精品解析：江苏省苏州市新区、吴中、吴江、相城区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

初一年级阳光调研历史试卷 2025.04 注意事项： 1.本试卷包含选择题部分和非选择题部分.满分50分.考试时间为50分钟。 2.答卷前考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号，考试号使用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的相应位置上，并将考试号用2B铅笔正确填涂。 一、单项选择题:在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，并在答题卷相应的地方填涂。（本大题共24小题，每小题1分，共24分） 1. “壮志归隋，扫平六代江南梦；坚心使命，结束五胡塞外争。”此对联颂扬了隋文帝的功绩是（ ） A. 扩大国家疆域 B. 重视文化教育 C. 加速民族交融 D. 实现国家统一 2. 隋唐时期，洛阳、江都、余杭等成为著名的经济城市（下图）。这主要得益于（ ） 隋朝大运河示意图 A. 繁盛的内河航运 B. 便利的海运交通 C. 安定的社会环境 D. 经济重心的南移 3. 曲辕犁操作时犁身可摆动，富有机动性，便于深耕，且轻巧柔便；其设计以人的身高尺寸作为量度标准，减少了农民耕地时的疲劳。这反映了（ ） A. 劳动人民的创造力 B. 曲辕犁的设计精美 C. 人与自然和谐发展 D. 手工业的迅速发展 4. 唐太宗曾说:至于像隋炀帝那样残暴淫虐，臣下们都闭口不说话，终于听不到自己的过失，于是导致灭亡。以下各项中，属于唐太宗吸取这一教训的措施是（ ） A. 轻徭薄赋 B. 虚心纳谏 C. 劝课农桑 D. 戒奢从简 5. 李世民曾对黄门侍郎王珪说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这体现了（ ） A. 三省六部制各部门间的相互制衡 B. 三省六部制的设立加强了皇权 C. 三省六部制提高了工作效率 D. 三省六部制的设立扩大了统治基础 6. 武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农，忠臣之思利人者，务在劝导”。这表明武则天（ ） A. 爱惜人才 B. 重视生产 C. 打击贵族 D. 多谋善断 7. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重（ ） A. 传承与创新 B. 交流与传播 C. 改进与推广 D. 开放与互鉴 8. 唐朝的长安是一座国际性大都市，规模宏伟。贞观年间游览于长安，你将能够（ ） A. 欣赏乐舞《霓裳羽衣曲》 B. 名医在药房翻阅《唐本草》 C. 听鉴真东渡的冒险事迹 D. 在西市购买精美的越窑青瓷 9. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 李渊在长安建立唐朝 B. 唐玄宗册封怀仁可汗 C. 五代十国中蕴含统一 D. 唐穆宗吐蕃订立盟约 10. “诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝民族交往的诗句是（ ） A. 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 B. 波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊 C. 边庭流血成海水，武皇开边意未己 D. 西去和亲戈壁沙，香车泪洒故乡霞 11. 下面文物和图片中，与其他三个主题不吻合的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 12. 从下表中可以看出隋唐时期的科技（ ） 科技成就 地位 赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥 雕版印刷品《金刚经》 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品 《唐本草》 世界上最早由国家编定颁布的药典 A. 吸收了外来文化 B. 走在了世界前列 C. 影响了周边国家 D. 促进了农业发展 13. 唐代某著名的无神论和朴素唯物主义者认为，希望得到上天的恩赐，或者希冀依赖上天进行赏罚，都是极其荒谬的，人只要掌握自然规律，就足以支配自然。这位思想家是（ ） A. 韩愈 B. 僧一行 C. 柳宗元 D. 孙思邈 14. 宋太祖曾对宰相赵普说:“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地。”材料反映的史实处在下列哪一时期（ ） A. 唐末起义 B. 五代十国 C. 辽宋对峙 D. 宋金对峙 15. 北宋在中央以中书门下为宰相机构，负责行政事务，设枢密院，以正副枢密使共掌军政事务，同时又以三司掌财政。这些机构的设置自在（ ） A. 实现决策的科学性 B. 加强对地方的控制 C. 分化事权削弱相权 D. 提升中央行政效率 16. “核实土地，按土地的多少、好坏平均征税。”王安石变法中这一措施实施的主要目的是（ ） A. 保障官僚特权 B. 加强军事实力 C. 增加财政收入 D. 强化君主专制 17. 下面是唐至元之间民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是（ ） A. ①②③④ B. ④③②① C. ③①②④ D. ④②③① 18. 下图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。该壶用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物可用于研究（ ） A. 辽代农业生产技术的发展 B. 契丹族与汉族的文化交融 C. 宋代都市生活的丰富多彩 D. 蒙古的崛起与元朝的统一 19. 公元13世纪上半叶，一个让全世界都震惊的草原游牧帝国跃出历史地平线，之后横扫欧亚大陆。这个“草原游牧帝国”的缔造者是（ ） A. 成吉思汗 B. 阿保机 C. 阿骨打 D. 努尔哈赤 20. 把握历史阶段特征有助于学好历史，以下时间轴中③对应的阶段特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 21. 辽宋夏金时期,契丹、党项、女真都模仿汉字创造了本民族文字。据此可推知,这一时期（ ） A. 国家统一有利于推动文化的发展 B. 汉字的发展具有较强的包容性 C. 民族文化的多样性和交流的频繁 D. 各政权审美呈现世俗化趋势 22. 岳飞在抗金战火中成长为一名出色的将领。有人问他：“什么时候才能天下太平？”岳飞答道：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平。”这句话体现了他（ ） A. 精忠报国的精神 B. 勇于创新的精神 C. 不屈不挠的精神 D. 开疆拓土的精神 23. 1194年，黄河在阳武决口，金统治者听任黄河泛滥，以贻祸南宋，于是淮水流域一带，常闹水灾。这主要说明，宋金对峙（ ） A. 扭转崇文抑武的局面 B. 调整淮河水利资源 C. 造成南方落后于北方 D. 影响社会经济发展 24. 有同学在搜集史料中发现，元朝统一后，许多南方士人前往北方旅行考察，从河川到山岳，从城邑到宫阙，他们走访孔子故里曲阜、汉唐故都长安、洛阳、北宋故都开封等地。这段史料可以用于佐证（ ） A. 南方缺少历史文化资源 B. 元朝统一加强南北联系 C. 国内民族矛盾基本消除 D. 南方士人社会地位提高 二、材料解析与探究题（本大题共4小题，第25题6分，第26题7分，第27题6分，第28题7分，共26分） 25. 唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时期，唐诗题材丰富，风格多样，折射出唐朝社会的发展。阅读材料，完成下列要求。 [唐诗里看经济发展] 材料一 缚竹为巨轮，临河若有界。累石蓄水势，河势为之阻。 周轮排短筒，俯吸仰而沛。夹岸饶农田，接竹引其内。 ——摘编自张问安《筒车》 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 ——摘编自杜甫《忆昔》 [唐诗里看对外交往] 材料二 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。 ——摘编自王维《和贾至舍人早朝大明宫之作》 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕澎湖。 ——摘编自李白《哭晁卿衡》 [唐诗里看社会衰败] 材料三 重镇如割据，轻权绝纪纲。军州体不一，宽猛性所将。 ——摘编自杜甫《入衡州》 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 ——摘编自黄巢《不第后赋菊》 （1）据材料一写出张问安诗句所描绘工具的功能，以及《忆昔》所描绘的景象发生在哪一盛世局面时期。 （2）据材料二诗句，指出接待“万国衣冠”的机构，以及以晁衡为代表的使团名称。 （3）据材料三诗句并结合所学知识，归纳杜甫《入衡州》诗句反映的社会现象，以及黄巢“冲天香阵透长安”的行动给唐朝带来的影响。 26. 古代选官制度备受封建统治者的重视。研究我国古代的选官制度，总结历史上选官用人的得与失，有十分重要的现实意义。阅读材料，完成下列要求。 材料一 科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神. ——摘编自薛明扬《中国传统文化概论》 材料二 唐朝科举制的发展 材料三 北宋前期科举次数与录取进士人数统计表 时期 科举次数(次) 录取进士总数(人) 平均每榜录取进士数(人) 宋太祖 15 188 13 宋太宗 8 1487 186 宋真宗 12 1760 147 宋仁宗 13 4561 351 ——摘编自李兵《科举:不只是考试》 （1）据材料一，指出科举制正式确立的标志，并概括科举制的合理性。 （2）据材料二并结合所学知识，将材料中的① ② 补充完整。 （3）据材料三并结合所学知识，概括北宋科举制的新发展，并指出这种做法与当时哪一方针相契合？ 27. 中央与地方的关系处理是中国古代政治生态中的重要一环，如何平衡与协调中央与地方，困扰着统治者。阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋朝的发展轨迹上，承载着晚唐五代以来太过沉重的历史教训。“祖宗之法”立意于防范“意外仓促之变”，以制度的平缓调适保证政治的稳定。……一方面使这一朝代政治上步履蹒跚，因而难免“因循”之机;另一方面，却也出于对“防弊”的重视，使其制度建设颇为细密，且调整更革不断，渗透出务实与创新的精神。 ——摘编自邓小南《创新与因循:“祖宗之法”与宋代政治变革》 材料二 元朝疆域辽阔，民族众多，但却能够在相当长的一段时间内保持社会稳定。究其原因，除了严密的社会保障体制以及各民族相互牵制的管理模式外，对边已换地区的治理经验尤其值得探讨。 ——尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》 元朝变革地方行政制度，设立行省.行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方;凡行政号令和公文中票，“不敢专决大政，咨中书（省）而后行”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （1）据材料一，概括宋朝政治举措的特点，并结合所学知识概括宋代在处理中央与地方关系时“制度建设颇为细密”的两处表现。 （2）据材料二，指出元朝“保持社会稳定”的地方行政制度，以及元朝对西南民族地区进行管理的中央机构。 （3）综合以上材料，概括中央与地方权力关系发展的趋势。 28. 两宋时期，中国境内宋，辽、西夏、金等多民族政权并立，各民族在碰撞中走向交融。 阅读材料，完成下列要求。 [在并立中共存] 材料一 [在和平中共处] 材料二 合议双方 时间 内容 影响 北宋与辽 1005年 双方撤军,各守疆界;北宋每年送给辽银、绢等钱物 辽宋之间保持着和平局面 北宋与西夏 1044年 夏对宋称臣;北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁赐”;重新开放边境贸易市场宋夏边境贸易兴旺 南宋与金 1141年 南宋对金称臣;割让部分土地;向金送交钱物 宋金对峙局面形成 [在碰撞中交融] 材料三 辽、西夏、金民族政权在承载自身文化传统的同时，不断学习中原的汉文化和统治制度，辽“官分南、北，以辽制治契丹，以汉制待汉人”，西夏“曲延儒士，渐行中国之风”，金仿汉制行科举。两宋王朝设置榷场与周边民族进行经贸往来，互通有无，一张全国性的市场网络逐渐发展。 ——摘编自段红云《略论辽宋夏金对峙时期中国民族的一体化进程》 （1）据材料一，写出图一政权A的名称，以及建立图二政权B的少数民族。 （2）据材料二并结合所学知识，简要评价两宋时期以议和方式处理民族关系的利弊。 （3）据材料三，概括辽、西夏、金政权建设中的相同之处。并结合所学知识说明我国古代民族关系发展的主流是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一年级阳光调研历史试卷 2025.04 注意事项： 1.本试卷包含选择题部分和非选择题部分.满分50分.考试时间为50分钟。 2.答卷前考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号，考试号使用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的相应位置上，并将考试号用2B铅笔正确填涂。 一、单项选择题:在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，并在答题卷相应的地方填涂。（本大题共24小题，每小题1分，共24分） 1. “壮志归隋，扫平六代江南梦；坚心使命，结束五胡塞外争。”此对联颂扬了隋文帝的功绩是（ ） A. 扩大国家疆域 B. 重视文化教育 C. 加速民族交融 D. 实现国家统一 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“壮志归隋，扫平六代江南梦；坚心使命，结束五胡塞外争。”可知，此对联歌颂了隋文帝统一全国的功绩。581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋文帝．589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，结束了南北朝时期分裂割据局面，使南北重归统一，D项正确；材料没有强调扩大国家疆域，排除A项；材料体现的是隋文帝完成国家统一的功绩，没有涉及重视文化教育，排除B项；材料没有强调加速民族交融，排除C项。故选D项。 2. 隋唐时期，洛阳、江都、余杭等成为著名的经济城市（下图）。这主要得益于（ ） 隋朝大运河示意图 A. 繁盛的内河航运 B. 便利的海运交通 C. 安定的社会环境 D. 经济重心的南移 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学结合图片可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南达余杭，经过江都，由此可知，洛阳、江都、余杭等成为著名的经济城市与繁盛的内河航运有关，A项正确；江都、余杭和洛阳都处于内陆，与海运无关，排除B项；安定的社会环境是城市发展的基础，但与题意不符，排除C项；经济重心的南移开始于唐朝中期，且洛阳位于北方，与题意不符，排除D项。故选A项。 3. 曲辕犁操作时犁身可摆动，富有机动性，便于深耕，且轻巧柔便；其设计以人的身高尺寸作为量度标准，减少了农民耕地时的疲劳。这反映了（ ） A. 劳动人民的创造力 B. 曲辕犁的设计精美 C. 人与自然和谐发展 D. 手工业的迅速发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，唐朝农民改进犁的结构，制成曲辕犁。“曲辕犁操作时犁身可摆动，富有机动性，便于深耕，且轻巧柔便”说明曲辕犁的设计具有良好的使用功能，实用性强；“其设计以人的身高尺寸作为量度标准，减少了农民耕地时的疲劳”说明曲辕犁的设计较以前的直辕犁更加人性化，符合人机工程学要求。据此可知，题干材料从功能性、人性化两个方面对曲辕犁的设计进行分析，说明了曲辕犁设计精巧，技术精湛，功能性突出，从而反映了中华民族的创造力，A项正确；曲辕犁的设计精美是劳动人民创造力的体现之一，排除B项；材料没有涉及人与自然和谐发展的内容，排除C项；曲辕犁反映的是农耕技术的提高，而不是手工业的发展，排除D项。故选A项。 4. 唐太宗曾说:至于像隋炀帝那样残暴淫虐，臣下们都闭口不说话，终于听不到自己的过失，于是导致灭亡。以下各项中，属于唐太宗吸取这一教训的措施是（ ） A. 轻徭薄赋 B. 虚心纳谏 C. 劝课农桑 D. 戒奢从简 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“至于像隋炀帝那样残暴淫虐，臣下们都闭口不说话，终于听不到自己的过失，于是导致灭亡”可知，唐太宗反思隋炀帝因臣下不敢进言而亡国的教训，强调“虚心纳谏”是其吸取教训的关键举措，“虚心纳谏”直接对应鼓励臣子进言、听取意见的政策，符合题意，B项正确；轻徭薄赋和劝课农桑属于经济措施，减轻民众负担，但与材料信息无关，排除AC项；戒奢从简是节俭政策，与题干中“臣下闭口不言”的问题无直接关联，排除D项。故选B项。 5. 李世民曾对黄门侍郎王珪说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这体现了（ ） A. 三省六部制各部门间的相互制衡 B. 三省六部制的设立加强了皇权 C. 三省六部制提高了工作效率 D. 三省六部制的设立扩大了统治基础 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”可知，李世民的话表明中书省负责起草诏令（决策），门下省负责审核（监督纠错），两者分工明确且互相制约。这种关系体现了三省六部制中各部门的职责划分与制衡机制，目的是避免决策失误，保障政令质量，A项正确；加强皇权虽符合三省六部制的整体作用，但题干强调部门间的监督，未直接涉及皇权，排除B项；题干重在强调三省之间的相互制衡，未涉及其作用，排除C项；科举制度的实行扩大了统治基础，排除D项。故选A项。 6. 武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农，忠臣之思利人者，务在劝导”。这表明武则天（ ） A. 爱惜人才 B. 重视生产 C. 打击贵族 D. 多谋善断 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“劝农桑，薄赋徭”可知，“劝农桑，薄赋徭”强调鼓励农业、减轻赋役，“建国之本，必在于农”直接指出农业是国家的根本，均体现武则天将农业生产视为治国核心，“重视生产”准确概括了材料的核心内容，B项正确；“爱惜人才”与材料无关，未提及人才选拔或任用，排除A项；“打击贵族”属于武则天的政治手段，但材料未涉及相关内容，排除C项；“多谋善断”侧重个人能力，而非具体政策，排除D项。故选B项。 7. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重（ ） A. 传承与创新 B. 交流与传播 C. 改进与推广 D. 开放与互鉴 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“它延续了秦汉以来彩塑的写实风格”可得出唐朝注重传承；根据题干材料“创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法”可得出唐朝注重创新。A项正确；材料未涉及唐朝的交流与传播，排除B项；材料既体现了传承也体现了创新，没有体现推广，排除C项；材料未体现开放与互鉴，排除D项。故选A项。 8. 唐朝的长安是一座国际性大都市，规模宏伟。贞观年间游览于长安，你将能够（ ） A. 欣赏乐舞《霓裳羽衣曲》 B. 名医在药房翻阅《唐本草》 C. 听鉴真东渡的冒险事迹 D. 在西市购买精美的越窑青瓷 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“贞观年间游览于长安”可知，题干要求判断贞观时期（627—649年）长安可能发生的事件。结合所学可知，唐朝手工业达到很高水平，陶瓷生产技术得以提升，越窑生产的青瓷如冰如玉，越窑青瓷在唐代已闻名，西市为长安主要商业区，贞观时存在且汇聚各地商品，D项正确；《霓裳羽衣曲》为唐玄宗时期（712—756年）创作，时间不符，排除A项；《唐本草》成书于唐高宗显庆四年（659年），晚于贞观年间，排除B项；鉴真东渡始于玄宗天宝年间（742年），贞观时尚未发生，排除C项。故选D项。 9. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 李渊在长安建立唐朝 B. 唐玄宗册封怀仁可汗 C. 五代十国中蕴含统一 D. 唐穆宗吐蕃订立盟约 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判”可知，历史解释需对历史事物进行分析或评判。“五代十国中蕴含统一”是对五代十国分裂局面的理性分析，指出其内部存在统一因素，属于历史解释，C项正确；李渊在长安建立唐朝强调唐朝建立的史实，不属于历史解释，排除A项；“唐玄宗册封怀仁可汗”只是在阐述唐玄宗时期与少数民族之间的一个事件，单纯记录历史事实，没有加入对该事件的分析与评判，排除B项；“唐穆宗时吐蕃订立盟约”同样是在陈述一个历史事件，即唐穆宗时期唐朝与吐蕃之间的盟约行为，没有对其进行理性分析和客观评判，排除D项。故选C项。 10. “诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝民族交往的诗句是（ ） A. 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 B. 波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊 C. 边庭流血成海水，武皇开边意未己 D. 西去和亲戈壁沙，香车泪洒故乡霞 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，唐朝时期和亲成为民族交融的重要表现，著名的有文成公主入藏，颂扬这一历史佳话的诗句有“西去和亲戈壁沙,香车泪洒故乡霞，D项正确；“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒”的意思是早朝的百官曙色中走进辉煌的宫殿,同万国使节向加冕悬旒的皇帝叩头，反映的是唐朝时期中外交往的开放，排除A项；“波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊”的意思是波斯商人通过浩瀚的沙漠到中国来做买卖,商队夜间行走,听着单调的驼铃声,他们知道路途还是遥远的。两句诗反映了波斯商人经过“丝绸之路”与我国的贸易情况，反映的也是中外交往，排除B项；“边庭流血成海水，武皇开边意未已”，表面上是谴责汉武帝穷兵黩武、徵召百姓入伍服兵役，使士兵流血沙场，尸横遍野，其实是以汉武帝来影射唐玄宗，借古讽今，讽刺唐玄宗好大喜功，妄启边衅，使人民饱受摧残，不少人成了战争政策的牺牲品，排除C项。故选D项。 11. 下面文物和图片中，与其他三个主题不吻合的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，结合所学可知，大食人俑是唐代墓葬中出土的一种陶俑，它们生动地反映了唐代与阿拉伯（大食）之间的文化交流与商贸往来，体现了唐朝时的中外交往，而其他三项属于民族关系，其与其他三个主题不吻合，A项符合题意，选择A项；②契丹货币形制与中原货币基本一致，这体现了民族交往；《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，体现了唐蕃关系；唐穆宗长庆年间（821—824年），唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”，也体现了唐蕃关系。因此②③④与我国古代民族关系相关，BCD三项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 12. 从下表中可以看出隋唐时期的科技（ ） 科技成就 地位 赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥 雕版印刷品《金刚经》 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品 《唐本草》 世界上最早由国家编定颁布的药典 A. 吸收了外来文化 B. 走在了世界前列 C. 影响了周边国家 D. 促进了农业发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干表格信息和所学可知，隋唐时期的赵州桥、雕版印刷品《金刚经》和《唐本草》等科技成就，已经走在了世界前列，B项正确；材料未涉及隋唐时期对外来文化的吸收，排除A项；材料强调的是隋唐时期的科技在世界上的地位，没有体现隋唐时期的科技影响周边国家，排除C项；材料未涉及农业科技成就，排除D项。故选B项。 13. 唐代某著名的无神论和朴素唯物主义者认为，希望得到上天的恩赐，或者希冀依赖上天进行赏罚，都是极其荒谬的，人只要掌握自然规律，就足以支配自然。这位思想家是（ ） A. 韩愈 B. 僧一行 C. 柳宗元 D. 孙思邈 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“唐代某著名的无神论和朴素唯物主义者认为……就足以支配自然”可知，题干中思想家主张人应掌握自然规律而非依赖上天，体现无神论和朴素唯物主义，结合所学可知，柳宗元是唐代该思想的代表，认为天是自然存在，反对天命论，强调人力可支配自然，C项正确；韩愈主张儒学复兴，未突出唯物主义，排除A项；僧一行是天文学家，贡献在历法方面，排除B项；孙思邈为医药学家，排除D项。故选C项。 14. 宋太祖曾对宰相赵普说:“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地。”材料反映的史实处在下列哪一时期（ ） A. 唐末起义 B. 五代十国 C. 辽宋对峙 D. 宋金对峙 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地”可知，宋太祖指出唐朝灭亡后数十年间，帝王更换八姓，战乱频繁。题干中“帝王凡易八姓”直接指向五代时期政权更迭的特点，五代（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）共经历五个朝代，由不同姓氏的帝王建立，加上十国部分政权，符合“八姓”更替的描述，B项正确；唐末起义是唐朝灭亡的导火索，但未涉及多姓帝王更替，排除A项；辽宋对峙和宋金对峙发生在宋朝建立后，与题干中“唐季以来”的时间不符，排除C项、D项。故选B项。 15. 北宋在中央以中书门下为宰相机构，负责行政事务，设枢密院，以正副枢密使共掌军政事务，同时又以三司掌财政。这些机构的设置自在（ ） A. 实现决策的科学性 B. 加强对地方的控制 C. 分化事权削弱相权 D. 提升中央行政效率 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“北宋在中央以中书门下为宰相机构，负责行政事务，设枢密院，以正副枢密使共掌军政事务，同时又以三司掌财政”可知，北宋设置中书门下、枢密院、三司等机构，分别掌管行政、军政、财政，其核心目的是通过分割宰相权力（分化事权）来削弱相权，从而强化皇权，C项正确；“决策科学性”不符合史实，分权是为制衡而非科学决策，排除A项；“加强地方控制”与题干中中央机构调整无关，排除B项；“提升行政效率”错误，分权可能导致效率降低，排除D项。故选C项。 16. “核实土地，按土地的多少、好坏平均征税。”王安石变法中这一措施实施的主要目的是（ ） A. 保障官僚特权 B. 加强军事实力 C. 增加财政收入 D. 强化君主专制 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“核实土地，按土地的多少、好坏平均征税”可知，“核实土地，按土地的多少、好坏平均征税”对应方田均税法，该措施通过清查土地、按实际状况征税，旨在打击官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税的行为，从而扩大税基，增加国家财政收入，C项正确；按土地征税一定程度上损害了官僚特权，因此“保障官僚特权”与措施目的相反，排除A项；“加强军事实力”属于军事改革（如保甲法）的目标，与材料信息无关，排除B项；“强化君主专制”属于政治集权措施，与题干无关，排除D项。故选C项。 17. 下面是唐至元之间民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是（ ） A. ①②③④ B. ④③②① C. ③①②④ D. ④②③① 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，1127年金灭北宋，南宋建立（1127年），此后南宋与金、西夏并立，对应①；960年陈桥兵变，北宋建立，与辽、西夏（1038年建立）并立，形成“辽、北宋、西夏”并立的局面，对应②；据所学可知，1115年完颜阿骨打建立金，1125年金灭辽，此后金与北宋、西夏并立，形成“金、北宋、西夏”并立的局面，对应③；据所学可知，907年唐灭亡之后，是五代十国时期（907-960年），此时辽（916年建立）已存在，故④（辽、五代十国）为最早阶段；故示意图演变顺序为④②③①，D项正确。排除A、B、C项。故选D项。 18. 下图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。该壶用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物可用于研究（ ） A. 辽代农业生产技术的发展 B. 契丹族与汉族的文化交融 C. 宋代都市生活的丰富多彩 D. 蒙古的崛起与元朝的统一 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“辽代墓葬出土的酱釉马镫壶”的信息，结合所学知识可知，酱釉马镫壶用北宋定窑技术烧制，属于辽代的瓷器，这件瓷器说明此时期契丹族与汉族的文化交融的现象，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。 19. 公元13世纪上半叶，一个让全世界都震惊的草原游牧帝国跃出历史地平线，之后横扫欧亚大陆。这个“草原游牧帝国”的缔造者是（ ） A. 成吉思汗 B. 阿保机 C. 阿骨打 D. 努尔哈赤 【答案】A 【解析】 【详解】根据“公元13世纪上半叶”和“草原游牧帝国”并结合所学内容可知，这个帝国指的是蒙古帝国，缔造者是成吉思汗，A项正确；阿保机建立了辽政权，阿骨打建立了金政权，努尔哈赤建立了后金政权，排除BCD项。故选A项。 20. 把握历史阶段特征有助于学好历史，以下时间轴中③对应的阶段特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】D 【解析】 【详解】由时间轴中③处的时间“960--1368年”可知，这一时期处于宋元时期，辽、宋、夏、金属于不同民族建立的并立政权，当时的主要社会特征是民族政权并立，民族关系的发展。宋元时期，南方农业和手工业的发展已经超过北方，政府的财政收入主要来源于南方，这说明经济重心的南移。所以这一时期的主流与朝代特征是民族关系发展和社会变化，D项正确；早期国家与社会变革是夏商周时期阶段特征，排除A项；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期阶段特征，排除B项；繁荣与开放的时代是隋唐时期的阶段特征，排除C项。故选D项。 21. 辽宋夏金时期,契丹、党项、女真都模仿汉字创造了本民族文字。据此可推知,这一时期（ ） A. 国家统一有利于推动文化的发展 B. 汉字的发展具有较强的包容性 C. 民族文化的多样性和交流的频繁 D. 各政权审美呈现世俗化趋势 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“辽宋夏金时期，主要少数民族都模仿汉字创造了本民族文字”结合所学知识可知，辽宋夏金时期，主要少数民族政权受到汉文化的影响，仿效汉字创制了本民族文字，体现了当时民族文化的多样性和交流的频繁，C项正确；辽宋夏金时期，国家并未实现统一，排除A项；题干反映的是少数民族模仿汉字创造了本民族的文字，无法体现汉字的包容性，排除B项；“审美世俗化”与文字创造无直接关联，排除D项。故选C项。 22. 岳飞在抗金战火中成长为一名出色的将领。有人问他：“什么时候才能天下太平？”岳飞答道：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平。”这句话体现了他（ ） A. 精忠报国的精神 B. 勇于创新的精神 C. 不屈不挠的精神 D. 开疆拓土的精神 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平”可知抗金名将岳飞，体现了精忠报国的精神，南宋时期，抗金名将岳飞率领南宋军民英勇抗击金军，曾经在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地，但最终被秦桧等以所谓“谋反”罪杀害，A项正确；题干体现不出勇于创新的精神、不屈不挠的精神、开疆拓土的精神的信息，排除BCD项。故选A项。 23. 1194年，黄河在阳武决口，金统治者听任黄河泛滥，以贻祸南宋，于是淮水流域一带，常闹水灾。这主要说明，宋金对峙（ ） A. 扭转崇文抑武的局面 B. 调整淮河水利资源 C. 造成南方落后于北方 D. 影响社会经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据“1194年，黄河在阳武决口，金统治者听任黄河泛滥，以贻祸南宋，于是淮水流域一带，常闹水灾”可知，金朝统治者故意放任黄河泛滥，导致南宋境内频繁受灾，农业、交通和民生遭到破坏，直接阻碍了当地的经济发展，因此，宋金对峙影响了社会经济发展，D项正确，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋朝有意重用文臣掌握军政大权，扭转尚武轻文局面，与题干无关，排除A项；题干反映的是宋金对峙影响了社会经济发展，与调整淮河水利资源无关，排除B项；题干没有南北方的对比，因此不能说明造成南方落后北方，排除C项。故选D项。 24. 有同学在搜集史料中发现，元朝统一后，许多南方士人前往北方旅行考察，从河川到山岳，从城邑到宫阙，他们走访孔子故里曲阜、汉唐故都长安、洛阳、北宋故都开封等地。这段史料可以用于佐证（ ） A. 南方缺少历史文化资源 B. 元朝统一加强南北联系 C. 国内民族矛盾基本消除 D. 南方士人社会地位提高 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，史料中南方士人前往北方考察的广泛活动，正是元朝统一后南北联系加强的生动体现。通过这种跨地域的文化交流和实地考察，南北之间的了解和联系得以加深，所以材料可以用来佐证元朝统一加强南北联系，B项正确；史料中并未提及南方缺少历史文化资源，反而描述了南方士人前往北方考察的广泛活动。此外，从历史常识来看，南方地区同样拥有丰富的历史文化资源，排除A项；“国内民族矛盾完全消除”表述过于绝对，且史料中并未提及民族矛盾的问题，排除C项；材料只是体现南方士人前往北方的游历活动，没有涉及社会地位的问题，排除D项。故选B项。 二、材料解析与探究题（本大题共4小题，第25题6分，第26题7分，第27题6分，第28题7分，共26分） 25. 唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时期，唐诗题材丰富，风格多样，折射出唐朝社会的发展。阅读材料，完成下列要求。 [唐诗里看经济发展] 材料一 缚竹为巨轮，临河若有界。累石蓄水势，河势为之阻。 周轮排短筒，俯吸仰而沛。夹岸饶农田，接竹引其内。 ——摘编自张问安《筒车》 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 ——摘编自杜甫《忆昔》 [唐诗里看对外交往] 材料二 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。 ——摘编自王维《和贾至舍人早朝大明宫之作》 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕澎湖。 ——摘编自李白《哭晁卿衡》 [唐诗里看社会衰败] 材料三 重镇如割据，轻权绝纪纲。军州体不一，宽猛性所将。 ——摘编自杜甫《入衡州》 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 ——摘编自黄巢《不第后赋菊》 （1）据材料一写出张问安诗句所描绘工具的功能，以及《忆昔》所描绘的景象发生在哪一盛世局面时期。 （2）据材料二诗句，指出接待“万国衣冠”的机构，以及以晁衡为代表的使团名称。 （3）据材料三诗句并结合所学知识，归纳杜甫《入衡州》诗句反映的社会现象，以及黄巢“冲天香阵透长安”的行动给唐朝带来的影响。 【答案】（1）功能：灌溉；时期：开元盛世。 （2）机构：鸿胪寺；使团名称：遣唐使。 （3）社会现象：藩镇割据；影响：使唐朝受到致命打击。 【解析】 【小问1详解】 功能：根据材料一“周轮排短筒，俯吸仰而沛。夹岸饶农田，接竹引其内”和所学知识可知，诗中描绘了筒车的构造和工作原理，即通过在轮周排列短筒，利用水力驱动，使筒车俯下时吸水，仰起时将水沛然倒出，然后通过接竹将水引入两岸肥沃的农田中进行灌溉。 时期：结合所学知识可知，《忆昔》是唐代诗人杜甫的作品，诗中“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”等内容，描绘了粮食充足、社会繁荣的景象，这一景象发生在唐玄宗开元盛世时期。 【小问2详解】 机构：根据材料二和所学知识可知，唐朝鸿胪寺是掌管外交和民族事务的中央机构，负责接待各国使节、处理藩属国朝贡及民族往来等事宜。 名称：根据材料二和所学知识可知，晁衡原名阿倍仲麻吕，是日本奈良时代的遣唐留学生之一。唐朝时期，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十几次遣唐使团。这些遣唐使对推动日本社会的发展和促进中日友好交流做出了巨大贡献。 【小问3详解】 现象：根据材料三“重镇如割据，轻权绝纪纲”和所学知识可知，安史之乱后，唐朝中央集权衰落，地方节度使权力膨胀，他们掌控军事、财政、民政等大权，形成独立于中央的割据势力，甚至世袭统治，严重破坏了朝廷的纲纪秩序，导致国家陷入分裂动荡的局面。 影响：结合所学知识可知，黄巢起义席卷大半个中国，攻破长安并建立大齐政权，虽最终失败，但极大消耗了唐朝的统治根基，使唐朝受到致命打击。 26. 古代选官制度备受封建统治者的重视。研究我国古代的选官制度，总结历史上选官用人的得与失，有十分重要的现实意义。阅读材料，完成下列要求。 材料一 科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神. ——摘编自薛明扬《中国传统文化概论》 材料二 唐朝科举制的发展 材料三 北宋前期科举次数与录取进士人数统计表 时期 科举次数(次) 录取进士总数(人) 平均每榜录取进士数(人) 宋太祖 15 188 13 宋太宗 8 1487 186 宋真宗 12 1760 147 宋仁宗 13 4561 351 ——摘编自李兵《科举:不只是考试》 （1）据材料一，指出科举制正式确立的标志，并概括科举制的合理性。 （2）据材料二并结合所学知识，将材料中的① ② 补充完整。 （3）据材料三并结合所学知识，概括北宋科举制的新发展，并指出这种做法与当时哪一方针相契合？ 【答案】（1）确立标志：隋炀帝设置进士科。 合理性：门第不高的读书人，可以凭才学做官（社会底层的知识分子，可以通过科举做官)；竞争公平性、客观性；对读书人有激励作用；提高了官员的文化素质等。（任答2点） （2）①唐太宗②创立殿试。 （3）新发展：严格了科举考试程序，殿试成为定制，大幅度增加科举取士名额，提高进士科地位。（任答1点) 方针：崇文抑武。 【解析】 【小问1详解】 确立标志：结合所学可知，隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，依才能取士。隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 合理性：据材料一“科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化”可知，底层知识分子可做官，体现了门第不高的读书人，可以凭才学做官（社会底层的知识分子，可以通过科举做官)；据材料一“科举制度的最大合理性在于它那……‘机会均等’”可知，科举制以考试成绩为录取标准，体现了机会均等，反映了一定的竞争公平性、客观性；据材料一“对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神”可知，激励个人奋斗，体现了其对读书人有激励作用；结合所学可知，科举制的实施提高了官员的文化素质等。 【小问2详解】 填空：①据图示信息可知，唐太宗统治时期推行一系列革新的措施：进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核，因此①为唐太宗；②结合所学可知，武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生。她鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，尤其注重选拔和考察没有显赫家世背景的普通士人，不仅扩大了统治基础，也使贤能之士脱颖而出，因此②为创立殿试。 【小问3详解】 新发展：据材料三表格信息可知，北宋不断数代皇帝不断实行科举制，且录取进士数大幅增加，这体现了宋代大幅度增加科举取士名额，提高进士科地位；结合所学可知，宋朝统治者注重发展文教事业，改革和发展科举制，北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”，宋初大幅度增加科举取士名额，宋太宗在位20多年，科举取士近万人。 方针：据材料三表格信息可知，宋代录取的进士不断增加，结合所学可知，这体现了宋代重视文教，与崇文抑武方针契合。 27. 中央与地方的关系处理是中国古代政治生态中的重要一环，如何平衡与协调中央与地方，困扰着统治者。阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋朝的发展轨迹上，承载着晚唐五代以来太过沉重的历史教训。“祖宗之法”立意于防范“意外仓促之变”，以制度的平缓调适保证政治的稳定。……一方面使这一朝代政治上步履蹒跚，因而难免“因循”之机;另一方面，却也出于对“防弊”的重视，使其制度建设颇为细密，且调整更革不断，渗透出务实与创新的精神。 ——摘编自邓小南《创新与因循:“祖宗之法”与宋代政治变革》 材料二 元朝疆域辽阔，民族众多，但却能够在相当长的一段时间内保持社会稳定。究其原因，除了严密的社会保障体制以及各民族相互牵制的管理模式外，对边已换地区的治理经验尤其值得探讨。 ——尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》 元朝变革地方行政制度，设立行省.行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方;凡行政号令和公文中票，“不敢专决大政，咨中书（省）而后行”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （1）据材料一，概括宋朝政治举措的特点，并结合所学知识概括宋代在处理中央与地方关系时“制度建设颇为细密”的两处表现。 （2）据材料二，指出元朝“保持社会稳定”的地方行政制度，以及元朝对西南民族地区进行管理的中央机构。 （3）综合以上材料，概括中央与地方权力关系发展的趋势。 【答案】（1）特点：温和平缓、制度细密、务实创新；（任答1点) 表现：派文臣担任地方州县长官，并设置通判以分知州权力；取消节度使收税的权力，设转运使，将地方财赋收归中央。 （2）地方行政制度：行省制度中央机构：宣政院 （3）趋势：中央集权不断加强，地方权力不断被削弱。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“防范‘意外仓促之变’”“制度建设颇为细密”“务实与创新的精神”可知，宋朝政治特点为防范变乱、制度细密、务实创新。 表现：结合所学知识可知，宋代为强化中央集权，在地方各州设置通判监督知州，互相牵制，加强中央对地方的控制，同时设转运使，各地赋税收入除少部分留作地方开支外，全部运交中央，从而消除地方割据的经济基础。因此宋代在处理中央与地方关系时“制度建设颇为细密”的两处表现，是通过派文臣担任地方州县长官，并设置通判以分知州权力；取消节度使收税的权力，设转运使，将地方财赋收归中央，加强中央集权。 【小问2详解】 制度：根据材料二“元朝疆域辽阔，民族众多，但却能够在相当长的一段时间内保持社会稳定”，结合所学知识可知，为了进行有效的管辖和统治，元政府建立了行省制度。它是秦以来郡县制的一大发展，有利于统一多民族国家的巩固，对明清及后来政治制度影响深远；可知材料提到元朝的地方制度为行省制。 机构：结合所学知识可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。可知元朝设宣政院作为对西南民族地区进行管理的中央机构。 【小问3详解】 趋势：结合所学知识可知，宋代为强化中央集权，在地方各州设置通判监督知州，互相牵制，加强中央对地方的控制，同时设转运使，各地赋税收入除少部分留作地方开支外，全部运交中央，从而消除地方割据的经济基础。为了进行有效的管辖和统治，元政府建立了行省制度。因此宋代和元朝通过制度创新强化中央对地方的控制，体现中央集权不断加强、地方权力逐渐削弱的趋势。 28. 两宋时期，中国境内宋，辽、西夏、金等多民族政权并立，各民族在碰撞中走向交融。 阅读材料，完成下列要求。 [在并立中共存] 材料一 [在和平中共处] 材料二 合议双方 时间 内容 影响 北宋与辽 1005年 双方撤军,各守疆界;北宋每年送给辽银、绢等钱物 辽宋之间保持着和平局面 北宋与西夏 1044年 夏对宋称臣;北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁赐”;重新开放边境贸易市场宋夏边境贸易兴旺 南宋与金 1141年 南宋对金称臣;割让部分土地;向金送交钱物 宋金对峙局面形成 [在碰撞中交融] 材料三 辽、西夏、金民族政权在承载自身文化传统的同时，不断学习中原的汉文化和统治制度，辽“官分南、北，以辽制治契丹，以汉制待汉人”，西夏“曲延儒士，渐行中国之风”，金仿汉制行科举。两宋王朝设置榷场与周边民族进行经贸往来，互通有无，一张全国性的市场网络逐渐发展。 ——摘编自段红云《略论辽宋夏金对峙时期中国民族的一体化进程》 （1）据材料一，写出图一政权A的名称，以及建立图二政权B的少数民族。 （2）据材料二并结合所学知识，简要评价两宋时期以议和方式处理民族关系的利弊。 （3）据材料三，概括辽、西夏、金政权建设中的相同之处。并结合所学知识说明我国古代民族关系发展的主流是什么？ 【答案】（1）政权：辽； 民族：女真族 （2）利：议和维持了两宋与少数民族政权之间的长时间的和平；有利于双方经济文化的交流；促进民族交融；（任答1点) 弊：给少数民族政权的岁币及钱物加重宋朝人民的负担 （3）相同之处：学习和吸收汉文化及统治制度，同时保留自身文化传统。 主流：和平友好往来 【解析】 【小问1详解】 政权：根据材料一图一及所学知识可知，图一呈现的是北宋与辽、西夏并立的局面，政权A是辽 。辽是契丹族建立的政权，与北宋并立。 民族：根据材料一图二及所学知识可知，图二呈现的是南宋与金、西夏并立的局面，政权B是金，由女真族建立 。女真族完颜阿骨打建立金政权，后与南宋形成对峙。 【小问2详解】 利：根据材料二 “辽宋之间保持着和平局面”“宋夏边境贸易兴旺”“宋金对峙局面形成” 和所学知识可知，议和使两宋与周边民族政权保持较长时间和平，有利于边境地区社会安定，促进民族间经济文化交流（如宋夏重新开放边境贸易，推动贸易兴旺 ），一定程度上推动民族交融。 弊：根据材料二 “北宋每年送给辽银、绢等钱物”“北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等‘岁赐’”“南宋对金称臣；割让部分土地；向金送交钱物” 和所学知识可知，议和中北宋、南宋需向辽、西夏、金送 “岁币”“岁赐”，加重财政负担和人民赋税压力；南宋向金称臣、割地，损害国家主权与尊严，反映两宋军事上的弱势，也为长期统治埋下隐患。 【小问3详解】 相同之处：根据材料三 “辽、西夏、金民族政权在承载自身文化传统的同时，不断学习中原的汉文化和统治制度…… 金仿汉制行科举” 和所学知识可知，相同之处是学习和吸收汉文化及统治制度 ，如辽官分南北采用汉制、西夏任用儒士推行汉风、金仿汉制行科举等。同时，保留自身文化传统。 主流：根据所学知识可知，我国古代民族关系发展的主流是和平友好往来。各民族在长期交流、碰撞中，政治上相互学习制度，经济上互通贸易，文化上相互借鉴，促进民族交融不断加深，共同推动中华民族发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $