《劝学》知识清单 2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

《劝学》知识清单 （一）文学常识 1. 《劝学》的作者是______，他是______时期______家学派的代表人物，先秦时代百家争鸣的集大成者。荀子名______，字______，因避汉宣帝询名讳，在两汉时被称______。 2. 荀子早年游学于______，曾三次担任当时齐国“______”的“______”（学宫之长）。他对重新整理儒家典籍有着显著贡献，所著《_____》一书，又名《_____》，集中体现了其学术主张和理论思想，强调“______”在社会中的规范作用。 3. 荀子反对孟子的______论，首倡______论，认为人的道德品质是后天形成的，是环境影响和教育的结果，所以他特别重视______教育的重要性。同时，他还是一位杰出的唯物主义思想家，提出了“______”和“______”的命题，认为宇宙存在着不以人们意志为转移的规律，人可以利用自然、改造自然。 （二）字音字形 1. 给下列加点字注音。 中______绳虽有______槁暴______輮______以为轮须臾______砺______参省______乎己知______明跂______而望彰______舆______马假舟楫______者蛟______龙跬______步骐骥______驽______马锲______而不舍金石可镂______蛇鳝______螯______ 2. 找出下列句子中的错别字并改正。 （1）学不可以己______（2）青，取之于篮，而青于篮______（3）木直中绳，輮以为轮，其曲中归______（4）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也______（5）君子博学而日参醒乎己，则知明而行无过矣______（6）吾尝歧而望矣，不如登高之博见也______（7）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟辑者，非能水也，而绝江河______（8）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，姣龙生焉______（9）故不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海______（10）骐骥一跃，不能十步；驽马十架，功在不舍______（11）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可搂______（12）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心燥也______ （三）实词释义 1. 君子曰：学不可以已______ 2. 青，取之于蓝，而青于蓝____________ 3. 木直中绳______ 4. 輮以为轮____________ 5. 其曲中规______ 6. 虽有槁暴____________ 7. 不复挺者______ 8. 金就砺则利____________ 9. 君子博学而日参省乎己__________________ 10. 吾尝终日而思矣______ 11. 不如须臾之所学也______ 12. 吾尝跂而望矣______ 13. 登高而招，臂非加长也，而见者远______ 14. 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰____________ 15. 假舆马者，非利足也，而致千里__________________ 16. 假舟楫者，非能水也，而绝江河__________________ 17. 君子生非异也，善假于物也____________ 18. 积土成山，风雨兴焉______ 19. 积水成渊，蛟龙生焉______ 20. 积善成德，而神明自得，圣心备焉__________________ 21. 故不积跬步，无以至千里____________ 22. 不积小流，无以成江海______ 23. 骐骥一跃，不能十步______ 24. 驽马十驾，功在不舍____________ 25. 锲而舍之，朽木不折______ 26. 锲而不舍，金石可镂______ 27. 蚓无爪牙之利，筋骨之强____________ 28. 上食埃土，下饮黄泉，用心一也____________ 29. 蟹六跪而二螯______ 30. 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也____________ （四）虚词释义 1. 于 （1）青，取之于蓝______ （2）而青于蓝______ （3）冰，水为之，而寒于水______ （4）善假于物也______ 2. 者 （1）假舟楫者，非能水也，而绝江河______ （2）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也______ 3. 而 （1）青，取之于蓝，而青于蓝______ （2）君子博学而日参省乎己______ （3）吾尝终日而思矣______ （4）跂而望矣______ （5）登高而招，臂非加长也，而见者远____________ （6）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰____________ （7）假舆马者，非利足也，而致千里______ （8）假舟楫者，非能水也，而绝江河______ （9）积善成德，而神明自得，圣心备焉______ （10）蟹六跪而二螯______ （11）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也______ （五）通假字 1. 輮以为轮，其曲中规（“輮”通“______”，意思是______） 2. 虽有槁暴，不复挺者（“有”通“______”；“暴”通“______”，意思分别是______、______） 3. 则知明而行无过矣（“知”通“______”，意思是______） 4. 君子生非异也（“生”通“______”，意思是______） （六）古今异义 1. 假舆马者 古义：______；今义：______。 2. 蟹六跪而二螯 古义：______；今义：______。 3. 金就砺则利 古义：______；今义：______。 4. 君子博学而日参省乎己 古义：______；今义：______。 5. 非蛇鳝之穴无可寄托者 古义：______；今义：______。 6. 蚓无爪牙之利 古义：______；今义：______。 （七）词类活用 1. 君子博学而日参省乎己（“日”，名词作______，意思是______） 2. 上食埃土，下饮黄泉（“上”“下”，名词作______，意思分别是______、______） 3. 假舟楫者，非能水也（“水”，名词作______，意思是______） 4. 木直中绳，輮以为轮（“輮”，动词的使动用法，意思是______） 5. 假舆马者，非利足也（“利”，形容词的使动用法，意思是______） 6. 用心一也（“一”，数词作______，意思是______） （八）特殊句式 1. 判断句 （1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（“……者，……也”表判断） （2）君子生非异也，善假于物也（“……也”表判断） （3）非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（“……者，……也”表判断） 2. 状语后置句 （1）青，取之于蓝，而青于蓝（正常语序为“青，于蓝取之，而于蓝青”） （2）冰，水为之，而寒于水（正常语序为“冰，水为之，而于水寒”） （3）君子博学而日参省乎己（正常语序为“君子博学而日乎己参省”，“乎”相当于“于”） 3. 定语后置句 蚓无爪牙之利，筋骨之强（正常语序为“蚓无利之爪牙，强之筋骨”，“之”是定语后置的标志） 4. 固定句式 （1）无以至千里（“无以……”意为“没有用来……的（办法）”） （2）锲而不舍，金石可镂（“……可……”意为“……可以……”） （九）文章内容与主旨 1. 《劝学》是《荀子》的第一篇，“劝”的意思是______。本文的中心论点是“______”，作者从学习的、学习的______以及学习的______和______等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。 2. 文章开篇以“______”引出中心论点，接着用“______”“______”两个比喻，阐述了学习对于人的重要意义，即学习可以使人得到发展和提高。 3. 文中以“木直中绳，輮以为轮”“木受绳则直，金就砺则利”等比喻，论证了学习可以______的观点。 4. 在论述学习的作用时，作者运用了“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”以及“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等一系列比喻，强调了学习能够______，君子之所以能超越常人，并非先天素质与一般人有差异，而是______。 5. 关于学习的方法和态度，作者认为要______，如“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”；要______，如“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”；还要______，如“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”。 6. 本文大量运用______和______的方法，将抽象的道理阐述得形象生动、通俗易懂。在论证过程中，还运用了______论证，如把“骐骥”与“驽马”、“蚓”与“蟹”进行对比，突出了学习必须______、______的道理。 答案 （一）文学常识 1. 荀子、战国、儒、况、卿、孙卿 2. 齐国、稷下学宫、祭酒、荀子、荀卿子、礼 3. 性善、性恶、后天、制天命而用之、人定胜天 （二）字音字形 1. zhòng、yòu、gǎopù、róu、yú、lì、cānxǐng、zhì、qǐ、zhāng、yú、jí、jiāo、kuǐ、qíjì、nú、qiè、lòu、shàn、áo 2. （1）“己”改为“已”（2）“篮”改为“蓝”（3）“归”改为“规”（4）无错别字（5）“醒”改为“省”（6）“歧”改为“跂”（7）“辑”改为“楫”（8）“姣”改为“蛟”（9）“硅”改为“跬”（10）“架”改为“驾”（11）“搂”改为“镂”（12）“燥”改为“躁” （三）实词释义 1. 停止 2. 靛青；蓼蓝；比 3. 合乎 4. 通“煣”，用火烤使木条弯曲；把 5. 圆规 6. 即使；又；晒干 7. 直 8. 金属制的刀剑等；磨刀石 9. 广泛地学习；检验；省察 10. 曾经 11. 片刻 12. 提起脚后跟 13. 看见的人能看得很远 14. 快，这里引申为“洪亮”；清楚 15. 借助；使……快；到达 16. 借助；善于；横渡 17. 通“性”，天赋，资质；外物，指各种客观条件 18. 兴起 19. 生长 20. 善行；指人的智慧；具备 21. 古代的半步；没有用来……的（办法） 22. 没有用来……的（办法） 23. 骏马 24. 劣马；停止 25. 刻 26. 雕刻 27. 爪子和牙齿；强健 28. 因为；专一 29. 蟹腿 30. 安身、托身；浮躁，不专心 （四）虚词释义 1. （1）从（2）比（3）比（4）引出动作的对象，不译 2. （1）……的人（2）助词，表停顿，并提示下文要说的原因 3. （1）连词，表转折，可译为“却”（2）连词，表递进，可译为“并且”（3）连词，表修饰，可不译（4）连词，表修饰，可不译（5）连词，表修饰，可不译；连词，表转折，可译为“却”（6）连词，表修饰，可不译；连词，表转折，可译为“却”（7）连词，表转折，可译为“却”（8）连词，表转折，可译为“却”（9）连词，表顺承，可译为“于是”“就”（10）连词，表并列，可不译（11）连词，表并列，可不译 （五）通假字 1. 煣、用火烘烤木材使之弯曲 2. 又、曝、再一次、晒 3. 智、见识 4. 性、天性 （六）古今异义 1. 借助；虚伪的；不真实的（与“真”相对） 2. 蟹腿；两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地 3. 金属制的刀斧等；金属，通常指金、银、铜、铁、锡等 4. 广泛地学习；知识、学识渊博 5. 安身、托身；托付；把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上） 6. 爪子和牙齿；坏人的党羽、帮凶 （七）词类活用 1. 状语、每天 2. 状语、向上、向下 3. 动词、游泳 4. 使……弯曲 5. 使……快 6. 形容词、专一 （八）特殊句式（略，答案已在题干句式说明中） （九）文章内容与主旨 1. 劝勉、学不可以已、意义、作用、方法、态度 2. 君子曰：学不可以已；青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水 3. 改变人的品性 4. 弥补自己的不足；善于借助外物 5. 积累、持之以恒、专心致志 6. 比喻、推理、对比、持之以恒、专心 学科网（北京）股份有限公司 $$