2025年浙江省中考科学一轮复习考点过关课件：电磁现象

电磁现象 概念体系建构 电与磁 1.磁现象 2.电生磁 3.通电导体在磁场中运动 4.电磁感应 同名磁极 铁 钴　 镍 异名磁极 力 N 磁感线 N S 方向 高温加热 敲击 概念体系建构 奥斯特 磁 电流大小 匝数 铁芯 闭合 一部分 切割磁感线 概念体系建构 奥斯特 实验 1.电生磁 (________实验) 2.磁场对电 流的作用 3.磁生电 (电磁感应) 发现者 丹麦_________ 法国安培 英国_________ 装置图 工作原理 电流的____效应 ________________________________ ____________ 奥斯特 磁 通电导体在磁场 中受力运动 法拉第 电磁感应 几个电磁实验对比 重点 重点知识梳理 能的转化 ____________________ ______________________ 影响因素 磁场方向与______ _____有关 导体受力方向与____ 方向、_______方向有关 感应电流方向与______方向、______________ _______方向有关 判断方法 _______定则(右手螺旋定则)  左手定则(不考) 右手定则(不考) （续表） 电能转化为机械能 机械能转化为电能 电流 方向 安培 电流 磁场 磁场 导体切割磁感 线运动 重点知识梳理 判断依据 电路中有电源 电路中无电源 主要应用 ________________________________ ____________________________________ __________________________________________ （续表） 电磁铁、 电磁继电器 电动机、电话机听筒 发电机、电话机话筒 重点知识梳理 概念辨析 1.指南针会指南北是因为指南针的N极被地球的地理南极吸引,S极被地理北极吸引 (　　) 2.通电螺线管内的磁场方向是由螺线管的S极到N极,外部磁场方向是由螺线管的N极到S极 (　　) 3.磁铁可以吸引铁钉,铁钉不能吸引磁铁 (　　) 4.将铁棒一端靠近小磁针,若相互吸引,则铁棒一定有磁性 (　　) 5.导体周围存在磁场 (　　) 6.导体在磁场中做切割磁感线运动时会产生感应电流 (　　) × √ × × × × 重点知识梳理 1.司南是我国早期的指南针。小科将条形磁体置于塑料勺内,在勺下垫泡沫,一起置于装水的纸盘中,此时塑料勺漂浮在水面上,能自由转动,从而得到一个仿制“司南”(如图33-1所示)。下列说法中正确的是　 (　　)　　　　　　　　　　　 A.自制“司南”静止时勺柄指南,标为N极 B.自制“司南”能指南北是受地磁场的作用 C.自制“司南”的纸盘换成铁盘后也能正常使用 D.自制“司南”勺柄的指向与勺内磁体的磁极方向无关 B 图33-1 磁场及磁体的性质 考点1 高频考点练习 2.如图33-2所示,甲、乙为不同条形磁体的两个磁极,弧线是部分未标方向的磁感线。根据图中小磁针静止时的指向判断甲、乙的磁极,下列说法正确的是 (　　) A.甲、乙都是N极 B.甲、乙都是S极 C.甲是N极,乙是S极 D.甲是S极,乙是N极 图33-2 B 高频考点练习 3.如图33-3所示为课本中的一个实验:把一段通电导线弯成圆环,形成环形电流,让圆环导线穿过一块与圆环平面垂直的平板。利用铁粉观察它周围的磁场分布。如果导线内电流方向如箭头所示,当置于平板上A点的小磁针(黑色端为N极)静止时,如图33-4所示的各图中小磁针指向正确的是 (　　) 图33-3 图33-4 A 电生磁 考点2 高频考点练习 4.(2023舟山定海二模)如图33-5所示是奥斯特实验的示意图。下列有关奥斯特实验的分析错误的是 (　　) 图33-5 A.闭合开关前,在小磁针上方放置的直导线应与小磁针垂直 B.发生偏转的小磁针对通电导线肯定有力的作用 C.移去小磁针后的通电导线周围仍然存在磁场　 D.通电导线周围的磁场方向与电流方向有关 A 高频考点练习 5.(2023宁波鄞州模拟)如图33-6甲所示是某科学兴趣小组制作的“磁悬浮音箱”。在音箱中装入条形磁铁,底座中的电磁铁就能使它稳定地“漂浮”在空中,其工作原理如图乙所示。下列判断正确的是 (　　) A.电源的左端为正极 B.该磁悬浮音箱的原理是同名磁极相互吸引 C.向左移动滑片P可增加音箱“漂浮”的高度 D.增加电磁铁的线圈匝数可降低音箱“漂浮” 的高度 A 图33-6 高频考点练习 6.1820年,丹麦物理学家 奥斯特通过实验首次证实了电和磁 之间的联系。小舟用如图33-7甲 所示装置来模仿该实验。 (1)实验中得到了通电直导线周围存 在磁场的结论,那么他观察到的现象 是_________________。  (2)早期电话听筒的结构如图乙所示,当变化的电流通过线圈时,电磁铁的_____强弱发生变化,对薄铁片产生变化的吸引力,使薄铁片振动不同而发出不同的声音,这样就可以听到对方的讲话了。  小磁针发生偏转 图33-7 磁性 高频考点练习 7.如图33-8所示,磁共振成像是一种较新的医学成像技术,它采用强静磁场和变化磁场使人体组织成像。若携带金属物做磁共振成像,强静磁场会吸引铁质物品,变化磁场会使携带的金属中产生感应电流,从而使金属发热而灼伤病人,重则危及生命。上述说明中,没有涉及的知识是 (　　) A.铁在磁场里会被磁化 B.磁能生电 C.电流的热效应 D.同名磁极相互排斥 D 图33-8 几种电磁现象辨析 考点3 高频考点练习 8.如图33-9所示是手机无线充电 的简化原理图。当充电器线圈接通电源之后,该 线圈就会产生一个磁场,当手机放在充电器上的 时候,手机线圈中就会产生感应电流,实现无线 充电。 (1)手机线圈中产生电流是利用_________现象。  (2)当充电器线圈中某一时刻电流方向如图A处所示时,图中B点的磁场方向是_______(选填“向上”或“向下”)的。  (3)与传统充电方式相比,请你对这种充电方式进行评价:______________________。 电磁感应 图33-9 向上 简单方便,不会损坏手机 高频考点练习 9.下列有关电铃(如图33-10所示)的说法正确的是 (　　) A.电铃的工作原理是电磁感应 B.小锤击打到铃碗时,电磁铁仍具有磁性 C.要使铃声响度大一些,可适当降低电压 D.滑动变阻器的滑片向左移动,电磁铁的磁性增强 图33-10 D 电磁铁的应用 考点4 高频考点练习 10.(2023宁波)如图33-11所示是小宁设计的 水位自动控制电路,其中工作电路由指示灯、电 动机等元件组成,由家庭电路供电;控制电路中, 金属板A、B置于水箱中不同位置,水箱中的天然 水是导体。 (1)我国家庭电路电压为_______V。  (2)当水箱内水面处于金属板A以下时,工作电路中的________处于工作状态。  (3)测试时,小宁发现由于电磁铁磁性太弱,电磁继电器无法正常工作。适当　　　　_______(选填“增加”或“减少”)电磁铁的线圈匝数,可以解决上述问题。  图33-11 220 电动机 增加 高频考点练习 11.(2023金华)人员密集的室内场所,容易造成二氧化碳含量偏高,对人体产生不利的影响。研究小组设计了如图33-12所示的电路。为气敏电阻,其阻值随二氧化碳气体浓度的增大而减小,当室内二氧化碳气体含量升高到一定浓度时,工作电路中的排风扇开始工作,把室内气体排出。 (1)在设计电路时要实现自动换气功能,排风扇应连接在工作电路中的______位置。  (2)要使排风扇在二氧化碳浓度更低时就能开始工作, 以下几种改进方法正确的有_______(填字母)。  A.增加电磁铁线圈匝数 B.控制电路中再串联一个电阻 C.把滑动变阻器的滑片向上移 图33-12 AB AC 高频考点练习 1.实验电路图(图33-13) 2.实验原理:本实验有多个因素影响电磁铁 磁性的强弱,因此需要采用___________法进 行研究。 本实验通过比较_________________判断电磁铁 磁性的强弱,这种科学研究方法叫__________。 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 实验1 控制变量 图33-13 吸引大头针数量 转换法 实验梳理 探究实践突破 3.操作细节:探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系时,应保持___________　　不变,利用______________来改变电路中的电流,观察电磁铁磁性强弱是否改变。探究电磁铁的磁性强弱与电磁铁线圈匝数的关系时,为了保证通过电磁铁的电流______,可以使两个线圈匝数______的电磁铁____联在电路中,观察两个电磁铁的磁性强弱。  4.实验结论:___________相同时,电流_______,电磁铁的磁性越强; ______相同时,线圈匝数______,电磁铁的磁性越强。 滑动变阻器 相等 不同 串 线圈匝数 越大 电流 较多 线圈匝数 探究实践突破 5.【原因分析】(1)电磁铁吸引的大头针下端分散 的原因是________________________________。  (2)某同学按图33-14连接电路,他先将开关S接a, 再将开关S从a换到b,比较前后两次电磁铁吸引大头 针的数目。此实验能否说明电磁铁磁性强弱与线圈 匝数有关?判断并说明理由:_____________________________________________。  6.【实践应用】图33-13d中,仅对调电源的正、负极,电磁铁甲和乙吸引大头针的数目将_______。  大头针被磁化,同名磁极相互排斥 不能,两次实验没有控制通过电磁铁的电流相同 不变 图33-14 提升设问 探究实践突破 7.(2022湖州)学习了“电生磁”的知识后,小柯在家里进行实验探究。实验器材主要有:全新干电池若干节、铁钉3枚、大头针若干、长导线1根。实验过程: ①用细线把3枚铁钉捆绑在一起,再用长导线缠绕铁钉6圈, 连接在1节全新干电池两端(如图33-15所示),制成简易 的电磁铁。用电磁铁尖端去靠近大头针,观察吸引大头针 的数目。(通电时间不超过10 s,下同) ②将电磁铁连接在2节串联的全新干电池两端,重复实验。 ③将电磁铁连接在3节串联的全新干电池两端,重复实验。 ④增加电磁铁的线圈匝数至9匝,连接在1节全新干电池两端,重复实验。 ⑤增加电磁铁的线圈匝数至12匝,连接在1节全新干电池两端,重复实验。 图33-15 情境变式 探究实践突破 (1)1节全新干电池的电压是________V。  (2)小柯的实验想要探究的问题是_____________________________________ _______________。  (3)本实验用电磁铁吸引大头针的数目来比较电磁铁的磁性强弱,此科学方法属于_________ (选填“类比法”或“转换法”)。  (4)请帮助小柯设计用于记录实验数据的表格。 1.5 电磁铁的磁性强弱是否与线圈匝数、 电流大小有关 转换法 实验次数 线圈匝数 电池节数 吸引大头针数量 1 2 3 4 5 探究实践突破 1.实验装置(图33-16) 2.实验步骤:(1)如图所示装置中,把导体AB放在 磁场中,当闭合开关使导体AB通电时,看到的现 象是_____________。  (2)保持磁场方向不变,改变导体AB中的电流方向,观察到导体运动的方向__________。  (3)保持导体中的电流方向不变,改变磁场的方向,观察到导体运动的方向__________。  探究磁场对通电导线的作用 实验2 发生改变 导体AB运动 发生改变 图33-16 实验梳理 探究实践突破 (4)同时改变电流方向和磁场方向,观察到导体运动的方向______。  3.实验结论:通电导体在磁场中会受到力的作用,力的方向跟____________和　　　　　____________有关。当电流方向或磁场方向发生改变时,通电导体受力的方向也____________。  不变 电流方向 发生改变 磁场方向 探究实践突破 铁 4.【材料选择】实验中,直导线AB不能选用_____(选填“铜”“铁”或“铝”)质材料。  5.【原因分析】若闭合开关后,导体AB没有运动(仪器、电路完好),则可能的原因是__________________________。  6.【装置改变】如果将图中的______换成灵敏电流计,就能进行“探究感应电流产生条件”的实验。  电源电压太小或磁场太弱 电源 提升设问 探究实践突破 7.铝箔轻巧,导电性好,能做 许多科学实验。折一个U形铝箔框,其两端 通过回形针与干电池两端相连,置于磁铁上 方,如图33-17所示。通电时,铝箔框就会 朝一个方向摆动。 (1)铝箔框通电摆动时,电能转化为______能和内能。  (2)若要改变铝箔框通电时的摆动方向,请写出一种方法:__________________ ________________。 机械 改变电流的方向 (或磁场的方向) 图33-17 情境变式 探究实践突破 探究产生电磁感应现象的条件和规律 实验3 1.实验装置(图33-18) 2.实验步骤:(1)如图所示,将悬挂的导体放入蹄形磁体 的磁场中,闭合开关,灵敏电流计的指针______偏转,让 导体在磁场中左右运动,灵敏电流计的指针_____偏转;断开开关,让导体在磁场中左右运动,灵敏电流计的指针_____偏转。(均选填“会”或“不会”)  (2)闭合开关,让导体在蹄形磁体的磁场中竖直上下运动,灵敏电流计的指针_______偏转;闭合开关,让导体在蹄形磁体的磁场中斜向上或斜向下运动,灵敏电流计的指针_______偏转。(均选填“会”或“不会”)  图33-18 不会 会 不会 不会 会 实验梳理 探究实践突破 3.实验结论:导体在磁场中运动产生电流的条件是:导体必须是_______电路的一部分,且一定要做_____________运动。  4.交流评估:改变_______________________方向或______方向,感应电流的方向会发生相应的改变。如果电路不闭合,当导体做切割磁感线运动时,导体中不会产生感应电流,但在导体两端会有__________。产生感应电流时,导体ab相当于电路中的______ (填电路元件名称)。  闭合 切割磁感线 导体切割磁感线的运动 磁场 感应电压 电源 探究实践突破 5.【材料选择】某同学用线圈代替导线ab进行实验,其好处是_________________。  6.【知识拓展】当导体ab向右运动时,导体ab________(选填“受到”或“不受”)磁场对它的力的作用。 实验现象更明显 受到 提升设问 探究实践突破 7.图33-19甲是法拉第发明的紫铜圆盘发电机。转动摇柄使圆盘旋转起来,电路中就会产生电流。圆盘相当于图乙中的__________。如果要改变圆盘发电机产生的电流方向,可采用的方法是_______________ ___________________________。(写出一种即可)  图33-19 导体AB 改变圆盘的转 动方向(或改变磁场的方向) 情境变式 探究实践突破 $$