图像是图丙中的 。 【答案】(1) 由下至上 均匀 (2) 晶体 固态 (3)a 【规范解答】（1）[1]由于要用酒精灯的外焰加热，同时温度计的玻璃泡在完全浸没的同时不碰到试管底和试管壁，要由下至上安装实验装置。 [2]把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，采用水浴法加热，是为了使固体粉末受热均匀。 （2）[1][2]由冰熔化时温度随时间变化的图像可知，在BC段，冰虽然吸收热量，但温度保持不变，符合晶体熔化特点，所以冰是晶体。冰在第2分钟时，还未开始熔化，属于固态。 （3）晶体熔化时持续吸热，温度不变，有固定的熔点，所以能反映晶体熔化时温度变化规律的图像是图丙中的a。 13．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）将一装有10℃水的水盆放入10℃的恒温冷库室中，0~t1期间水放热降温，t1~t2期间水放热凝固成冰，t2~t3期间冰放热降温直至室温。请在如图所示的坐标系中画出0~t3时间内水的温度随时间变化的图像。（气压为标准大气压） 【答案】 【规范解答】由于水的凝固点为0℃，0~t1水放热降温，由10℃水降至0℃；t1~t2水放热凝固，保持在0℃不变；t2~t3冰放热降温直至室温，温度由0℃水降至-10℃，如下图所示： 14．（24-25八年级上·贵州黔南·阶段练习）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，请在乙图中作出反映向下流淌的蜡烛油的温度随时间变化的图象。 【答案】 【规范解答】【小题1】受热熔化的蜡烛，向下流淌的过程中，温度逐渐下降，同时凝固成固态，而蜡烛是非晶体，在凝固过程，没有固定温度。蜡油的温度随时间变化的图象如下图： 15．（24-25八年级上·湖南岳阳·期末）如图所示，是某种物质加热后，变成液态时的温度随时间变化的曲线，观察图像你能获得的信息有（写出两条） （1） ； （2） 。 【答案】 该物质在熔化过程中保持80℃不变，所以熔点为80℃，并且为晶体 熔化所用的时间为6min 【规范解答】（1）[1]分析图像可知，该物质在熔化过程中保持80℃不变，所以熔点为80℃，并且为晶体。 （2）[2]该物质从第6min开始熔化，第12min结束熔化，熔化时间为6min 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年人教版物理八年级上册暑期学习同步讲练测精编讲义●2024新教材 专题10 熔化和凝固 （知识梳理+9个考点讲练+中考真题演练+过关培优检测 共47题） 模块一 专题知识梳理 知识点01：物态变化 1.物质的三态 自然界中物质通常有三种状态：固态、液态、气态。 （1）呈现固态的物质，如常温下的钢铁、石块等，一般称之为固体； （2）呈现液态的物质，如常温下的水、酒精等，一般称之为液体； （3）呈现气态的物质，如常温下的氧气、水蒸气等，一般称之为气体。 2.实验探究—水的三种状态 实验器材 加热器、水壶、钢勺、水杯、冰等 实验步骤 （1） 将适量的冰放入水壶中； （2） 用加热器给水壶加热，待水沸腾后，戴上手套，拿着长柄的钢勺靠近壶嘴，钢勺底部放一水杯，如图所示，观察钢勺上及水杯中出现的现象； （3） 把水放入冰箱的冷冻室中，过一会，观察水的变化 实验现象 在加热过程中，冰变成了水，水又变成了水蒸气，从壶嘴冒出的水蒸气遇到温度较低的钢勺又变成了水。将水放入冰箱的冷冻室中，水结成了冰。上述循环过程可用下图表示： 实验归纳 水有三种状态，分别是固态、液态和气态。在一定条件下，水的这三种状态可以相互转化 3.物态变化的概念 （1）物质各种状态间的变化叫做物态变化。 （2）物体形状的改变和物质状态的变化不是一回事，物体形状的改变不是物态变化。 易错提醒 物态变化与温度的关系 温度物态变化的决定因素，随着温度的变化，自然界中的物质一般都会发生物态变化。例如，给铁块加热到1538℃时，铁块变成液态的铁水，加热至2750℃时，又会变成气态的贴；给氧气降温至-183℃时，氧气会变成液体的氧，降至-218℃时，又会变成固态的氧。 知识点02：熔化和凝固 1.现象探究 活动体验 现象 状态变化 将蜡烛点燃 蜡烛先由固态变为液态，然后又由液态变为固态 夏天，将小块雪糕放进盘子中 雪糕由固态变为液态 将半杯水放入冰箱冷冻室一段时间后 水由液态变成固态 将通电的电烙铁放到松香上加热松香 松香先由固态变成液态，然后又有液态变成固态 归纳总结：固体加热可以变成液体，液体冷却可以变成固体。 2.熔化和凝固的概念 （1）熔化：物质从固态变为液态的过程叫熔化。如冰熔化成水。 （2）凝固：物质从液态变为固态的过程叫凝固。如水结成冰。 熔化、溶化和融化的区别 1.熔化是指物质从固态变成液态的过程。熔化时要吸收热量，所以火字旁“熔”。例如，给冰块加热，冰块熔化成水。 2.溶化是指固态物质在液体中分散开来，最后变成液体的混合物的现象。要发生溶化必须有液体，所以用三点水旁“溶”。例如，食盐溶于水中，形成盐水。 3.融化特指冰、雪、霜等受热后变成水，多用于文学作品中。 4.在物理学中，在解释有关物理现象时，涉及填写物态变化时，只能用熔化。 3.实验探究—探究固体熔化时温度的变化规律 提出问题 不同物质在由固态变成液态的过程中，温度变化规律相同吗？ 猜想与假设 （1）不同物质在由固态变成液态过程中，温度变化规律相同； （2）不同物质在由固态变成液态过程中，温度变化规律不同； 设计实验 探究海波（硫代硫酸钠）和石蜡的熔化过程。分别取适量的海波和石蜡（研碎），对它们进行加热，测出加热过程中的温度，观察熔化的情况，根据记录的数据绘制图像，比较二者熔化时温度的变化规律。 实验器材：铁架台、酒精灯、温度计、石棉网、烧杯、试管、停表、海波、石蜡、水等。 实验装置：如图 进行实验与收集证据 （1）在两个分别盛有海波和石蜡的的试管中各插入一个温度计，再将试管放入盛水的烧杯中，使试管均匀受热； （2）用酒精灯外焰对烧杯缓慢加热，观察海波和石蜡的变化情况，以及温度计示数的变化； （3）待海波温度升至40℃、石蜡温度升至50℃，没隔1min记录一次温度计的示数，在海波和石蜡完全熔化后再记录3—4次。数据记录如表所示 表1 海波熔化时温度、状态随时间变化情况记录表 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56 状态 固态 固液共存 液态 表2 石蜡熔化时温度、状态随时间变化情况记录表 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 石蜡的温度/℃ 52 55 58 61 62 63 64 65 66.5 69 72 74 76 状态 固态 黏稠状态 液态 分析与论证 （1）以方格纸上的纵轴表示温度，横轴表示时间，将表1、表2中的数据分别在两方格纸上描点，然后再将所有的点用平滑的曲线连起来，得到海波和石蜡温度随时间变化的图像，如图所示。 海波温度随时间变化图像 石蜡温度随时间变化图像 （2）分析图像 根据海波熔化图像的特征，可将整个过程分为三个阶段：0-4min、4min-8min、8min-12min，结合实验数据可以看出： ①0-4min，海波是固态，这段时间海波吸热，温度不断升高； ②4min-8min，海波是固液共存，这段时间海波吸热熔化，但温度保持不变（48℃）； ③8min-12min，海波完全变为液态，这段时间海波吸热，温度不断升高。 结合石蜡的熔化图像可知石蜡的熔化情况与海波不同；随着加热时间的增加，石蜡由固态慢慢地变软、变稠、变稀，逐渐熔化为液态，这个过程石蜡不断吸热，温度逐渐升高，没有明显的拐点 实验结论 两种固体熔化过程的主要区别是：海波有确定的熔化温度，石蜡没有确定的熔化温度 易错提醒 1.实验时，温度计的玻璃泡要被测物质充分接触，但不能触碰试管壁或试管底。 2.酒精灯的使用：（1）不能用一致酒精灯去引燃另一只酒精灯；（2）用外焰加热；（3）用完酒精灯后必须用灯帽盖灭（不能用嘴吹灭）。 3.让海波、石蜡均匀受热的三种措施：（1）采用水浴法加热；（2）在加热过程中用搅拌器不断搅拌；（3）将物质研碎。 4.切勿将温度计当搅拌器。 5.探究实验常见的考向： （1）使用适量的物质（海波、石蜡）的原因：避免加热时间过长； （2）器材安装顺序：自下而上； （3）实验中，石棉网的作用：使烧杯均匀受热； （4）采用水浴法的好处：是物质均匀受热； （5）记录时间间隔不能过长：否则可能记录不到温度不变的过程； （6）海波熔化和石蜡熔化的主要区别是什么： 海波熔化分为固态、固液共存态和液态三个物质状态；海波有明显的转折点，熔化时温度保持不变。石蜡没有明显转折点，温度一直在发生变化。 水浴法加热的优点 水浴法是一种给物质均匀、间接加热，并能控制温度上升速度的好方法。如海波的熔化温度时48℃，而酒精灯火焰的温度高达几百摄氏度，如果用酒精灯直接给海波加热，由于海波不能均匀受热，将难以观察到其熔化过程中温度不变的过程，而把试管放入烧杯中，用酒精灯给烧杯加热，通过烧杯中的水缓慢、均匀加热试管时，试管内的海波均匀受热，缓慢升温，从而能够有充分的时间观察现象、测量温度，最终得出结论。 4.液体凝固的特点 （1）海波熔化结束后，停止加热，海波温度逐渐降低，但并不会凝固，只有当温度降到48℃时，海波才开始凝固，且在凝固过程中，海波的温度保持不变，知道全部凝固后温度才会继续下降。 （2）对液态的石蜡停止加热时，石蜡逐渐由稀变软最后变成固态，在这一过程中，石蜡的温度不断降低。 （3）由此可知，凝固过程是熔化的逆过程，当物质由液态变成固态时，会向外发出热量。 知识点03：熔点和凝固点 1.晶体和非晶体 分类 定义 常见物质 晶体 有些固体物质在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，这类固体叫晶体 海波、冰、萘、食盐、金属、固态水银等 非晶体 有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫非晶体 石蜡、松香、玻璃、沥青、塑料、橡胶等 2.熔点与凝固点 （1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。晶体不同，熔点一般不同；非晶体没有缺点的熔点。 （2）凝固点：液体凝固成晶体时由确定的温度，这个温度叫凝固点。同一物质的凝固点和熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。 如果在一种晶体中掺入其他物质，则该物质的熔点与凝固点会发生变化。例如，在水中加入食盐或酒精，可降低水的凝固点（冰的熔点），所以冬天在大量积雪的公路上撒盐可以降低冰雪的熔点，加速冰雪的熔化。 3.熔化与凝固图像 （1）熔化图像 ①如图甲所示，为晶体熔化图像。AB段所对应的时间内物质是固态，吸热升温；在B点时，物质开始熔化，到C点熔化结束；BC段表示熔化过程，物质处于固液共存态，温度保持不变；CD段所对应的时间内物质是液态，吸热升温。 ②如图乙所示，为非晶体熔化图像。由图像可知：非晶体在熔化过程中不断吸热，温度不断上升。 ③无论晶体还是非晶体，熔化过程中都吸热。 （2）凝固图像 ①如图甲所示，为晶体的凝固图像。EF段所对应的时间内物质是液态，放热降温；在F点物质开始凝固，到G点凝固结束；FG段表示凝固过程，物质处于固液共存态，温度保持不变；GH段所对应的时间内物质是固态，放热降温。 ②如图乙所示，为非晶体凝固图像。由图像可知：非晶体在凝固过程中不断放热，温度不断降低。 ③无论晶体还是非晶体，凝固过程中都放热。 4.晶体熔化与凝固的条件 （1）晶体熔化条件：①温度达到熔点；②继续吸热。 （2）晶体凝固条件：①温度达到凝固点；②继续放热。 5.晶体和非晶体熔化、凝固现象的比较 晶体 非晶体 熔化过程中 吸收热量、温度不变 吸收热量、温度升高 凝固过程中 发出热量、温度不变 发出热量、温度下降 熔点、凝固点 有熔点、凝固点，同种晶体熔点和凝固点相同 没有确定的熔点和凝固点 熔化条件 温度达到熔点、继续吸热 不断吸收热量 凝固条件 温度达到凝固点、继续放热 不断发出热量 熔化图像特征 曲线总体处于上升趋势，中间有反映温度不变的水平线段 曲线总体处于上升趋势，始终没有水平段 凝固图像特征 曲线曲线总体处于下降趋势，中间有反映温度不变的水平段 曲线总体处于下降趋势，始终没有水平段 知识点04：熔化吸热、凝固放热 1.熔化吸热、凝固放热 晶体在熔化或凝固过程中，虽然温度保持不变，但必须继续吸热或放热，才能保证熔化或凝固过程的完成。可见，晶体熔化或凝固过程中吸收或放出的热量，不是用来升高或降低温度的，而是用来完成熔化或凝固的。同样，非晶体在熔化或凝固时也要相应地吸热或放热，只是边升温边熔化或边降温边凝固。 2.熔化、凝固的应用 （1）用0℃的冰冷却饮料比用0℃的水效果要好，是因为0℃的冰熔化成0℃的水要吸热。 （2）夏天吃雪糕感觉凉快，是因为雪糕与凉水相比，要从人体吸收更多的热量。 （3）北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖放几桶水，这是因为水结成冰时放热，使菜窖内的温度不会太低。 模块二 专题重点难点考点分类讲练 考点01：物质的三态及其变化 【典例精讲01】（24-25八年级上·宁夏吴忠·期末）自然界中，水有三种状态。雪是自然界中水的 ；雾是自然界中水的 。其中，固态的水（冰）在宁夏的冬天可以用于 （列举一个应用即可）。 【变式训练1-1】（24-25八年级上·陕西延安·期末）自然界中常见的物质通常以三种状态存在。常温下在石块、铁块、冰、食用油和木块中， 是液态的。要准确地判断温度的高低，就要用温度计进行测量。温度计在读数时，图中的 （选填“A”“B”或“C”）方法是正确的。 【变式训练1-2】（24-25八年级上·甘肃张掖·阶段练习）如图所示，玻璃杯中的牛奶具有固定的 ，没有固定的 ；物质的状态在一定条件下可以转变，物质从一种状态转变为另一种状态的过程叫做 。 考点02：熔化的概念及现象 【典例精讲02】（24-25八年级上·江苏徐州·期末）“打铁花”是一种民俗表演活动。表演者先将铁块放进熔炉里变成铁水，然后击打铁水到空中形成四散的“铁花”。铁块变成铁水对应的物态变化为 ，此过程需要 （填“吸收”或“放出”）热量，温度 （填“升高”“降低”或“不变”）。 【变式训练2-1】（24-25八年级上·四川成都·期末）如图是大自然中水循环的示意图。江、河、湖、海以及地表的水不断蒸发，当水蒸气升入高空时，温度降低液化成小水滴或成小冰晶，这就形成了云；它们在下落过程中，小冰晶 成小水滴，落到地面，就形成了雨（均填物态变化名称）。 【变式训练2-2】（24-25八年级上·湖北随州·期末）我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固针铁柄勺从嘴受注”（如图）这样的记载。其中“铁化如水”描述的物态变化是 （填物态变化名称），此过程铁中铁的温度 （选填“升高”“不变”或“降低”）。 考点03：凝固的概念及现象 【典例精讲03】（24-25八年级上·安徽六安·阶段练习）冬天下雪之后，在屋檐的背阳处经常能看到大冰锥，如图所示。冰锥的形成是由于屋顶的积雪在光照下 成水，流到屋檐边沿时，受到零下低温的影响再 而成的（均填物态变化的名称）。 【变式训练3-1】（24-25八年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）“蜡浴”是一种物理治疗方法，用刷子将液态蜡刷在肿胀部位，蜡会变成固态，同时放出热量，使血液循环加快，一段时间后，疼痛减轻。蜡变成固态的过程中发生的物态变化是（　　） A．熔化 B．液化 C．凝华 D．凝固 【变式训练3-2】（24-25八年级上·陕西西安·期中）商周时期，我国劳动人民就熟练掌握了青铜器铸造技术。铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液在模具中冷却成型，青铜器铸造初步完成。青铜器铸造过程中的物态变化是先 后 。 考点04：熔化与凝固的吸放热 【典例精讲04】（24-25八年级上·四川成都·期末）如图甲所示，将1600℃的铁水抛向高空，化为漫天华彩，遍地生金，这是来自中国传统民俗文化表演技艺——“打铁花”的浪漫；小明通过网上查阅了解到铁的熔化过程中温度随时间变化图像如图乙所示。关于“打铁花”的过程，下列说法错误的是（　　） A．打铁花时所用到的铁是晶体 B．打铁花的过程中，铁发生的物态变化是先熔化后凝固 C．在图像的BC段，铁水仍然持续吸收热量 D．满天飞舞的铁花还在继续熔化 【变式训练4-1】（24-25八年级上·河南商丘·期末）如图所示的冰糖葫芦制作方法很简单∶将洗净的山楂穿在竹签上，然后将定量的白糖放入锅中加热，一段时间后白糖 （填物态变化名称），然后再把山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆 （选填“吸收”或“放出”）热量变成固态，冰糖葫芦就做好了；根据上面的叙述可以知道白糖是 （选填“晶体”或“非晶体”）。 【变式训练4-2】（24-25八年级上·陕西宝鸡·期末）工厂里铸造金属零件，先把金属加热变成液态，该过程称为 ；在该过程中要 （选填“吸热”或“放热”）；然后把液态金属浇入模具中，待冷却后便制成了所需要的零件，这一过程称为 ，在该过程中要 （选填“吸热”或“放热”）。 考点05：熔点和凝固点 【典例精讲05】（23-24八年级上·四川南充·阶段练习）如图所示为甲、乙两种物质温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是（　　） A．甲物质是非晶体，乙物质是晶体 B．甲物质的熔点为210℃ C．乙物质的熔点为210℃ D．乙物质在BC段温度不变，不吸热 【变式训练5-1】（24-25八年级上·安徽芜湖·期末）为了提升全市居民生活环境，无为市很多乡镇道路由水泥路改成了沥青路。沥青在夏天烈日暴晒下会吸收热量而变得越来越软，由此可知，沥青是 （选填“晶体”或“非晶体”）。 【变式训练5-2】（24-25八年级上·四川成都·期末）某同学的妈妈买了一包樟脑丸，目前市面上的樟脑丸分为两种：人工樟脑丸和天然樟脑丸，人工樟脑丸是用含有对氯二苯或萘的化学药品合成的，对人体健康具有极大的危害性，世界卫生组织已将其定为强烈的致癌物质。已知天然樟脑丸的熔点为179℃，含萘的樟脑丸熔点为80.5℃，含对氯二苯的樟脑丸熔点为53.1℃。利用下列物质对樟脑丸进行加热可以区分出人工樟脑丸和天然樟脑丸，该物质是（     ） A．100℃的沸水 B．60℃的热水 C．40℃的温水 D．外焰的温度约为800℃的酒精灯 考点06：熔化和凝固的应用 【典例精讲06】（24-25八年级上·江苏南京·期末）下表是一标准大气压下部分物质的熔点，根据表中信息，下列说法正确的是（　　） 物质名称 固态水银 金 铜 铁 钨 固态氢 熔点/℃ 39 1064 1083 1535 3410 259 A．水银温度计可以测量零下50℃的低温 B．在1083℃时，铜可能为液态，也可能为固态 C．金块掉进铁水中不会熔化 D．260℃的氢是液态 【变式训练6-1】（24-25八年级上·四川德阳·阶段练习）蔬菜速冻是以低温速冻方式保存蔬菜的加工方法，通过速冻，使蔬菜中的液态水形成冰晶，在不加防腐剂和添加剂的情况下，较大程度抑制微生物的生长，保持蔬菜原有的色泽、风味和各种营养，使蔬菜得以长期保存。以下是四种蔬菜最大冰晶生成带的温度，哪种蔬菜放进冰箱最先形成冰晶（   ） A．茄子 B．南瓜 C．白薯 D．芦笋 【变式训练6-2】（24-25八年级上·江西新余·阶段练习）当我们逛超市时会发现海鲜或者冰鲜的食物下面被铺上大量碎冰，这主要是利用了冰熔化时 的特点：当我们触摸正在熔化的冰时会加快冰的熔化，被我们触摸的位置的温度与没有触摸的位置的温度 （选填“相同”或“不同”）。 考点07：探究固体熔化时实验装置的组装顺序 【典例精讲07】（24-25八年级上·广东东莞·期末）同学们在实验室做“探究固体熔化时温度的变化规律”实验。 (1)小李所用的实验装置如图甲所示，小李在实验中应先固定 （填“陶土网”或“温度计”）的高度，除图乙中的器材外，还需要的测量器材是 ； (2)小李应选择颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰进行实验； (3)实验中，用水浴法加热固体的目的是 ； (4)在实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时温度计的读数为 ℃； (5)若实验中物质的熔化时间过短，不便观察熔化时的实验现象和记录实验数据，在下列措施中，一定不能延长物质熔化时间的是___________； A．增加试管中物质质量 B．增加烧杯中水质量 C．降低烧杯中水初温 D．撤掉酒精灯或小火加热 (6)小李在总结实验结论时推测：如果一直加热下去，试管中的液体会沸腾。你认为小李的推测是否正确？ （选填“正确”或“不正确”）。 【变式训练7-1】（24-25八年级上·辽宁大连·期末）某兴趣小组探究“固体熔化时温度变化规律”，实验装置如图甲所示，图乙是根据实验数据作出的温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（　　） A．该物质熔化过程持续了大约25min B．该物质是一种晶体，它的熔点是80℃ C．组装图甲的器材应按照自下而上的顺序 D．采用“水浴法”对试管内物质加热是为了缩短实验时间 【变式训练7-2】（24-25八年级上·宁夏中卫·期末）小明同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示，如图乙是“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置，图丙是根据实验数据画出的温度随时间变化的关系图像。 (1)图甲中温度计的示数为 ℃。 (2)安装实验装置时应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。除图乙中的实验器材，再添加酒精灯外，还需要的测量工具是 ； (3)如图丙所示，由图像可知冰是 （填“晶体”或“非晶体”）；在第10min时，处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。整个熔化过程大约经历了 min。冰在熔化过程中的特点是 。 (4)请举出这类固体的一个实例 。 考点08：探究固体熔化时温度的变化规律 【典例精讲08】（24-25八年级上·江苏徐州·期末）如图甲所示，在“探究冰和石蜡的熔化特点”实验中。 (1)实验中使用的测量温度的实验仪器名称是 ； (2)冰熔化实验没有用酒精灯加热，能否说明冰熔化不需要吸收热量？ ； (3)比较如图乙所示冰和石蜡熔化的温度—时间图像，最主要的区别是： ； (4)下列图像中，能反映水凝固时温度随时间变化特点的是（  ） A． B． C． D． 【变式训练8-1】（24-25八年级上·广东广州·期末）小红查阅资料时发现这样一个结论：“盐水冰比纯冰的熔点低，而且盐水冰含盐浓度越大，熔点越低。”为了验证该结论，小红先用同样质量的纯水、淡盐水、浓盐水分别制成纯冰、淡盐冰、浓盐冰；接着将这些冰敲碎分别放入三支相同的试管中；再利用如图1甲所示的实验器材，先后做了三组关于冰熔化的实验；最后根据记录的实验数据分别绘制了如图2所示的温度随时间变化图像。 (1)实验时，小红将纯冰或盐冰放入内有温度计的试管中，再把试管放入盛温水的烧杯中加热，请写出用温水加热的好处： ； (2)实验中的某一时刻，温度计的示数如图1乙所示，该示数为 ； (3)由图2可得，三种物质都属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；它们在熔化过程中温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”）； (4)在图2温度随时间变化的图像中，若纯冰对应曲线 ，淡盐冰对应曲线 ，浓盐冰对应曲线 ，则资料的结论正确。（均选填“①”、“②”或“③”） 【变式训练8-2】（24-25八年级上·湖南永州·期末）“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置如图甲所示。 (1)实验时，需要将装有固体海波颗粒试管放入烧杯里的水中加热，这样做的主要目的是使固体海波颗粒 ； (2)图乙温度计的示数为 ℃； (3)图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图像。海波熔化过程对应图线中的 （选填“”或“”），海波的熔点为 ℃。 考点09：熔化和凝固的图像 【典例精讲09】（24-25八年级上·山东聊城·期末）小宇对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（　　） A．冰的熔化过程经历了8分钟 B．CD段物质处于固液共存状态 C．水的凝固点是0℃ D．BC段物质的温度保持不变 【变式训练9-1】（24-25八年级上·河南郑州·期末）如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断（　　） A．该物质是非晶体 B．该物质在80℃时的状态可能是固态 C．该物质在1～25min内没有吸收热量 D．该物质从开始熔化到完全熔化用时25min 【变式训练9-2】（24-25八年级上·四川成都·期末）中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”，如图甲所示，艺人先将糖放在勺子里加热使其熔化，再将液态糖汁倒在玻璃板上冷却 （填物态变化名称）；已知在糖汁塑形成画的过程中，糖汁温度保持不变，由此推断糖的熔化图像类似于图乙中的 （选填“a”或“b”）。 模块三 中考真题演练 1.（2024•广东中考真题）经常看到夏天卖海鲜的摊位将冰块放在海产品上面用于保鲜，这是因为冰有较 （选填“低”或“高”）的温度和熔点，而且冰在 （填物态变化）过程中要 （选填“吸收”或“放出”）热量。 2.（2024•广东中考真题）如题图所示是对甲和乙加热时的温度T与时间t图像，则可以判断甲是 、乙是 ，由此可见， 具有固定的熔点。（选填“晶体”或“非晶体”） 3.（2024•江苏中考真题）在“探究冰的熔化特点”实验时，通过烧杯中的水给试管中的冰加热，而不是用酒精灯直接加热，目的是① ，② ；实验中，小冰块在加热过程中温度随时间变化图像如图所示，由图像你能获得的信息有① ，② 。 4.（2024•广东中考真题）火星车车体内的保温晶体材料“正十一烷”，在火星白天26℃时呈液态，在火星夜晚﹣60℃时呈固态，它实现保温功能的原理如图，其熔点可能为（　　） A．26℃ B．﹣26℃ C．60℃ D．﹣60℃ 5.（2024•湖北中考真题）如图所示是某种物质由固态变成液态时温度随时间变化的图像，由图像可知（　　） A．该物质熔化时间为8min B．该物质在A点是液态，B点是固态 C．该物质在4～8min内需要吸收热量 D．该物体有可能是非晶体 模块四 精选题过关培优检测 1．（24-25八年级上·湖南邵阳·期末）在我国的最北端的漠河市冬季气温可达﹣40℃，常用来制作温度计的液体有水银、酒精、甲苯（水银的熔点是﹣38.8℃，酒精的熔点是﹣117.3℃，甲苯的熔点是﹣95℃）。在该市常用的寒暑表所选用的液体，下列说法正确的是（　　） A．选用水银、酒精、甲苯都可以 B．不能选水银，而酒精、甲苯都可以 C．只能选水银，而酒精、甲苯都不行 D．以上三种都不合适 2．（24-25八年级上·广西南宁·期末）内蒙古自治区东北部气温曾经达到，分析表格数据，这时应选用的温度计是（　　） 标准大气压 物质 凝固点 沸点 水银 257 酒精 78 A．酒精温度计，因为酒精的沸点较低 B．酒精温度计，因为酒精的凝固点较低 C．水银温度计，因为水银的沸点较高 D．水银温度计，因为水银的凝固点较高 3．（24-25八年级上·河南开封·期末）如图所示，是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像。下列说法正确的是（　　） A．在5min时，该物质处于固液共存状态 B．在BC段该物质不吸热 C．该物质凝固过程持续了4min D．该物质在EF段放热，温度降低 4．（24-25八年级上·湖北武汉·期末）如图甲所示，将海波颗粒放入大试管中，在烧杯中倒入热水。根据温度计A和B的示数，如图乙所示，下列说法正确的是（　　） A．海波是晶体，其沸点为48℃ B．海波熔化过程持续了10min C．第10min后，大试管内仍可能有固态海波存在 D．第10min后，将大试管取出并放入冰水混合物中，海波的温度将立即下降 5．（24-25八年级上·湖北宜昌·期末）如图是加热某种物质使其熔化的过程中温度随时间变化的图像。根据图像的 特征可以判断这种物质是一种晶体，它的熔点是 ，从晶体开始熔化到所有晶体完全熔化，大约持续了 min。 6．（24-25八年级上·江西九江·阶段练习）当我们逛超市时会发现海鲜或者冰鲜的食物下面被铺上大量碎冰，这主要是利用了冰熔化时吸热但温度不变的特点，当我们触摸正在熔化的冰时会加快冰的熔化，被我们触摸的位置的温度与没有触摸的位置的温度 （选填“相同”或“不同”）。 7．（24-25八年级上·江苏宿迁·期末）沥青路面在烈日下由硬变软，在这个过程中沥青的温度不断升高，说明沥青是 （晶体/非晶体）。它在熔化时要 （吸/放）热。 8．（24-25八年级上·辽宁阜新·期末）如图所示是某物质的温度随时间变化的图像，由图像可知该物质属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。第9min时该物质处于 态。 9．（24-25八年级上·湖南·阶段练习）某个小组在探究“某固体熔化时温度的变化规律”时，所用实验装置如图甲所示。 (1)除了实验装置中的器材外，还需要的测量工具是 ； (2)图甲中水浴法加热的目的是使物质 ； (3)实验过程中，每隔一段时间记录一次温度，观察到第5min时试管内出液体，第10min时试管内固体全部变成液体。根据实验数据在方格纸上描出的各点如图乙所示，请用笔画线，将图像补充完整 ； (4)由图乙中图像可以判断出该固体是晶体，依据是该固体熔化时吸热温度 ； (5)另一个小组也用该固体和相同的实验装置完成了实验，他们根据数据画出的图像如图丙所示。则他们的实验中存在的问题可能是记录温度的时间间隔 。（选填“过长”或“过短”） 10．（24-25八年级上·湖南长沙·期末）小高同学利用如图1所示实验装置探究“海波熔化时温度的变化规律”。实验中将温度计插入试管中，待温度升至左右，每隔记录一次温度。 (1)小高同学根据记录的数据精心绘制出海波温度随时间变化的图像如图2所示，由图像可知，海波属于 选填“晶体”或“非晶体”； (2)由图像可知海波在第时，处于 状态； (3)此实验中的海波的熔点是 ℃。 11．（24-25八年级上·陕西渭南·期末）图甲是“探究海波熔化时温度变化规律”的实验装置，图乙是由实验数据绘制的温度随时间变化图像。 (1)图中用“水浴法”加热的目的是 。 (2)由图乙可知，海波的熔化经历了 min，海波熔化过程中吸收热量，温度 （选填“升高”“降低”或“保持不变”）。 (3)第5min时，试管中的“海波”处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 12．（24-25八年级上·广西河池·期末）小明所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，利用如图甲所示的实验装置进行探究： (1)在图甲装置中是 （选填“由上至下”或“由下至上”）组装实验。把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热 （选填“均匀”或“不均匀”）； (2)根据实验数据，小明作出了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。该物质在第2分钟时，处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存”）状态； (3)能反映晶体熔化时温度变化规律的图像是图丙中的 。 13．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）将一装有10℃水的水盆放入10℃的恒温冷库室中，0~t1期间水放热降温，t1~t2期间水放热凝固成冰，t2~t3期间冰放热降温直至室温。请在如图所示的坐标系中画出0~t3时间内水的温度随时间变化的图像。（气压为标准大气压） 14．（24-25八年级上·贵州黔南·阶段练习）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，请在乙图中作出反映向下流淌的蜡烛油的温度随时间变化的图象。 15．（24-25八年级上·湖南岳阳·期末）如图所示，是某种物质加热后，变成液态时的温度随时间变化的曲线，观察图像你能获得的信息有（写出两条） （1） ； （2） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$