第四单元 生活在法治社会-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治单元+期末卷（统编版2024 山西专版）

3.中华人文精神的主要内容及其意义： 内容 意义 求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。有助于解决 的处世方法 人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示 的教化思想 对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义 的美学追求 塑造了中华民族独特的审美气质 有助于人们坚守傲人的品格，克服拜金主义、消费主义，享乐主义，有利于真 的生活理念 正实现人的价值 4.今天，我们弘扬中华人文精神应弘扬的思想文化及其要求： 思想文化 要求 中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悼”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人 与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会 和谐贡就力量 我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进：爱人利人，择善而行，追求至善的人生 境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年 5.中华传统美德是中华优秀传统文化的 ,是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝 贵精神财富。中华传统美德是进行道德建设的 6.中华传统美德的内容及其意义： 内容 意义 的荣辱观念 这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用西不觉的道德标准 的社会风尚 不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好社会环境 爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣西 的爱国情怀 不潮奋斗 这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提 的担当意识 供了重要支撑 7.践行中华传统美德的做法： (1)做 的人。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精 神，不断开辟人生的新天地。 (2)做 的人。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他 人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 (3)做 的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 (4)做 的人。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于 挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 (5)做 的人。我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全 社会。 第四单元生活在法治社会 1.法律是 的体现。 2.我国是 的社会主义国家，我国法律体现 的根本利益和共同意志。因此， 我国的法律体系必然是 的法律体系。 单元+期末卷·道德与法治山西七下服m34 3.不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障 为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 4.法律的生命力在于 。 我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，而且要从内 心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到 ,让法治成为社会 共识和基本准则。 5.法律保障生活： 法律是调整社会关系、 处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发 挥着重要作用。 (1)法律 ①通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行。②通过建立和 实行各种社会制度，维护社会的文明和谐。③通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正 义，保障人民安居乐业。 (2)法律 法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。个 人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 (3)法律 。 ①法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会 秩序，提供方向指引和有力保障。②不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维 和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法 治化。 6.民法典是一部调整平等主体之间的 ,体现对生命健康、财产安全、交易便利、 生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 7.民法典注重融入 ,彰显 和社会公德、职业道德、家庭美德、个 人品德，体现 的治国理念。 8.民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。为确保各成员合理合法地行使权利，调整平等主体 之间的利益关系，民法典确立了 、自愿 诚信、守法和 、绿色等基本 原则。 9.法律保护我们的人身权： (1)法律保护 。 当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请 求法律保护。我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 (2)法律保护 。我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。任何组织 或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像 权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 (3)法律保护 。法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活 的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既是法 律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 10.法律保护我们的财产权： (1)法律保护 财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、 使用、收益、处分的权利。 (2)法律保护 (3)法律保护 (4)法律保护 单元+期末卷·道德与法治山西七下8服m35 11.正确对待知识产权： (1)保护知识产权就是 (2)我们要积极参与社会对知识产权的保护， ,不做侵害他人智力成果的事情。 12.继承的两种方式及其含义与区别： 方式 含义 区别 由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定 的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式 遗嘱继承优先于法定继承，它的最大优 点在于被继承人能够充分按照自己的 继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继 意愿处分财产 承人遗产的继承方式 13.法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某 种行为提供了 是人们行为的底线。 14.违法行为的分类： 违法行为的分类 违反的法律规范 应当承担的法律责任 相同点 民事法律规范 民事责任 违反法律必须承担法律责任。只要是违法行为， 都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民 行政法律规范 行政责任 的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害 刑事法律规范 刑事责任 性，都要依法承担相应的法律责任 15.我们要 ,遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 16.犯罪的特征： (1)犯罪是具有 的行为。（犯罪的最本质特征） (2)犯罪是具有 的行为。（区分犯罪与其他违法行为的法律分界线） (3)犯罪是应当 的行为。 17.刑罚的含义及分类： (1)含义：刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、 的强制性法律制裁，以限制或剥夺 犯罪人权利为主要内容。 (2)分类： (管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑)和 (罚金、剥夺政治权利、没收 财产、驱逐出境)。 18.面对犯罪行为，我们要 ,及时对受害者给予声援和救助：更要 ,在保全自己、 减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为 作斗争。 19.严于律己的做法（预防违法犯罪的做法）： 作为社会的一员，我们要 ,认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 (1) (2) 单元+期末卷·道德与法治山西七下服m36率，重智育、轻德育，忽视了对未成年人的思想道 进社会和谐向上向善5.精随宝贵资源6.孝 德教育和法治教育。(2分)③部分家庭对孩子溺 梯忠信、礼义廉耻崇德向善、见贤思齐精忠报 爱或教育方法简单粗暴，使孩子容易沾染不良习 国、振兴中华天下兴亡、匹夫有责7.(1)自强不 气，部分家长的放任自流、棍棒教育等都是未成 息(2)敬业乐群(3)扶危济困(4)见义勇为 年人产生不良行为的诱因。(2分) (5)孝老爱亲 (4)①增强法治观念，依法自律。（言之有理即 第四单元生活在法治社会 可，2分)②从小事做起，避免沾染不良习气，自 1.统治阶级利益和意志2.人民当家作主广大人 觉遵纪守法。（言之有理即可，2分） 民中国特色社会主义性质3.人民当家作主 基础知识梳理 4.实施崇尚法律、遵守法律，捍卫法律5.判断是 第一单元珍惜青春时光 非曲直(1)维护社会秩序(2)保护社会公共利益 1.身体外形的变化2.正确对待3.(1)参加集休 (3)促进社会发展6.人身关系和财产关系7.社 活动(3)学会自我调节4.品德和文化修养 会主义核心价值观中华传统美德法治与德治相 5.各有优势取长补短6.(1)扩大交往范围 结合8.平等公平公序良俗9.(1)生命权和 (2)完善自身7.把握好尺度言谈得当、举止得体 健康权(2)肖像权(3)隐私权10.(1)合法财产 8.慎重对待，理智处理9.(1)正规途径(2)自重 的所有权(2)合同当事人的合法权益(3)知识产 自爱(3)增强自我保护意识(4)正确的道德观念 权(4)继承权11.(1)尊重劳动、保护创新 牢固的法律意识10.(2)观念和行动11.外部 (2)尊重他人的劳动12.法定继承遗厢继承 环境对事物的观念和看法12.(2)调节情绪 13.方向指引不违法14.民事违法行为行政违 (3)合理表达情绪(4)帮助他人、奉献社会13.注 法行为刑事违法行为15.尊重法律16.(1)严 意转移、合理宣泄、认知调节，放松训练14.(1)相 重社会危害性(2)刑事违法性(3)受到刑罚处罚 互感染(2)合理的方式关照他人的感受 17.(1)最严厉(2)主刑附加刑18.敢于斗争 善于斗争19.珍惜美好生活(1)认清危害，增强 15.(1)精神需求(2)判断和选择(3)想象力、创 法治观念(2)明辨是非，杜绝不良行为 造力 (4)生命成长16.(1)与人交往积极参与有意义 山西省2023~2024学年第二学期期末真题精编卷1 的社会活动热情和行动(2)承受和转化消极情 1.B2.D 感(3)实践中 3D【解析】本题考查学会调节情绪。生活中产生 消极情绪是正常的，关键是要学会调节情绪。结 第二单元焕发青春活力 合所学知识，作为同学，我们应当劝她情绪调节要 1.(1)认可自己(2)知廉耻、明是非(3)不爱慕虚 加强，掌握方法身心康，D符合题意：青春叛逆是 荣2.(1)维护自己的人格尊严平和、豁达予以 正常现象，A错误：要学会管理情绪，做情绪的主 回击(2)不断提升自己(3)尊重他人3.(1)乐 人，可以借助外力调节情绪，B错误：厌学焦虑是 观坚定(2)远离自负与自卑4.(1)找准定位，扬 负面情绪，应该及时加以调节，合理表达情绪，不 长避短(2)专注当下，积极行动(3)勇于探索，增 能置之不理，C错误。故本题选D。 强底气(4)坚定民族自信心5.(1)自主自立 4.B【解析】本题考查情感的分类。“参加学校的升 (2)民族的命运国家的未来6.(1)主动发掘白身 旗仪式，庄严肃穆”体现的是敬畏感，A错误：“独 力量(2)锲而不舍7.(1)树立远大理想 立完成了某项任务，得到他人的认可和赞赏”体现 (2)求得真学问，练就真本领(3)在苦干实干中磨 的是胜任感，B正确：“当看到有人遭受欺辱，挺身 砺成长 而出，仗义执言”体现的是正义感，C错误：“所在 第三单元传承中华优秀传统文化 的班级在校运动会中获奖，激动万分”体现的是荣 1.(1)道法自然、天人合一(2)脚踏实地，实事求是 誉感，D错误。故本题选B。 (3)革故鼎新、与时俱进(4)惠民利民、安民富民 5.B【解析】本题考查尊重他人。结合题干材料，大 2.讲仁爱重民本守诚信崇正义尚和合求 江应该说服小美改正错误，让她懂得尊重他人隐 大同3.求同存异，和而不同文以载道、以文化人 私，B符合题意：个人信息应该得到保护，A错误： 形神兼备、情景交融俭约自守，中和泰和4.促 “网上发帖驳斥”不利于问题的解决，还有可能激 单元+期末卷·道德与法治山西七下·答案详解藏深T