精品解析：辽宁省鞍山市立山区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

七年级历史期中质量监测试卷 一、单项选择题(共15小题，每小题2分，共30分) 1. 在美国作家迈克尔·哈特撰写的《历史上最有影响的100人》一书中，隋文帝杨坚名列其中。杨坚能够入选最重要的理由是（ ） A 完成国家统一 B. 开通大运河 C. 实现经济飞跃 D. 开创科举制 2. 下图所示是我国古代一项发明，它是（ ） A. 隋朝生产力发展的标志 B. 对大运河的开发起到关键作用 C. 是唐朝发明的耕作工具 D. 是唐朝发明的灌溉工具 3. 唐朝时期，女子可以弈棋、拔河、打球，还可以接受诗书、音乐等方面的教育。这体现了（ ） A 民族关系友好 B. 社会风气开放 C. 中外交流频繁 D. 文学艺术丰富 4. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。开元盛世时皇帝是（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 5. 下面是中国古代经济发展趋势图。图中由B到C的转折点事件是（ ） A. 宦官专权 B. 黄巢起义 C. 安史之乱 D. 淝水之战 6. 唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来，对外交往出现盛况空前的局面。出现这一局面的根本原因是（ ） A. 科技文化世界领先 B. 国家统一经济繁荣 C. 对外政策开放开明 D. 对外海陆交通发达 7. 杰出历史人物对历史的发展产生了深远的影响。下列人物和史实搭配正确的是（ ） A. 忽必烈——建立元朝 B. 唐太宗——册封云南王 C. 唐玄宗——创立殿试 D. 铁木真——被拥立为“天可汗” 8. 绍兴十一年（1141年）十一月，宋与金于书面达成《绍兴和议》，两国以淮水—大散关为界。宋割让从前被岳飞收复的唐州、邓州以及商州、秦州的大半，每年向金进贡银廿五万两，绢廿五万匹。和议签订后（ ） A. 北宋与辽之间保持了和平局面 B. 形成北宋与金南北对峙的局面 C. 南宋与辽之间保持了和平局面 D. 形成南宋与金南北对峙的局面 9. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是（ ） A. 581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城 B. 隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳 C. 隋唐时期，边疆地区的开发有利于统一多民族国家的巩固 D 唐太宗勤于政事，虚心纳谏 10. 中国是个农业大国，农耕文明历史悠久。某一农作物从越南传入中国，促进了农作物优良品种的传播，提高了产量。此农作物可能是（ ） A. 玉米 B. 占城稻 C. 棉花 D. 苜蓿 11. 这一时期是我国瓷器发展史上的辉煌时代，五大名窑所产的瓷器质量最优，各具特色。这一时期是（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝 12. 图示可以反映历史时期时代特征。对下面示意图解读最全面、最准确的是（ ） A. 政权分立，民族交融 B. 土地兼并，民不聊生 C. 国家统一，社会安定 D. 和平交往，兼收并蓄 13. 宋初统治者采取一系列措施(如下表)，此举的主要目的是（ ） 解除禁军高级将领的兵权，经常调换军队将领，定期换防。 分化事权，削弱相权。 派文臣担任各地州县的长官，设通判，以分知州的权力。 A. 改善君臣关系 B. 促进吏治改革 C. 加强中央集权 D. 促进经济发展 14. 商业繁荣促进了货币交易量的增长，同时也出现了货币大变革。北宋前期出现了世界上最早的纸币是（ ） A. 瓦子 B. 交子 C. 会子 D. 至元宝钞 15. “国家根本，仰给东南。”这一历史现象完成在（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 北宋 D. 南宋 二、非选择题(共40分，16题10分，17题10分，18题9分，19题11分) 16. 某校历史兴趣小组，围绕“盛世隋唐”这一主题进行探究活动，搜集了以下资料。请你参与其中。 【制度篇】 隋氏罢中正，举选不本乡曲，故里闾无豪族，井邑无衣冠……是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，浃旬而周闻天下。 ——杜佑《通典》 【文物篇】 【遗址篇】 ①唐招提寺 位于日本奈良市，由鉴真主持建造，仿照了盛唐建筑的风格。 ②布达拉宫 位于西藏拉萨市，最初是吐蕃赞普松赞干布为迎娶文成公主而建，17世纪重建。 （1）根据材料一结合所学回答，“隋氏罢中正”取而代之的是什么制度？这一制度是谁开创的？分析“进士为士林华选”现象的社会影响。(答出一点) （2）文物可以让我们看到虽已远去，依然鲜活的历史。图1和图2共同反映哪个朝代的什么历史现象？ （3）以上建筑遗址中，与“中外交流”的主题相对应的是 ，与“民族交融”的主题相对应的是 。(填写序号)简单解读上面两个建筑的历史文化内涵。 （4）根据上述材料和所学知识，归纳隋唐时期的历史特征。 17. 我国自古以来就是多民族国家，祖国的历史是由各民族人民共同缔造的。 材料一：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。养蚕缲茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——摘自王建《凉州行》(节选) （1）根据材料一，概括唐朝民族交融涉及的领域。归纳唐朝民族交融的特点。统治者实行什么样的民族政策？ 材料二：元世祖忽必烈再次完成统一大业，无疑是这一时期各民族冲突与诸政权互动水到渠成的历史性结局。在这一时期中，有着时断时续的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其他民间途径，促进了相互间的经济文化交流和民族融合。 ——摘编自虞云国《试论十至十三世纪中国境内诸政权的互动》 （2）根据材料二，概括宋元时期民族交融的方式。(答出两点)宋元时期民族交融的特点是什么？元朝时期，各民族长期杂居相处，互通婚姻，形成了哪个新的民族？ （3）综合上述材料，谈谈你对我国民族关系发展的认识。 18. 中国古代政治制度的演变经历了多个阶段，每个阶段都有其独特的体制和特征。 【治国之思】 材料一：他是我国历史上一位很有作为的皇帝。他曾说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。” （1）根据材料一结合所学回答，这体现了他怎样的治国思想？他统治期间开创的盛世局面被称为什么？ 【安国之策】 材料二：今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。 ——摘编自蔡襄《国论要目》 （2）材料二反映了北宋的哪一政策？结合所学知识，分析该政策提出的原因是什么？ 【管理之法】 材料三：进入中原，建立元朝，加强对地方的控制，以中书省分驻地方……以便直接处理政务…… ——柏桦《中国政治制度史》 （3）根据材料三所学知识，指出“加强对地方的控制”，元朝开创了什么制度？制度的创立有何影响？通过什么中央机构加强对西藏地区军政事务的管理？怎样加强了对台湾的管理？ 【施政之因】 材料四：王者以制度为节，使用之有道，役之有时，则不伤财，不害民也。 ——摘编自孔颖达《正义》 （4）依据以上四则材料，分析中国古代政治制度和政策的制定主要考虑哪些因素。(写出一点即可) 19. 中华文明源远流长，为人类进步作出了伟大贡献。某历史兴趣小组准备以“古代中国灿烂的文明成就”为主题编辑一份历史手抄报。下面是学生设置的部分栏目和收集的资料，请你一起参与完成。 【杰出的古代工程】 （1）上图反映是当前世界上最长的运河，根据所学知识写出图中A、B两处的地名。简要回答该运河开通后的积极作用。 【辉煌的科技成就】 资料一：僧一行在唐玄宗时被召入宫，开始专门从事天文历法的研究。他通过天文观测制定了(①)。他的成就对天文学发展有重要的意义。 资料二：孙思邈努力钻研前人医书，亲自采集草药，广泛收集民间药方，他精湛的医术和高尚的医德获得广泛赞扬。他著的(②)总结唐以前历代医学理论和实践经验。 （2）补充资料中①②的内容。后世对孙思邈有何赞誉？ 【多彩的文学艺术】 当时上自朝廷，下至民间，无论官僚贵族，还是文人士子，都以唱和吟诵诗歌作为社会交往和抒发情怀的重要方式。 （3）上述材料反映了我国历史上诗歌创作的黄金时期。这一时期是哪个朝代？颜真卿的书体被称为“颜体”，与其并称“颜柳”，有“颜筋柳骨”之誉的是谁？写出图2的作者。 （4）综合上述内容，你有何认识？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级历史期中质量监测试卷 一、单项选择题(共15小题，每小题2分，共30分) 1. 在美国作家迈克尔·哈特撰写的《历史上最有影响的100人》一书中，隋文帝杨坚名列其中。杨坚能够入选最重要的理由是（ ） A. 完成国家统一 B. 开通大运河 C. 实现经济飞跃 D. 开创科举制 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，隋文帝杨坚于589年灭陈，结束了西晋末年以来近300年的分裂局面，重新统一全国，这一举措对历史进程影响深远，奠定了隋唐繁荣的基础，A项正确；“开通大运河”是隋炀帝的功绩，排除B项；“经济飞跃”虽反映“开皇之治”的成就，但国家统一的历史意义更为根本，排除C项；“开创科举制”虽始于隋朝，但正式确立是在隋炀帝时期，排除D项。故选A项。 2. 下图所示是我国古代一项发明，它是（ ） A. 隋朝生产力发展的标志 B. 对大运河的开发起到关键作用 C. 是唐朝发明的耕作工具 D. 是唐朝发明的灌溉工具 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片可知，这是唐朝的灌溉工具筒车。结合所学知识可知，筒车利用水流动力自动提水进行灌溉，是唐朝时期发明并广泛使用的灌溉工具，它大大提高了灌溉效率，促进了农业生产的发展，D项正确；筒车是唐朝的灌溉工具，排除A项；筒车是一种灌溉工具，主要用于农田灌溉，与大运河的开发没有直接关系，排除B项；筒车是一种灌溉工具，并非耕作工具，排除C项。故选D项。 3. 唐朝时期，女子可以弈棋、拔河、打球，还可以接受诗书、音乐等方面的教育。这体现了（ ） A. 民族关系友好 B. 社会风气开放 C. 中外交流频繁 D. 文学艺术丰富 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“唐朝时期，女子可以弈棋、拔河、打球，还可以接受诗书、音乐等方面的教育”分析可知描述唐朝女子可参与多种文体活动并接受教育，说明唐朝社会风气开放，女性地位相对较高，能够参与体育、接受教育，体现了社会包容性，B项正确；民族关系指的是各民族之间的交流，排除A项；中外交流指的是与其他国家之间的交往，排除C项；文学艺术指的是诗歌、绘画、书法等，排除D项。故选B项。 4. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。开元盛世时皇帝是（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“忆昔开元全盛日”，结合所学知识，开元是唐玄宗统治前期的年号，唐玄宗当时励精图治，唐朝进入鼎盛时期，史称开元盛世，杜甫这首诗正是称赞开元盛世时期经济繁荣、社会安定的景象， D项正确；唐高祖建立唐朝，与“开元”不符，排除A项；唐太宗的年号是贞观，排除B项；武则天时期被称为“治宏贞观，政启开元”，材料没有反映，排除C项。故选D项。 5. 下面是中国古代经济发展趋势图。图中由B到C的转折点事件是（ ） A. 宦官专权 B. 黄巢起义 C. 安史之乱 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据“B到C的转折点事件、755年”和结合所学知识可知，755年安史之乱爆发，持续八年之久，对社会经济造成极大破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，因此安史之乱是唐朝的国势由盛转衰的转折点，C项正确；宦官擅权就是皇帝内侍把持了朝政，主要朝代是东汉、唐朝、明朝，但没有脱离最高统治者的掌控，因此不是唐朝的国势由盛转衰的转折点，排除A项；黄巢起义是唐末民变中，历时最久，遍及最大，影响最深远的一场农民起义，转战近半唐朝江山，导致唐末国力大衰，排除B项；淝水之战是公元383年东晋和前秦之间发生在淝水的一场战争，排除D项。故选C项。 6. 唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来，对外交往出现盛况空前的局面。出现这一局面的根本原因是（ ） A. 科技文化世界领先 B. 国家统一经济繁荣 C. 对外政策开放开明 D. 对外海陆交通发达 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来，对外交往出现盛况空前的局面。出现这一局面的根本原因”和结合所学知识可知，国家统一经济繁荣”是唐朝国力强盛的基础，为对外交往提供了物质保障，吸引各国主动交流，B项正确；科技文化世界领先”是文化层面优势，非经济基础，不能作为对外交往盛况空前的根本原因，排除A项；“对外开放政策开明”是直接推动因素，但政策实施的前提是国家有经济实力支撑，非根本原因，排除C项；“海外交通发达”是客观条件，便利交通利于交往开展，但无经济基础难以形成盛况，排除D项。故选B项。 7. 杰出历史人物对历史的发展产生了深远的影响。下列人物和史实搭配正确的是（ ） A. 忽必烈——建立元朝 B. 唐太宗——册封云南王 C. 唐玄宗——创立殿试 D. 铁木真——被拥立为“天可汗” 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，忽必烈于1271年建立元朝，取代蒙古汗国，完成统一，A项正确；唐玄宗封南诏首领皮罗阁为云南王，排除B项；殿试由武则天首创，排除C项；“天可汗”是唐朝时期周边民族对唐太宗的尊称，与铁木真无关，排除D项。故选A项。 8. 绍兴十一年（1141年）十一月，宋与金于书面达成《绍兴和议》，两国以淮水—大散关为界。宋割让从前被岳飞收复的唐州、邓州以及商州、秦州的大半，每年向金进贡银廿五万两，绢廿五万匹。和议签订后（ ） A. 北宋与辽之间保持了和平局面 B. 形成北宋与金南北对峙的局面 C. 南宋与辽之间保持了和平局面 D. 形成南宋与金南北对峙局面 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“宋与金于书面达成《绍兴和议》，两国以淮水—大散关为界。宋割让从前被岳飞收复的唐州、邓州以及商州、秦州的大半，每年向金进贡银廿五万两，绢廿五万匹”等信息结合所学知识可知，1141年，宋金书面达成《绍兴和议》，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成，D项正确；澶渊之盟签订之后，北宋与辽之间保持了很长时间的和平局面，不符合题意，排除A项；北宋与金没有形成对峙局面，排除B项；南宋建立的时候，辽已经被金灭亡，排除C项。故选D项。 9. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是（ ） A. 581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城 B. 隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳 C. 隋唐时期，边疆地区的开发有利于统一多民族国家的巩固 D. 唐太宗勤于政事，虚心纳谏 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，隋唐时期，边疆地区的开发有利于统一多民族国家的巩固，是对隋唐时期边疆管理影响的认识，属于历史解释，C项正确；581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城；隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳；唐太宗勤于政事，虚心纳谏，都是对历史史实的客观陈述，排除ABD项。故选C项。 10. 中国是个农业大国，农耕文明历史悠久。某一农作物从越南传入中国，促进了农作物优良品种的传播，提高了产量。此农作物可能是（ ） A 玉米 B. 占城稻 C. 棉花 D. 苜蓿 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，占城稻原产于占城（今越南中南部），北宋时引入中国，因其耐旱、早熟的特点被广泛推广，极大促进了粮食增产，B项正确；玉米原产美洲，明朝经海路传入，排除A项；棉花在宋元时期由西域和海南岛两条路径传入，与越南无关，排除C项；苜蓿为汉代张骞从西域带回，排除D项。故选B项。 11. 这一时期是我国瓷器发展史上的辉煌时代，五大名窑所产的瓷器质量最优，各具特色。这一时期是（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“五大名窑所产的瓷器质量最优，各具特色”可知，“五大名窑”瓷器质量最优且各具特色。结合所学知识可知，宋代是瓷器发展的高峰期，五大名窑（汝、官、哥、钧、定）均形成于此时，瓷器工艺精湛，闻名中外，C项正确；唐朝以唐三彩（陶器）著称，并非瓷器鼎盛期，排除A项；元朝青花瓷虽有名，但五大名窑属于宋代，排除B项；隋朝瓷器尚处发展阶段，未达辉煌，排除D项。故选C项。 12. 图示可以反映历史时期的时代特征。对下面示意图解读最全面、最准确的是（ ） A. 政权分立，民族交融 B. 土地兼并，民不聊生 C. 国家统一，社会安定 D. 和平交往，兼收并蓄 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片“西夏、辽、北宋、南宋”和结合所学知识可知，图片反映的是宋辽夏金元时期，这一时期的时代特征是政权分立与民族交融，出现了西夏、辽、北宋等政权并立，这期间还出现了民族融合，如西夏、辽等少数民族政权积极学习汉人王朝的封建制度和文化，因此题干示意图反映的时代特征是政权分立与民族交融，A项正确；题干示意图反映的时代特征是政权分立与民族交融，没有涉及土地兼并，排除B项；这时期政权分立，国家并没有实现统一，排除C项；这时期政权分立，有战有和，但不能笼统的说是和平交往，排除D项。故选A项。 13. 宋初统治者采取一系列措施(如下表)，此举的主要目的是（ ） 解除禁军高级将领的兵权，经常调换军队将领，定期换防。 分化事权，削弱相权。 派文臣担任各地州县的长官，设通判，以分知州的权力。 A. 改善君臣关系 B. 促进吏治改革 C. 加强中央集权 D. 促进经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“解除禁军高级将领的兵权，经常调换军队将领，定期换防”分析可知宋朝解除禁军将领兵权、调换将领、定期换防，避免将领长期控制军队，防止军事叛乱，根据材料“分化事权，削弱相权”分析可知在中央政府分割宰相权力，设多个职位相互制衡，强化皇权，根据材料“派文臣担任各地州县的长官，设通判，以分知州的权力”分析可知用文官替代武将治理地方，通判作为中央监督官，削弱地方长官权力，防止割据，综合材料分析可知共同反映了宋朝加强中央集权，C项正确；这些措施实际上削弱臣权，不能改善君臣关系，排除A项；促进吏治改革是手段而非根本目的，排除B项；促进经济发展与这些政治军事措施无关，排除D项。故选C项。 14. 商业繁荣促进了货币交易量的增长，同时也出现了货币大变革。北宋前期出现了世界上最早的纸币是（ ） A. 瓦子 B. 交子 C. 会子 D. 至元宝钞 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“北宋前期出现了世界上最早的纸币”和结合所学知识可知，交子是北宋前期四川地区出现的纸币，为世界最早，B项正确；“瓦子”是宋代娱乐场所，与货币无关，排除A项；“会子”为南宋纸币，时间不符，排除C项；“至元宝钞”是元朝货币，更晚出现，排除D项。故选B项。 15. “国家根本，仰给东南。”这一历史现象完成在（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 北宋 D. 南宋 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“国家根本，仰给东南”可知，国家财政主要依赖东南地区。结合所学知识可知，经济重心南移始于唐朝中后期，至南宋时最终完成，南方经济全面超越北方，成为国家财政的主要来源，D项正确；隋朝虽开凿大运河促进南北交流，但经济重心仍在北方，排除A项；唐朝是南移的起始阶段，排除B项；北宋南方经济进一步发展，但尚未完全成为“根本”，排除C项。故选D项。 二、非选择题(共40分，16题10分，17题10分，18题9分，19题11分) 16. 某校历史兴趣小组，围绕“盛世隋唐”这一主题进行探究活动，搜集了以下资料。请你参与其中。 【制度篇】 隋氏罢中正，举选不本乡曲，故里闾无豪族，井邑无衣冠……是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，浃旬而周闻天下。 ——杜佑《通典》 【文物篇】 【遗址篇】 ①唐招提寺 位于日本奈良市，由鉴真主持建造，仿照了盛唐建筑的风格。 ②布达拉宫 位于西藏拉萨市，最初是吐蕃赞普松赞干布为迎娶文成公主而建，17世纪重建。 （1）根据材料一结合所学回答，“隋氏罢中正”取而代之的是什么制度？这一制度是谁开创的？分析“进士为士林华选”现象的社会影响。(答出一点) （2）文物可以让我们看到虽已远去，依然鲜活的历史。图1和图2共同反映哪个朝代的什么历史现象？ （3）以上建筑遗址中，与“中外交流”的主题相对应的是 ，与“民族交融”的主题相对应的是 。(填写序号)简单解读上面两个建筑的历史文化内涵。 （4）根据上述材料和所学知识，归纳隋唐时期的历史特征。 【答案】（1）科举制；隋炀帝 影响：扩大了统治基础；对社会阶层流动起到积极作用；提高了整个官僚队伍的文化素质；拖动了文化教育的发展；提高了进士社会地位。 （2）唐朝、经济繁荣 （3）①；②；折射出唐朝时期中日之间文化交流的状况，反映了唐朝民族交往与交融的情况。 （4）繁荣与开放的时代。 【解析】 【小问1详解】 制度、创始人：材料一的“隋氏罢中正，举选不本乡曲，故里闾无豪族，井邑无衣冠……是以进士为士林华选”的意思是隋朝废除了中正制，选拔官吏不依据乡里的评价 ，所以乡里没有豪强大族，城镇中没有世代为官的名门望族…… 因此，进士科成为读书人中最受推崇的选举，结合所学知识可知，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立，所以材料一中是科举制，创始人是隋炀帝。 影响：结合所学知识可知，科举制对阶层流动、官僚素质、文化教育等方面产生了影响，如扩大了统治基础；对社会阶层流动起到积极作用；提高了整个官僚队伍的文化素质；拖动了文化教育的发展；提高了进士社会地位。 【小问2详解】 朝代：据材料二中 “ 敦煌莫高窟第23窟雨中耕作图”和“三彩釉陶载乐骆驼”，所学知识可知，敦煌莫高窟、唐三彩均是唐朝具有代表性的文化遗存。历史现象：据题干“ 敦煌莫高窟第23窟雨中耕作图”展现农业场景，“三彩釉陶载乐骆驼”体现手工业及艺术风貌” 和所学知识可知，敦煌莫高窟、唐三彩均是唐朝具有代表性的文化遗存，它们从农业、手工业等侧面反映唐朝经济繁荣。 小问3详解】 中外交流与内涵：根据材料三中“唐招提寺”“位于日本奈良市，由鉴真主持建造”，结合所学知识可知，唐朝的鉴真和尚东渡日本，传播唐朝的文化，帮助日本修建了唐招提寺，所以与“中外交流”的主题相对应的是①。鉴真在日本传授佛经，还传播中国 的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对 中日文化交流作出了卓越贡献，折射出唐朝时期中日之间文化交流的状况。 民族交融与内涵：根据材料三中“布达拉宫”“位于西藏拉萨市，最初是吐蕃赞普松赞干布为迎娶文成公主而建”，结合所学知识可知，唐玄宗时期，文成公主入藏，松赞干布围棋修建了布达拉宫，所以与“民族交融”的主题相对应的是②。唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系，反映了唐朝民族交往与交融的情况。 【小问4详解】 历史特征：材料一的科举制促进了隋唐的文化昌盛，材料二反映了唐朝经济繁荣，材料三反映了唐朝民族交往融洽，中外交流频繁，综上所述，隋唐时期的历史特征是繁荣与开放的时代。 17. 我国自古以来就是多民族国家，祖国的历史是由各民族人民共同缔造的。 材料一：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。养蚕缲茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——摘自王建《凉州行》(节选) （1）根据材料一，概括唐朝民族交融涉及的领域。归纳唐朝民族交融的特点。统治者实行什么样的民族政策？ 材料二：元世祖忽必烈再次完成统一大业，无疑是这一时期各民族冲突与诸政权互动水到渠成的历史性结局。在这一时期中，有着时断时续的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其他民间途径，促进了相互间的经济文化交流和民族融合。 ——摘编自虞云国《试论十至十三世纪中国境内诸政权的互动》 （2）根据材料二，概括宋元时期民族交融的方式。(答出两点)宋元时期民族交融的特点是什么？元朝时期，各民族长期杂居相处，互通婚姻，形成了哪个新的民族？ （3）综合上述材料，谈谈你对我国民族关系发展的认识。 【答案】（1）领域：农业、手工业、社会生活方面；特点：各民族相互学习，相互影响；政策：开明的民族政策。 （2）方式：战争、榷场贸易、使者聘问、民间交往；特点：有战有和，和为主流；民族：回回。 （3）认识：民族交融是我国历史发展的潮流；各民族在冲突和交往中相互学习，互相影响；民族交往、交流、交融有利于中华民族的发展；应该树立民族平等民族团结各民族共同繁荣的民族意识等。 【解析】 【小问1详解】 领域：根据材料一“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”分析可知体现了农业领域的交融；根据材料一“养蚕缲茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗”分析可知体现了手工业领域的交融；根据材料一“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”分析可知体现了社会生活方面的交融。 特点：根据材料一“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”等信息分析可知，各民族之间相互学习，相互影响。 政策：结合所学知识，唐朝时期实行开明的民族政策。 【小问2详解】 方式：根据材料二“各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其他民间途径”分析可知战争、榷场贸易、使者聘问、民间交往。 特点：根据材料二“在这一时期中，有着时断时续的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其他民间途径，促进了相互间的经济文化交流和民族融合”分析可知宋元时期各民族政权有战有和，各民族通过贸易等形式实行和平交往，体现和为主流。 民族：结合所学知识，元朝时期，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回，它是我国回族的前身。 【小问3详解】 认识：本题属于开放性试题，可以从民族关系发展的趋势等角度作答，如民族交融是我国历史发展的潮流；各民族在冲突和交往中相互学习，互相影响；民族交往、交流、交融有利于中华民族的发展；应该树立民族平等民族团结各民族共同繁荣的民族意识等。 18. 中国古代政治制度的演变经历了多个阶段，每个阶段都有其独特的体制和特征。 【治国之思】 材料一：他是我国历史上一位很有作为的皇帝。他曾说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。” （1）根据材料一结合所学回答，这体现了他怎样的治国思想？他统治期间开创的盛世局面被称为什么？ 【安国之策】 材料二：今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。 ——摘编自蔡襄《国论要目》 （2）材料二反映了北宋的哪一政策？结合所学知识，分析该政策提出的原因是什么？ 【管理之法】 材料三：进入中原，建立元朝，加强对地方的控制，以中书省分驻地方……以便直接处理政务…… ——柏桦《中国政治制度史》 （3）根据材料三所学知识，指出“加强对地方的控制”，元朝开创了什么制度？制度的创立有何影响？通过什么中央机构加强对西藏地区军政事务的管理？怎样加强了对台湾的管理？ 【施政之因】 材料四：王者以制度为节，使用之有道，役之有时，则不伤财，不害民也。 ——摘编自孔颖达《正义》 （4）依据以上四则材料，分析中国古代政治制度和政策的制定主要考虑哪些因素。(写出一点即可) 【答案】（1）以民为本；贞观之治 （2）崇文抑武的政策；为了防止唐末以来武将专权，政权动荡，强化中央集权，维护政权稳定。(意思接近即可得分，必须体现防止武将专权) （3）行省制度；是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。宣政院；在澎湖设置巡检司。 （4）巩固统治；维护统一。 【解析】 【小问1详解】 治国思想：据材料一“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙”和所学知识可知，皇帝重视百姓，体现以民为本的治国思想。 盛世局面：结合所学，唐太宗李世民统治时期年号贞观，当时政治清明、经济发展，因此开创的盛世叫贞观之治。 【小问2详解】 政策：据材料二“今世用人，大率以文词进……知州，文士也”和所学知识可知，突出北宋任用文官担任各类重要官职，反映的是崇文抑武政策 。 原因：唐朝后期以来藩镇割据，武将权力过大，导致政权更迭频繁、社会动荡。北宋建立后，为避免重蹈覆辙，防止武将专权、政权动荡，所以推行崇文抑武，抬高文官地位、抑制武将权力，以此强化中央集权，维护统治稳定 。 【小问3详解】 制度：据材料三提到元朝“以中书省分驻地方……以便直接处理政务”可知，元朝为加强地方控制，开创行省制度 。 影响：据所学知识可知，行省制度有效加强中央对地方管理，行省辖区广阔且权力受中央节制，是古代地方行政制度重大变革，成为后世省制开端，奠定现代省级行政区划基础； 机构：据所学知识可知，元朝加强对西藏地区军政事务管理，设置宣政院 ，宣政院掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务，使西藏正式成为中央直接管辖的地方行政区域。 加强管理：据所学知识可知，对于台湾（当时称琉球 ），元朝在澎湖设置巡检司 ，负责管辖澎湖和琉球，这是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构，加强了对台湾的管理 。 【小问4详解】 因素：据材料和所学知识可知，唐太宗以民为本、北宋崇文抑武、元朝行省制度等，这些政治制度和政策的制定，核心都是为了 巩固统治、维护统一 。比如唐太宗重视百姓，是为让社会稳定，巩固李唐政权；北宋崇文抑武是怕武将叛乱，维护政权稳定；元朝行省制度等是为加强中央对地方控制，巩固大一统局面 。 19. 中华文明源远流长，为人类进步作出了伟大贡献。某历史兴趣小组准备以“古代中国灿烂的文明成就”为主题编辑一份历史手抄报。下面是学生设置的部分栏目和收集的资料，请你一起参与完成。 【杰出的古代工程】 （1）上图反映的是当前世界上最长的运河，根据所学知识写出图中A、B两处的地名。简要回答该运河开通后的积极作用。 【辉煌的科技成就】 资料一：僧一行在唐玄宗时被召入宫，开始专门从事天文历法的研究。他通过天文观测制定了(①)。他的成就对天文学发展有重要的意义。 资料二：孙思邈努力钻研前人医书，亲自采集草药，广泛收集民间药方，他精湛的医术和高尚的医德获得广泛赞扬。他著的(②)总结唐以前历代医学理论和实践经验。 （2）补充资料中①②的内容。后世对孙思邈有何赞誉？ 【多彩的文学艺术】 当时上自朝廷，下至民间，无论官僚贵族，还是文人士子，都以唱和吟诵诗歌作为社会交往和抒发情怀的重要方式。 （3）上述材料反映了我国历史上诗歌创作的黄金时期。这一时期是哪个朝代？颜真卿的书体被称为“颜体”，与其并称“颜柳”，有“颜筋柳骨”之誉的是谁？写出图2的作者。 （4）综合上述内容，你有何认识？ 【答案】（1）A：洛阳、B：涿郡。带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。(答出两点即可) （2）①《大衍历》、②《千金方》；被尊称为“药王” （3）唐朝；柳公权；吴道子 （4）我国古代劳动人民创造了杰出的科技文化成就；反映了我国古代劳动人民的智慧；我国古代科技成就为世界文化作出了巨大贡献。 【解析】 【小问1详解】 地名：根据第一个主题【杰出的古代工程】的图片可知， 图中展示的古代运河由永济渠、通济渠、邗沟、江南河，结合所学知识可知该运河是隋朝大运河。隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），可知图中A处为洛阳；B处为涿郡。 积极作用：结合所学知识可知，运河的作用可以从经济、文化、政治等方面分析，如大运河开通后，带动沿河城市繁荣，加强南北政治、经济、文化交流，利于国家统一与民族交融。 【小问2详解】 内容：结合所学隋唐的天文学与医药学的知识可知，僧一行在唐玄宗时被征召入宫，开始专门从事天文历法的研究，他通过天文观测制定了《大衍历》。僧一行的成就既对天文学发展有重要意义，也对世界 数学的发展具有价值。孙思邈所著的《千金方》，总结以前历代的医学理论和实践经验，收集5300多个药方，记载了800多种药物。 赞誉：结合所学的隋唐的天文学与医药学的知识可知，孙思邈所著的《千金方》，总结了以前历代的医学理论和实践经验，收集5300多个药方，记载了800多种药物。他还非常重视药物的采集、配制和使用。孙思邈在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”。 【小问3详解】 朝代：结合所学的唐诗、书法与绘画的知识可知，唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时期。当时上自朝廷，下至民间，无论官吏贵族，还是文人士子，都以唱和吟诵 诗歌作为社会交往和抒发情怀的重要方式。 人物：结合所学的唐诗、书法与绘画的知识可知，唐时期书法名家辈出，颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚；柳公权的字方折峻丽，笔力劲健。柳公权和颜真卿的字有“颜筋柳骨”之誉。 作者：根据图2《送子天王图》，结合所学的唐诗、书法与绘画的知识可知，《送子天王图》的作者是吴道子。 【小问4详解】 认识：综上所述可知，隋朝大运河开通、辉煌的天文与医药成就、灿烂的文学艺术都是由人民创造出来的，这些成就领先世界、大放异彩，可以得到的认识是我国古代劳动人民创造了杰出的科技文化成就；反映了我国古代劳动人民的智慧；我国古代科技成就为世界文化作出了巨大贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$