精品解析：浙江省2024-2025学年普通高中学业水平合格性考试通用技术模拟试卷（三）

浙江省2024-2025学年普通高中学业水平合格性考试模拟试卷三 第二部分：通用技术（共50分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 如图所示是一款消防巡查救援机器狗，它可在检测到温度异常或疑似火源时，立即预警，并发送实时数据至指挥中心，以便组织救援，也可配合消防完成侦察搜救等任务。下列说法不恰当的是（ ） A. 能根据异常温度或疑似火源，立即预警并发送实时数据，体现了技术的目的性 B. 提升了应急救援的科学化、专业化、精细化和智能化水平，体现了技术的综合性 C. 需要在黑暗、浓烟、高温、多障等情况完成侦察搜救任务，体现了技术的复杂性 D. 可实时传回救援现场的测绘、监测等可视化数据，提升救援效率，体现了技术解放人的作用 2. 如图所示是一款可视锚鱼竿套装，下列相关部件的设计，不是从人机关系角度考虑的是（ ） A. 硬质收纳箱，可保存鱼竿和各种配件 B. 感光显示屏，可根据外界光线自动调节显示屏亮度 C. 可拆卸浮标，可快速实现高清摄像头在水底摆正位置 D. 防炸线收线轮，抛投顺畅，收线省力 3. 如图a为三向榫卯连接结构，构件1的结构如图b所示。已知构件2、3的结构相同，下列对构件2、3的设计方案中正确的是（ ） A. B. C. D. 4. 下列产品的试验中不适合采用强化试验法的是（ ） A. 充电电池充电次数测试 B. 安全帽抗压性能测试 C. 农作物套种间种产量试验 D. 手机续航能力测试 5. 如图b所示是某形体的轴测图，其主视图和左视图如图a所示，正确的俯视图是（ ） A. B. C. D. 6. 小明在通用技术实践课上进行下列金工操作，其中操作合理的是（ ） A. B. C. D. 7. 如图所示的翻盖机构，在液压杆的作用下，可将翻盖打开或关闭，下列对该机构的分析正确的是（ ） A. 当翻盖打开时，液压杆受拉，连杆1受弯曲，连杆4受拉 B. 当翻盖打开时，液压杆受压，连杆2受拉，连杆4受压 C. 当翻盖打开时，液压杆受拉，连杆3受压，连杆4受拉 D. 当翻盖打开时，液压杆受压，连杆1受弯曲，连杆2受弯曲 8. 如图所示是畜禽饲料生产工艺流程示意图，下列关于该流程的分析中不合理的是（ ） A. 配料环节的饲料都是粉状饲料 B. 粉碎、制粒属于串行工序 C. 配料、添加剂属于并行工序 D. 打包的成品既有粉状，又有颗粒状 如图所示是某微电脑自动供水压力控制系统。其工作过程：当压力表检测到压力罐压力不足时，微电脑自动控制器控制潜水泵将深井的水抽入压力罐，使压力罐达到设定压力值，从而保证恒压供水。请根据示意图和描述完成以下小题。 9. 下列关于该微电脑自动供水压力控制系统的说法中不合理的是（ ） A. 该系统的目的是实现压力罐的供水恒压控制 B. 止回阀泄漏会导致压力罐压力控制失常，体现了系统的整体性 C. 设计时，需要计算分析生活用水量与潜水泵功率之间的关系，体现了系统分析的科学性原则 D. 生活用水情况是该系统优化的影响因素 10. 以压力罐作为被控对象，下列关于该控制系统的说法中合理的是（ ） A. 该控制系统采用了开环控制的方式 B. 压力表检测控制系统的输入量 C. 潜水泵是控制系统的执行器 D. 生活用水量突变，影响了控制系统的输入量，不是干扰因素 二、非选择题（本大题共2小题，第11小题8分，第12小题12分，共20分） 11. 如图所示是小明在网上商城看到的一种书立，学过金工、木工相关知识的小明准备自己动手制作一款类似的书立。请回答下列问题： （1）下列对该书立的制作分析中，不合理的是______ A. 书立侧板可用两木条交叉榫接而成 B. 该书立底部可用金属板制作，侧板可用木条制作 C. 底部与侧板可用铰连接 （2）现用一块大小合适的木板制作左右两侧板，下列材料规划合理的是______ A. B. C. （3）若侧板采用木板、底板采用金属板，两者之间适合采用的连接件是______ A. B. C. （4）为了提高该书立的稳定性，下列合理的措施是______ A. 适当增加书立侧板木条宽度； B. 适当增加书立底板的长度； C. 适当增加书立底板的厚度。 12. 如图1是小明教室里的黑板，他发现老师上课需从讲台取放粉笔，不太方便。于是，他想在该黑板下边框处设计一个粉笔收纳盒。经观察，可移动黑板与固定黑板的侧面效果如图2。已知一只粉笔直径9mm，长度为70mm，粉笔擦的尺寸为150mm×65mm×30mm。具体设计要求如下： ①粉笔收纳盒能装在固定黑板的下边框，不易撞落，拆装方便 ②收纳盒能放多支粉笔和一个黑板擦，取用方便 ③不能破坏黑板和墙面 ④主材可选用木材或金属钢板，辅材自选 请根据描述和设计要求完成以下任务： （1）小明在构思该装置方案时，下列因素需要考虑的是______ A. 可移动黑板的厚度 B. 固定黑板底部边框结构 C. 黑板距离地面的高度 （2）请根据设计要求设计该装置，画出设计草图（必要时可用文字补充说明） （3）在设计草图上标注主要尺寸 （4）按照设计图样制作完成后，小明准备对装置进行试验，下列不需要的是______ A. 拆装装置，感受装置的安装拆卸难易程度 B. 将装置固定后，用手沿不同方向适当晃动装置，观察装置是否容易松动 C. 装置安装后，放入要求的粉笔和黑板擦，测试取用方便性 D. 在装置固定后，利用砝码测试装置的承载能力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省2024-2025学年普通高中学业水平合格性考试模拟试卷三 第二部分：通用技术（共50分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 如图所示是一款消防巡查救援机器狗，它可在检测到温度异常或疑似火源时，立即预警，并发送实时数据至指挥中心，以便组织救援，也可配合消防完成侦察搜救等任务。下列说法不恰当的是（ ） A. 能根据异常温度或疑似火源，立即预警并发送实时数据，体现了技术的目的性 B. 提升了应急救援的科学化、专业化、精细化和智能化水平，体现了技术的综合性 C. 需要在黑暗、浓烟、高温、多障等情况完成侦察搜救任务，体现了技术的复杂性 D. 可实时传回救援现场的测绘、监测等可视化数据，提升救援效率，体现了技术解放人的作用 【答案】B 【解析】 【详解】B项提升了各种水平，并不能体现技术的综合性，说法错误，技术的综合性是指综合运用多种学科的知识。其他选项的说法都是正确的，故选B。 2. 如图所示是一款可视锚鱼竿套装，下列相关部件的设计，不是从人机关系角度考虑的是（ ） A. 硬质收纳箱，可保存鱼竿和各种配件 B. 感光显示屏，可根据外界光线自动调节显示屏亮度 C. 可拆卸浮标，可快速实现高清摄像头在水底摆正位置 D. 防炸线收线轮，抛投顺畅，收线省力 【答案】A 【解析】 【详解】A项硬质收纳箱，可保存鱼竿和各种配件，这个不是从“人”的角度来考虑的，而其他选项BCD项都是从人机关系的角度来考虑的，故选A。 3. 如图a为三向榫卯连接结构，构件1的结构如图b所示。已知构件2、3的结构相同，下列对构件2、3的设计方案中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】抱歉，这道题目暂时还没有解析内容，感谢您的理解与支持！ 4. 下列产品的试验中不适合采用强化试验法的是（ ） A. 充电电池充电次数测试 B. 安全帽抗压性能测试 C. 农作物套种间种产量试验 D. 手机续航能力测试 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查强化试验法。强化试验法：通过扩大和强化试验对象的作用，以提高试验效率的方法。 充电电池充电次数测试、安全帽抗压性能测试、手机续航能力测试均适合采用强化试验法，故ABD不符合题意； 农作物套种间种产量试验不适合采用强化试验法，故C符合题意。综上所述，本题正确答案为C。 5. 如图b所示是某形体的轴测图，其主视图和左视图如图a所示，正确的俯视图是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】抱歉，这道题目暂时还没有解析内容，感谢您的理解与支持！ 6. 小明在通用技术实践课上进行下列金工操作，其中操作合理的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】金工操作中，B项操作是合理的，其他几项的操作不符合基本的加工规范，故选B。 7. 如图所示的翻盖机构，在液压杆的作用下，可将翻盖打开或关闭，下列对该机构的分析正确的是（ ） A. 当翻盖打开时，液压杆受拉，连杆1受弯曲，连杆4受拉 B. 当翻盖打开时，液压杆受压，连杆2受拉，连杆4受压 C. 当翻盖打开时，液压杆受拉，连杆3受压，连杆4受拉 D. 当翻盖打开时，液压杆受压，连杆1受弯曲，连杆2受弯曲 【答案】A 【解析】 【详解】抱歉，这道题目暂时还没有解析内容，感谢您的理解与支持！ 8. 如图所示是畜禽饲料生产工艺流程示意图，下列关于该流程的分析中不合理的是（ ） A. 配料环节的饲料都是粉状饲料 B. 粉碎、制粒属于串行工序 C. 配料、添加剂属于并行工序 D. 打包的成品既有粉状，又有颗粒状 【答案】C 【解析】 【详解】C项配料、添加剂属于并行工序说法错误，两者并不属于并行工序，其他选项说法都是恰当的，故选C。 如图所示是某微电脑自动供水压力控制系统。其工作过程：当压力表检测到压力罐压力不足时，微电脑自动控制器控制潜水泵将深井的水抽入压力罐，使压力罐达到设定压力值，从而保证恒压供水。请根据示意图和描述完成以下小题。 9. 下列关于该微电脑自动供水压力控制系统的说法中不合理的是（ ） A. 该系统的目的是实现压力罐的供水恒压控制 B. 止回阀泄漏会导致压力罐压力控制失常，体现了系统的整体性 C. 设计时，需要计算分析生活用水量与潜水泵功率之间的关系，体现了系统分析的科学性原则 D. 生活用水情况是该系统优化的影响因素 10. 以压力罐作为被控对象，下列关于该控制系统的说法中合理的是（ ） A. 该控制系统采用了开环控制的方式 B. 压力表检测控制系统的输入量 C. 潜水泵是控制系统的执行器 D. 生活用水量突变，影响了控制系统的输入量，不是干扰因素 【答案】9. D 10. C 【解析】 【详解】1.生活用水情况不是该系统优化的影响因素，说法错误，其他选项说法都是合理的，故选D。 2.潜水泵是控制系统的执行器，说法正确，其他选项说法都是不合理的，故选C。 二、非选择题（本大题共2小题，第11小题8分，第12小题12分，共20分） 11. 如图所示是小明在网上商城看到的一种书立，学过金工、木工相关知识的小明准备自己动手制作一款类似的书立。请回答下列问题： （1）下列对该书立的制作分析中，不合理的是______ A. 书立侧板可用两木条交叉榫接而成 B. 该书立底部可用金属板制作，侧板可用木条制作 C. 底部与侧板可用铰连接 （2）现用一块大小合适的木板制作左右两侧板，下列材料规划合理的是______ A. B. C. （3）若侧板采用木板、底板采用金属板，两者之间适合采用的连接件是______ A. B. C. （4）为了提高该书立的稳定性，下列合理的措施是______ A. 适当增加书立侧板木条宽度； B. 适当增加书立底板的长度； C. 适当增加书立底板的厚度。 【答案】（1）C （2）C （3）A （4）B 【解析】 【详解】1.底部与侧板可用铰连接，说法错误，不合理，故选C。 2.规划合理的是C项，故选C。 3.根据题意，两者之间适合采用的连接件是A项，故选A。 4.为了提高稳定性，可适当增加书立底板的长度，故选B。 12. 如图1是小明教室里的黑板，他发现老师上课需从讲台取放粉笔，不太方便。于是，他想在该黑板下边框处设计一个粉笔收纳盒。经观察，可移动黑板与固定黑板的侧面效果如图2。已知一只粉笔直径9mm，长度为70mm，粉笔擦的尺寸为150mm×65mm×30mm。具体设计要求如下： ①粉笔收纳盒能装在固定黑板的下边框，不易撞落，拆装方便 ②收纳盒能放多支粉笔和一个黑板擦，取用方便 ③不能破坏黑板和墙面 ④主材可选用木材或金属钢板，辅材自选 请根据描述和设计要求完成以下任务： （1）小明在构思该装置方案时，下列因素需要考虑的是______ A. 可移动黑板的厚度 B. 固定黑板底部边框结构 C. 黑板距离地面的高度 （2）请根据设计要求设计该装置，画出设计草图（必要时可用文字补充说明） （3）在设计草图上标注主要尺寸 （4）按照设计图样制作完成后，小明准备对装置进行试验，下列不需要的是______ A. 拆装装置，感受装置的安装拆卸难易程度 B. 将装置固定后，用手沿不同方向适当晃动装置，观察装置是否容易松动 C. 装置安装后，放入要求的粉笔和黑板擦，测试取用方便性 D. 在装置固定后，利用砝码测试装置的承载能力 【答案】（1）B （2）粉笔收纳盒能固定在黑板下方，不易撞落，拆装方便；收纳盒能放多支粉笔和一个黑板擦，取用方便。 （3）设计草图结构清晰合理，酌情；合理的尺寸标注。 （4）D 【解析】 【详解】1.小明需要考虑的是固定黑板底部边框结构，故选B。 2. 粉笔收纳盒能固定在黑板下方，不易撞落，拆装方便；收纳盒能放多支粉笔和一个黑板擦，取用方便。 3.设计草图结构清晰合理，酌情；合理的尺寸标注，可如上图标注。 4.试验时，不需要在装置固定后，利用砝码测试装置的承载能力，故选D。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $