江苏省连云港市石桥中学2024-2025学年下学期七年级信息科技期末检测模拟试卷（十）

连云港市石桥中学2024-2025学年度第二学期 七年级信息科技期末检测模拟试卷（十） 班级： 姓名： 特别提示： (1)本试卷共4页，分为单项选择题、判断题、问答题三个部分。 (2)满分100分。考试时间为45分钟。 题号 一 二 三 总分 得分 得分 评阅人 一、单项选择题（本大题共20小题，在每一小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确答案的序号填写在下列表格中，每小题3分，共60分）[来源:学&科&网] [来源:学科网ZXXK] 单项选择题答案填写区： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1. 下列关于互联网在数字中国建设中的作用，表述错误的是（ ） A. 推动智慧农业发展 B. 助力远程医疗资源共享 C. 仅用于个人社交娱乐 D. 支持城市交通智能管理 2. 利用搜索引擎查找“中国大运河的水利工程技术”，最佳关键词组合是（ ） A. 运河技术 B. 中国大运河 水利工程技术 C. 古代工程 D. 大运河 建造历史 3. 以下属于数据共享平台的是（ ） A. 微信公众号 B. 手机备忘录 C. 计算器 D. 纸质笔记本 4. 校园网络中，将多台计算机连接成局域网并实现数据传输的设备是（ ） A. 调制解调器 B. 交换机 C. 网线 D. 中继器 5. 下列行为可能导致个人信息泄露的是（ ） A. 在官方购物平台填写收货地址 B. 定期更新手机操作系统 C. 扫描陌生人发送的不明二维码 D. 设置包含字母、数字和符号的密码 6. 制作“互联网技术发展”全景图谱时，适合展示技术迭代关系的图表是（ ） A. 饼状图 B. 折线图 C. 时间轴 D. 柱状图 7. 在丝绸之路跨学科学习中，利用互联网技术可以实现（ ） A. 品尝古代商队食物 B. 与古人进行实时对话 C. 3D虚拟复原敦煌莫高窟 D. 触摸真实的丝绸文物 8. HTTP协议的主要功能是（ ） A. 加密网络数据 B. 传输网页文字、图片等信息 C. 查杀计算机病毒 D. 管理计算机文件系统 9. 传播大运河文化时，使用在线协作平台可以完成的任务是（ ） A. 单人撰写研究报告 B. 多人同时编辑宣传海报 C. 本地剪辑视频素材 D. 单机运行数据分析软件 10. 以下属于网络安全防护措施的是（ ） A. 在公共电脑保存账号密码 B. 随意点击陌生邮件中的链接 C. 安装正版杀毒软件并定期更新 D. 下载使用破解版办公软件 11. 查找大运河历史资料时，信息可信度最高的来源是（ ） A. 旅游博主的个人博客 B. 国家文物局官方网站 C. 短视频平台用户评论 D. 匿名论坛的帖子 12. 网络工程师调试校园网络时，发现设备无法联网，可能的原因是（ ） A. 电脑屏保启动 B. 设备网线接口松动 C. 浏览器未更新 D. 办公软件未激活 13. 制作丝绸之路古今对比的数字化作品，最适合的工具是（ ） A. 专业视频剪辑软件（如剪映、Premiere） B. Windows画图工具 C. 普通计算器 D. 纸质笔记本 14. 物联网与互联网的关系是（ ） A. 物联网完全独立于互联网 B. 物联网是互联网的延伸应用 C. 两者功能完全相同 D. 互联网设备都属于物联网 15. 为推广网络安全知识，最有效的数字化作品形式是（ ） A. 纯文字的PDF手册 B. 未压缩的高清视频（10GB） C. 互动式安全知识答题小程序 D. 手写海报的拍照图片 16. 丝绸之路主题学习中，利用GIS（地理信息系统）技术可以（ ） A. 模拟古代商队对话内容 B. 绘制丝绸之路沿线城市分布地图 C. 还原古代商队饮食配方 D. 预测未来丝绸之路贸易额 17. 数据在互联网中传输时，下列说法正确的是（ ） A. 信号越强，传输速度一定越快 B. 数据传输不需要遵循任何协议 C. 路由器负责选择数据传输路径 D. 传输过程中数据不会丢失 18. 下列行为符合信息道德规范的是（ ） A. 抄袭网络文章作为自己的作业 B. 随意转发未经证实的网络谣言 C. 从合法网站下载素材并注明出处 D. 破解付费软件分享给同学使用 19. 若要展示数字化变革在全球的分布情况，适合使用的工具是（ ） A. 世界地图结合标注功能 B. 简单的文字列表 C. 普通的Excel表格 D. 单一的柱状图 20. 在互联网中获取大运河文化遗产资料，优先选择的资源类型是（ ） A. 网络小说中的虚构故事 B. 学术论文与官方调查报告 C. 网友编写的趣味段子 D. 游戏中的虚拟场景设定 得分 评阅人 二、判断题（本大题共15小题，每小题2分，共计30分。请将答案填写在下表中题号下方的框内，正确的打“√”，错误的打“×”。） 判断题答案填写区： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1. 互联网上的所有信息都真实可靠，可以直接引用。（ ） 2. 无线路由器既能提供无线网络，也能实现数据转发功能。（ ） 3. 在丝绸之路跨学科学习中，互联网只能收集文字资料。（ ） 4. 定期更新操作系统补丁有助于提升网络安全。（ ） 5. 使用在线问卷可以快速收集公众对大运河文化的看法。（ ） 6. 数字化变革全景图谱只能用专业绘图软件（如Photoshop）制作。（ ） 7. 物联网设备必须连接互联网才能实现智能控制。（ ） 8. 为方便记忆，所有账号应设置相同的简单密码。（ ） 9. 搜索引擎首页的结果一定是最准确、最权威的。（ ） 10. 网络设备指示灯异常闪烁说明数据传输正常。（ ） 11. 3D建模技术可以用于还原丝绸之路沿线的古代城市风貌。（ ） 12. HTTP协议负责对网络数据进行加密和解密。（ ） 13. 多人协作编辑文档时，云平台能实时显示其他成员的修改内容。（ ） 14. 网络安全问题仅由黑客攻击导致，与个人操作无关。（ ） 15. 中国大运河的信息只能通过实地考察获取，互联网无法提供有效资料。（ ） 得分 评阅人 三、问答题（本大题共1小题，共10分） 某小组计划开展“丝绸之路的数字化传承”项目，请回答以下问题： 1. 结合课程知识，列举3种利用互联网收集丝绸之路资料的途径，并说明其优势。（6分） 2. 若要制作一个展示丝绸之路古今变迁的数字化作品，你会选择哪些工具？请简要说明理由。（4分） 一、选择题解析（每题3分，共60分） 1. 答案：B 解析：互联网对数字中国的作用包括智慧城市、在线教育、乡村振兴等，而“仅用于个人娱乐”说法错误，属于片面理解。 2. 答案：C 解析：精准搜索需使用具体关键词组合。“中国大运河 历史意义”包含完整主题和目标信息，避免模糊结果。 3. 答案：A 解析：微信公众号可实现信息共享，属于数据共享平台；本地硬盘、计算器、记事本均为本地工具，不具备共享功能。 4. 答案：D 解析：中继器用于延长网络信号覆盖范围，适合不同教学楼间的信号增强；无线路由器覆盖范围有限，网线需布线，调制解调器用于网络接入。 5. 答案：C 解析：陌生二维码可能携带恶意程序，导致信息泄露；官方网站、定期杀毒、复杂密码均为安全措施。 6. 答案：B 解析：时间轴适合展示技术迭代的时间顺序和关系；柱状图用于对比数据，饼图展示占比，雷达图用于多维度分析。 7. 答案：B 解析：3D虚拟复原属于互联网技术（如VR）的应用；触摸文物、品尝食物、与古人对话无法通过互联网实时实现。 8. 答案：A 解析：HTTP协议用于传输网页数据（文字、图片等），不具备加密功能（加密需HTTPS），与数据传输直接相关。 9. 答案：B 解析：在线协作平台支持多人实时编辑；独自撰写、本地剪辑、单机运行软件均不涉及“协作”。 10. 答案：C 解析：安装正版杀毒软件是有效防护措施；使用公共电脑保存密码、点击陌生链接、用破解软件均存在安全风险。 11. 答案：C 解析：国家文物局官网属于官方权威渠道，可信度最高；个人博客、论坛帖子、短视频评论可能存在信息偏差。 12. 答案：A 解析：设备接口未连接会直接导致无法通信；屏保、浏览器版本、办公软件激活与网络通信无关。 13. 答案：B 解析：视频剪辑软件（如Premiere）适合制作古今对比的动态作品；画图工具功能简单，计算器和纸质笔记本无法实现数字化展示。 14. 答案：B 解析：物联网是互联网的延伸，通过互联网实现设备互联；物联网依赖互联网，两者功能不同，互联网设备不一定属于物联网。 15. 答案：B 解析：学术论文和官方报告属于权威资料，适合文化遗产研究；小说、段子、游戏攻略可信度低。 16. 答案：B 解析：互动式游戏能提升参与度，有效推广知识；纯文字手册、大文件视频、手写图片吸引力较弱。 17. 答案：B 解析：GIS技术用于地理信息分析，可绘制城市分布和路线图；模拟对话、还原饮食、预测贸易额不属于其功能。 18. 答案：C 解析：路由器负责数据传输路径选择；信号强度与传输速度无绝对关联，数据传输需协议（如TCP/IP），可能出现丢包。 19. 答案：C 解析：注明出处下载合法资源符合信息道德；抄袭、传谣言、破解软件均属于违规行为。 20. 答案：A 解析：世界地图结合标注功能可直观展示技术发展的全球分布；文字列表、表格、柱状图无法体现地理相关性。 二、判断题解析（每题2分，共30分） 1. 答案：× 解析：互联网信息需注意版权，未经授权不得随意使用。 2. 答案：√ 解析：无线路由器兼具发射Wi-Fi和转发数据的功能。 3. 答案：× 解析：互联网可收集文字、图片、视频等多种形式的资料。 4. 答案：√ 解析：更新系统补丁可修复安全漏洞，提升安全性。 5. 答案：√ 解析：在线问卷能高效收集公众反馈，属于数据共享应用。 6. 答案：× 解析：数字化图谱可用PPT、在线绘图工具等多种软件制作，不局限于专业工具。 7. 答案：√ 解析：物联网设备需联网实现智能控制和数据交互。 8. 答案：× 解析：相同简单密码易被破解，应设置复杂且不同的密码。 9. 答案：× 解析：搜索引擎首页结果可能受算法影响，需结合权威来源判断准确性。 10. 答案：× 解析：设备指示灯异常闪烁通常表示故障或传输异常。 11. 答案：√ 解析：3D建模可还原古代城市风貌，属于数字化创新应用。 12. 答案：× 解析：HTTP协议不负责加密，HTTPS才具备加密功能。 13. 答案：√ 解析：云平台协作时可实时显示成员修改内容，如腾讯文档。 14. 答案：× 解析：网络安全问题与个人操作（如随意点击链接）密切相关，不仅限于黑客攻击。 15. 答案：× 解析：互联网可提供大运河的文献、影像等多种资料，实地考察并非唯一途径。 三、问答题解析（10分） 1. 收集资料的互联网途径及优势（6分） 途径1：官方网站（如中国互联网信息中心） 优势：数据权威、准确，适合获取政策文件、发展报告等核心资料。 途径2：学术数据库（如CNKI、万方） 优势：包含专业论文和研究成果，可深入分析技术发展历程的学术背景。 途径3：视频平台（如央视网、B站） 优势：通过纪录片、访谈视频等可视化内容，直观呈现互联网发展的关键事件。 途径4：行业资讯平台（如36氪、钛媒体） 优势：实时更新互联网企业动态和技术前沿信息，补充案例素材。 2. 展示关键节点的数字化工具及理由（4分） 工具：时间轴绘图工具（如Canva、百度图说） 理由： 时间轴可按年份顺序排列关键节点（如互联网诞生、中国接入国际互联网、移动互联网普及等），清晰呈现技术发展的时间脉络。 支持添加文字说明、图片或超链接，丰富内容展示形式，符合“全景图谱”的可视化需求。 操作简单，适合快速制作结构化的数字化作品，符合七年级学习阶段的工具应用能力。 总结 这份试卷围绕互联网应用、信息获取、数据共享、网络安全等核心知识点，结合实际场景考查理解与应用能力。解题时需紧扣教材内容，注意理论与生活案例的结合，同时关注题干中的“错误”“最佳”“正确”等关键词，避免因细节疏忽失分。 学科网（北京）股份有限公司 $$