江苏省连云港市石桥中学2024-2025学年下学期七年级信息科技期末检测模拟试卷（五）　

连云港市石桥中学2024-2025学年度第二学期 七年级信息科技期末检测模拟试卷（五） 班级： 姓名： 特别提示： (1)本试卷共4页，分为单项选择题、判断题、问答题三个部分。 (2)满分100分。考试时间为45分钟。 题号 一 二 三 总分 得分 得分 评阅人 一、单项选择题（本大题共20小题，在每一小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确答案的序号填写在下列表格中，每小题3分，共60分）[来源:学&科&网] [来源:学科网ZXXK] 单项选择题答案填写区： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1. 互联网最基本的功能是（ ） A. 实现信息的快速传递与共享 B. 直接生产生活用品 C. 替代人类进行思考 D. 控制天气变化 2. 在“探索数字中国 共话互联网”学习中，互联网对乡村振兴的作用体现在（ ） A. 阻止农产品销售 B. 搭建农产品电商销售平台 C. 禁止农民使用智能手机 D. 减少农村网络覆盖 3. 想了解中国大运河的历史变迁，在互联网上搜索时，最合适的关键词是（ ） A. “运河” B. “中国 大运河 历史变迁” C. “河流 变化” D. “中国 历史” 4. 为了传播中国大运河文化，以下数据共享方式合规的是（ ） A. 盗用他人拍摄的运河视频发布到网上 B. 在文化遗产官方网站上传自己拍摄的高清运河图片及解说 C. 在个人博客编造运河传说故事 D. 将未授权的运河文化研究报告转发到微信群 5. 校园“网络工程师”联盟在组建网络时，以下设备中用于连接不同网络段的是（ ） A. 键盘 B. 交换机 C. 鼠标 D. 耳机 6. 下列行为中，能有效保护个人网络信息安全的是（ ） A. 在公共电脑上登录账号后不退出 B. 使用“123456”等简单密码 C. 不随意点击陌生邮件中的链接 D. 连接陌生的免费WiFi进行网购 7. 数字化变革全景图谱中，互联网与创新结合在教育领域的体现是（ ） A. 传统黑板板书教学 B. 在线直播课程与智能学习平台 C. 纸质试卷考试 D. 手写作业批改 8. 在跨学科主题学习“丝绸之路”中，利用信息科技可以（ ） A. 通过虚拟现实技术重现古代丝路贸易场景 B. 用竹简记录丝路贸易数据 C. 依靠飞鸽传书传递丝路信息 D. 使用算盘计算丝路贸易收支 9. 互联网信息获取的一般流程是（ ） ①评估信息的可靠性 ②确定信息需求 ③使用搜索引擎 ④筛选有效信息 A. ①②③④ B. ②③④① C. ②①③④ D. ③②④① 10. 关于互联网数据共享，下列说法正确的是（ ） A. 可以随意转发任何网络数据 B. 数据共享不需要考虑版权问题 C. 共享的数据必须真实、合法且尊重版权 D. 为了传播效果，可以夸大或编造数据 11. 下列属于星型网络拓扑结构特点的是（ ） A. 所有节点依次连接成一个环 B. 以中央节点为中心，其他节点都与中央节点相连 C. 各节点通过一条总线连接 D. 节点之间无规律地连接 12. 下列做法中，属于网络安全维护的是（ ） A. 经常使用公共电脑登录个人网银且不清除记录 B. 长时间不更新手机的操作系统 C. 安装杀毒软件并定期进行病毒查杀 D. 随意扫描路边来历不明的二维码 13. 互联网与创新结合，催生了许多新的生活方式，其中不包括（ ） A. 线下实体书店购书 B. 手机扫码骑共享单车 C. 线上点外卖送餐上门 D. 视频会议远程沟通 14. 在“探寻中国大运河的璀璨”学习中，筛选互联网信息的重要依据有（ ） ①信息来源是否权威 ②信息发布时间 ③信息是否免费 ④信息与主题的相关性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 校园网络传输速度变慢，可能的原因是（ ） A. 校园内树木数量增多 B. 同时使用网络的设备过多，网络带宽不足 C. 教学楼的楼层高度变化 D. 学校食堂的菜品更新 16. 作为网络安全推广员，下列宣传内容错误的是（ ） A. 定期更换重要账号的密码 B. 谨慎连接陌生的WiFi网络 C. 随意在陌生网站填写个人身份证号等信息 D. 不下载来源不明的软件 17. 数字化变革在交通领域的具体表现是（ ） A. 只能使用传统燃油汽车出行 B. 出现智能交通信号灯和导航系统 C. 人们只能选择步行或骑自行车 D. 交通规则完全没有变化 18. 在跨学科主题学习“丝绸之路”中，信息科技与地理学科融合可以（ ） A. 绘制丝路沿线地形地貌的三维地图 B. 编写丝路历史故事小说 C. 创作丝路主题的诗歌 D. 制作丝路主题的手工工艺品 19. 以下利用互联网有效传播中国大运河文化的方式是（ ） A. 在运河边竖立传统广告牌 B. 在短视频平台发布运河文化系列微纪录片 C. 在图书馆查阅运河相关书籍 D. 在社区公告栏张贴运河文化海报 20. 互联网的持续发展离不开创新，下列关于互联网与创新关系的说法，正确的是（ ） A. 创新阻碍了互联网的发展 B. 互联网发展不需要创新 C. 互联网的发展推动创新，创新也促进互联网发展 D. 互联网和创新没有任何联系 得分 评阅人 二、判断题（本大题共15小题，每小题2分，共计30分。请将答案填写在下表中题号下方的框内，正确的打“√”，错误的打“×”。） 判断题答案填写区： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1. 互联网对社会发展只有积极影响，没有任何负面作用。（ ） 2. 从互联网上获取的信息都可以直接使用，不需要进行核实。（ ） 3. 为了传播中国大运河文化，可以随意使用网络上下载的图片和视频。（ ） 4. 网络传输介质只有网线，没有其他种类。（ ） 5. 定期更新计算机的杀毒软件和系统补丁，有助于维护网络安全。（ ） 6. 数字化变革没有改变人们的工作和生活模式。（ ） 7. 在跨学科主题学习“丝绸之路”中，信息科技无法发挥作用。（ ） 8. 互联网搜索信息时，关键词设置得越模糊，搜索结果越准确。（ ） 9. 数据共享过程中，不需要考虑数据的版权和隐私问题。（ ） 10. 总线型网络拓扑结构中，某一节点出现故障会导致整个网络瘫痪。（ ） 11. 不随意连接陌生的WiFi，是防范网络安全风险的有效措施。（ ） 12. 互联网与创新结合不能创造新的商业模式。（ ） 13. 在“探寻中国大运河的璀璨”学习中，互联网能提供丰富多样的学习资源。（ ） 14. 校园网络组建完成后，不需要进行任何维护。（ ） 15. 信息科技在跨学科学习中，能够促进不同学科知识的融合与创新。（ ） 得分 评阅人 三、问答题（本大题共1小题，共10分） 结合“传播中国大运河文化”和“跨学科主题学习——丝绸之路”，谈谈在互联网环境下，如何利用信息科技手段实现文化的有效传播与学习？在利用信息科技进行文化传播与学习的过程中，应如何保障网络安全和数据安全？ 参考答案 一、选择题 1. A 解析：互联网基本功能是实现信息快速传递与共享；B互联网不能直接生产生活用品；C无法替代人类思考；D不能控制天气。 2. B 解析：互联网通过搭建电商平台助力农产品销售，推动乡村振兴；A、C、D说法错误。 3. B 解析：“中国 大运河 历史变迁”关键词精准；其他选项范围过大或不明确。 4. B 解析：在官方网站上传自有版权内容合规；A盗用侵权，C编造虚假信息，D未经授权转发侵权。 5. B 解析：交换机用于连接不同网络段；键盘、鼠标、耳机是输入输出设备。 6. C 解析：不随意点击陌生链接可防信息泄露；A、B、D操作易引发安全问题。 7. B 解析：在线直播课程与智能学习平台是教育领域创新体现；A、C、D是传统教育方式。 8. A 解析：虚拟现实重现场景是信息科技应用；B、C、D是传统方式。 9. B 解析：先确定需求，再用搜索引擎，接着筛选，最后评估可靠性。 10. C 解析：数据共享需真实、合法、尊重版权；A、B、D错误。 11. B 解析：星型拓扑以中央节点为中心；A是环型，C是总线型，D是网状型特点。 12. C 解析：安装杀毒软件查杀病毒是安全维护；A、B、D操作存在安全隐患。 13. A 解析：线下实体书店购书是传统方式；B、C、D是互联网创新生活方式。 14. B 解析：信息来源、发布时间、与主题相关性是筛选依据；是否免费与信息质量无关。 15. B 解析：设备过多、带宽不足导致网速变慢；A、C、D与网络速度无关。 16. C 解析：随意在陌生网站填个人信息易泄露；A、B、D是正确安全措施。 17. B 解析：智能交通信号灯和导航系统是交通领域数字化表现；A、C、D说法错误。 18. A 解析：绘制三维地图体现信息科技与地理融合；B、C、D未体现与地理学科融合。 19. B 解析：短视频平台发布纪录片利用互联网传播优势；A、C、D未突出互联网优势。 20. C 解析：互联网发展与创新相互促进；A、B、D错误理解两者关系。 二、判断题 1. × 解析：互联网有积极影响，也存在信息虚假等负面问题。 2. × 解析：互联网信息需核实，不能直接使用。 3. × 解析：使用网络图片视频需确认版权，不能随意使用。 4. × 解析：网络传输介质有网线、光纤、无线等多种。 5. √ 解析：更新杀毒软件和系统补丁可修复漏洞，保障安全。 6. × 解析：数字化变革极大改变了工作和生活模式。 7. × 解析：信息科技在“丝绸之路”学习中可用于资料收集等。 8. × 解析：关键词精准才能获准确结果，模糊关键词结果杂乱。 9. × 解析：数据共享需重视版权和隐私保护。 10. × 解析：总线型拓扑中某节点故障一般不影响全网。 11. √ 解析：不连陌生WiFi可防信息泄露，是有效措施。 12. × 解析：互联网与创新结合创造众多新商业模式。 13. √ 解析：互联网为大运河学习提供多样资源。 14. × 解析：校园网络需定期维护，确保正常运行。 15. √ 解析：信息科技促进跨学科知识融合与创新。 三、问答题 利用信息科技实现文化有效传播与学习的方式 1. 多样化内容创作与传播：利用图片编辑软件、视频制作工具，创作大运河和丝绸之路相关的图文、视频、动画等作品 。通过抖音、微信公众号等平台发布，吸引大众关注；制作VR全景视频，让用户沉浸式体验运河风光与丝路场景，提升传播效果。 2. 搭建在线学习平台：建立大运河文化和丝绸之路文化专题网站或在线课程平台，整合文字资料、学术研究成果、历史故事等资源 。提供在线课程、虚拟展览、互动问答等功能，支持学习者自主学习和交流，实现跨地域文化学习。 3. 开展线上协作与互动：借助在线协作工具，组织学生、学者开展跨学科线上合作项目 。如共同制作丝绸之路数字地图，结合历史、地理知识标注重要地点和事件；开展线上研讨会，交流文化研究心得，促进文化传播与学习。 4. 数据可视化呈现：将大运河的水利数据、丝绸之路的贸易数据等通过图表、动态地图等可视化方式展示 。使抽象数据更直观易懂，便于大众理解文化内涵，也为学术研究提供新视角。 保障网络安全和数据安全的措施 1. 网络安全保障 加强访问控制：对文化传播和学习平台设置严格的用户认证和权限管理 。采用账号密码、验证码、指纹识别等多重认证方式；根据用户角色分配不同权限，如游客只能浏览，注册用户可下载部分资源，管理员可管理内容。 部署安全防护设备：安装防火墙、入侵检测系统和防病毒软件，实时监测网络攻击和病毒入侵 。定期更新防护软件，修补系统漏洞，防止黑客攻击和数据泄露。 2. 数据安全保障​ 数据加密处理：对存储和传输的文化数据进行加密 。使用SSL/TLS协议保障数据传输安全，采用AES等加密算法加密存储数据，确保数据即使被截获也无法读取。 版权保护与合规管理：严格审核文化数据的版权来源，确保共享内容合法合规 。标明数据来源和版权信息，尊重创作者权益；遵守相关法律法规，不传播违法违规内容。 数据备份与恢复：建立定期数据备份机制，采用本地备份和云备份相结合的方式 。制定数据恢复预案，在数据丢失或损坏时能快速恢复，保障文化传播与学习的连续性。 学科网（北京）股份有限公司 $$