江苏省扬州市仪征市部分学校2024-2025学年八年级下学期期末物理试卷

初二物理期末调研测试试卷(2025.06) 时间:90 分钟 总分:100 分 (本卷中g取10N/ kg) 一、选择题(共 12 题,每空 2 分,共 24 分) 1.他是“光的色散”的发现者，由“苹果落地”提出了万有引力定律.为了纪念他对物理学的贡献，人们以他的名字作为力的单位.他是 (▲) A.伽利略 B.阿基米德 C.牛顿 D.爱因斯坦 2.根据你的生活经验，下列估测数据比较合理的是(▲) A.一本物理课本的质量约为270g B.中学生正常步行的速度约为5m/s C.橡皮从课桌掉落到地面用时约2s D.中学生跑步时对地面的压强约为250Pa 3.关于粒子与宇宙，下列说法正确的是(▲) A.汤姆孙提出了原子的核式结构模型 B.固体、液体很难被压缩，是由于分子间存在斥力 C.玻璃棒与丝绸摩擦，丝绸的电子会转移到玻璃棒上 D.宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳是宇宙的中心 4.《哪吒2》中结界兽的造型元素主要来源于三星堆的金面罩人头铜像和青铜纵目面具.用黄金可以打造成薄而精美的面具，主要是利用了黄金的(▲) A.延展性好 B.硬度大 C.密度大 D.导电性好 5.下列有关力的说法中，正确的是 (▲) A.一个物体也能产生力的作用 B.不相互接触的物体之间不能产生力的作用 C.射箭运动员将弓拉弯，说明力可以使物体发生形变 D.地面附近的物体受到重力，重心一定在物体上 6.如图是我国运动员参加冬奥会比赛时顽强拼搏的英姿，下列说法正确的是(▲) ①甲图中，滑冰运动员正在匀速通过弯道时，他的运动状态保持不变 ②乙图中，自由滑雪空中技巧运动员腾空到最高点时，处于非平衡状态 ③丙图中，运动员在冰壶前方用力刷冰，使冰面形成一层水膜，是为了减小摩擦 ④丁图中，花样滑冰运动员在冰面上向前滑行，是受到惯性的作用 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 学科网（北京）股份有限公司 7.如图所示为与气体压强相关的四个实验，下列说法错误的是(▲) A.如图甲，做覆杯实验时，纸片和水不会掉下，说明了大气压强的存在 B.如图乙，在常规教室内不能用水代替水银来做托里拆利实验 C.如图丙，在烧瓶底部浇冷水使水重新沸腾，是通过减小液面上方气压来降低沸点 D.如图丁，在“估测大气压”的实验中，若针筒漏气会造成测出的大气压强值偏大 8. “福建舰”是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，其配置有电磁弹射和阻拦装置，满载排水量为8万吨.下列说法正确的是 (▲) A. “福建舰”满载时，受到的浮力为8×10⁷N B.当舰船上的舰载机起飞后， “福建舰”所受浮力不变 C.当舰船上的舰载机降落后， “福建舰”排开液体的质量增大 D. “福建舰”由海水密度低的海域驶入密度高的海域后，所受浮力变大 9.两个相同的量杯分别装有水和某种未知液体，用电子天平测出量杯和水的总质量为m₁、量杯和未知液体的总质量为m₂，并分别读出水和未知液体的体积为V₁、V₂.如图所示，在V-m图像中标出A点( 和B点 下列说法正确的是(▲) A.量杯质量为60g B.该未知液体密度为 该未知液体的质量为70g D.液体的密度与其质量成正比，与其体积成反比 10.物理实践活动中，小明用试管、胶管、塑料管、注射器等材料制作了如图所示的潜水艇模型.将模型放入水中，可实现上浮或下沉，下列说法正确的是(▲) A.潜艇模型是通过改变所受的浮力实现浮沉的 B.向外拉注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇上浮 C.向内推注射器活塞，瓶内气体压强变大，模型将下沉 D.让原本在较浅处悬浮的模型下潜至更深处悬浮，应使瓶内的水先增加后减少 学科网（北京）股份有限公司 11.如图所示，木块在水平方向受到两个拉力F₁和F₂的作用，F₁和F₂的大小随时间变化的图像如图乙、图丙，木块的运动状态随时间变化的图像如图丁.以下说法正确的是(▲) A. t=1s时，木块受到的摩擦力大小是2N，摩擦力方向水平向左 B. t=3s时，木块受到的摩擦力大小是3N，摩擦力方向水平向右 C. t=7s时，木块受到的合力大小是2N，合力方向水平向右 D.在4~6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，木块将匀速直线运动 12.如图甲所示，物体A是边长为10cm的正方体，力传感器固定在容器底部，用硬杆B紧密连接传感器和物体A，力传感器能够显示出硬杆B所受的压力或拉力.现缓慢向容器中加水至A刚好浸没，力传感器的示数F随水深h变化的图像如图乙所示.不计传感器、硬杆B 的质量与体积，下列判断错误的是 (▲) A.图乙中M点的数据为15 B.物体A 的重力为6N C.当轻杆 B受到的压力为4N时，水深h为7cm D.当物体A刚好浸没时，硬杆B对物体A 的拉力为10N 二、填空题(共7题，每空1分，共26分) 13.用乒乓球完成以下实验： (1)如图甲，球拍击打乒乓球，击球的这个力是由 ▲ 的形变产生的. (2)如图乙，从倒置的漏斗管口向下吹气，乒乓球不会掉落，是因为乒乓球上方的气体流速 ▲ , 压强 ▲ . (3)如图丙，用毛皮摩擦过的塑料棒靠近静止在水平桌面上的乒乓球，球会被吸引.下列现象中的“吸”与之原理相同的是 ▲ . A.两个表面光滑的铅块，相互挤压，会“吸”在一起 B.磁体靠近铁块，铁块被“吸”引 C.投向半空的篮球，被地球“吸”回地面 D.用塑料梳子梳头发，头发被梳子“吸”引 学科网（北京）股份有限公司 (4)如图丁，将乒乓球压入水中，松手后乒乓球会上浮.在露出水面之前，乒乓球上下表面受到水的压力差 ▲ (选填“变大” “变小”或“不变”). 14.中医是中国古代科学的瑰宝.图甲：“艾灸”时，闻到艾草药香是因为分子在 ▲ ；图乙：“针灸”的针头做得尖是为了增大 ▲ ；图丙：“拔火罐”时，玻璃罐能紧紧“吸附”在皮肤上是 ▲ 的作用；图丁：“刮痧”时，在人体上涂一层精油是为了减小 ▲ . 15.如图所示是常见物质的微观结构导图.一定带正电的是质子和 ▲ (填字母，下同)，正常情况下不带电的核子是 ▲ .在探索微观粒子的历程中，人们首先发现了 ▲ ，进而认识到原子可分. 16.物理学习中要注重方法的学习： (1)学习物理概念时，将一个物理量与另一物理量的比值定义为一个新的物理量的方法叫作“比值定义法”.请写出本学期学过的一个使用该方法定义的物理量名称： ▲ ，对应的表达式为 ▲ ，该物理量的国际单位是 ▲ . (2)在探究“重力大小与质量的关系”实验中，小华用如图所示的弹簧测力计测量物体的重力，图中所测物体的重力为 ▲ N.记录多组物体质量、重力数据后，可通过以下两种方法分析数据，得出结论.方法一：计算重力与质量的 ▲ ，发现接近为一个定值.方法二：通过描点连线，作出重力与质量的关系图像，得到结论： ▲ . 17.小明到江南古镇旅游时发现，某店铺用内径相等的两个竹筒(如图所示)分别量取米酒和酱油 当两个竹筒都盛满时，筒内米酒和酱油的质量相等.则竹筒A用来量取 ▲ (选填“米酒”或“酱油”)，竹筒A与竹筒B筒身的高度之比为 ▲ . 18.如图，将一实心铁球从A 点由静止释放，它在空气中下落、并最终落入正下方的水杯中.已知物体所受空气阻力会随着其运动速度的增大而增大.在下落过程中的A、B、C、D四点中，铁球所受合力最大的是 ▲ 点，铁球受到平衡力作用的是 ▲ 点.(不考虑水的粘滞力) 学科网（北京）股份有限公司 19.如图，水平桌面上有一柱形盛水容器中，密度均匀的木块和冰块漂浮在水面上.木块恰好有2/3的体积浸没在水中，则该木块的密度为 ▲ g/cm³.一段时间后，冰全部熔化成水.在冰块熔化的过程中(不考虑蒸发、升华的影响)，冰块受到的浮力 ▲ (选填“变大”“变小”或“不变”，下同)，容器中的水对容器底部的压强 ▲ ，容器对桌面的压强 ▲ . 三、解答题(共10题，共50分) 20.(6分)按要求作图. (1)如图甲，乒乓球漂浮在盛水的烧杯中，烧杯静止于斜面.请画出乒乓球的受力示意图. (2)如图乙，小球A用钢管固定在小车的支架上，小车向左做匀速直线运动，不计空气阻力，画出小球A 的受力示意图. (3)如图丙，货物随传送带一起加速斜向上运动，请画出货物对斜面的力的示意图. 21.(5分)小明、小华利用以下器材探究“影响滑动摩擦力大小的因素” (1)甲、乙、丙三次实验中，小明用弹簧测力计沿水平拉动木块，使木块做 ▲ 运动，从而测得滑动摩擦力的大小. (2)乙、丙两次实验中，测得木块所受摩擦力f与压力F压的关系图像如图戊所示，其中 ▲ (选填“A”或“B”)图线表示实验丙中f与F压的关系. (3)小华用如图丁所示的装置进行探究，当水平向左拉长木板时， ▲ (选填“需要”或“不需要”)匀速拉动.测力计 ▲ (选填“A”或“B”)的示数反映木块与长木板间的滑动摩擦力大小. (4)下列事例中，用到甲、乙两次实验所得结论的是 ▲ (填字母). A.在行李箱下安装滚轮 B.压路机配备的碾子质量很大 C.自行车刹车时用力捏闸 D.手握矿泉水瓶在竖直方向静止要用很大的力 学科网（北京）股份有限公司 22.(4分)如图所示是探究“同一直线上的两个力的合成”的实验情景.图甲中，橡皮筋下端系有两根细线，其中一根细线上挂三个钩码(等效为拉力F₁)，另一根细线向上跨过滑轮后挂一个钩码(等效为拉力F₂)，此时皮筋下端伸长到O点；图乙中，仅在皮筋下端的细线上挂钩码(等效为拉力F). (1)本实验探究同一直线上、方向 ▲ (选填“相同”或“相反”)的两个力的合力与这两个力的大小关系. (2)为了说明F是F₁和F₂的合力，F的作用效果应该是 ▲ ，因此图乙中细线上需要挂上 ▲ 个钩码. (3)图甲中，去掉等效为F₂的钩码，则橡皮筋▲ (选填“伸长” “缩短”或“不变”) 23. (5分)探究“阻力对物体运动的影响”实验(如图乙)与探究“真空能否传声”实验(如图甲)在实验过程和方法上有很多类似之处. (1)图甲实验中，我们通过：步骤①不断抽出瓶内空气、步骤②听到的声音不断减弱，最终推理得出“真空不能传声”的结论.对比发现：图乙实验与图甲实验中步骤①类似的做法是 ▲ ；与步骤②类似的现象是 ▲ . (2)图乙实验发现：小车受到的阻力越小，速度减小得越 ▲ (选填“快”或“慢”)，继而推理：当水平面绝对光滑且足够长时，小车将 ▲ . (3)基于图乙实验结论，小明继续思考：如图丙为实心球掷出后的运动轨迹(A→E)，若运动到B点时实心球所受外力全部消失，它将 ▲ (选填“保持静止”“曲线下落”或“做匀速直线运动”). 24. (5分)小张利用小桌、海绵、砝码等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”. (1)本实验通过观察 ▲ 来比较压力的作用效果. (2)比较 ▲ 两图实验可知：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显. 学科网（北京）股份有限公司 (3)如图丁，将小桌和砝码沿海绵向右平移，此时海绵的凹陷程度与图丙中相比 ▲ (选填“更深” “更浅”或“一样深”). (4)如图戊，小张将密度均匀的物块沿竖直方向切成大小不同的A、B两块，发现它们对海绵的压力作用效果相同.由此她得出结论：压力的作用效果与受力面积无关.你认为她在探究过程中存在的问题是 ▲ . (5)如图己，两个密度均匀的正方体a、b放在两块相同的海绵上，分析可知(▲) A.正方体a的密度一定比b小 B.正方体a对海绵的压力一定比b大 C.正方体a的质量一定比b小 D.正方体a对海绵的压强一定比b小 25. (6分)小晴利用以下器材探究“影响浮力大小的因素”、 (1)小晴发现丙、丁两次实验中测力计示数不同，于是得出结论：浮力大小与物体浸入液体中的深度有关.你认可小晴的观点吗? ▲ ，理由是： ▲ . (2)在原有器材的基础上，增加一杯盐水，就可以探究浮力大小与 ▲ 的关系. (3)基于从甲图到丙图实验的连续多次数据记录，小晴分别绘制了“测力计对金属块的拉力”、 “金属块所受浮力”随“金属块浸入水中深度h”变化的图像(如图戊). ①曲线 ▲ (选填“a”或“b”)描述的是“金属块所受浮力”的变化情况； ②该金属圆柱体浸没时所受浮力为 ▲ N，金属块的密度是 ▲ kg/m³。 26.(4分)在探究“液体压强与哪些因素有关”的实验中： (1)液体内部的压强大小可以用压强计U形管两侧液面的 ▲ 来显示.从结构上看，图甲中压强计 ▲ (选填“属于”或“不属于”)连通器. (2)在探究液体密度对液体压强大小的影响时，应将橡皮膜盒分别放在图乙中 ▲ (选填字母)两个位置处进行实验. (3)图丙中，竖放的两根玻璃管底部口径相同，且下端所封橡皮膜情况完全相同，在两管中装入不同质量的水，薄膜鼓起的程度不同。据此小林猜想：液体的压强与管内液体的质量有关。为证明小林的猜想不正确，仅利用图丙中器材可以进行如下操作： ▲ 后对比两管橡皮膜的鼓起程度。 (操作时两管底面始终在同一高度) 学科网（北京）股份有限公司 27.(5分)小天利用图中所示器材测量两块不同小石块的密度. (1)图1实验过程如下： ①调节天平平衡时，指针如图甲所示，则平衡螺母应向 ▲ 调节； ②如图乙，天平调平后测出小石块的质量为 ▲ g； ③如图丙可测量小石块体积，则小石块的密度为 ▲ g/cm³； (2)小天继续利用家中的电子秤、水、水杯和记号笔，来测量另外一个小石块的密度，实验步骤如图2所示.选择合适的数据，较准确地测出了石块的体积是 ▲ cm³，密度是▲ g/cm³(结果保留两位小数). 28.(5分)图中某四脚智能机器人的质量为80kg，其脚与水平地面接触的总面积为500mm².在水平地面上工作时，所受阻力是机器人重力的0.05倍.求： (1)机器人对水平地面的压强； (2)机器人在水平地面上匀速直线移动时受到的牵引力. 29.(5分)兴趣小组用装有适量水的小瓶制作“浮沉子”，使其开口朝下漂浮在大瓶内的水面上，拧紧大瓶的瓶盖使其密封.两瓶内均有少量空气，通过挤压大瓶可实现小瓶的浮与沉，挤压过程中，小瓶不接触大瓶瓶壁.如图，小瓶可视为圆柱形容器(底和壁的厚度可忽略)，其质量m为12g，底面积S为2cm²，高h₁为10cm.小明用适当大小的力挤压大瓶，当小瓶开口处到大瓶内液面的距离h₂为7cm 时，浮沉子的模型如图所示，小瓶内液面未画出.小瓶内外液面高度差为h₃. (1)此时小瓶内液面 ▲ (选填“高” “低”或“相平”)于大瓶内液面. (2)求此时“浮沉子”受到的浮力. (3)继续用力挤压大瓶，直到h₂稳定为9cm时，小瓶内外水面的高度差h₃将 ▲ (选填“变大”“变小”或“不变”) 学科网（北京）股份有限公司 $$