第19讲 二氧化碳的实验室制法-【暑假自学课】2025年新九年级化学暑假提升精品讲义（沪教版2024）

第19讲 二氧化碳的实验室制法 内容导航——预习四步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 第二步：练 练习题 强方法：教材习题学解题、强化关键解题方法 练考点 会应用：核心考点精准练、快速掌握知识应用 第三步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第四步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 知识点1 实验室制取二氧化碳的原理 1. 选择试剂 稀盐酸与块状的石灰石或大理石（主要成分均为 ） 【特别提醒】 （1） 利用稀盐酸与块状石灰石或大理石反应来制取二氧化碳，因反应速率 ，原料 ，便于 。 （2） 不用浓盐酸与块状石灰石反应。因为浓盐酸 ，会使制得的CO2中混有 ，使CO2不纯。 （3） 不用稀硫酸与块状石灰石反应。因为稀硫酸与碳酸钙反应生成 ，覆盖在石灰石的表面，阻止反应继续进行。 （4） 不用稀盐酸与碳酸钠粉末或纯碳酸钙反应。因为碳酸钠粉末或纯碳酸钙与稀盐酸反应速率 ，产生的气体 。 2. 反应原理 。 【方法点拨】 反应原理可分为两步表示： （1）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3 （2）碳酸不稳定，易分解成二氧化碳和水： 。 知识点2 实验室制取二氧化碳的装置 1. 发生装置 （1） 选择依据：反应物的 和反应 。 （2） 选择装置：实验室制取CO2所用反应物是固体和液体，反应条件是常温，属于 ，发生装置与双氧水和二氧化锰制取O2的装置相似，如下表所示： 装置 装置特点 简易装置，可制取 气体 使用长颈漏斗，便于 （长颈漏斗下端管口应 ，防止气体逸出） 添加了多孔塑料板和止水夹，可 使用分液漏斗，除了便于添加液体外，还能通过活塞控制滴液的快慢，便于 2. 收集装置 （1） 选择依据：气体的 和 。 （2） 选择装置：CO2能溶于水且能与水反应，不宜用 ；CO2密度比空气大，只能用 ，如图所示。 导管伸入集气瓶时，末端必须插到集气瓶底，便于 ，使收集的CO2更纯净。 3. 制取CO2的实验操作步骤 （1） 查：连接仪器、检查 （2） 装：将石灰石或大理石装入锥形瓶内，并塞紧橡皮塞 （3） 定：将装置固定好 （4） 加：从长颈漏斗加入稀盐酸至 （5） 收：收集气体 （6） 验：检验气体是否收集满 4. CO2气体的检验与验满 （1）检验：将 ，证明该气体是CO2 （2）验满：将 ，证明CO2已收集满 知识点3 实验室制取气体的一般思路 1. 制取气体的一般思路 2. 制取气体的发生装置 装置类型 发生装置 注意事项 固体+固体 ∆ →气体 （固体加热型） ①试剂 在试管底部； ②试管口略向下倾斜，以免 ； ③铁夹夹在距试管口 处； ④导管不能伸入试管中太长，否则 。 固体+液体→气体 （固液常温型） ①长颈漏斗的末端必须 ，防止 ； ②导管不能伸入试管中太长，否则 。 3. 制取气体的收集装置 （1） 排水法：凡 的气体均可以用排水法收集，如收集H2、O2等。排水法收集的气体较 。 （2） 排空气法：密度与空气密度相差较大且不与空气中任何一种成分反应的气体均可以用排空气法收集。排空气法收集的气体较 。 ①向上排空气法：所收集的气体的密度 空气的平均密度，如CO2、O2等。 ②向下排空气法：所收集的气体的密度 空气的平均密度，如H2等。 教材习题01（P153） 实验室用双氧水制氧气和用大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是 A. 反应都不需要加热 B. 涉及的反应都是分解反应 C. 可以用同一套发生装置 D. 都能用向上排空气法收集气体 解题方法 分解反应是指一种物质反应生成两种或两种以上新物质的化学反应，大理石与稀盐酸的反应不属于分解反应。 【答案】 教材习题06（P154） 取一个烧杯，杯底固定一支蜡烛（如下图），加入一些碱面（主要成分是碳酸钠），往烧杯中加入一些白醋（含有一定量的醋酸）。简述实验现象并解释原理。 解题方法 碳酸钠与醋酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳既不可燃也不助燃，且密度比空气大，从而使蜡烛熄灭。 【答案】 考点一 二氧化碳的实验室制取 1．下列方法中最适用于实验室制取二氧化碳的是 A．碳在空气中充分燃烧 B．稀盐酸和碳酸钙粉末反应 C．常温下稀盐酸与石灰石反应 D．高温煅烧石灰石 2．某同学在实验室制取二氧化碳的过程中，进行制取、收集、检验、验满的四步操作如下图所示，其中正确的是 A．制取 B．收集 C．检验 D．验满 3．实验室制取二氧化碳一般有以下步骤：①检查装置气密性 ②连接好装置 ③向长颈漏斗中注入稀盐酸 ④收集气体 ⑤向大试管内中放入石灰石，操作顺序正确的是 A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．②①⑤③④ D．③④⑤②① 4．下图是实验室制取气体的部分装置。 (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2。 ①该反应的化学方程式为 ； ②用该方法制取CO2的发生装置应选择 (填序号)。 (3)用装置C收集CO2，验满的操作为 。 5．某同学利用大理石与稀盐酸反应来制取并收集二氧化碳气体，请帮他完成下面的部分实验报告。 (1)【实验原理】 （用化学方程式表示）。 (2)【实验装置】实验室制取并收集一瓶CO2，应选用下列装置中的 （填字母）。 (3)【实验步骤】验证集气瓶中CO2气体已集满的方法： 。 (4)【反思交流】结合实验，你认为该实验的注意事项有： （写一条即可）。 考点二 实验室制取气体的一般思路和方法 6．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题： （1）指出图中仪器g的名称 。 （2）实验室制取二氧化碳，发生反应的化学方程式 。 （3）实验室常用加热氯化铵和熟石灰的混合物的方法制取氨气，由于氨气极易溶于水，且密度比空气小，所选择的发生装置为 。 （4）如用F装置收集氢气，气体应从 进入。（填“a或b”） 7．根据如图所示装置进行回答： (1)写出仪器①的名称： 。 (2)实验室用C装置制备二氧化碳，应选择的药品是 (填物质名称)。 (3)既可制取氧气又可制取二氧化碳的发生装置是 (填字母)；实验室用该装置制取氧气的化学方程式为 。装置B或C均可用于制取二氧化碳，B与C相比较，C装置的优点是 。 (4)用装置E和装置 (填序号)组合可收集并测量氧气体积，实验时气体应从装满水的装置E中导管口 (填“a”或“b”)端通入。 8．根据如图实验装置，回答下列问题： (1)写出图中仪器a的名称： 。 (2)写出实验室用A装置制取氧气的反应的化学方程式 ，实验室要得到比较纯净的氧气通常选用 （填字母）装置收集，若用此收集方法收集到的O2不纯净的原因 （写一点即可）。 (3)实验室制取二氧化碳的反应原理 （用化学方程式表示），B、C装置均可作为实验室制取CO2的发生装置，与B相比，选用C装置的优点是 ；检验CO2的方法 。（用化学方程式表示） (4)若用装置E收集满一瓶O2后，再向瓶中注水排出瓶中气体，水应从 （填①或②）端进入。 知识导图记忆 知识目标复核 【学习目标】 1.了解实验室制取二氧化碳的化学反应原理。 2.能根据实验室制取二氧化碳的反应原理、制取要求设计实验方案。 3.能动手进行实验，体验二氧化碳的实验室制取过程，学习二氧化碳实验室制取的有关技能。 4.了解实验室制取气体的一般思路和方法。 【学习重难点】 1.二氧化碳的实验室制法。 2.实验室制取气体的一般思路。 1．下列关于的实验室制取及检验的说法不正确的是               A．制的药品 B．发生装置 C．收集方法 D．检验 A．A B．B C．C D．D 2．实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质必须考虑的是 ①颜色②密度③在水中的溶解情况④可燃性⑤能否与水反应 A．①③⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤ 3．实验室制取二氧化碳，下列装置和操作合理的是 A．检查装置气密性 B．加入大理石 C．验满 D．检验的性质 4．实验室制取二氧化碳，验满操作正确的是 A．伸入带火星的木条 B．燃着的木条放在瓶口 C．倒入水 D．倒入石灰水 5．有关二氧化碳的实验中，不能达到实验目的的是 A．用向上排空气法收集一瓶CO2，观察CO2的颜色 B．将CO2通入紫色石蕊溶液中，证明CO2能与水反应，得到的溶液显酸性 C．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验CO2是否集满 D．将CO2通入澄清石灰水中，观察到石灰水变浑浊 6．下列有关气体的制取、收集、检验和验满的说法中错误的是 A．甲可作为实验室制取氧气的发生装置 B．乙可用于收集氧气 C．丙可用于检验二氧化碳 D．丁可用于检验二氧化碳是否收集满 7．鉴别空气、氧气、二氧化碳三种无色气体，最好是用 A．带火星的木条 B．紫色石蕊试液 C．澄清石灰水 D．燃烧的木条 8．某学习探究小组设计如下实验探究实验室制取反应速率的影响因素，下列分析正确的是 实验编号 石灰石的状态 稀盐酸的浓度 温度/℃ ① 块状 10% 20 ② 块状 20% 20 ③ 粉末 10% 20 ④ 块状 20% 40 A．①④探究稀盐酸的浓度的影响 B．②③探究稀盐酸的浓度的影响 C．①③探究石灰石状态的影响 D．③④探究温度的影响 9．实验室用下列装置制取气体，有关说法正确的是 A．装置①④组合用于高锰酸钾制取氧气，氧气从口进入 B．装置⑤用于实验室收集二氧化碳，燃着的木条放在端处验满 C．装置②用作实验室制取二氧化碳的发生装置，优点是能控制反应速率 D．装置③中的小试管在实验过程中起液封和节约试剂的作用 10．下图是一套简易启普发生器。下列说法正确的是 A．多孔塑料板上放置的固体为块状或大颗粒状 B．加入液体过多，会导致关闭活塞后固液无法分离 C．使用时关闭活塞，反应不会马上停止 D．该发生装置的优点是可以获得稳定的气流 11．兴趣小组在实验室制取二氧化碳气体的发生装置中连接上压强传感器如图甲，测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图乙。下列说法不正确的是 A．ab段试管中液面逐渐下降 B．bc段石灰石与盐酸脱离接触 C．a点的对应操作是关闭弹簧夹 D．d点时反应结束 12．实验室探究二氧化碳的制备，按下表分别取ag块状大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应）进行实验Ⅰ、Ⅱ，取bg碳酸钠加入足量酸中进行实验Ⅲ，以上3个实验生成的二氧化碳气体体积随时间变化曲线如图所示。下列说法正确的是 实验编号 固体药品 液体药品 Ⅰ 块状大理石 12%盐酸 Ⅱ 块状大理石 8%盐酸 Ⅲ 碳酸钠粉末 3%盐酸 A．实验Ⅰ对应的曲线为曲线乙 B．实验Ⅲ对应的曲线为曲线丙 C．实验Ⅰ和Ⅲ对比，说明影响反应速率的因素只是固体颗粒的大小 D．实验Ⅱ和Ⅲ反应结束后，两实验消耗盐酸的质量相等 13．化学兴趣小组的同学用如图装置制取并探究CO2的性质。 查阅资料：CO2几乎不溶于饱和碳酸氢钠溶液。 (1)图中a仪器的名称是 。 (2)同学们用大理石与盐酸反应制取二氧化碳，A装置内反应的化学方程式为 。 (3)B装置中饱和碳酸氢钠溶液的作用是 。 (4)对比D、E装置中观察到的现象，可以得出的结论是 。 14．如图为实验室中常见的制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题： (1)写出标有序号仪器的名称：① ；② 。 (2)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的发生装置是 （填序号），该反应的化学方程式是 。欲用装满水的F装置收集一瓶氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。 (3)实验室用C装置制取二氧化碳，与B装置相比，C装置的优点是 。 (4)如实验室收集一氧化氮气体时，只选用G作为收集装置，不用D、E、F装置来收集，由此可以判断一氧化氮气体可能具有的性质是 （填编号）。 ①可溶于水   ②难溶于水   ③能和空气中某种气体发生反应 15．某同学进行了二氧化碳的制取和性质探究。回答下列问题： 实验一：药品的选择 按下表进行实验，分别取等质量的大理石于反应器中，再加入等体积的足量酸（杂质不与酸反应）。测得产生二氧化碳的体积随时间变化曲线如右下图所示。 实验编号 药品 ① 块状大理石、10%溶液 ② 块状大理石、7%溶液 ③ 大理石粉末、7%溶液    (1)最适合制取二氧化碳的是图中 曲线对应的实验，其实验编号是 。 (2)大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 。 实验二：装置的选择 (3)仪器甲的名称为 。 (4)选择装置 （填字母标号）用于实验室制取和收集二氧化碳。 (5)若用装置C制取气体，主要优点是 。 实验三：性质的探究 (6)b处观察到溶液颜色变红，若要证明二氧化碳能与水反应，还应在a处放______（填字母标号）。 A．水 B．干燥的紫色石蕊纸花 C．澄清石灰水 (7)c处发生反应的化学方程式为 。 (8)烧杯中蜡烛自下而上依次熄灭，说明具有的化学性质： 。 16．回答下列问题： (1)CO2的制取及性质 i.制取CO2 组装一套便于添加稀盐酸的发生装置，需用到图1中的仪器有 (填字母)。 ii.性质实验 操作 现象 性质 X为澄清石灰水时，现象为 CO2能与石灰水反应 X为 时，现象为 CO2能与水反应生成酸性物质 低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭 ；CO2不燃烧，也不支持燃烧 (2)低碳行动方案 同学们展示如图2所示的方案，并交流讨论、完善方案。 i.完善方案中的内容(各补写一条)：a. ；b. ；c. 。 ii.CO2物理利用 (填“能”或“不能”)从总量上减少CO2。 iii.植树造林，利用绿色植物的 作用吸收CO2。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第19讲 二氧化碳的实验室制法 内容导航——预习四步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 第二步：练 练习题 强方法：教材习题学解题、强化关键解题方法 练考点 会应用：核心考点精准练、快速掌握知识应用 第三步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第四步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 知识点1 实验室制取二氧化碳的原理 1. 选择试剂 稀盐酸与块状的石灰石或大理石（主要成分均为碳酸钙） 【特别提醒】 （1） 利用稀盐酸与块状石灰石或大理石反应来制取二氧化碳，因反应速率适中，原料廉价易得，便于气体收集。 （2） 不用浓盐酸与块状石灰石反应。因为浓盐酸挥发性强，会使制得的CO2中混有HCl气体，使CO2不纯。 （3） 不用稀硫酸与块状石灰石反应。因为稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻止反应继续进行。 （4） 不用稀盐酸与碳酸钠粉末或纯碳酸钙反应。因为碳酸钠粉末或纯碳酸钙与稀盐酸反应速率过快，产生的气体不便于收集。 2. 反应原理 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑。 【方法点拨】 反应原理可分为两步表示： （1）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3 （2）碳酸不稳定，易分解成二氧化碳和水： H2CO3 ==CO2↑+H2O 知识点2 实验室制取二氧化碳的装置 1. 发生装置 （1） 选择依据：反应物的状态和反应条件。 （2） 选择装置：实验室制取CO2所用反应物是固体和液体，反应条件是常温，属于固液常温型，发生装置与双氧水和二氧化锰制取O2的装置相似，如下表所示： 装置 装置特点 简易装置，可制取少量气体 使用长颈漏斗，便于添加液体（长颈漏斗下端管口应伸入液面下，防止气体逸出） 添加了多孔塑料板和止水夹，可控制反应的发生和停止 使用分液漏斗，除了便于添加液体外，还能通过活塞控制滴液的快慢，便于控制反应速率 2. 收集装置 （1） 选择依据：气体的密度和溶解性。 （2） 选择装置：CO2能溶于水且能与水反应，不宜用排水法；CO2密度比空气大，只能用向上排空气法，如图所示。 导管伸入集气瓶时，末端必须插到集气瓶底，便于排净集气瓶内的空气，使收集的CO2更纯净。 3. 制取CO2的实验操作步骤 （1） 查：连接仪器、检查装置的气密性 （2） 装：将石灰石或大理石装入锥形瓶内，并塞紧橡皮塞 （3） 定：将装置固定好 （4） 加：从长颈漏斗加入稀盐酸至浸没漏斗下端 （5） 收：收集气体 （6） 验：检验气体是否收集满 4. CO2气体的检验与验满 （1）检验：将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明该气体是CO2 （2）验满：将燃着的木条靠近收集二氧化碳的集气瓶口，若木条熄灭，证明CO2已收集满 知识点3 实验室制取气体的一般思路 1. 制取气体的一般思路 2. 制取气体的发生装置 装置类型 发生装置 注意事项 固体+固体 ∆ →气体 （固体加热型） ①试剂平铺在试管底部； ②试管口略向下倾斜，以免冷凝水倒流引起试管炸裂； ③铁夹夹在距试管口1/4~1/3处； ④导管不能伸入试管中太长，否则不利于气体排出。 固体+液体→气体 （固液常温型） ①长颈漏斗的末端必须插入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出； ②导管不能伸入试管中太长，否则不利于气体排出。 3. 制取气体的收集装置 （1） 排水法：凡不易溶于水且不与水反应的气体均可以用排水法收集，如收集H2、O2等。排水法收集的气体较纯净。 （2） 排空气法：密度与空气密度相差较大且不与空气中任何一种成分反应的气体均可以用排空气法收集。排空气法收集的气体较干燥。 ①向上排空气法：所收集的气体的密度大于空气的平均密度，如CO2、O2等。 ②向下排空气法：所收集的气体的密度小于空气的平均密度，如H2等。 教材习题01（P153） 实验室用双氧水制氧气和用大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是 A. 反应都不需要加热 B. 涉及的反应都是分解反应 C. 可以用同一套发生装置 D. 都能用向上排空气法收集气体 解题方法 分解反应是指一种物质反应生成两种或两种以上新物质的化学反应，大理石与稀盐酸的反应不属于分解反应。 【答案】B 教材习题06（P154） 取一个烧杯，杯底固定一支蜡烛（如下图），加入一些碱面（主要成分是碳酸钠），往烧杯中加入一些白醋（含有一定量的醋酸）。简述实验现象并解释原理。 解题方法 碳酸钠与醋酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳既不可燃也不助燃，且密度比空气大，从而使蜡烛熄灭。 【答案】蜡烛逐渐熄灭 考点一 二氧化碳的实验室制取 1．下列方法中最适用于实验室制取二氧化碳的是 A．碳在空气中充分燃烧 B．稀盐酸和碳酸钙粉末反应 C．常温下稀盐酸与石灰石反应 D．高温煅烧石灰石 【答案】C 【解析】A、碳在空气中充分燃烧需要通入气体空气，不易得到纯净的二氧化碳，且反应装置复杂，不适合实验室制取二氧化碳，不符合题意； B、稀盐酸和碳酸钙粉末反应，反应速度较快，不易操作收集，不合适实验室制取二氧化碳，不符合题意； C、常温下稀盐酸与大理石反应，反应常温下进行，发生装置简单，无气体参与和其他气体生成，易于得到纯净的二氧化碳，反应速度适中易于操作收集，合适实验室制取二氧化碳，符合题意； D、高温煅烧石灰石，反应条件为高温，难于达到，不合适实验室制取二氧化碳，不符合题意； 故选：C。 2．某同学在实验室制取二氧化碳的过程中，进行制取、收集、检验、验满的四步操作如下图所示，其中正确的是 A．制取 B．收集 C．检验 D．验满 【答案】C 【解析】A.、用图示装置制取二氧化碳时，长颈漏斗尾管一定要插入液面以下，以防产生的气体由长颈漏斗逸出，操作错误，故A选项错误； B、二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以采用向上排空气法来收集二氧化碳，且集气瓶口应放置一玻璃片，图示为向下排空气法，故B选项错误； C、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，常用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体，故C选项正确； D、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，所以二氧化碳的验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭，不可伸入集气瓶内，操作错误，故D选项错误。 故选C。 3．实验室制取二氧化碳一般有以下步骤：①检查装置气密性 ②连接好装置 ③向长颈漏斗中注入稀盐酸 ④收集气体 ⑤向大试管内中放入石灰石，操作顺序正确的是 A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．②①⑤③④ D．③④⑤②① 【答案】C 【解析】制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（向广口瓶中装入大理石）→倒（向漏斗中注入稀盐酸）→收（用向上排空气法收集二氧化碳），则正确的操作顺序为：②①⑤③④； 故选C。 4．下图是实验室制取气体的部分装置。 (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2。 ①该反应的化学方程式为 ； ②用该方法制取CO2的发生装置应选择 (填序号)。 (3)用装置C收集CO2，验满的操作为 。 【答案】(1)试管 (2) B (3)将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则满了 【解析】（1）图中显示的a仪器是试管，故填试管 （2）实验室用大理石和稀盐酸来制备二氧化碳，原理是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙，水和二氧化碳，故填： 用这种固液不加热型制取二氧化碳 ，可以用到的仪器是B，锥形瓶底部放大理石块，长颈漏斗里面加稀盐酸； （3）用C收集二氧化碳的时候，二氧化碳的密度大于空气，当收集到一瓶二氧化碳的时候，可以把燃着的木条放在瓶口作为验证，二氧化碳不助燃也不可燃，所以如果收集满了，那么燃着的木条就会熄灭，故填：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则满了。 5．某同学利用大理石与稀盐酸反应来制取并收集二氧化碳气体，请帮他完成下面的部分实验报告。 (1)【实验原理】 （用化学方程式表示）。 (2)【实验装置】实验室制取并收集一瓶CO2，应选用下列装置中的 （填字母）。 (3)【实验步骤】验证集气瓶中CO2气体已集满的方法： 。 (4)【反思交流】结合实验，你认为该实验的注意事项有： （写一条即可）。 【答案】(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (2)BC/CB (3)将燃烧的木条放在集气瓶的瓶口处 (4)使长颈漏斗的末端在稀盐酸的液面以下，实行液封，防止二氧化碳气体由长颈漏斗逸出 【解析】（1）大理石主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳、水、氯化钙，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 （2）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，选择固液常温型发生装置，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空气的密度大，选择向上排空气法收集，故选BC。 （3）气体的验满在瓶口处进行，二氧化碳一般不支持燃烧，所以验证集气瓶中CO2气体已集满的方法：将燃烧的木条放在集气瓶的瓶口处。 （4）该实验的注意事项有：使长颈漏斗的末端在稀盐酸的液面以下，实行液封，防止二氧化碳气体由长颈漏斗逸出等。 考点二 实验室制取气体的一般思路和方法 6．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题： （1）指出图中仪器g的名称 。 （2）实验室制取二氧化碳，发生反应的化学方程式 。 （3）实验室常用加热氯化铵和熟石灰的混合物的方法制取氨气，由于氨气极易溶于水，且密度比空气小，所选择的发生装置为 。 （4）如用F装置收集氢气，气体应从 进入。（填“a或b”） 【答案】 试管 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O C b 【解析】（1）由图可知，g为试管，故填：试管。 （2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。 （3）氨气极易溶于水，且密度比空气小，只能用向下排空气法收集，故选：C。 （4）氢气密度比空气小，气体短进长出，故选：b。 7．根据如图所示装置进行回答： (1)写出仪器①的名称： 。 (2)实验室用C装置制备二氧化碳，应选择的药品是 (填物质名称)。 (3)既可制取氧气又可制取二氧化碳的发生装置是 (填字母)；实验室用该装置制取氧气的化学方程式为 。装置B或C均可用于制取二氧化碳，B与C相比较，C装置的优点是 。 (4)用装置E和装置 (填序号)组合可收集并测量氧气体积，实验时气体应从装满水的装置E中导管口 (填“a”或“b”)端通入。 【答案】(1)长颈漏斗 (2)大理石和稀盐酸/石灰石和稀盐酸 (3) B 可以控制反应的发生和停止 (4) G b 【解析】（1）据图可知，仪器①的名称是长颈漏斗； （2）C装置属于固液常温型，实验室要选用大理石（或石灰石）和稀盐酸制备二氧化碳； （3）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B或C，B装置也适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，但是C装置不能用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，因为二氧化锰是粉末状，故选B；过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为：； 装置C的优点是可以控制反应的发生和停止，关闭右侧弹簧夹，气体不能排出，装置内气压增大，固液分离，反应停止，反之反应继续； （4）用装置E中装满水，利用排水法测定氧气的体积，因此利用G装置测定水的体积即为氧气的体积，氧气不易溶于水，利用E收集时氧气从b进。 8．根据如图实验装置，回答下列问题： (1)写出图中仪器a的名称： 。 (2)写出实验室用A装置制取氧气的反应的化学方程式 ，实验室要得到比较纯净的氧气通常选用 （填字母）装置收集，若用此收集方法收集到的O2不纯净的原因 （写一点即可）。 (3)实验室制取二氧化碳的反应原理 （用化学方程式表示），B、C装置均可作为实验室制取CO2的发生装置，与B相比，选用C装置的优点是 ；检验CO2的方法 。（用化学方程式表示） (4)若用装置E收集满一瓶O2后，再向瓶中注水排出瓶中气体，水应从 （填①或②）端进入。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) D 没有等到气泡均匀连续冒出时就开始收集或收集前集气瓶内没有装满水（合理即可） (3) 可以控制反应速率 (4)① 【解析】（1）仪器a的名称为长颈漏斗； （2）A装置为固体加热型发生装置，且试管口没有棉花，即为氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为； 排水法收集的气体较排空气法纯净，由于氧气不易溶于水，所以实验室要得到比较纯净的氧气通常选用D排水法收集； 用D装置排水法收集氧气时，开始排出的气体中含有空气，待气泡连续均匀冒出，再收集，否则收集到的气体不纯；用排水法收集气体时，集气瓶内必须灌满水，否则收集到的气体不纯，故用排水法收集到的O2不纯净的原因有：没有等到气泡均匀连续冒出时就开始收集或收集前集气瓶内没有装满水（合理即可）； （3）实验室利用石灰石或大理石（主要成分碳酸钙）与稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为； 该反应为固液常温型，发生装置可选择B或C，与B相比，C装置中可以通过分液漏斗，控制液体的滴加速度，从而控制反应速率； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，通常用澄清石灰水检验二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学方程式为； （4）若用装置E收集满一瓶O2后，再向瓶中注水排出瓶中气体，由于氧气不易溶于水，氧气的密度比水小，所以水应从长管①端进入，才能将氧气排出。 知识导图记忆 知识目标复核 【学习目标】 1.了解实验室制取二氧化碳的化学反应原理。 2.能根据实验室制取二氧化碳的反应原理、制取要求设计实验方案。 3.能动手进行实验，体验二氧化碳的实验室制取过程，学习二氧化碳实验室制取的有关技能。 4.了解实验室制取气体的一般思路和方法。 【学习重难点】 1.二氧化碳的实验室制法。 2.实验室制取气体的一般思路。 1．下列关于的实验室制取及检验的说法不正确的是               A．制的药品 B．发生装置 C．收集方法 D．检验 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】A、实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，故A正确； B、实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应为固液常温型，可选该装置作为发生装置，故B正确； C、二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集，故C错误； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，通常使用澄清石灰水检验二氧化碳，故D正确； 故选：C。 2．实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质必须考虑的是 ①颜色②密度③在水中的溶解情况④可燃性⑤能否与水反应 A．①③⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤ 【答案】D 【解析】实验室制取气体选择收集方法时，收集方法的选择是根据：一般考虑气体物理性质中的密度和溶解性，化学性质中看它是否与水发生化学反应；难溶于水或不易溶于水且不与水反应的气体可用排水法收集；密度比空气大的气体（不能与空气中的成分反应）可用向上排空气法收集，密度比空气小的气体（不能与空气中的成分反应）可用向下排空气法收集。不需要考虑气体的颜色和可燃性。 故选：D。 3．实验室制取二氧化碳，下列装置和操作合理的是 A．检查装置气密性 B．加入大理石 C．验满 D．检验的性质 【答案】D 【解析】A、长颈漏斗与外部连通，没有形成密闭环境，无法检查装置气密性，故A选项不符合题意； B、向锥形瓶中加入大理石时，应先将锥形瓶横放，用镊子把大理石放在锥形瓶口，再慢慢竖起锥形瓶，使大理石缓缓滑到瓶底，防止打破锥形瓶。图中直接垂直加入大理石，操作错误，故B选项不符合题意； C、检验二氧化碳收集满的方法是将燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已集满，故C选项不符合题意； D、将二氧化碳倒入有高低不同蜡烛的烧杯中，会观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，这可以证明二氧化碳密度比空气大，且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，该操作可以检验二氧化碳的性质，故D选项符合题意。 故选D。 4．实验室制取二氧化碳，验满操作正确的是 A．伸入带火星的木条 B．燃着的木条放在瓶口 C．倒入水 D．倒入石灰水 【答案】B 【解析】二氧化碳的验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满，故选：B。 5．有关二氧化碳的实验中，不能达到实验目的的是 A．用向上排空气法收集一瓶CO2，观察CO2的颜色 B．将CO2通入紫色石蕊溶液中，证明CO2能与水反应，得到的溶液显酸性 C．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验CO2是否集满 D．将CO2通入澄清石灰水中，观察到石灰水变浑浊 【答案】C 【解析】A、二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集，观察到二氧化碳气体为无色气体，选项正确； B、二氧化碳不能直接使紫色石蕊变红，酸性溶液能使紫色石蕊变红，将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，证明CO2能与水反应，得到的溶液显酸性，选项正确； C、验满时应将燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭则集满，选项错误； D、二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，将CO2通入澄清石灰水中，观察到石灰水变浑浊，选项正确； 故选C。 6．下列有关气体的制取、收集、检验和验满的说法中错误的是 A．甲可作为实验室制取氧气的发生装置 B．乙可用于收集氧气 C．丙可用于检验二氧化碳 D．丁可用于检验二氧化碳是否收集满 【答案】D 【解析】A、氧气的制取是用加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰混合制取气体的方法，属于“固体和固体加热”的类型，所以甲中的装置可以； B、氧气不易溶于水，可以用排水法收集，所以乙可用于收集氧气； C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙可用于检验二氧化碳； D、因为二氧化碳密度比空气大，因此验满时应该把燃着的木条放在集气瓶口，所以丁不可用于检验二氧化碳是否收集满； 故选D。 7．鉴别空气、氧气、二氧化碳三种无色气体，最好是用 A．带火星的木条 B．紫色石蕊试液 C．澄清石灰水 D．燃烧的木条 【答案】D 【解析】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，分别将带火星的小木条伸入集气瓶中，能使木条复燃的氧气，带火星的木条在空气、二氧化碳中均会熄灭，不能鉴别空气和二氧化碳，故A不正确； B、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使紫色石蕊溶液变红色，而空气和氧气通入紫色石蕊溶液中，均无明显现象，无法鉴别空气和氧气，故B不正确； C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，空气和氧气通入澄清石灰水中均无明显现象，无法鉴别空气和氧气，故C不正确； D、氧气具有助燃性，能使燃烧的木条燃烧更旺，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，能使燃烧的木条熄灭，空气中燃烧的木条正常燃烧，现象不同，可以鉴别，故D正确； 故选D。 8．某学习探究小组设计如下实验探究实验室制取反应速率的影响因素，下列分析正确的是 实验编号 石灰石的状态 稀盐酸的浓度 温度/℃ ① 块状 10% 20 ② 块状 20% 20 ③ 粉末 10% 20 ④ 块状 20% 40 A．①④探究稀盐酸的浓度的影响 B．②③探究稀盐酸的浓度的影响 C．①③探究石灰石状态的影响 D．③④探究温度的影响 【答案】C 【解析】A、由表格数据可知，实验①④中稀盐酸的浓度、温度均不同，变量不唯一，不能探究稀盐酸的浓度的影响，说法错误，不符合题意； B、由表格数据可知，实验②③中石灰石的状态、稀盐酸的浓度均不同，变量不唯一，不能探究稀盐酸的浓度的影响，说法错误，不符合题意； C、由表格数据可知，实验①③中石灰石的状态不同，其他条件相同，变量唯一，能探究石灰石状态的影响，说法正确，符合题意； D、由表格数据可知，实验③④中石灰石的状态、稀盐酸的浓度、温度均不同，变量不唯一，不能探究温度的影响，说法错误，不符合题意。 故选：C。 9．实验室用下列装置制取气体，有关说法正确的是 A．装置①④组合用于高锰酸钾制取氧气，氧气从口进入 B．装置⑤用于实验室收集二氧化碳，燃着的木条放在端处验满 C．装置②用作实验室制取二氧化碳的发生装置，优点是能控制反应速率 D．装置③中的小试管在实验过程中起液封和节约试剂的作用 【答案】D 【解析】A、高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A，氧气密度比水小，用④装置收集时，气体应从b口进入，该选项说法不正确； B、二氧化碳密度比空气大，用⑤收集时，气体应从d口通入，则验满时，将燃着的木条放在c口检验，该选项说不正确； C、②装置中，可将固体放在多孔隔板上，关闭弹簧夹，产生的气体使装置中的压强增大，将液体压入长颈漏斗中，与固体分离，反应停止，则该装置能控制反应的发生与停止，但不能控制反应速率，该选项说法不正确； D、装置③中的小试管可以起到缓冲作用，将液体装满后再进入锥形瓶，可以保留液体试剂，节约试剂，另外小试管内液体直接封住长颈漏斗下端，形成密闭装置，该选项说法正确。 故选D。 10．下图是一套简易启普发生器。下列说法正确的是 A．多孔塑料板上放置的固体为块状或大颗粒状 B．加入液体过多，会导致关闭活塞后固液无法分离 C．使用时关闭活塞，反应不会马上停止 D．该发生装置的优点是可以获得稳定的气流 【答案】A 【解析】A、多孔塑料板上放置的固体为块状或大颗粒状，粉末状的固体会漏进试管，与液体接触无法停止反应，故选项说法正确； B、关闭活塞后气压增大，将液体压回长颈漏斗，液体过多会从长颈漏斗溢出，固液分离反应停止，故选项说法不正确； C、可通过关闭活塞，使固液分离，能控制反应结束，故选项说法不正确； D、该发生装置的优点是可以控制反应的发生和停止，但不能控制反应速率，故选项说法不正确。 故选A。 11．兴趣小组在实验室制取二氧化碳气体的发生装置中连接上压强传感器如图甲，测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图乙。下列说法不正确的是 A．ab段试管中液面逐渐下降 B．bc段石灰石与盐酸脱离接触 C．a点的对应操作是关闭弹簧夹 D．d点时反应结束 【答案】D 【解析】A、ab段的压强逐渐增加，说明试管中反应产生气体，压强增大后试管中的液体药品逐渐被压回长颈漏斗中，则会观察到试管中液面逐渐下降，故选项说法正确； B、bc段压强不发生变化，说明反应已经停止，石灰石与盐酸脱离接触，故选项说法正确； C、a点之后的压强逐渐增大，则操作为关闭止水夹，产生的气体一直在试管中聚集导致压强增大，故选项说法正确； D、cd段压强逐渐减小，则说明试管中气体被排出，d 时气压恢复至常压，表明生成二氧化碳气体不再积累，不能说明反应结束，故选项说法错误； 故选D。 12．实验室探究二氧化碳的制备，按下表分别取ag块状大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应）进行实验Ⅰ、Ⅱ，取bg碳酸钠加入足量酸中进行实验Ⅲ，以上3个实验生成的二氧化碳气体体积随时间变化曲线如图所示。下列说法正确的是 实验编号 固体药品 液体药品 Ⅰ 块状大理石 12%盐酸 Ⅱ 块状大理石 8%盐酸 Ⅲ 碳酸钠粉末 3%盐酸 A．实验Ⅰ对应的曲线为曲线乙 B．实验Ⅲ对应的曲线为曲线丙 C．实验Ⅰ和Ⅲ对比，说明影响反应速率的因素只是固体颗粒的大小 D．实验Ⅱ和Ⅲ反应结束后，两实验消耗盐酸的质量相等 【答案】B 【解析】A、实验I用块状大理石和12%盐酸反应，实验Ⅱ用块状大理石和8%盐酸反应，盐酸浓度越大，反应速率越快。所以实验I反应速率比实验Ⅱ快。实验Ⅲ用碳酸钠粉末和3%盐酸反应，从图像看，曲线甲反应速率最快，曲线乙次之，曲线丙最慢，甲乙最终生成二氧化碳的体积相同，丙最终生成二氧化碳的体积较少，说明甲乙中所取用的碳酸盐的质量相等，则实验I对应的曲线为曲线甲，实验Ⅱ对应的曲线为曲线乙，那么实验Ⅲ对应的曲线为曲线丙，该选项错误； B、由A分析可知，实验Ⅲ对应的曲线应为曲线丙，该选项正确； C、实验I是块状大理石，实验Ⅲ是碳酸钠粉末，二者固体颗粒大小不同；同时实验I盐酸浓度为12%，实验Ⅲ盐酸浓度为3%，盐酸浓度也不同。所以实验I和Ⅲ对比，不能说明影响反应速率的因素只是固体颗粒的大小，该选项错误； D、根据化学方程式，，实验Ⅱ与Ⅲ最终生成的二氧化碳体积比为400:100=4:1，而消耗等质量的HCl生成的二氧化碳的体积相等。设消耗盐酸的质量比，则。该选项错误； 故选B。 13．化学兴趣小组的同学用如图装置制取并探究CO2的性质。 查阅资料：CO2几乎不溶于饱和碳酸氢钠溶液。 (1)图中a仪器的名称是 。 (2)同学们用大理石与盐酸反应制取二氧化碳，A装置内反应的化学方程式为 。 (3)B装置中饱和碳酸氢钠溶液的作用是 。 (4)对比D、E装置中观察到的现象，可以得出的结论是 。 【答案】(1)锥形瓶 (2) (3)除去二氧化碳中的氯化氢杂质 (4)二氧化碳能与水反应 【解析】（1）由图可知，仪器a的名称是：锥形瓶； （2）同学们用大理石与盐酸反应制取二氧化碳，A装置内反应为大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； （3）盐酸具有挥发性，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢，碳酸氢钠溶液能与氯化氢反应生成氯化钠、二氧化碳和水，故饱和碳酸氢钠溶液的作用是：除去二氧化碳中的氯化氢杂质； （4）D装置中干燥的石蕊纸花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，E装置中润湿的石蕊纸花变红，说明二氧化碳能与水反应。 14．如图为实验室中常见的制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题： (1)写出标有序号仪器的名称：① ；② 。 (2)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的发生装置是 （填序号），该反应的化学方程式是 。欲用装满水的F装置收集一瓶氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。 (3)实验室用C装置制取二氧化碳，与B装置相比，C装置的优点是 。 (4)如实验室收集一氧化氮气体时，只选用G作为收集装置，不用D、E、F装置来收集，由此可以判断一氧化氮气体可能具有的性质是 （填编号）。 ①可溶于水   ②难溶于水   ③能和空气中某种气体发生反应 【答案】(1) 长颈漏斗 锥形瓶 (2) A b (3)便于控制反应的速率 (4)②③ 【解析】（1）由图可知，标号①的仪器名称为长颈漏斗，标号②的仪器名称是锥形瓶，故填：长颈漏斗；锥形瓶； （2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为，该反应适用于固体加热型，发生装置选A；氧气的密度比水小，欲用装满水的F装置收集一瓶氧气，气体应从b端通入，故填：A；；b； （3）注射器可以控制液体的滴加速度，所以与B装置相比，C装置的优点是：便于控制反应的速率，故填：便于控制反应的速率； （4）G装置收集气体的方法是排水法，如实验室收集一氧化氮气体时，只选用G作为收集装置，不用D、E、F装置来收集，则说明一氧化氮难溶于水、能和空气中某种气体发生反应，故填：②③。 15．某同学进行了二氧化碳的制取和性质探究。回答下列问题： 实验一：药品的选择 按下表进行实验，分别取等质量的大理石于反应器中，再加入等体积的足量酸（杂质不与酸反应）。测得产生二氧化碳的体积随时间变化曲线如右下图所示。 实验编号 药品 ① 块状大理石、10%溶液 ② 块状大理石、7%溶液 ③ 大理石粉末、7%溶液    (1)最适合制取二氧化碳的是图中 曲线对应的实验，其实验编号是 。 (2)大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 。 实验二：装置的选择 (3)仪器甲的名称为 。 (4)选择装置 （填字母标号）用于实验室制取和收集二氧化碳。 (5)若用装置C制取气体，主要优点是 。 实验三：性质的探究 (6)b处观察到溶液颜色变红，若要证明二氧化碳能与水反应，还应在a处放______（填字母标号）。 A．水 B．干燥的紫色石蕊纸花 C．澄清石灰水 (7)c处发生反应的化学方程式为 。 (8)烧杯中蜡烛自下而上依次熄灭，说明具有的化学性质： 。 【答案】(1) 乙 ② (2) (3)锥形瓶 (4)BD或CD (5)可以控制反应的发生和停止 (6)B (7) (8)不燃烧、不支持燃烧 【解析】（1）由图可知，图中乙反应速率适中，便于收集气体，故最适合制取二氧化碳的是图中乙曲线对应的实验； 实验①中块状大理石的主要成分碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石的表面，阻碍反应的进一步进行，故对应曲线丙，实验③是大理石粉末和稀盐酸反应，大理石和盐酸的接触面积大，反应速率快，故对应曲线甲；实验②中是块状大理石和稀盐酸，反应速率适中，对应曲线乙； （2）大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； （3）由图可知，仪器甲为锥形瓶； （4）实验室通常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B或C，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选D，故填：BD或CD； （5）若用装置C制取气体，C装置可将固体置于铜丝网中，液体置于锥形瓶中，通过上下移动铜丝，控制固液的接触和分离，从而控制反应的发生和停止，故优点是：可以控制反应的发生和停止； （6）要想验证二氧化碳能与水发生反应，还需设计实验验证二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变色，故在a处放干燥的紫色石蕊纸花，a处纸花不变色，说明二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变色，b处紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳和水反应生成了酸性物质。 故选B； （7）c处发生反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：； （8）烧杯中蜡烛自下而上依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、不支持燃烧需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。 16．回答下列问题： (1)CO2的制取及性质 i.制取CO2 组装一套便于添加稀盐酸的发生装置，需用到图1中的仪器有 (填字母)。 ii.性质实验 操作 现象 性质 X为澄清石灰水时，现象为 CO2能与石灰水反应 X为 时，现象为 CO2能与水反应生成酸性物质 低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭 ；CO2不燃烧，也不支持燃烧 (2)低碳行动方案 同学们展示如图2所示的方案，并交流讨论、完善方案。 i.完善方案中的内容(各补写一条)：a. ；b. ；c. 。 ii.CO2物理利用 (填“能”或“不能”)从总量上减少CO2。 iii.植树造林，利用绿色植物的 作用吸收CO2。 【答案】(1) ade 澄清石灰水变浑浊 紫色石蕊溶液 溶液变红色 CO2密度比空气大 (2) 减少一次性餐具的使用 人工降雨 乙醇 不能 光合 【解析】（1）i.组装便于添加稀盐酸的发生装置，应该选择长颈漏斗e，制取二氧化碳的反应物为固液常温型，可以选择锥形瓶d，长颈漏斗需要橡胶塞，故选择双孔橡胶塞a，则需要的仪器有：ade； ii.若X为澄清石灰水，澄清石灰水与二氧化碳反应会生成碳酸钙沉淀和水，故现象是：澄清石灰水变浑浊。二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，可以用紫色石蕊溶液检验，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，故填：紫色石蕊溶液；溶液变红色。将二氧化碳倒入烧杯中，观察到低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，说明了二氧化碳密度比空气大；二氧化碳不燃烧、不支持燃烧； （2）i.a中低碳生活，是指减少碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式有很多：如光盘行动、减纸减塑、衣物回收利用、减少一次性餐具的使用、低碳出行等。b中二氧化碳的物理利用，不产生新物质的用途，包括有：冷藏保鲜、人工降雨、灭火等。C中二氧化碳化学利用，产生新的物质的用途，包括有：转化成甲醇、乙醇； ii.根据图中“CO2物理利用”，可以知道利用二氧化碳冷藏保鲜、人工降雨，不能从总量上减少CO2； iii.植树造林，绿色植物可以进行光合作用，二氧化碳和水在叶绿体中，在光照的条件下，反应生成有机物，并释放氧气，故是利用植物的光合作用吸收二氧化碳。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$