第一单元 第1课时 求相同加数的和（教学课件）数学苏教版二年级上册（新教材）

第一单元 表内乘法（一） 第1课时 求相同加数的和 小学数学·二年级（上）·苏教版 经历数与算的过程，体会用连加的方法解决问题的繁琐性，体会乘法产生的必要性。 结合具体情境，借助相同加数连加的计算，知道是几个几相加。 经历用连加算式解决问题的过程，会用不同的方法求几个相同加数的和。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 会用不同的方法求几个相同加数的和。 借助相同加数连加的计算，知道是几个几相加。 通过观察、操作等活动，培养数感、符号意识、归纳推理能力及数学应用意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 新的一学期到了，同学们已经是二年级了。 学了立体图形、平面图形，还有观察物体。 学习了加减法。 你还记得一年级学习了哪些数学知识吗？ 8+22= 30 46+30= 76 50+18= 68 88-15= 73 52-20= 32 36-9= 27 加法： 减法： 算一算。 知识链接 Knowledge link 同学们，中秋夜月亮真漂亮！看桌上的食物，每盘数量相同。这里面藏着有趣的数学知识。 今天我们从加法出发，探究 “几个几相加”，一起去发现吧！ 知识链接 Knowledge link 同数连加 学习任务一 在图中，你发现了哪些数学信息？ 舞台上一些小朋友在跳舞，舞台周围有一些花盆和气球。 中秋晚会真热闹啊！ 探究新知 Presentation 根据这些数学信息你能提出什么数学问题？ （1）一共有多少人在跳舞？ （2）一共有多少盆花？ （3）一共有多少个气球？ 探究新知 Presentation （1）一共有多少人在跳舞？ 小组活动： 1.小组讨论，说说自己的解题思路。 2.整理小组想法，用清楚、完整的语言总结小组思路。 探究新知 Presentation （1）一共有多少人在跳舞？ 2个人一组，有4组在跳舞。 可以两个两个地数一数。 2个人 4组 2、4、6、8。有8人在跳舞。 2个人 4组 探究新知 Presentation （1）一共有多少人在跳舞？ 2个人一组，有4组在跳舞。 2个人 4组 2 2 2 2 列式： 2＋2＋2＋2＝8（人） 1个2 2个2 3个2 4个2 把跳舞的4组人加起来，一共有4个2人。 求一共有多少人在跳舞，就是求 4个2的和是多少？ 4个2相加 探究新知 Presentation （2）一共有多少盆花？ 可以5个5个地数一数。 5盆花为一组，有3组。 5盆 3组 5、10、15。有15盆花。 探究新知 Presentation （2）一共有多少盆花？ 5盆花为一组，有3组。 5盆 3组 1个5 5 5 5 2个5 3个5 求一共有多少盆花，就是求3个5的和是多少？ 列式： 5＋5＋5＝15（盆） 3个5相加 一共有3个5盆。 探究新知 Presentation 求几个相同的数的和是多少，用连加的方法计算。 （1）一共有多少人在跳舞？ 2＋2＋2＋2＝8（人） （2）一共有多少盆花？ 5＋5＋5＝15（盆） 探究新知 Presentation 同数连加算式意义 学习任务二 （1）一共有多少人在跳舞？ 2＋2＋2＋2＝8（人） （2）一共有多少盆花？ 5＋5＋5＝15（盆） 观察两个算式，说一说它们的相同点和不同点，你发现了什么规律？ 探究新知 Presentation 表示4个2相加， 相同加数是2， 相同加数的个数是4。 2＋2＋2＋2＝8 5＋5＋5＝15 4个2 3个5 表示3个5相加， 相同加数是5， 相同加数的个数是3。 对比归纳 探究新知 Presentation 2＋2＋2＋2＝8 5＋5＋5＝15 4个2 3个5 对比归纳 讨论总结： 1.这两个算式都是求几个相同的数相加。 2.求几个相同加数的和就是求几个几相加是多少，可以用同数连加算式计算。 探究新知 Presentation 应用连加算式，深化理解相同加数的和 学习任务三 （3）一共有多少个气球？ 你是怎样计算的， 说一说，用几个几相加？ 6 6 左边6个气球加上右边6个气球，6＋6＝12。 探究新知 Presentation （3）一共有多少个气球？ 6 6 6 ＋ 6 ＝ 12 也可以这样想：左边1个6和右边1个6，2个6的和是多少？ 2个6相加 探究新知 Presentation 4 4 4 3 4＋4＋4 3个4相加 3 3 3 4个3相加 3＋3＋3＋3 用 摆一摆，写出加法算式。 （1）3个4相加。 （2）4个3相加。 探究新知 Presentation 连加算式有奥妙，相同加数要记牢！ 几个几相加别混淆，先辨“加数”后数“个”： 看到的数是加数（每组有几个）， 数出的量是个数（一共有几组）。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice ( )个（ ）相加 ( )个（ ）相加 教材第3页“想想做做” 9 9 9 27 3 9 5 5 5 20 5 4 5 1. 达标练习 Practice 26 6 3＋3 ＝ 6 5＋5 ＝ 10 教材第3页“想想做做” 2.照样子画一画、写一写。 3个2相加 2个3相加 2个5相加 达标练习 Practice 3 ＋ 3 ＋3 7 ＋7 6 ＋6 ＋ 6 ＋6 ＋6 教材第3页“想想做做” 3.连一连。 5个6相加 3个3相加 2个7相加 达标练习 Practice 教材第3页“想想做做” 6 ＋？ ＋？ 6 6 6 18 4. 达标练习 Practice 3+3+3=9（张） 答：一共需要打印9张。 5.每张照片按人数打印，一共需要打印多少张？ 达标练习 Practice 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 6.找规律，涂颜色。 达标练习 Practice 1.求相同加数的和 2+2+2+2＝8 表示4个2相加，相同加数是2，相同加数个数是4。 5+5+5＝15 表示3个5相加，相同加数是5，相同加数个数是3。 2.求相同加数的和就是求几个几相加，可以用连加算式计算。 知识总结 Summary 32 1. 回顾并说一说本节课学习内容； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 表内乘法（一） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$