专项突破8 课标必做实验-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年新教材八年级下册物理单元+期末卷（人教版2024 山西专版）

专项突破8 课标必做实验 1.(赤峰中考)为解决班级拔河比赛如何选队 料块（如图2），用弹簧测力计沿水平方 员的问题，物理老师引导学生做了“探究滑 向拉着橡胶块在水平长木板上做匀速 动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，他 直线运动，测出它与该长木板间的滑动 们选择了长木板、棉布、毛巾、木块、相同的 摩擦力：用同样的方法测塑料块与长木 钩码若干、弹簧测力计，进行了实验。 板之间的滑动摩擦力：重复上述实验三 80与8 80樱y 次；比较实验数据得出结论。请指出此 图1 图2 设计方案存在的问题： (1)如图1所示，将木块放在水平长木板 在不改变器材的情况下提出改进方案： 上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木 块，使其做匀速直线运动，根据 知识可知，木块受到的滑动摩 擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 (2)下表是其中一组同学多次实验获得的 2.(河南中考)在“探究液体压强与哪些因素 实验数据。 有关”时，同学们根据生活经验，提出如下 猜想： 弹簧测力 实验 ①可能与深度有关： 实验条件 计示数 次数 ②可能与方向有关： F/N ③可能与液体密度有关。 1 木块 长木板 0.7 木块上放1 2 长木板 0.9 个钩码 木块上放2 水 3 长木板 1.1 个钩码 木块上放1 铺有棉布的 (1)请写出能支持猜想①的一个生活现象： 1.2 个钩码 长木板 木块上放1 铺有毛巾的 (2)为了验证猜想，他们利用如图所示的装 1.6 个钩码 长木板 置进行实验。实验前，应观察U形管两 ①分析表中 三次实验数据，可 侧液面是否 以得出在接触面粗糙程度相同的情 (3)比较图中 两次实验可得出液 况下，压力越大，滑动摩擦力越大。 体压强与深度的关系：比较乙、丙两次 据此结论，选队员时应选体重 实验可得出：同种液体内部同一深度， (填“大”或“小”)的同学。 液体向各个方向的压强 ②分析表中2、4、5三次实验数据，可以 (4)为探究液体压强与液体密度的关系，他 得出 们将探头放入另一杯浓盐水中，使探头 在盐水中的朝向及 与图乙相 滑动摩擦力越大。 同，观察比较U形管两侧液面高度差。 (3)该组同学又探究了不同材质的鞋底对 (5)为使U形管两侧液面高度差更明显，可 拔河比赛的影响。设计方案如下：选用 将U形管中的液体换成密度 外形、体积完全相同的实心橡胶块和塑 (填“更大”或“更小”)的液体。 单元+期未卷·物理山西)八下·专项突破卷取程15 【补充设问】 (3)为了验证猜想3，小组同学找来两个完 (6)换用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管 全相同的薄铝片、一个烧杯和适量的水 (粗细相同)，探究影响液体压强大小的因 等器材进行实验，实验步骤如下： 素。管中加入适量的水，如图丁所示。 ①将一个薄铝片放人盛有适量水的烧 2 4 杯中，观察到铝片下沉至杯底： ②将另一薄铝片弯成“碗状”也放入该 烧杯中，观察到铝片漂浮在水面上。 根据以上现象，小丽得出猜想3是正确 的。她的结论不可靠，原因是 ①根据图丁中1、2、3号管的现象，可得 液体压强大小与 有关。 4.(宿迁中考)在“探究杠杆平衡条件”的活动 ②为了探究液体长度对液体压强有无 中，实验选用的钩码重均为0.5N。 影响，用4号管和5号管进行实验。 零刻度线 针垂我 Tmm米p 由图示实验现象可知，液体压强与液 4 12345 体长度 3.(广安中考)物理兴趣小组的同学在“探究 影响浮力大小的因素”过程中，经过讨论提 出如下猜想： (1)实验前，杠杆静止在如图甲所示位置， 应将 向 调节，把铅垂 线放置于O点，从正前方观察，当零刻 度线与铅垂线 (填“重合”或 盐水 “垂直”)时，即杠杆在水平位置平衡。 D (2)如图乙所示，需要在B点挂上 猜想1：浮力的大小与物体浸没在液体的深 个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡： 度有关： 杠杆平衡后，再次在其两边各加上一个 猜想2：浮力的大小与液体的密度有关： 钩码，杠杆 侧将会下降。 猜想3：浮力的大小与物体的形状有关。 (3)多次实验，记录的数据如下表，可得F、 小组同学分别对以上猜想进行探究，以下 F2、、l2之间的关系是： 是他们的实验过程。 (1)小凌根据A、B、C三图，认为猜想1是 实验 动力 动力臂 阻力 阻力臂 正确的：同组的小果根据A、C、D三图， 序号 F/N l/cm F:/N l:/cm 认为猜想1是错误的。通过深人分析 1 1.0 6.0 2.0 3.0 上述现象，小组同学一致认为浮力的大 1.5 4.0 3.0 2.0 小随物体排开液体体积的增大而 2.0 2.0 4.0 1.0 ,与物体浸没在液体的深度 无关。 (4)下列实验中多次测量的目的与本次探 (2)根据 三图，可验证猜想2是正 究不同的是 A.测量铅笔长度 确的。同学们查阅相关资料并结合图 B.探究重力与质量的关系 中的数据，计算出物体的密度为 C.探究反射角与入射角的关系 kgfm3。 单元十期末卷·物理山西R八下·专项突破卷烂 16加一个钩码时,左侧F.1.-(1.5N+0.5N)×2cm= 4 N·cm.右侧F1.-(1N+0.5 N)X3 cm-4.5 N·cm 右侧力与力臂的乘积大,故杠杆右侧下降。 专项突破9 设计性实验 1.(1)店员推荐的瓷砖,水、斜面、木块 (2)①将瓷砖平铺在 专项突破8 课标必做实验 斜面下端后,让木块从斜面的某一高度由静止滑下,记 本 ..。。..。.。.。 快速对答案。...。 块在瓷砖上运动的距离s;②在瓷砖上均匀洒上水,让同一 木块从同一斜面的相同高度由静止滑下,记录木块在洒上 1.(1)二力平衡 (2)①1.2、3 大 ②在压力相同的情况下. 水的瓷砖上运动的距离s (3)若&\s,说明店员的说法 接触面越粗糙 (3)没有控制压力相同 将橡胶块和塑料 不正确;若ss,说明店员的说法正确 块叠放在一起,塑料块在上,橡胶块在下,用弹测力计沿 2.(1)海绵、水(2)将空玻璃杯放在海绵上,观察海绵的凹陷 水平方向拉着橡胶块在水平长木板上做匀速直线运动,测 程度;将玻璃杯盛入大半杯水,放在海绵上,观察海绵的凹 出它与该长木板间的滑动摩擦力;交换塑料块和橡胶块的 陷程度(3)将玻璃杯盛入大半杯水后,海绵的凹陷程度变 位置,用同样的方法测塑料块与长木板之间的滑动摩擦力; 大(4)在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越 重复上述实验三次:比较实验数据得出结论 明显 2.(1)拦河大坝上窄下宽(或深海潜水需穿抗压潜水服等,合 3.(2)在细口瓶里装一些带颜色的水,再取一根两端开口的细 理即可)(2)相平(3)甲、乙相等(4)深度(5)更小 鼓瑞管,在细鼓璃管上而画上刻度,使细酸璃管穿过梳皮事 ()①液体深度 ②无关 插入水中并封闭瓶口,从细玻璃管上端向纲口瓶中吹入少 3.(1)增大 (2)A、D、E 2.0X10)(3)没有控制排开液体的 量气体,就制成了一个简易的气压计 (3)拿着自制气压计 体积相同 从一楼到五楼,若观察到管内水杜的高度逐渐升高,则说明 4.(1)平衡蝶母 右 重合 (2)2 右(3)F1.一F:1。 随着高度的增加,瓶外的大气压逐渐减小;若观察到管内水 (4)A 柱的高度逐渐降低,则说明随着高度的增加,瓶外的大气压 。。。。。。。。。。 答案详解...。.....。。 逐渐增大 3.(1)增大 (2)A.D、E 2.0X10* (3)没有控制排开液体的 4.选择小丽的猜想进行验证:取两个长度相同的绳子,分别在 体积相同【解析】(2)探究浮力的大小与液体的密度的关 绳子底揣系上体积相回的正方形铜块和错块,将铜块和错 系,必须控制排开液体的体积相同,故应对比A、D、E三图 块分别拉到相同的高度后由静止释放,用秒表分别记录矩 C图浮力为F.-G-F-4N-2N-2N;由阿基米德原理 块和错块摆动10次所用的时间T.和T。如果T一T..说 F.-gV.可得:2N-gV。;物体的重力为4N.根据 明体重不同不会影响秋千摆动的快慢;如果T字T,则说 G-mg-oVg可得:4N-pgV;浸没时V.-V,解得p= 明体重不同会影响秋千摆动的快慢 2 -2.0×10kg/m。(3)探究浮力的大小与物体的形状 5.实验器材:钩码、小桌、沙池、刻度尺 的关系,必须控制液体的密度和排开液体的体积相同,只改 实验步骤:重力势能的大小与高度、质量有关,探究重力势 变物体的形状:在步骤②中将另一薄错片弯成“碗状”时, 能的大小与高度的关系,需要控制质量一定。 然物体的形状改变了,但同时排开液体的体积也改变了,即 ①将小桌置于平整沙池的表面,让钩码从距桌面,高处自 没有控制排开液体的体积相同,所以她的结论不可靠。 4.(1)平衡棵母 右 重合 (2)2 右 (3)F/.-F:1. ②抹平沙子表面,依次增加钩码的下落高度:并分别记为H 和 H.,重复操作①,测出桌腿陷人沙坑的深度为L:和L。; (4)A【解析】(2)当左侧拉力F=3G=3×0.5N ③比较L、L、L。的大小。 1.5N,力臂2.一2cm时,由杠杆平衡条件知,F.7.-F.1。 实验现象:LL<L。 即1.5Nx2cm-F.×3cm.解得F.-1N.需要的钩码数 FIN 实验结论:同一物体质量一定,下落高度越高,落地时的危 量-0.5N -2.故需要在B点挂2个钩码;当两边各 害越大。 单元十期末卷·物理山西RJ八下·答案详解 27