江西省赣州市于都县上欧中小学等部分学校2023-2024学年六年级上学期期中B卷语文试题

2023-2024第一学期六年级语文期中评估 B卷参考答案 一、积累与运用 1.抄写略（规范工整地誊抄，依据书写及卷面情况给分） (1) 排比；花的多种用途和意义。 (2) 示例：我的家乡是美丽的画卷，是温暖的港湾，是游子永远的牵挂。 2.衣襟；咆哮；悬崖；山涧；彩虹；威风凛凛；马蹄。 3.(1)D (2)A (3)C (4)D (5)D 4.(1) 野旷天低树，江清月近人。 (2) 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 (3) 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 (4) 青山郭外斜；把酒话桑麻。 5.(1) 示例：刘伟捧着书，眼睛一眨不眨地盯着页面，时而皱眉，时而微笑，完全沉浸在故事中。（回答合理即可） (2) 示例：一是课外书能拓宽知识面；二是能提高阅读和写作能力。 二、阅读理解 (一) 1.C 2.木兰希望回到故乡，不愿做官。 3.示例：木兰勇敢坚强，孝顺爱国，是巾帼英雄的典范。 (二) 1.屹立；喜悦；激动；砸碎。 2.他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。 3.五壮士的口号声；他们的英勇无畏和爱国精神。 4.示例：（五壮士）英勇跳崖。 5.示例：宁死不屈、视死如归的爱国精神。 (三) 1.形容说话吞吞吐吐，欲言又止的样子。这里体现了耳聋学生的不善言辞，形象地勾勒出了人物性格。 2.示例：A句通过比喻，生动表现了孩子笑容的灿烂和阳光。 3.比喻每个平凡的人都有闪光点，只要努力就能成功。 4.总结全文，点明主旨。 5.示例：他坚持不懈的努力和对梦想的执着追求。 (四) 1.A 2.示例：外祖母勤劳善良，常给阿廖沙讲故事，是他黑暗童年中的温暖光芒。 三、习作 一等（25-30分）： 主题鲜明，内容充实，事例生动。 语言优美，表达流畅，情感真挚。 结构严谨，逻辑清晰，书写规范。 二等（18-24分）： 主题较明确，内容较充实，事例较生动。 语言通顺，表达较流畅，情感较真实。 结构较完整，逻辑较清晰，书写较规范。 三等（12-17分）： 主题基本明确，内容简单，事例普通。 语言基本通顺，表达平淡，情感一般。 结构基本完整，逻辑基本清晰，书写一般。 建议： 围绕“生活更美好”展开，如“梦想让我充满动力”。 结合自身经历，写出真实感受。 注意语言表达和结构安排。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024第一学期六年级语文期中评估 B卷 题号 一/37分 二/33分 三/30分 总分 得分 一、积累与运用。(37分) 1、请将下面的句子工整、规范地抄写在横线上，并完成相关练习。(1+2+2=5分 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 _____________________________________________________________________ (1)上面这个句子运用了________的修辞手法，写出了______________________。 (2)我也会运用相同的修辞手法，夸夸我的家乡。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2、看拼音写词语。(8分) 牵着妈妈的 yī jīn( )，走进大自然，这里蕴藏着无穷的秘密。这里有páo xiào( )的流水，这里有陡峭的xuán yá( )、 危险的shān jiàn( )，让我们看羞涩的蜜蜂亲吻俏丽的小花，看美丽的 cǎi hónɡ ( )，看 wēi fēnɡ lǐn lǐn( )的骏马扬起mǎ tí( )奔向草原! 3、选择题(将正确答案对应的序号填在题目的括号里。(10分) (1)下列字形和带点字的读音完全正确的一项是( ) A.叱咤(chà) 詹仰(zhān) B.磅礴(páng) 疲倦(juǎn) C.磁场(cǎng) 诞生(shēn) D.枯萎(wěi) 拥戴(yōng) (2)下列加点词语意思相同的两项是( )。 ①他俩之间长期以来的疙瘩解开了。 ②竹节人就跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 ③经过老师的一番开导，她心上的疙瘩终于化解了。 ④奶奶告诉我，桌上有一疙瘩瘩蛋糕，让我赶紧吃掉它。 A.①和③ B.②和③ C.①和④ D.②和④ (3)下列成语使用有误的一项是( )。 A.望着窗外的闪电，听着震耳的雷声，她感到心惊肉跳。 B.那搪瓷碗里盛着的是热气腾腾的青稞面。 C.有些人确实喜欢自作自受，用假象来迷惑自己。 D.只见几路人马从山坡上冲杀下来，似万马奔腾，势不可当。 (4)下列说法不正确的是( )。 A.小说可以通过故事情节感受人物形象，借环境描写来凸显人物形象。 B.《狼牙山五壮士》和《开国大典》都运用了点面结合的写作方法。 C.《草原》和《丁香结》都采用了情景交融的描写，并借景抒情。 D. 阅读文章时，为了提高阅读速度，与阅读目的关联性不强的内容不需要读。 (5)依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是( ) 种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它， 认为它只是一粒平凡的种子。从此，_______，_______，_______，_______。 ①它变得沉默 ②它都依然努力地生长着 ③它在默默地汲取土壤中的养料 ④尽管它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭 A.④②①③ B.①④③② C.①③②④ D.①③④② 4、日积月累。(8分) (1)《宿建德江》 一诗中，借景物抒发作者愁闷、寂寞心情的诗句是： ____________________，____________________。 (2) 苏轼同他的几个好朋友在望湖楼饮酒，忽然下了一场大雨，不多会儿，一阵风吹走了乌云，雨后的西湖别有一番韵味。看到此情此景，苏轼吟出了“________ _____________，____________________。”的诗句。 (3) 《西江月 ·夜行黄沙道中》一词中，“____________________，___________ _________”从嗅觉和听觉两方面描写了乡村夏夜的美景。 (4) “绿树村边合，_______________”的田园风光和“开轩面场圃，____________ ___”的田园生活是孟浩然笔下的美好境界。 5、语文实践。(3+3=6分) (1)刘伟是个小书虫，请你发挥想象，从人物的神态、动作等方面写出他看书入迷的样子。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (2)根据下面情境，完成对话。 刘伟妈妈：天天看课外书就是在浪费时间。 李云：________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (试着用上“一是……二是……”的句式表达观点) 刘伟：李云说的对，看课外书的好处，数不胜数呢! 二、阅读理解。(33分) (一)木兰诗(节选) 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )。(2分) A.“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。 B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的艰苦战斗生活。 C.“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。 D.“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”表示最高级别，“百千”表示很多。 2.“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿?请用自己的话概括。(2分) _____________________________________________________________________ 3.木兰女扮男装，替父出征，你会如何赞美她?(3分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (二)狼牙山五壮士(节选) 五位壮士(屹立 耸立)在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向， 他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的(欢笑 喜悦)。班长马宝玉 (激烈 激动)地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人 手里夺来的枪(砸碎 弄碎)了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义!” 中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河! 1.用“√”画出括号内恰当的词语。(2分) 2、用“_____”画出描写五壮士神态的句子。(1分) 3.最后一个自然段中的“这声音”指的是___________________，从“这 声音”里面你感受到______________________________________。(3分) 4.给短文加个小标题：________________。 (1分) 5.从选文中你体会到五壮士怎样的精神?(2分) _____________________________________________________________________ (三)每一棵草都会开花 ①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的跳球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。 ②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。 ③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。 他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A.那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话?”他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。 ④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 ⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”B.刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。 ⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也十的花，藏在叶间，开得细小而执著。 1.结合语境，理解第⑤自然段中加点的“嗫嚅”一词。(2分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 从A、B两句中任选一句进行赏析。(3分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.标题“每一棵草都会开花”有什么含义?(2分) _____________________________________________________________________ 4. 第⑥自然段在全文中有什么作用?(2分) _____________________________________________________________________ 5.你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么?(3分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (四)、整本书阅读(5分) (1)下列关于《童年》的描述不正确的一项是( )。 A.《童年》是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第二部。 B.《童年》生动地再现了十九世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况。 C.“好事儿”是一个性格孤僻但内心友善的人，对于阿廖沙的接近，他十分乐意， 没有拒绝。 D.“小茨冈”争强好胜，喜欢逞能，为了得到别人的夸奖不择手段，这是导致他悲惨下场的原因。 2、《童年》一书中刻画了众多个性鲜明的人物形象，哪个人物给你留下了深刻的印象，请选择一个，结合具体情节写一写。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、习作表达。(30分) 是什么让你的生活更美好?结合自己的生活体验，完成一篇习作。可以从 “微笑、梦想、文明、旅行……”等关键词中选择一个话题写，也可写其他话题。写的时候注意把原因写具体，围绕中心意思选择合适的事例来写。题目自拟，500字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $$