2026届高三一轮复习生物：生态系统的能量流动课件

专题十三 生态系统的能量流动 金版新学案P108 二 轮 专 题 复 习 考情 分析 本部分内容以非选择题为主，广东高考已多年没考。通常考查考生将已学知识在新情境中迁移应用，解决实际问题的能力。从核心素养角度分析，主要考查生命观念和科学思维，引导考生用系统观、整体观认识生态系统。 2025年高考可能以生态环境问题考查考生对生态系统结构和功能、生态环境的保护等知识的理解和应用，从核心素养角度分析，侧重考查考生环境保护意识、社会责任，引导考生利用所学知识解决真实情境问题。 考情 统计 2024海南卷 2024江苏卷 2024贵州卷 2024江西卷 2024山东卷 2023江苏卷 2023河北卷 …………… 二 轮 专 题 复 习 考点 生态系统的能量流动 1、概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。 输入：流经生态系统的总能量： 传递途径（渠道）： 传递 传递形式： 转化： 散失： 生产者所固定的太阳能（、人工输入化学能） 食物链、食物网 有机物中的化学能 太阳能→有机物中的化学能→热能 通过呼吸作用以热能的形式散失 注：任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。如果一个生态系统在一段较长时期内没有能量（太阳能或化学能）输入，这个生态系统就会崩溃。 二 轮 专 题 复 习 鼎湖山国家级自然保护区是中国第一个自然保护区。保护区内有花豹、赤麂、野猪等多种野生动物，是华南地区生物多样性最富集的地区之一，被生物学家称为“物种宝库”和“基因储存库”。回答下列问题： （1） 花豹主要捕食赤麂、野猪等大中型植食性有蹄类动物，而这些有蹄类动物主要以 森林灌草层的植物为食。这些有蹄类动物属于 消费者。 （2） 赤麂的同化量除用于呼吸消耗之外，还用于 等 生命活动。 （3） 野猪同化的能量中流向分解者的包括 。 （4） 该生态系统中，花豹捕食所同化的能量的去向包括 。 初级 自身的生长、发育、繁殖 野猪遗体残骸中的能量、花豹粪便中的能量 呼吸作用消耗、流向分解者、未被利用 二 轮 专 题 复 习 考点 生态系统的能量流动 2、公式： ①同化量 = 摄入量 － 粪便量 ②同化量 = 呼吸消耗量 + 用于自身生长、发育、繁殖 ③同化量 = 呼吸消耗量 + 流向下一营养级 + 流向分解者（+未利用） 3、特点： ①单向流动 ②逐级递减 二 轮 专 题 复 习 真题演练 (山东卷)某浅水泉微型生态系统中能量情况如表所示，该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食。下列说法正确的是 A．流经该生态系统的总能量为90×105J/（m2·a） B．该生态系统的生产者有15%的能量流入下一营养级 C．初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为10.5×105J/（m2•a） D．初级消费者粪便中的能量为70.5×105J/（m2·a），该能量由初级消费者流向分解者 C 二 轮 专 题 复 习 考向探究P109 1．(2024•茂名模拟)湿地在沿海地区有着非常重要的作用，包括生产渔业产品，吸收污染物，作为对极端天气事件的生态屏障，促进旅游和娱乐，为鱼类提供产卵场所和苗圃，为数以百万计的候鸟提供栖息的场所，下表是该生态系统中能量流动的部分过程，单位：kJ/(m2•a)。下列说法错误的是 A．表中“？”包括营养级Ⅲ用于生长、发育和繁殖的能量和呼吸消耗的能量 B．碳在该湿地Ⅰ→Ⅱ营养级中主要以有机物的形式传递 C．表中Ⅰ～Ⅳ营养级中未利用的能量是未被下一营养级消耗的能量 D．同等强度干扰下，湿地生态系统的抵抗力稳定性比沙漠生态系统高 C 二 轮 专 题 复 习 考点 生态系统的能量流动 4、生态金字塔 ①能量金字塔 ②生物量金字塔 ③数量金字塔 在海洋生态系统中，由于生产者（浮游植物）的个体小，寿命短，又会不断地被浮游动物吃掉，所以某一时刻调查到的浮游植物的生物量可能低于浮游动物的生物量。 二 轮 专 题 复 习 真题细研P108 (2024·山东卷)某稳定的生态系统某时刻第一、第二营养级的生物量分别为6 g/m2和30 g/m2，据此形成上宽下窄的生物量金字塔。该生态系统无有机物的输入与输出，下列说法错误的是 A．能量不能由第二营养级流向第一营养级 B．根据生物体内具有富集效应的金属浓度可辅助判断不同物种所处营养级的高低 C．流入分解者的有机物中的能量都直接或间接来自于第一营养级固定的能量 D．第一营养级固定的能量可能小于第二营养级同化的能量 D 二 轮 专 题 复 习 考点 生态系统的能量流动 5、意义 ①可以帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量。如板栗—茶树等立体农业。 ②可以帮助人们科学地规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。 如桑基鱼塘等，实现了对能量的多级利用，从而大大地提高了能量的利用率。 ③可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 二 轮 专 题 复 习 真题演练 (江苏卷)为了防治莲藕食根金花虫，研究者在藕田套养以莲藕食根金花虫为食的泥鳅、黄鳝，并开展相关研究，结果见下表。下列相关叙述错误的是 A．混合套养更有利于防止莲藕食根金花虫、提高藕增产率 B．3种套养方式都显著提高了食物链相邻营养级的能量传递效率 C．混合套养中泥鳅和黄鳝因生态位重叠而存在竞争关系 D．生物防治优化了生态系统的能量流动方向，提高了经济效益和生态效益 B 二 轮 专 题 复 习 完成专题集训P197 2、3、4、5、6、7 课后训练 二 轮 专 题 复 习 微生物的筛选与鉴定 二 轮 专 题 复 习 $$