山西省吕梁市离石区光明小学校2024-2025学年六年级下学期6月期末科学试题

2024-2025学年度第二学期期末教学评估 六年级科学（苏教版） 注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟： 2.答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 3。本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 题 号 三 四 五 六 总分 等级 得分 一、火眼金睛（每小题2分，共20分） 圜 1.下列事例中，属于动能转化为势能的是( A.从空中下降的跳伞运动员 聚 B.射出的弓箭 C.跳高运动员离地腾空上升 谢 2.电磁铁在生活中有极其广泛的应用，下列没有应用电磁铁原理的是( ) A.磁悬浮列车 B.电磁起重机 C.原子能发电厂 3.在家里做饭时，能量来源说法正确的是( ) A.用电饭煲做饭时用的是电能 B.用天然气灶炒菜时用的是机械能 C.用电磁炉做菜时用的是磁能 簧 4.在一个由植物、雷鸟、猛禽组成的食物链中，若消灭了全部猛禽，则雷鸟的数量会 ( ) A.缓慢上升 B.迅速上升 C.先迅速上升后急剧下降 5.下面三种砖中，( )质量较小，绿色环保 A.普通红砖 B.隔热保温砖 C.混凝土实心砖 6.迁徙、洄游、冬眠都是动物适应环境的生存本领，( )不会迁徙 A.燕子 B.麻雀 C.大雁 7.（)来自地球深处，这种热能储量非常大，且越往地下越热 A.地热能 B.核能 C.潮汐能 8.污水需要经过( )处理后才能排放到自然水域 A.消毒、沉淀、过滤 B.沉淀、过滤、消毒 C.过滤、消毒、沉淀 9. 以下哪种人类活动会造成空气污染？( ) A.骑自行车 B.步行 C.开汽车 六年级科学（苏教） 第1页（共4页） 10.下面关于生物多样性的描述，错误的是() 人点、 A.不同的生物生活在不同的环境中 B.生物多样性是人类赖以生存和发展的重要基础 C.同一种生物的个体之间没有差异 二、明辨是非（每小题2分，共20分) 11.位于高处的物体具有的能量叫做势能。 ( ) 12.微波、X光是看不见的电磁波，它们不具有能量。 ( ) 13.炸药爆炸时所释放的能量来源于储存的化学能。 ( ) 14.栖息地可以大到一个区城，也可以小到一个水坑。 ( ) 15.在草原生态系统中，各种生物的数量是恒定不变的。 ) 16.生态系统里的生物和非生物是相互影响的。· 17.目前我们主要利用的是储存在煤、石油、天然气等燃料中的能量。 ( ) 18.地球表面约71%是海洋。 数 19.地球上的资源枯竭后，很容易从别的地方得到补充。 ( ) 20.过节时，多放点鞭炮，这样才显得热闹。 三、把下列自然资源与其对应类别连线(10分) 21. 植物 风 土壤 矿物 地下水 计 0 土地资源 气候资源 生物资源 矿产资源 水资源 知 四、对答如流(13分) 22.这张图片是摄影师在野外拍摄的豹子捕食羚羊的图片，请你结合本单元所学，写 出这张图片中生物之间的食物关系（以食物链的形式表达），并说一说生产者和消 费者分别是谁。(7分) 六年级科学（苏教）第2页（共4页） 23.地球是人类赖以生存的家园，为生命提供了无比珍贵的自然资源和适宜的生存环 境。随着人类社会的发展，地球资源日益紧张，生物赖以生存的士地资源遭受破 坏。请结合当地实际情况，说说如何保护土地？（至少写3条措施）(6分) 五、实验探究(21分) 24.小科想设计制作一个能吸引60枚回形针的电磁铁。探究过程的数据记录如下表： 电池节数 1节 2节 3节 调试 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 线图匝数 20匝 50匝 80匝 20匝 50匝 80匝 20匝 50匝80匝 吸引回形针的数量 3枚 8枚 18枚 15枚25枚45枚32枚 53枚72枚 (1)小科不断调试电磁铁的电池节数和线圈匝数，逐渐靠近目标任务，这个过程 属于探究实验中的( )环节。 A.提出问题 B.作出假设 C.设计方案 D.得出结论 (2)调试①④⑦，改变的条件是( )o A.线圈匝数 B.电池节数 C.回形针数量 D.导线粗细 (3)进行第⑩次调试时，仍使用3节新电池，你觉得他选择( )匝线圈，最有可 能完成任务。 A.10 B.30 C.70 D.90 (4)从初始的1节电池、20匝线圈开始调试，用( ,)的方法绝对不可能吸5枚 回形针。 政武好 A:1节电池、线圈匝数比20匝少 ·B.1节电池、线圈匝数比20匝多 C.2节电池、线圈匝数比20匝多 D.3节电池、线圈匝数比20匝少 (5)继续探究，如图甲所示，电磁铁接通电源后，小磁针的$极被吸引，此时电磁铁 A端的磁极是( )极。（选填“N”或“S”) B 六年级科学（苏教）第3页（共4页） (6)在其他条件都不变的情况下，若将图甲装置换成图乙，则B端是( )极。 (选填“V”或“s”) ()下列方法中，不能改变电磁铁南北极的是( ) A.只改变电流方向 B.只改变线圈缠绕方向 C.同时改变线圈缠绕方向和电流方向 大、综合题(16分) 25. 阅读材料后回答问题。 材料一：某小区垃圾混装的现象严重。 “其他垃圾”桶里堆放着：①用过的纸巾、②旧报纸、③剩菜叶、④砖块。 “可回收物”桶里堆放着：⑤快递纸箱、⑥废电池、⑦橘子皮、⑧过期药品。 材料二：某一公厕里，水龙头没有关紧，水哗哗地往外流。 材料三：火力发电站烟囱不断向外冒出黑烟，并且空气有异味。 ()针对“材料一”中的垃圾混装现象，请为以上垃圾重新分类（将序号填入对应 垃圾桶中).(8分) 4+ 可回收物 厨余垃圾 有害垃圾其他垃圾 (2)下列做法不属于从源头上减少垃圾的是(：)。 A.点菜要适量 B.少用餐巾纸 C.用一次性塑料袋 D.尽量用篮子买菜 (3)关于“材料二”，你认为不合理的是( )。 A.我市淡水资源丰富，浪费一点问题不大 B.节约用水是每个人的义务 C.自来水流人下水道，要再变成干净的水需要很多工序。 D.虽然地球上的水很多，但是可直接饮用的水却不多 (4)“材料二”造成了水资源的浪费，下列方法中属于节约用水的是( ) A.浴缸放满水洗澡 B:开着水龙头刷牙 C.采用滴灌技术浇水 D.水喝一半倒掉 (5)关于“材料三”，利用( )等可再生能源代替煤发电，更加清洁环保。 A.太阳能和风能 B.石油和太阳能 C.风能和天然气 D.太阳能和天然气 六年级科学（苏教）：第4页（共4页）】 2024-2025学年度第二学期期末教学评估 六年级科学（苏教版）参考答案 一、（每小题2分，共20分） 1-5 CC A C B 6一10 B AB CC 二、（每小题2分，共20分） 11-15√×√√× 16-20 三、(10分) 21 矿物 地下水 植物 土壤 生物资源 矿产资源 水资源 上地资源 气候资源 四、(13分) 22、草→羚羊一→豹子，生产者：草，消费者：羚羊和豹子。(7分) 23、植树造林，保护水土：垃圾分类，减少厨余垃圾：杜绝化学污染，不丢弃废旧电池：枯枝落叶 粉碎后做成肥料。（合理即可）(6分) 五、（每空3分，共21分） 24.(1)C (2)B (3)C (4)A (5)S (6)N (7)C 六、(16分) 25、(1)(8分) ②⑤ ③⑦ ⑥⑧ ①④ 可回敢物 厨余垃圾 有宫垃圾 其他垃圾 (2)C (3)A (4)C (5)A