2026届高三一轮复习生物：人与环境课件

第5讲　人与环境 第九单元 课标要求 1.探讨人口增长会对环境造成压力。 2.关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化和环境污染等全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成威胁,同时也对人类的生存和可持续发展造成影响。 3.概述生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展的重要意义,并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议。 4.举例说明根据生态学原理、采用系统工程的方法和技术,达到资源多层次和循环利用的目的,使特定区域中的人和自然环境均受益。 5.形成“环境保护需要从我做起”的意识。 备考指导 1.分析或探讨人类活动对自然生态系统动态平衡的影响及人工生态系统带来的经济、生态和社会效益。 2.结合实例区分生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值。 3.结合具体案例,归纳生态工程的自生、循环、协调和整体原理。 内容索引 01 02 03 第一环节　必备知识落实 第二环节　关键能力形成 第三环节　核心素养提升 第一环节　必备知识落实 知识点一 人口增长与生态足迹 知识筛查 1.生态足迹 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 2.人口增长带来的环境压力 (1)人口增长必定会加大对生存空间、食物及衣物等日常用品的需求,排放的垃圾增多,因此生态足迹总量增大。 (2)随着科学技术的提高和工业的迅猛发展,人类对自然资源的利用能力提高,资源消耗速度加快,地球早已进入生态超载状态。 (3)人类对自然资源的不合理利用造成了严重的环境问题。例如,随着化石燃料等的大量开采和使用,大气中二氧化碳浓度持续升高,进而增强温室效应,加剧全球变暖。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 2.我国人口情况和发展现状 (1)情况:人口基数大,人口仍将在较长时期内持续增长。 (2)现状 ①人口出生率和增长率明显下降。 ②已进入了低生育水平国家行列。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识落实 1.下列关于人口增长对生态环境影响的叙述,错误的是(　　) A.人口增长,会导致人均耕地减少,植被进一步被破坏 B.人口增长,需要更多的燃料和矿物资源,乱采滥伐现象更加严重 C.人口增长,食物需求的压力也越来越大 D.不管人口如何增长,都在生态环境能承受的范围之内 D 人口增长会导致粮食等各种农产品需求量增加,人均耕地面积减少,需要更多的水、森林、草原、燃料和矿物等自然资源以及一定的生存空间;自然环境对人口的容纳量是有限的。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 2.生态足迹是指在现有技术条件下,维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。生态承载力代表了地球提供资源的能力。下列说法错误的是(　　) A.“桑基鱼塘”等生产方式能有效减小生态足迹 B.农牧业生产中延长食物链有利于减小生态足迹 C.同等条件下草原生态系统的生态足迹大于农田 D.培育良种、建设生态工程等措施可提高生态承载力 B “桑基鱼塘”等生产方式能实现废弃物资源化,从而有效减小生态足迹,A项正确。农牧业生产中延长食物链,会增加能量的损耗,从而增大生态足迹,B项错误。同等条件下草原生态系统产出比农田低,故其生态足迹要大于农田,C项正确。培育良种、建设生态工程等措施可提高产量,从而提高生态承载力,D项正确。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点二 关注全球性生态环境问题 知识筛查 1.主要类型及原因 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 2.影响 对生物圈的稳态造成了威胁,同时也影响了人类的生存和可持续发展。 3.措施 正确处理环境保护与经济发展的关系,践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展理念。 4.我国政府的做法 近些年来,我国大力推进生态文明建设,促进人与自然和谐共生,建设生态文明,要求每一个公民从我做起,积极投身到生态文明建设中。对于节能环保的绿色生活方式,我们不仅要深入理解,身体力行,而且要广为宣传,使之成为全社会的共识。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识落实 1.下列关于人口增长对生态环境影响的叙述,错误的是(　　) A.人口增长,会导致人均耕地减少,植被进一步被破坏 B.人口增长,需要更多的燃料和矿物资源,乱采滥伐现象更加严重 C.人口增长,食物需求的压力也越来越大 D.不管人口如何增长,都在生态环境能承受的范围之内 D 水体富营养化、藻类大量繁殖,主要是由于水体中N、P等矿质元素增多。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点三 生物多样性及其保护 知识筛查 1.生物多样性的概念 生物圈内所有的植物、动物和微生物等,它们所拥有的全部基因,以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。 2.生物多样性的层次分析 (1)遗传(基因)多样性:在分子水平表现为DNA的多样性;在个体水平表现为表型的多样性。 (2)物种多样性:生物多样性最直观的表现。 (3)生态系统多样性:生物多样性的宏观表现。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 3.生物多样性的价值 (1)直接价值:对人类有食用、药用和作为工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。 (2)间接价值:对生态系统起到重要调节功能的价值。直到近几十年来,人类才逐渐认识到,生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。 (3)潜在价值:目前人们尚不太清楚的价值。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 4.生物多样性丧失的原因 (1)人类活动对野生物种生存环境的破坏,主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化。 (2)掠夺式利用,包括过度采伐、滥捕乱猎,这是物种生存受到威胁的重要原因。 (3)环境污染也会造成生物多样性的丧失。 (4)农业和林业品种的单一化会导致遗传多样性的丧失,以及与之相应的经长期协同进化的物种消失。 (5)外来物种的盲目引入也会导致物种的灭绝,使生物多样性丧失。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 5.保护生物多样性的措施 (1)措施:就地保护、易地保护、利用生物技术保护以及加强立法、执法、宣传教育。 (2)关键:处理好人与自然的相互关系。 (3)保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然,并不意味着禁止开发和利用。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识落实 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列有关生物多样性的说法,错误的是(　　) A.模拟苍蝇后翅平衡棒原理研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值 B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 C.保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护战略和保护措施 D.引进物种不当或对引进物种的管理、监测不到位可能破坏生物多样性 C 保护生物多样性应在基因、物种及生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点四 生态工程 知识筛查 1.关注生态工程建设 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 2.生态工程所遵循的基本原理 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 3.生态工程的实例 (1)农村综合发展型生态工程 ①问题:农村人口多,人多地少,产出不足。 ②对策:建立农村综合发展型生态工程,实现物质的多级循环利用。 ③案例:北京郊区的某村实施了以沼气工程为中心的物质多级循环利用工程。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 (2)湿地生态恢复工程 ①湿地作用:具有蓄洪防旱,调节区域气候,控制土壤侵蚀,自然净化污水,为迁飞的鸟类和其他多种动植物提供栖息地,以及为人们提供休闲娱乐的环境等功能。 ②问题:湿地的缩小和破坏问题。 ③对策 a.采用工程学和生态学措施相结合的方法,使受到干扰的湿地得以恢复。 b.在湿地周围建立缓冲带,以尽量减少人类的干扰,使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能。 ④案例:厦门筼筜湖的生态恢复。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 (3)矿区废弃地的生态恢复工程 ①问题:山体、土壤和植被,乃至整个地区生态系统的破坏。 ②对策:人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复工程等。其中,关键在于植被恢复,以及植被恢复所必需的土壤微生物群落的重建。 ③案例:赤峰市元宝山矿区生态恢复工程。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 4.生态工程的发展前景 (1)我国生态工程存在的问题 ①缺乏定量化模型的指导,难以设计出标准化、易操作的生态工程样板。 ②设计缺乏高科技含量,生态系统的调控缺乏及时准确的监测技术的支持,缺乏理论性指导等。 (2)我国目前面临的生态危机,已经不单纯是环境污染问题,而是与人口问题、环境与资源破坏、能源短缺等问题结合在一起的“并发症”。解决这些问题,不但要重视对生态环境的保护,更要注重与经济、社会效益的结合,需要生态工程发挥作用。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识落实 1.下列关于生态工程的叙述,错误的是(　　) A.当人类赖以生存的生态系统出现严重问题时,生态工程应运而生 B.生态工程能减少环境污染 C.生态工程以牺牲环境和资源为前提,生产出更多的产品 D.生态工程力求达到生态效益、经济效益和社会效益的协调统一 C 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 2.(2024吉林卷)弗兰克氏菌能够与沙棘等非豆科木本植物形成根瘤,进行高效的共生固氮,促进植物根系生长,增强其对旱、寒等逆境的适应性。下列叙述错误的是(　　) A.沙棘可作为西北干旱地区的修复树种 B.在矿区废弃地选择种植沙棘,未遵循生态工程的协调原理 C.二者共生改良土壤条件,可为其他树种的生长创造良好环境 D.研究弗兰克氏菌的遗传多样性有利于沙棘在生态修复中的应用 B 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 弗兰克氏菌能够与沙棘等非豆科木本植物形成根瘤,进行高效的共生固氮,促进植物根系生长,增强其对旱、寒等逆境的适应性,因此沙棘可作为西北干旱地区的修复树种,A项正确。沙棘对干旱的环境有较好的适应性,在矿区废弃地选择种植沙棘,遵循了生态工程的协调原理,B项错误。弗兰克氏菌能够固氮,从而改良土壤条件,可为其他树种的生长创造良好环境,C项正确。研究弗兰克氏菌的遗传多样性,有可能找到更高效的固氮基因,增强生态修复能力,有利于沙棘在生态修复中的应用,D项正确。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 第二环节　关键能力形成 能力形成点一 人口增长与全球性生态环境问题 典型例题 人类活动会对生物圈造成影响,我们应形成环境保护意识。下列说法错误的是(　　) A.环境问题是全球性问题,需要全人类的共同关注 B.环境问题只存在于城市 C.人类在环境保护方面不是无能为力的 D.必须采取措施,停止破坏环境的行为 B 环境问题是全球性问题,而不局限于城市。 能力形成点一 能力形成点二 整合构建 1.人口增长与其他生物种群增长的关系 (1)一个国家或地区的全部人口 可以看作一个种群,它同样具有种 群的特征,其相互关系如下: (2)人口增长规律与其他 生物种群消长规律并不完全相同。 ①人是生物界中的一员,所以生 物种群消长规律有适用于人口增长情况的一面。 ②人不同于一般的生物。人具有发达和善于思考的大脑,具有制造工具和能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然的本领等。因此,人口增长规律又有其特点。 能力形成点一 能力形成点二 2.水污染类型的判断技巧 (1)根据污染成因判断 ①若水中富含N、P等营养元素,则引起的污染为无机污染。 ②若水中富含有机物,则引起的污染为有机污染。 注若重金属、农药进入食物链,则引起的污染也称为重金属、农药污染。 (2)根据危害结果判断 ①若湖泊中表现为水华,水体缺氧,水生生物大量死亡,则为无机污染。 ②若异养生物大量繁殖,使河水变黑发臭,则为有机污染。 注若较高营养级生物体内重金属、农药含量高,也称为重金属、农药污染。 能力形成点一 能力形成点二 训练突破 1.下面是反映人与环境关系的三种模式图。 下列有关叙述错误的是(　　) A.环境容纳量是指生态系统对人口的承载 能力 B.环境容纳量可随着环境的改变而变化 C.人类可以局部地改造环境,从而使人口 数量长时间超越环境容纳量 D.生物圈的稳态是人类生存的前提和 人类改造自然的基础 C 能力形成点一 能力形成点二 2.下图为一富营养化河流生态修复工程的示意图,下列叙述错误的是(　　) A.曝气可增加厌氧微生物降解有机 污染物的能力 B.吸附基质增加了微生物附着的 表面积,提高了净化效果 C.植物浮床有吸收水体氮、磷的能力, 可减少富营养化 D.增加水体透明度,恢复水草生长是该修复工程的目标之一 A 能力形成点一 能力形成点二 曝气可增加溶氧量,进而降低厌氧微生物降解有机污染物的能力,A项错误。吸附基质增加了微生物附着的面积,有利于微生物的生理活动,可促进有机污染物的降解,因此能够提高净化效果,B项正确。借助植物浮床,可使植物庞大的根系透过小孔牢牢地固定在水体中,植物的根系从水体中吸收氮、磷等物质,可减少水体富营养化,增加水体透明度,从而起到改善和净化水质的效果,可见,增加水体透明度,恢复水草生长是该修复工程的目标之一,C、D两项正确。 能力形成点一 能力形成点二 能力形成点二 生物多样性及其保护 典型例题 近年来我国生态文明建设卓有成效,粤港澳大湾区的生态环境也持续改善。研究人员对该地区的水鸟进行研究,记录到146种水鸟,隶属9目21科,其中有国家级保护鸟类14种,近海与海岸带湿地、城市水域都是水鸟的主要栖息地。该调查结果直接体现了生物多样性中的(　　) A.基因多样性和物种多样性 B.种群多样性和物种多样性 C.物种多样性和生态系统多样性 D.基因多样性和生态系统多样性 C 能力形成点一 能力形成点二 题干中描述的“146种水鸟,隶属9目12科”是物种多样性的直接体现,题干中描述的“近海与海岸带湿地、城市水域”是生态系统多样性的直接体现。因此该调查结果直接体现了生物多样性中的物种多样性和生态系统多样性。 能力形成点一 能力形成点二 整合构建 1.生物多样性的内涵及各层次间的内在关系 能力形成点一 能力形成点二 2.生物多样性成因分析及生物多样性丧失的原因 (1)从分子水平看 (2)从进化角度看:物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与自然的定向选择在进化过程中共同作用的结果。 能力形成点一 能力形成点二 训练突破 生物多样性热点区域是指在一个相对较小的区域内有特别多的物种存在。一般说来,含有1 500种以上本地植物物种的区域才有资格被评为生物多样性热点区域。我国的中南部山地就是生物多样性热点区域之一。选用植物作为热点区域标志,这是因为(　　) A.植物既容易调查和鉴定,又是其他生物类群多样性的基础 B.植物的光合作用是二氧化碳从非生物环境进入生物群落的唯一途径 C.植物种类数决定了遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性 D.生物多样性是生物进化的结果,外来物种都能增加生物多样性 A 能力形成点一 能力形成点二 第三环节　核心素养提升 高考真题剖析 【例题】 (2023浙江卷)自从践行生态文明建设以来,“酸雨”在我国发生的频率及强度都有明显下降。下列措施中,对减少“酸雨”发生效果最明显的是(　　) A.大力推广风能、光能等绿色能源替代化石燃料 B.通过技术升级使化石燃料的燃烧率提高 C.将化石燃料燃烧产生的废气集中排放 D.将用煤量大的企业搬离城市中心 核心素养考查点剖析:本题重点考查了酸雨的相关知识,较好地考查了“社会责任”这一学科素养。 答案:A 解析:“酸雨”是大气中的氮、硫氧化物溶于水形成的,大力推广风能、光能等绿色能源替代化石燃料,能够实现减少二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等排放的目的,对减少“酸雨”发生效果明显。 典题训练 1.有研究报道,某地区近40年内森林脊椎动物种群数量减少了80.9%,该时段内,农业和城镇建设用地不断增加,挤占和蚕食自然生态空间,致使森林生态系统破碎化程度增加。下列叙述错误的是(　　) A.森林群落植物多样性高时,可为动物提供多样的栖息地和食物 B.森林生态系统破碎化有利于生物多样性的形成 C.保护生物多样性不是禁止一切森林砍伐和野生动物捕获的活动 D.农业和城镇建设需遵循自然、经济、社会相协调的可持续发展理念 B 群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的食物条件和栖息空间,森林群落植物多样性高时,可为动物提供多样的栖息地和食物,A项正确。农业和城镇建设用地不断增加,挤占和蚕食自然生态空间,致使森林生态系统破碎化程度增加,动物栖息地减少,不利于生物多样性的形成,B项错误。保护生物多样性,需要合理地开发和利用生物,而不是禁止一切森林砍伐和野生动物捕获的活动,C项正确。农业和城镇建设需遵循自然、经济和社会相协调的可持续发展理念,既满足当代人的需要,又不损害下一代人的利益,D项正确。 2.党的二十大报告指出,我们要推进美丽中国建设,坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理。植树造林、“无废弃物农业”、污水净化是建设美丽中国的重要措施。回答下列有关生态工程的问题。 (1)在植树造林时,一般认为,全部种植一种植物的做法是不可取的。因为与混合种植方式所构建的生态系统相比,按照种植一种植物方式所构建的生态系统,其抵抗力稳定性　　　。抵抗力稳定性的含义是　　　　　。  (2)“无废弃物农业”是我国利用生态工程的原理进行农业生产的一种模式,其做法是收集有机物质,包括人畜粪便、枯枝落叶等,采用堆肥和沤肥等多种方式,把它们转变为有机肥料,再施用到农田中。施用有机肥料的优点是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(答出3点即可)。在有机肥料的形成过程中,微生物起到了重要作用,这些微生物属于生态系统组分中的　　　　　。  (3)在污水净化过程中,除发挥污水处理厂的作用外,若要利用生物来回收污水中的铜、镉等金属元素,请提供一个方案:　　　　　　　　　。  答案:(1)低　生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状(不受损害)的能力 (2)改善土壤结构;培育了土壤微生物;实现了土壤养分的循环利用　分解者 (3)种植能吸收这些金属元素的水生植物,再从植物中回收金属 解析:(1)生态系统的抵抗力稳定性与物种丰富度呈正相关,物种单一,其抵抗力稳定性就低。抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状(不受损害)的能力。(2)在有机肥料的形成过程中,起重要作用的微生物属于生态系统中的分解者,营腐生生活。施用有机肥可改善土壤结构,培育土壤微生物,实现土壤养分的循环利用。(3)可通过种植水生植物来净化污水,进而回收污水中的金属元素。 $$