1.3 触电急救（课件）《照明线路安装与检修》（劳保版）同步精品课堂

同步精品课堂—中职专业课 1.3 触电急救 《照明线路安装与检修》（劳保版） 学习目标 学习目标 知识认知目标：能够准确阐述触电者脱离电源后的检查流程与要点，清晰掌握根据不同身体状况选择对应急救方法的依据。 职业素养目标：培养学生对生命的敬畏之心，增强在面对触电等突发情况时的责任感；消除学生对急救操作的恐惧心理，树立 “时间就是生命” 的急救意识。 技能应用目标：熟练地完成触电者脱离电源后的检查操作；根据模拟触电者的身体情况，正确选择并实施合适的急救方法。 安全规范目标：熟练记住心肺复苏法中通畅气道、仰头抬颌法、口对口（鼻）人工呼吸、胸外心脏按压法的操作原理及抢救过程中判定的标准。 同学们，在正式开始今天的课程之前，老师先给大家讲一个惊险的故事。在一个普通的周末，小明独自在家写作业，突然听到隔壁传来一声惨叫。他跑出去一看，发现隔壁的王叔叔在修理电器时不小心触电了，整个人瘫倒在地，情况十分危急。如果你当时就在现场，你会怎么做呢？是惊慌失措，还是冷静应对？相信大家都想帮助王叔叔，但如果不掌握正确的触电急救知识，不仅可能救不了人，还可能让自己陷入危险。通过这节课的学习，希望大家都能掌握科学有效的触电急救方法，在遇到类似突发情况时，能够成为拯救生命的 “小英雄”！ 课前导入 触电者脱离电源后的检查 触电者脱离电源后，应立即进行检查，若是已经失去知觉，则要着重检查触电者的双目瞳孔是否已经放大，呼吸是否已经停止，心脏跳动情况如何等。在检查时应使触电者仰面平卧，松开衣服和腰带，打开窗户加强空气流通，但要注意触电者的保暖，并及时通知医院前来抢救。 根据触电人员的身体情况选择急救的方法 1.触电伤员神志清醒者，应使其就地躺平，严密观察，暂时不要站立或走动。 2.触电伤员若神志不清或呼吸困难，应就地仰面躺平，确保其气道通畅，迅速测心情况，禁止摇动伤员头部呼叫伤员，要严密观察触电伤员的呼吸和心跳情况，并立即联系医疗部门接替救治。 根据触电人员的身体情况选择急救的方法 3.触电伤员如意识丧失，应在10s内用看、听、试的方法，判定伤员的呼吸、心跳况。如呼吸停止，立即在现场采用口对口呼吸;如呼吸、心跳均停止，立即在现场采用心肺复苏法抢救。在运送伤员的途中，要继续在车上对伤员进行心肺复苏法抢救。 看:伤员的胸部、腹部有无起伏动作。听:用耳贴近伤员的口鼻处，听有无呼气声音试:试测口鼻有无呼气的气流。再用两手指轻试一侧(左或右)结旁凹陷处的颈动脉有无搏动。 任务实施 1.利用心肺复苏法急救 (1)通畅气道 如发现伤员口内有异物，可将其身体及头部同时侧转，迅速用一个手指或用两手指交叉从口角处插人，取出异物，操作中要注意防止将异物推到咽喉深部。 任务实施 (2)通畅气道后可采用仰头拾领法 用左手放在触电者前额，另一只手的手指将其下颌骨向上拾起，两手协同将头部推向后仰，使触电者鼻孔朝上，舌根随之抬起，气道即可通畅。严禁用枕头或其他物品垫在伤员头下。头部抬高前倾，或头部平躺会加重气道阻塞，并且使胸外按压时流向脑部的血流减少。 任务实施 (3)口对口(鼻)人工呼吸 1)在保持触电者气道通畅的同时，救护人员用放在伤员额上的手指捏住伤员的鼻翼救护人员深吸气后，与伤员口对口贴紧，在不漏气的情况下，先连续大口吹气两次，每次吹气为1~1.5s(放3.5~4s，每5s一次)。两次吹气后迅速测颈动脉，如无搏动，可判为心跳已经停止，要立即同时进行胸外心脏按压。 任务实施 (4)胸外心脏按压法 任务实施 (5)抢救过程中的判定 1)按压吹气5min后(相当于单人抢救时做了4个15:2压吹循环)，用看、听、试法，在5~7s时间内完成对伤员呼吸和心跳是否恢复的判定。 2)若判定颈动脉已有搏动但无呼吸，则暂停胸外按压，而再进行口对口人工呼吸。[对口人工呼吸，每5s完成一次(即每分钟12次)。如脉搏和呼吸均未恢复，则继续坚持肺复苏法抢救。 任务实施 3)在抢救过程中，要每隔数分钟再判定一次，每次判定时间均不得超过5~7s。在医生未接替抢救前，现场抢救人员不得放弃抢救。现场触电抢救，对采用肾上腺素等药物应持慎重态度，如没有必要的诊断设备条件和足够的把握，不得乱用。在医院内抢救触电者时，由医务人员经医疗仪器设备诊断，根据诊断结果决定是否采用。 随堂练习 1.正确部位是胸骨下 1/3 处；按压姿势为施救者双臂伸直，垂直于触电者胸壁，以髋关节为支点，利用上半身的重量和力量垂直向下按压；按压频率成人一般为每分钟 100 - 120 次。 2.此时应立即进行胸外心脏按压，按压部位、姿势和频率同标准胸外心脏按压操作（胸骨下 1/3 处，双臂伸直垂直按压，频率每分钟 100 - 120 次）。在按压过程中，密切观察触电者呼吸情况，若呼吸停止，应在胸外心脏按压的基础上，同时进行口对口（鼻）人工呼吸，按照胸外心脏按压与人工呼吸 30 : 2 的比例交替进行。 1.胸外心脏按压的正确部位、按压姿势和频率分别是什么？ 2.若触电者有微弱呼吸但无心跳，应采取怎样的急救方法？ 问题 答案 课堂练习 1.当触电者意识丧失，但有呼吸和心跳时，应采取的急救措施是？（ ） A. 进行心肺复苏 B. 让其平躺，保持空气流通，严密观察 C. 立即送医 D. 摇晃触电者使其清醒 答案：B 解析：触电者有意识丧失但呼吸和心跳正常时，让其平躺，保持空气流通，严密观察其生命体征变化，等待专业医护人员到来，不需要进行心肺复苏，也不能摇晃触电者。 课堂练习 2.胸外心脏按压的部位在？（ ） A. 胸骨上 1/3 处 B. 胸骨中 1/3 处 C. 胸骨下 1/3 处 D. 心窝处 答案：C 解析：胸外心脏按压的正确部位是胸骨下 1/3 处，在此处按压能有效挤压心脏，促进血液循环。 课堂练习 3.胸外心脏按压时，按压深度对于成人一般要求为？（ ） A. 2 - 3 厘米 B. 3 - 4 厘米 C. 4 - 5 厘米 D. 5 - 6 厘米 答案：D 解析：成人胸外心脏按压深度一般要求为 5 - 6 厘米，以保证按压效果，推动血液循环。 课堂练习 4.触电者脱离电源后，判断呼吸的时间不应超过？（ ） A. 5 秒 B. 10 秒 C. 15 秒 D. 20 秒 答案：B 解析：判断触电者呼吸时，时间不应超过 10 秒，以免耽误抢救时间，若 10 秒内未观察到呼吸迹象，应立即进行心肺复苏。 课堂练习 5.进行胸外心脏按压时，手臂应保持什么状态？（ ） A. 弯曲 B. 自然放松 C. 垂直于胸壁，肘关节伸直 D. 随意摆动 答案：C 解析：进行胸外心脏按压时，手臂应垂直于胸壁，肘关节伸直，利用上半身力量进行按压，保证按压的力度和效果。 课堂练习 6.当触电者有微弱呼吸但无心跳时，应采取的急救措施是？（ ） A. 只进行胸外心脏按压 B. 只进行人工呼吸 C. 同时进行胸外心脏按压和人工呼吸 D. 等待其自行恢复 答案：A 解析：触电者有微弱呼吸但无心跳时，重点应恢复其心跳，所以应只进行胸外心脏按压，同时密切观察呼吸情况。 课堂练习 7.心肺复苏抢救过程中，若触电者出现自主呼吸和心跳恢复，应？（ ） A. 立即停止抢救 B. 继续进行心肺复苏 10 分钟 C. 让触电者立即起身活动 D. 让触电者平躺，继续观察生命体征 答案：D 解析：触电者出现自主呼吸和心跳恢复后，不能立即停止抢救和让其起身活动，应让触电者平躺，继续观察生命体征，等待专业医护人员进一步处理。 课堂练习 8.以下关于仰头抬颌法操作的说法，正确的是？（ ） A. 只需抬起下颌 B. 只需后仰头部 C. 一手按压前额使头部后仰，另一手抬下颌 D. 双手同时按压头部两侧 答案：C 解析：仰头抬颌法正确操作是一手按压前额使头部后仰，另一手抬下颌，从而打开气道，保证呼吸顺畅。 课堂练习 9.进行口对口人工呼吸时，每次吹气时间应持续？（ ） A. 0.5 秒 B. 1 秒以上 C. 2 秒 D. 3 秒 答案：B 解析：口对口人工呼吸时，每次吹气时间应持续 1 秒以上，确保气体有效进入肺部，避免快速吹气导致气体进入胃部。 课堂练习 10.胸外心脏按压的频率对于成人一般要求为每分钟多少次？（ ） A. 60 - 80 次 B. 80 - 100 次 C. 100 - 120 次 D. 120 - 140 次 答案：C 解析：成人胸外心脏按压频率一般要求为每分钟 100 - 120 次，以维持有效的血液循环。 课堂练习 11.发现触电者脱离电源后，首先要检查其________。 答案：意识 解析：判断触电者意识是急救的首要步骤，通过呼叫、轻拍肩部等方式确认其是否有反应，以便后续展开针对性急救措施。 课堂练习 12.当触电者无意识、无呼吸且无心跳时，应立即进行________。 答案：心肺复苏 解析：这种情况下，触电者生命体征濒临消失，心肺复苏能通过人工干预恢复其呼吸和心跳，是挽救生命的关键手段。 课堂练习 13.通畅气道时，成人使用仰头抬颌法，头部后仰角度一般为________度。 答案：90 解析：90 度的后仰角度能最大程度打开气道，保证空气顺畅进入肺部，为后续呼吸支持奠定基础。 课堂练习 14.口对口（鼻）人工呼吸时，成人吹气频率一般为每分钟________次。 答案：10 - 12 解析：该频率能保证有效供氧，维持人体基本的气体交换需求，确保急救效果。 课堂练习 15.胸外心脏按压的部位在胸骨________处。 答案：下 1/3 解析：此位置能精准挤压心脏，促使血液循环，是胸外心脏按压的标准操作部位。 课堂练习 16.胸外心脏按压时，成人按压深度一般要求为________厘米。 答案：5 - 6 解析：达到 5 - 6 厘米的按压深度，才能有效挤压心脏，推动血液在体内循环流动。 课堂练习 17.在心肺复苏抢救过程中，每进行________个循环后应检查一次生命体征。 答案：5 解析：每 5 个循环约耗时 2 分钟，此时检查生命体征，能及时评估抢救效果，调整急救策略。 课堂练习 18.触电者脱离电源后若有烧伤伤口，应使用________覆盖伤口，避免感染。 答案：干净布料 解析：干净布料可隔离外界病菌，防止伤口感染，同时起到初步保护作用，等待专业医疗处理。 课堂练习 19.对于儿童触电者，胸外心脏按压深度一般为________厘米。 答案：3 - 4 解析：考虑到儿童身体发育特点，胸壁较薄，3 - 4 厘米的按压深度既能保证效果，又能避免过度按压造成损伤。 课堂练习 20.心肺复苏时，胸外心脏按压与人工呼吸的比例一般为________。 答案：30 : 2 解析：30 次胸外心脏按压配合 2 次人工呼吸交替进行，可维持有效的呼吸和血液循环，是标准的心肺复苏操作比例。 课后作业 (1)简述儿童触电者心肺复苏与成人的不同之处。 (2)心肺复苏抢救过程中，在什么情况下可以终止抢救？ 课堂小结 $$