第二单元练习卷 2024—2025学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

中职语文统编基础模块下册第二单元练习卷 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、基础知识（每题3分，共18分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 旌旆（pèi） 玉箸（zhù） 渌水（lù） 伯仲（zhòng） B. 祠堂（cí） 千载（zài） 绸缪（móu） 鹧鸪（zhè） C. 剡溪（shàn） 訇然（hōng） 石扉（fēi） 脚著（zhù） D. 渔樵（qiáo） 寂寥（liáo） 漫溯（shuò） 碛口（qì） 2. 下列句子中，没有通假字的一项是（ ） A. 秦伯说，与郑人盟 B. 失其所与，不知 C. 行李之往来，共其乏困 D. 越国以鄙远，君知其难也 3. 下列对加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 矢交坠兮士争先 矢：箭 B. 秦之遇将军，可谓深矣 深：刻毒 C. 顾计不知所出耳 顾：回头看 D. 廉颇老矣，尚能饭否 饭：吃饭 4. 下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 求人可使报秦者 B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 C. 大王来何操 D. 马之千里者，一食或尽粟一石 5. 下列对诗词的赏析，不恰当的一项是（ ） A. “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，运用叠词，层层递进地表达出词人李清照丧夫后的凄凉、悲苦之情。 B. “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”词人辛弃疾以廉颇自比，表达自己虽年老但仍想为国效力，却又担心不被朝廷重用的复杂情感。 C. “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，杜甫通过描写秋风、高天、猿啸、清渚、白沙、飞鸟等意象，营造出欢快明丽的氛围。 D. “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”，姜夔借“二十四桥”“冷月”等景物，抒发了物是人非、昔盛今衰的感慨。 6. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《国殇》选自屈原的《九歌》，是一首追悼为国捐躯将士的祭歌，歌颂了楚军将士的英雄气概和爱国精神。 B. 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，《烛之武退秦师》就选自《左传》。 C. 《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，《廉颇蔺相如列传》是其中的精彩篇章。 D. 李清照是婉约派词人，其作品多写悠闲生活；辛弃疾是豪放派词人，作品多慷慨悲壮，两人生活在同一时代。 二、课内文言文阅读（共24分） （一）阅读《烛之武退秦师》选段，完成7 - 10题（12分） 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 7. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）夜缒而出 缒：________ （2）焉用亡郑以陪邻 陪：________ （3）既东封郑 封：________ （4）唯君图之 图：________ 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 （2）夫晋，何厌之有？ 9. 烛之武是如何说服秦伯退兵的？（2分） 10. 从选段中可以看出烛之武是一个怎样的人？（2分） （二）阅读《廉颇蔺相如列传》选段，完成11 - 14题（12分） 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。 11. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）拜为上卿 拜：________ （2）且相如素贱人 素：________ （3）宣言曰 宣言：________ （4）因宾客至蔺相如门谢罪 因：________ 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 （2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 13. 蔺相如“不肯与会”“常称病”“引车避匿”的原因是什么？（用原文回答）（2分） 14. 从选段中可以看出廉颇和蔺相如各是怎样的人？（2分） 三、古诗词鉴赏（共18分） （一）阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》，完成15 - 17题（9分） 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 15. “千古江山，英雄无觅孙仲谋处”一句表达了词人怎样的情感？（3分） 16. 词中引用了哪些历史典故？有什么作用？（4分） 17. 这首词的风格是什么？请结合词句简要分析。（2分） （二）阅读《声声慢》，完成18 - 20题（9分） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 18. “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”这十四个字有何妙处？（3分） 19. 词中选取了哪些意象来表达词人的愁情？请简要分析。（4分） 20. 这首词表达了词人怎样的思想感情？（2分） 四、默写（每空1分，共10分） 21. （1）旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）出不入兮往不反，平原忽兮路超远。＿＿＿＿＿＿＿，终刚强兮不可凌。 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，。 （5）想当年，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，气吞万里如虎。 （6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，到黄昏、点点滴滴。这次第，！ 五、写作（30分） 请以“责任”为话题，结合本单元所学的历史人物或诗词中的情感，写一篇不少于600字的文章。要求：①题目自拟；②立意明确；③文体不限（诗歌除外）；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 中职语文统编基础模块下册第二单元测试卷答案 一、基础知识 1. A 【解析】B项，“千载”的“载”应读“zǎi”；C项，“脚著”的“著”应读“zhuó”；D项，“漫溯”的“溯”应读“sù”。 2. D 【解析】A项，“说”通“悦”；B项，“知”通“智”；C项，“共”通“供”。 3. C 【解析】“顾”应解释为“只是”。 4. C 【解析】C项为宾语前置句，“何操”应为“操何”；A、B、D三项均为定语后置句。 5. C 【解析】“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”营造出的是雄浑高远、肃杀凄凉的氛围，而非欢快明丽的氛围。 6. D 【解析】李清照生活在南北宋之交，辛弃疾主要生活在南宋，两人并非同一时代。 二、课内文言文阅读 （一） 7. （1）用绳子拴着人（或物）从上往下送 （2）增加 （3）把……当作疆界 （4）考虑 8. （1）如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们缺少（的东西），对您秦国来说，也没有什么害处。 （2）晋国，有什么满足的呢？ 9. 烛之武从“亡郑”对秦无利、存郑对秦有益，以及晋国的贪得无厌会威胁秦国等方面进行分析，晓之以利害，成功说服秦伯退兵。 10. 烛之武是一个深明大义、能言善辩、机智勇敢的人。 （二） 11. （1）授予官职 （2）向来，一向 （3）扬言 （4）通过，经由 12. （1）我们离开父母兄弟来侍奉您的原因，不过是仰慕您的高尚品德。 （2）我之所以这样做，是因为把国家的急难放在前面，而把个人的私仇放在后面啊。 13. 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 14. 廉颇：居功自傲、性格直率，但能知错就改；蔺相如：顾全大局、心胸宽广、以国家利益为重。 三、古诗词鉴赏 （一） 15. 表达了词人对孙权等英雄人物的追慕，以及对南宋朝廷无人抗敌、收复失地的惋惜与忧虑之情。 16. 引用了孙权、刘裕、刘义隆、佛狸祠、廉颇等历史典故。作用：以孙权、刘裕的英雄业绩，表达对英雄的敬仰和对收复失地的渴望；借刘义隆草率北伐失败的教训，提醒南宋统治者要慎重用兵；以佛狸祠下的祭祀场景，表达对南宋政权不图恢复中原的不满；以廉颇自比，表达自己虽年老但仍想为国效力的愿望。 17. 风格是豪放悲壮。如“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”等词句，意境开阔宏大，情感深沉悲壮，体现了豪放词的特点；同时，词中蕴含着词人对历史和现实的深沉感慨，充满悲壮之情。 （二） 18. 这十四个字运用叠词，从动作、环境到心理感受，层层递进，委婉细致地表达出词人在遭受重创后若有所失、孤独凄凉、悲苦无依的心境，增强了语言的节奏感和艺术感染力。 19. 选取了淡酒、秋风、过雁、黄花、梧桐、细雨等意象。“淡酒”“秋风”烘托出词人愁绪的浓重；“过雁”引发词人对故土和往昔生活的怀念；“黄花”以其憔悴表现词人的孤独憔悴；“梧桐”“细雨”营造出凄凉的氛围，强化了词人的愁情。 20. 表达了词人国破家亡、丈夫去世后的孤独、凄凉、愁苦之情。 四、默写 21. （1）左骖殪兮右刃伤 （2）带长剑兮挟秦弓 （3）微夫人之力不及此 （4）愿以十五城请易璧 臣请完璧归赵 （5）金戈铁马 （6）梧桐更兼细雨 怎一个愁字了得 五、写作 评分标准 一类文（26 - 30分）：紧扣“责任”话题，立意深刻，能结合本单元历史人物事迹或诗词情感，内容充实具体，结构严谨，语言流畅优美，书写工整。 二类文（21 - 25分）：围绕“责任”展开，立意较明确，能联系单元内容，内容较充实，结构完整，语言通顺，书写较工整。 三类文（16 - 20分）：基本符合“责任”话题，立意一般，与单元内容联系不紧密，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，书写潦草。 四类文（15分及以下）：偏离“责任”话题，立意不明确，未结合单元内容，内容空洞，结构混乱，语病较多，书写差 。 学科网（北京）股份有限公司 $$