7.1 套房照明线路的认识（教案）《照明线路安装与检修》（劳保社）同步精品课堂

《焊工技能训练》教案 详细教案 一、设计摘要 课程课题 任务7.1 套房照明线路的认识 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 在实践操作方面，部分学生有过更换灯泡、插拔插座等简单的家庭用电经验，但缺乏规范的电气安装与故障排查能力。抽象思维能力正在发展中，对于漏电保护器检测电流差值、保护接地降低触电风险等原理性知识，需要借助直观演示和案例辅助才能深入理解。同时，学生具备一定的观察、分析能力，但将理论知识应用到实际问题解决中的能力仍需提升。 背景分析 随着现代电气工程技术的发展，住宅电气系统已从简单的电力输送演变为集安全、智能、高效于一体的综合系统。套房照明线路作为住宅电气系统的核心组成部分，其设计与安全直接关系到住户的用电体验和生命财产安全。课程中涉及的住宅供电系统设计规范（如TN-S系统应用、接地保护）、漏电保护器工作原理等内容，均基于电工学、安全用电等专业知识，是电气技术在民用建筑领域的典型应用，体现了学科知识与生活实践的深度融合。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 培养严谨认真、科学规范的工作态度，使其在施工和检修过程中严格遵守电气安全规范，树立安全第一的意识。 能够准确阐述负载星形连接和三角形连接的电路结构、线电压与相电压、线电流与相电流的关系及适用场景，理解两种连接方式的电气特性差异。 能根据实训室实际情况，独立完成照明线路负载连接方式的选择与分析，正确计算不同连接方式下的电压和电流参数。 学习任务 描述 能说出实训室照明线路的特点。 能正确描述三相负载的特点。 能对三相交流电(三相对称负载)进行简单计算。 能进行实训室照明线路的安装及故障排除。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 掌握TN-S系统的特点及应用优势，明确电气设备接地要求、电线规格选择原则，以及照明与插座线路分设回路的必要性，理解这些设计对保障用电安全的关键作用。 教学难点 TN-S系统中零线与保护线独立运行的原理，以及保护接地、保护接零的差异与适用场景，涉及电气系统结构和电流流向等抽象概念，学生理解难度较大。 教学难点突破方法 将供电系统接地原理类比为“安全通道”，把电流比作水流，零线和保护线比作不同功能的管道，帮助学生理解其各司其职的作用；用“漏电电流通过接地电阻泄洪”的比喻，解释保护接地降低设备外壳电压的原理。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《照明线路安装与检修》，主编：朱学辉；中国劳动社会保障出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 任务引入：能说出实训室照明线路的特点。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入]（3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） 住宅供电系统设计的基本安全要求 1.每套住宅应设电能表，且每套住宅的用电负荷标准及电能表规格不应小于表 7-1-1 的规定。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） 2.住宅供电系统设计应符合的基本安全要求 (1)应采用TT、TN-C-S或TN-S接地方式，并进行总等电位连接。 (2)电气线路应采用符合安全和防火要求的敷设方式配线，导线应采用铜线，每套住宅进户线截面不应小于 10 mm'，分支回路截面不应小于 2.5 mm'。 (3)每套住宅的空调电源插座、电源插座与照明应分路设计;厨房电源插座和卫生间电源插座宜设置独立回路。 (4)除空调电源插座外，其他电源插座电路应设置漏电保护装置。 (5)每套住宅应设置电源总断路器，并应采用可同时断开相线和中性线的开关电器。 (6)设洗浴设备的卫生间应采用等电位连接。 (7)每幢住宅的总电源进线断路器应具有漏电保护功能。 3.住宅的公共部位应设人工照明，除高层住宅的电梯厅和应急照明外，均应采用节能自熄开关。 4.电源插座的数量不应少于表 7-1-2 的规定。 主要讲解住宅供电系统设计应符合的基本安全要求。 学生在书本上找出对应的内容并勾画出重点内容。 通过直观教学法，使用电教媒体PPT的形式，不仅能进一步激发学生的兴趣，也有利于加深学生对知识的理解和对内容的掌握。 5.有线电视系统的线路应预埋到住宅套内，并应满足有线电视网的要求，一类住宅每套设一个终端插座，其他类住宅每套设两个。 6.电话通信线路应预埋管线到住宅套内。一类和二类住宅每套设一个电话终端出线口，三类和四类住宅每套设两个。 7.每套住宅宜预留门铃管路。高层和中高层住宅宜设楼宇对讲系统。 教师根据课本内容讲解有线电视系统的线路。 学生跟上老师的思路； 抽取学生回答老师的提问； 让学生能够快速的掌握学习内容，突破了课程内容难点。 漏电保护器的工作原理 1.漏电保护器 漏电保护器是漏电电流动作保护的简称，是断路器的一个重要分支。主要用来防止人身电击伤亡及因电气设备或线路漏电而引起的火灾事故。照明电路常用的2P断路器(带漏电保护器)如图7-1-1所示。 2.漏电保护器的安装 (1)220 kV、110 kV、35 kV、主变部分，提供电源的检修电源箱、临时电源箱、移动式配电盘、插座等，均应安装漏电保护器。 (2)生活所用的电炒锅、电饭锅部分均应安装漏电保护器。 (3)应优先选用额定漏电动作电流不大于 30 mA 快速动作的漏电保护器。 (4)为了缩小切断电源时引起的停电范围而分级安装的漏电保护器，各级漏电保护器的额定漏电动作电流和动作时间应协调配合。 (5)安装在电源端的漏电保护器应采用低灵敏度延时型的漏电保护器。 教师讲解漏电保护器的工作原理，通过展示图片和理论相结合的形式，更形象的记忆 学生跟上老师的思路； 图片展示更加直观 学生再练习（6分钟） 4、分配任务：（6分钟）（思政导入：团队合作，培养学生学会思考，解决问题能力） 1）、以小组为单位回答问题：若漏电保护器频繁跳闸，可能的原因有哪些？ 2）、每组派出代表回答老师提问 4）、学生分组相互评价 5）、老师点评，哪个组最好，回答最准确。评出优胜小组。 1、教师分配任务小组任务，随堂进行观察和指导。 2.讨论完成后，教师以提问形式选择学生进行问题的回答。 3.各组互评后，教师进行总结评价。 学生小组讨论后每个组派一人或者两人回答。学生之间互评打分。 学生对知识的一个巩固过程，调动学生的学习积极性。 课堂 总结（2分钟） 教师总结（2分钟） 同学们，今天这节课我们深入学习了套房照明线路的关键知识。在住宅供电系统设计方面，我们了解了采用TN-S系统、保证设备接地良好、合理设置回路等基本安全要求，这是保障用电安全的基础。对于漏电保护器，我们探究了它通过检测火线与零线电流差值实现保护的工作原理，也掌握了其安装时正确接线、匹配规格、选择合适环境等要点。希望大家课后能够回顾这些知识，牢记安全用电的重要性，将所学应用到生活中，在遇到相关问题时能理性分析、规范操作，真正做到安全用电、科学用电。 布置下节课任务（40分钟） 布置下节课任务（40分钟） 预习下节课内容 布 置 作业（13分钟） [完成作业]（13分钟） (1)如何对安装好的漏电保护器进行测试？ (2)住宅供电系统采用TN-S系统有什么优势？ 板书 设计 六、教学评价 教学评价 七、教学反思 教学反思 本次课程围绕住宅供电系统安全要求及漏电保护器知识展开，大部分学生能够掌握住宅供电系统设计的基本安全规范，准确阐述漏电保护器的工作原理，并理解其安装要点。通过课堂提问、随堂练习及实操模拟，学生对知识点的理解较为扎实，知识与技能目标基本达成。在过程与方法目标上，小组讨论和模拟安装活动有效提升了学生的实践能力与问题解决能力，但仍有部分学生在将理论知识迁移至实际场景时存在困难。情感态度方面，通过案例分析与安全事故视频导入，学生的安全用电意识显著增强，学习电气知识的兴趣也有所提高。 教师分配任务 学分组讨论 学生问题提问 学生分组回答 教师总结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$