精品解析：湖北省天门市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

湖北省天门市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 第一部分（选择题共28分） 本部分共14题，每题2分，计28分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 青春期是人身体发育的重要时期。下列对青春期生理变化的描述，正确的是（ ） ①身体外形变化②自我意识不断增强 ③体内机能增强④认知能力得到提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 针对以下同学的苦恼，青春期的我们应该（ ） ①正视变化，欣然接受②摆脱烦恼，追求外在美 ③视而不见，只关注心理变化④理性对待，不嘲弄他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 海峰在班级征集发生在同学们身边的自强小故事，大家踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小松住院期间时候也没有落下功课 ②小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀 ③小英进入专门招收优秀困难生的“宏志班” ④小洛在校乒乓球入围赛中被淘汰，此后不再练球 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 4. 在“男生女生·快乐同行”主题班会活动中，同学们畅所欲言。以下同学的认识正确的是（ ） ①增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ②小强与同桌小艳经常在教室探讨学习问题，这是早恋，要慎重对待 ③异性间的友谊容易让人误解，为保护自己，要少跟异性同学交往 ④男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，但要讲究交往的尺度 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 5. 下表是某校七年级兴趣小组的研究报告（ 节选）。根据表中信息，你能得出的结论是（ ） 研究主题：人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 20个关键信息 情绪良好 5% 情绪低落 25% A. 人处于不同的情境会产生不同的情绪 B. 情绪的影响很大，要避免产生情绪 C. 一个人的情绪决定着他的智力水平 D. 不同的情绪会对学习产生不同的影响 6. 某中学举办心理宣讲漫画活动，提出不少“花式”途径帮助学生舒缓心情，释放压力。校园小记者想报道这一活动，最适合的标题是（ ） A. 心理健康人开朗，管理情绪贵有章 B 忘记烦恼人欢笑，喜怒哀惧全去掉 C. 消极情绪不可要，心平气和没烦恼 D. 人际关系处理好，幸福生活压力少 7. 七年级学生小敏期中考试成绩不理想，心情糟糕。在老师的建议下，她听音乐、散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，小敏调节情绪的方法有（ ） ①注意转移法 ②合理宣泄法 ③放松训练法 ④认知调节法 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 8. 某班准备以“我辈当自强”为主题设计一期板报，宣传委员小华收集了以下一些格言诗句以备使用，其中哪句与板报主题不一致（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——林则徐 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——李白 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥 D. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺——陆游 9. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 D. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 10. 小秦一向衣来伸手、饭来张口。在学校组织的劳动体验活动中，他发现和同学相比，自己什么都不会，觉得十分羞愧。小秦需要（ ）  ①珍视父母劳动和付出 ②主动学习生活基本技能  ③参与力所能及的家务劳动 ④增强人际交往能力 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 11. 下列关于情感的说法中正确的有 ①人非草木，孰能无情，这里的“情”通常指情感 ②情感是复杂的、短暂的、不稳定的 ③情感与情绪紧密相连，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ④情感与我们的想象力、创造力有关 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 12. 下边的图片启示我们（ ） ①自信能让我们战胜所有困难②生活中需要扬起自信的风帆 ③有了自信就一定能获得成功④自信有助于实现人生的目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. “天生我材必有用”“自信是成功的第一秘诀”“先相信自己，别人才会相信你”……这些关于自信的名言说明（ ）  ①自信有助于成功②自信能激发活力  ③自信的人不会失败④自信让人乐观坚定 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 14. 国家跳水运动员全红婵，巴黎奥运周期竞技状态有起伏，但她赛前用“拿捏”两个字充分展示自己的自信心。赛场上她用实力斩获两枚金牌，10米台成功卫冕。对此，解读有误的一项是（ ） A. 青春要自信自强，超越自己 B. 身处逆境必定成就美好未来 C. 自信的她，对国家有认同 D. 忠于热爱，勇于为国争光 第二部分（非选择题共32分） 15. 飞扬的青春，总有属于自己的青春呐喊。 【青春推荐】 七年级学生小秦搜集了很多有关青春的歌曲、书籍和影视作品，准备推荐给大家，以下是他写的其中一则推荐内容和一条推荐标语： 推荐内容：歌曲《青春修炼手册》 推荐标语：青春有太多未知的猜测，自信向前冲，敢于拼搏的青春无悔。 （1）请你仿照小秦的推荐，也帮同学们写出一则推荐内容和两条推荐标语。 【研学分工】 某校七年级(1)班计划开展研学活动，班主任老师提前筹备了具体工作，安排小组成员分工合作。 研学分工方案 主要任务：①清点人数 ②拍照并撰写稿件 ③搬运后勤物资 ④协助老师保障人员安全 男生 负责：（写序号） 女生 负责：（写序号） 理由： （2）请你填写小组的男生女生研学分工，并简要说明理由。 【分析现象】 在后续的素质拓展活动中，女生小美和男生小磊被分到了一队，他们一整天都形影不离，引起了许多同学的窃窃私语。 （3）小美和小磊的相处为什么会引发“窃窃私语”？你的建议是什么？ 16. 学习了《做情绪情感的主人》这一课后，七年级（1）班开展了一次班会，请你完成以下任务。 【情绪调节】 在班会答疑解惑环节，大家进行了交流。小冲向大家发出了求助。他说：“爸爸妈妈说我平时做事冒失，有一点不如意，我就会情绪‘走火’，对别人乱发脾气。这可真让我苦恼！” （1）为了帮助小冲摆脱苦恼，请你给他支两招。 【认识情感】 为了激发同学们的爱国热情，某校组织学生到延安革命纪念馆开展红色之旅研学活动。 （2）开展红色之旅研学活动会增强青少年学生的哪些情感体验？这些情感体验对我们有何积极作用？ 【情感辨析】 小秦分享了以下故事： 华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书。可一连串的打击接踵而至——因贫辍学，站柜台贴补家用，左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才。 （3）听了小秦的分享，有同学感慨地说：“挫折和困难会给人们带来消极的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验消极情感未必是坏事。”请结合材料说说你认同这一观点的理由。 【情感践行】 班会活动结束后，老师为大家设置了两项情感任务。 任务一：生活中，你可以为身边的人创造哪些愉悦的经历？（至少写出一次经历） 任务二：在学校，你怎样才能体验到更丰富的积极情感？（至少答出一种方式） （4）请你完成以上两项任务。 17. 七年级的学习之旅即将结束，七年级某班举办题为“回首过去，展望未来，追逐梦想”的座谈会，请你参与其中。 【畅谈青春】 同学们积极分享自己的成长记录，以下选自三位同学的发言 发言一： 发言二： 发言三： 这一学年，经历了很多事，遇到不开心的事时，我就做自己感兴趣的事，或者到风景秀丽的野外去散步。我还经常写日记，整理自己的心境。 这一学年，在学校举办的校园文化艺术节中，我们班的舞蹈节目是由我和我的同学们一起编排的。 这一学年，我经常参加一些社会公益活动，献出自己的一点爱心，我感觉周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 （1）结合所学知识，说明三位同学的“成长”表现在何处？ 【逐梦青春】 主持人介绍了神舟十九号飞行乘组航天员的事迹，号召大家学习他们的优秀品质。 在飞行前，王浩泽对太空之旅充满信心和期待：“我将全心全意、全神贯注、全力以赴，和队友们一起，精准工作，快乐生活，让每一个日出日落都成为宇宙精彩的记忆。”虽然新任务有新挑战新考验，但是他们做好了充足的准备，对这次任务信心满满，请祖国和人民放心。 （2）从自信的角度，谈谈材料对你有何启示？ 【青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：①____。 青春自信，要做到：②____。 青春自强，要做到：③____。 七年级（1）班 2025年4月 （3）请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省天门市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 第一部分（选择题共28分） 本部分共14题，每题2分，计28分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 青春期是人身体发育的重要时期。下列对青春期生理变化的描述，正确的是（ ） ①身体外形的变化②自我意识不断增强 ③体内机能的增强④认知能力得到提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的相关知识。 ①：身体外形的变化是青春期的典型生理特征，如身高、体重的增长，故①符合题意； ②：自我意识增强属于心理或社会层面的变化，而非生理变化，故②不符合题意； ③：体内机能的增强（如心肺功能、肌肉力量等）是青春期的生理表现，故③符合题意； ④：认知能力提高属于心理或智力发展，与生理变化无关，故④不符合题意。 故本题选B。 2. 针对以下同学的苦恼，青春期的我们应该（ ） ①正视变化，欣然接受②摆脱烦恼，追求外在美 ③视而不见，只关注心理变化④理性对待，不嘲弄他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化。 ①④：我们要看待和应对青春期的生理变化，做到正视变化，欣然接受，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化，理性对待，故①④说法正确； ②：我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美，故②说法错误； ③：“只关注”说法过于绝对，我们既要关注心理变化，也要关注生理变化，故③说法错误； 故本题选B。 3. 海峰在班级征集发生在同学们身边的自强小故事，大家踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小松住院期间时候也没有落下功课 ②小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀 ③小英进入专门招收优秀困难生的“宏志班” ④小洛在校乒乓球入围赛中被淘汰，此后不再练球 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③：根据教材知识可知，自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈地坚持。分析选项，小松生病住院的时候也没有落下学习，小英进入了专门招收优秀特困生的“宏志班”，都体现了自强，故①③符合题意； ②：这是自傲的表现，故②不符合题意； ④：这是不能正确对待挫折的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 在“男生女生·快乐同行”主题班会活动中，同学们畅所欲言。以下同学的认识正确的是（ ） ①增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ②小强与同桌小艳经常在教室探讨学习问题，这是早恋，要慎重对待 ③异性间的友谊容易让人误解，为保护自己，要少跟异性同学交往 ④男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，但要讲究交往的尺度 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①：在与异性交往过程中，需要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。无论男女，都需要学会保护自己，避免受到不必要的伤害。故①说法正确； ④：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，通过交往可以互相学习。但同时，需要讲究交往的尺度，避免产生不必要的误会或麻烦。故④说法正确； ②： 小强与同桌小艳经常在教室探讨学习问题，这并不一定就是早恋。同学之间正常的学习交流和学习合作是应该被鼓励的。故②说法错误； ③： 异性间的友谊并不一定会让人误解，关键在于如何正确处理和把握交往的尺度。少跟异性同学交往并不是解决问题的办法，反而可能限制了个人社交能力的发展。故③说法错误； 故本题选C。 5. 下表是某校七年级兴趣小组的研究报告（ 节选）。根据表中信息，你能得出的结论是（ ） 研究主题：人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 20个关键信息 情绪良好 5% 情绪低落 25% A. 人处于不同的情境会产生不同的情绪 B. 情绪的影响很大，要避免产生情绪 C. 一个人的情绪决定着他的智力水平 D. 不同的情绪会对学习产生不同的影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用、影响情绪的因素。 D：由图表可知，情绪良好时遗忘比重为5%，情绪低落时遗忘比重为25%，说明不同的情绪会对学习产生不同的影响，积极的情绪有利于提高学习效率，故D说法正确； A：表格主要体现情绪对学习的影响，并未体现“不同的情境会产生不同的情绪”，故A不符合题意； B：“避免”说法过于绝对，产生情绪是正常的，我们要学会调节不良情绪，故B说法错误； C：”决定“说法过于绝对，情绪影响我们正常水平的发挥，故C说法错误； 故本题选D。 6. 某中学举办心理宣讲漫画活动，提出不少“花式”途径帮助学生舒缓心情，释放压力。校园小记者想报道这一活动，最适合的标题是（ ） A. 心理健康人开朗，管理情绪贵有章 B. 忘记烦恼人欢笑，喜怒哀惧全去掉 C. 消极情绪不可要，心平气和没烦恼 D. 人际关系处理好，幸福生活压力少 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会管理情绪。 A：题干中学校心理课上帮助学生舒缓心情，释放压力。学会调控情绪，促进学生身心健康发展，故A说法正确； B：喜怒哀惧是人的基本情绪，不可能全去掉，故B说法错误； C：负面情绪、烦恼是不可避免的，要学会正确面对，故C说法错误； D：与该学校举办的活动无关，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 七年级学生小敏期中考试成绩不理想，心情糟糕。在老师的建议下，她听音乐、散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，小敏调节情绪的方法有（ ） ①注意转移法 ②合理宣泄法 ③放松训练法 ④认知调节法 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：听音乐、散步属于转移注意力，属于注意转移法，故①符合题意； ②：找朋友倾诉是通过合理途径释放情绪，属于合理宣泄法，故②符合题意； ③：题干未提及放松训练（如深呼吸等），故③不符合题意； ④：题干未体现通过改变认知调节情绪，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 某班准备以“我辈当自强”为主题设计一期板报，宣传委员小华收集了以下一些格言诗句以备使用，其中哪句与板报主题不一致（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——林则徐 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——李白 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥 D. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺——陆游 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 ACD：体现了我们应当努力为国家做贡献，与我辈当自强有关，ACD不符合题意； B：体现的是友情，与我辈当自强无关，B符合题意； 故本题选B。 9. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 D. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对行己有耻的认识和理解。 D：依据教材知识，自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；分析选项可知，小青本想乱扔纸屑但最终改正体现了因羞耻心约束不当行为，符合“行己有耻”，故D符合题意； ABC：张某参加公益活动是服务社会的积极行为，属于“止于至善”，与因羞耻心纠正错误无关；笑天通宵玩手机并传播不实消息，属于不自律且未反思错误，缺乏羞耻心；小丽嫌弃环卫工人是不尊重他人的表现，未体现对自身行为的羞愧，故ABC不符合题意； 故本题选D。 10. 小秦一向衣来伸手、饭来张口。在学校组织的劳动体验活动中，他发现和同学相比，自己什么都不会，觉得十分羞愧。小秦需要（ ）  ①珍视父母劳动和付出 ②主动学习生活基本技能  ③参与力所能及的家务劳动 ④增强人际交往能力 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求。 ②③：“一向衣来伸手、饭来张口”说明小秦需要体会父母辛劳，积极参与力所能及的家务劳动，主动学习生活基本技能，提升自己的生活技能水平，故②③符合题意； ①④：材料主要体现小秦缺乏生活基本技能，并未体现“珍视父母的劳动和付出”、“增强人际交往能力”，故①④不符合题意； 故本题选B。 11. 下列关于情感的说法中正确的有 ①人非草木，孰能无情，这里的“情”通常指情感 ②情感是复杂的、短暂的、不稳定的 ③情感与情绪紧密相连，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ④情感与我们的想象力、创造力有关 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】①：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，比如人非草木，孰能无情，这里的“情”通常指情感，①是正确的； ②：这是错误的，正确的说法是情绪是复杂的、短暂的、不稳定的，排除； ③④：这是正确的，情绪与情感有区别也有联系，情感与情绪紧密相连，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感与我们的想像力、创造力也有关； 故本题选B。 【点睛】 12. 下边的图片启示我们（ ） ①自信能让我们战胜所有困难②生活中需要扬起自信的风帆 ③有了自信就一定能获得成功④自信有助于实现人生的目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春自信。 ②④：材料通过图片的形式，向我们说明了生活中需要扬起自信的风帆，自信有助于实现人生的目标，故②④说法正确； ①：所有困难，夸大了自信的作用，故①说法错误； ③：一定获得成功，说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选C。 13. “天生我材必有用”“自信是成功的第一秘诀”“先相信自己，别人才会相信你”……这些关于自信的名言说明（ ）  ①自信有助于成功②自信能激发活力  ③自信的人不会失败④自信让人乐观坚定 A ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的重要性。 ①②④：题干中的名言体现了自信的重要性。依据教材知识，自信有助于成功，自信能激发活力，自信的人不会失败，故①②④符合题意； ③：自信的人也可能会失败，故③说法错误； 故本题选C。 14. 国家跳水运动员全红婵，巴黎奥运周期竞技状态有起伏，但她赛前用“拿捏”两个字充分展示自己的自信心。赛场上她用实力斩获两枚金牌，10米台成功卫冕。对此，解读有误的一项是（ ） A. 青春要自信自强，超越自己 B. 身处逆境必定成就美好未来 C. 自信的她，对国家有认同 D. 忠于热爱，勇于为国争光 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信、自强的理解。 A：全红婵通过自信和努力实现自我超越，符合材料中她克服状态起伏、成功卫冕的表现，故A说法正确； B：“身处逆境必定成就美好未来”中的“必定”表述绝对化，逆境可能提供成长机会，但并非必然成功，故B说法错误； C：全红婵作为国家运动员，通过比赛为国争光，体现对国家的认同，故C说法正确； D：她坚持跳水并取得成就，体现了对事业的热爱和为国争光的担当，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 第二部分（非选择题共32分） 15. 飞扬的青春，总有属于自己的青春呐喊。 【青春推荐】 七年级学生小秦搜集了很多有关青春的歌曲、书籍和影视作品，准备推荐给大家，以下是他写的其中一则推荐内容和一条推荐标语： 推荐内容：歌曲《青春修炼手册》 推荐标语：青春有太多未知的猜测，自信向前冲，敢于拼搏的青春无悔。 （1）请你仿照小秦的推荐，也帮同学们写出一则推荐内容和两条推荐标语。 【研学分工】 某校七年级(1)班计划开展研学活动，班主任老师提前筹备了具体工作，安排小组成员分工合作。 研学分工方案 主要任务：①清点人数 ②拍照并撰写稿件 ③搬运后勤物资 ④协助老师保障人员安全 男生 负责：（写序号） 女生 负责：（写序号） 理由： （2）请你填写小组的男生女生研学分工，并简要说明理由。 【分析现象】 在后续的素质拓展活动中，女生小美和男生小磊被分到了一队，他们一整天都形影不离，引起了许多同学的窃窃私语。 （3）小美和小磊的相处为什么会引发“窃窃私语”？你的建议是什么？ 【答案】（1）推荐内容：歌曲《最初的梦想》。 推荐标语：不忘最初的梦想，敢闯敢干。 （2）男生：③④。女生：①②。 理由：这样的分工既考虑了男生女生的性格特点，又发挥了男生女生各自的优势，有助于提高研学活动的质量等。 （3）小美和小磊在交往过程中，没有保持适当距离，过于亲密，因此引发了同学们的“窃窃私语”。建议：与异性交往要把握好尺度。他们应该在交往时，既热情大方，又掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 【解析】 【分析】考点考查：对青春的认识、正确认识性别差异、男女生交往的尺度。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查推荐有关青春的歌曲和推荐标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识性别差异的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：①清点人数②拍照并撰写稿件③搬运后勤物资④协助老师保障人员安全→可链接男生：③搬运后勤物资④协助老师保障人员安全；女生：①清点人数②拍照并撰写稿件。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识性别差异的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男生：③搬运后勤物资④协助老师保障人员安全；女生：①清点人数②拍照并撰写稿件→可链接这样的分工既考虑了男生女生的性格特点，又发挥了男生女生各自的优势，有助于提高研学活动的质量等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用男女生交往的尺度的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们一整天都形影不离→可链接小美和小磊在交往过程中，没有保持适当距离，过于亲密。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用男女生交往的尺度的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们一整天都形影不离→可链接男女生交往的尺度。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 学习了《做情绪情感的主人》这一课后，七年级（1）班开展了一次班会，请你完成以下任务。 【情绪调节】 在班会答疑解惑环节，大家进行了交流。小冲向大家发出了求助。他说：“爸爸妈妈说我平时做事冒失，有一点不如意，我就会情绪‘走火’，对别人乱发脾气。这可真让我苦恼！” （1）为了帮助小冲摆脱苦恼，请你给他支两招。 【认识情感】 为了激发同学们的爱国热情，某校组织学生到延安革命纪念馆开展红色之旅研学活动。 （2）开展红色之旅研学活动会增强青少年学生的哪些情感体验？这些情感体验对我们有何积极作用？ 【情感辨析】 小秦分享了以下故事： 华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书。可一连串的打击接踵而至——因贫辍学，站柜台贴补家用，左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才。 （3）听了小秦的分享，有同学感慨地说：“挫折和困难会给人们带来消极的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验消极情感未必是坏事。”请结合材料说说你认同这一观点的理由。 【情感践行】 班会活动结束后，老师为大家设置了两项情感任务。 任务一：生活中，你可以为身边的人创造哪些愉悦的经历？（至少写出一次经历） 任务二：在学校，你怎样才能体验到更丰富的积极情感？（至少答出一种方式） （4）请你完成以上两项任务。 【答案】（1）例答：在人际交往中，小冲需要认识自己的情绪，并以合理的方式表达出来；小冲要学会合理地调节情绪，掌握适合自己的调节情绪的方法，做情绪的主人；常用的调节情绪的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 （2）爱国情感、敬畏感。作用：情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 （3）华罗庚遭遇的各种挫折和困难给他带来不舒服、不愉快的消极感受，甚至影响到了他的生活质量。但是，这些消极情感并没有使华罗庚屈服，反而激励他奋发向上，在逆境中成才。这说明，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活中的美好，不断成长。 （4）例答：任务一：周末，我没有睡懒觉，而是早起给父母做了一顿早餐，看到父母开心的样子，我也很高兴。 任务二：运动会中，为班级参赛队员呐喊助威。 【解析】 【分析】考点考查：学会认识自己的情绪、调节情绪的方法、情感的类型、情感的作用、正确认识积极情感体验、学会承受和转化消极情感的做法。 能力考查：获取与解读信息能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会认识自己的情绪、调节情绪的方法相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对别人乱发脾气，让我苦恼→认识自己的情绪，并以合理的方式表达出来； 关键词②：有一点不如意，就会情绪“走火”→学会合理地调节情绪，掌握适合自己的调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的类型相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：到延安革命纪念馆开展红色之旅研学活动→爱国情感、敬畏感； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）：本题考查情感体验的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会承受和转化消极情感的做法相关知识，从分析类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才→可链接“学会承受和转化消极情感的做法”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 小问（1）：本题要求列举为身边人创造的愉悦的经历，属于开放性试题，符合题意即可。 小问（2）：本题要求回答体验到积极情感的方式，属于开放性试题，符合题意即可。 17. 七年级的学习之旅即将结束，七年级某班举办题为“回首过去，展望未来，追逐梦想”的座谈会，请你参与其中。 【畅谈青春】 同学们积极分享自己的成长记录，以下选自三位同学的发言 发言一： 发言二： 发言三： 这一学年，经历了很多事，遇到不开心的事时，我就做自己感兴趣的事，或者到风景秀丽的野外去散步。我还经常写日记，整理自己的心境。 这一学年，在学校举办的校园文化艺术节中，我们班的舞蹈节目是由我和我的同学们一起编排的。 这一学年，我经常参加一些社会公益活动，献出自己的一点爱心，我感觉周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 （1）结合所学知识，说明三位同学的“成长”表现在何处？ 【逐梦青春】 主持人介绍了神舟十九号飞行乘组航天员的事迹，号召大家学习他们的优秀品质。 在飞行前，王浩泽对太空之旅充满信心和期待：“我将全心全意、全神贯注、全力以赴，和队友们一起，精准工作，快乐生活，让每一个日出日落都成为宇宙精彩的记忆。”虽然新任务有新挑战新考验，但是他们做好了充足的准备，对这次任务信心满满，请祖国和人民放心。 （2）从自信的角度，谈谈材料对你有何启示？ 【青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：①____。 青春自信，要做到：②____。 青春自强，要做到：③____。 七年级（1）班 2025年4月 （3）请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）①该同学在面对不开心的事时，能够主动调节自身情绪，通过做自己感兴趣的事、到野外散步以及写日记等方式来整理心境。这表明其成长体现在学会合理调节情绪，掌握了有效的情绪管理方法。②同学与同学们一起编排舞蹈节目。这体现出其成长在于培养了团队合作能力。③该同学经常参加社会公益活动，用自己的爱心去帮助他人，并且感受到周围世界因自己的积极情感而变得更加美好，其成长在于努力创造正面的情感体验，传递情感正能量。      （2）①王浩泽在面对即将到来的太空之旅时，展现出了充分的信心和期待说明自自信让人乐观坚定。自信让人远离自负与自卑。      ②王浩泽及其队友们做好了充足的准备，对这次任务信心满满启示我们自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （3）①学会维护自己的人格尊严，学会不断提升自己，学会尊重他人。 ②找准定位，扬长避短，专注当下，积极行动，勇于探索，增强底气。 ③树立远大理想，求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪、集体、传递情感正能量、自信、自尊、自强。 能力考查：调动与运用所学知识的能力， 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪、集体、传递情感正能量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：遇到不开心的事时，就做自己感兴趣的事→可链接学会转移注意，合理调节情绪，做情绪的主人。 关键词②：我和我的同学们一起编排舞蹈→可链接培养了团队合作能力。 关键词③：经常参加一些社会公益活动，献出自己的一点爱心，感觉周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好→可链接创造正面的情感体验，传递情感正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王浩泽在面对即将到来的太空之旅时，展现出了充分的信心和期待→可链接自信对个人的作用。 关键词②：王浩泽及其队友们做好了充足的准备，对这次任务信心满满→可链接自信的来源。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 本题考查自尊、自信、自强的要求，结合教材知识作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $