5.1判断的概述课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

《逻辑与思维》 对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点 第一单元 树立科学思维 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 主要阐述辩证思维的方法 主要阐述提高创新思维能力的几种方法 主要阐述逻辑思维的基本要求 总论 分 论 第四课 准确把握概念 概念的概述 第五课 正确运用判断 第二单元 遵循逻辑思维规则 第六课 掌握演绎推理方法 明确概念的方法 判断的概述 正确运用简单判断 推理与演绎推理概述 简单判断的演绎推理方法 单元知识框架 正确运用复合判断 复合判断的演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 归纳推理及其方法 类比推理及其方法 判断 选必3：逻辑与思维 正确运用判断 第五课 （三框八目） 简单判断 判断概述 1.含义、特征 2.表达、类型 1.性质判断 2.关系判断 复合判断 1.种类 2.联言判断 3.选言判断 4.假言判断 3 《笑林广记﹒ 殊禀部》载：铺司递紧急公文，官恐其迟,拨一马骑之, 其人赶马而行。人问其如此急事,何不乘马，答曰:“六只脚走,岂不快如四只？” 这个送信人的认识错在什么地方？这给我们的启示是什么？ 这个送信人的判断是：“六只脚比四只脚跑得快”。 这是一个不符合实际的假判断，因为跑得快慢不是由脚的多少决定的。 这个判断是错误的。 启示：要正确认识事物，必须对事物做出正确的判断。 第一框 判断的概述 选必3 逻辑与思维 第五课 正确运用判断 5 自主学习 第五课第一框 判断的概述 一、判断及其基本特征 1.含义 2.基本特征：①② 3.判断真假的检验标准 二、判断的表达与类型 1.表达：方式；注意 2.类型：分类标准；2大类5小类 通读教材P30-32页 做好预习笔记 6 一目：判断及其基本特征 第一框 判断的概述 7 下列语句都属于判断吗？ （1）“双休”是好政策。 （2）“双休”不是好政策。 （3）“双休”是好政策吗？ （4）“双休”真是好政策啊！ （5）“双休”啊！ （6）“双休”难道不好吗？ 判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 对认识对象的性质或属性、关系有所肯定或否定 陈述句，是肯定判断 陈述句，是否定判断 是疑问句，不是判断 是感叹句，表达判断 仅是感叹，不是判断 1.判断的含义 反问句，是判断 ★一般来说，陈述句、反问句表达判断，疑问句不表达判断； ★祈使句、感叹句一般不表达判断，某些特殊情况下也可表达判断。 看到某个小镇山清水秀，小李问道：“你们有何感想？” 小张说：“这里的人有环境保护意识。” 小赵说：“这里没有污染环境的企业。” ♦小李、小张、小赵三人所说的都是判断吗？为什么？ 示例评析 小李既没有肯定什么，也没有否定什么； 小张的话表达了一种肯定； 小赵的话表达了一种否定； 因此，小张和小赵的话是判断，小李的话不是判断。 2. 判断的基本特征 （3）二者关系: 有断定就会有真假，这两个基本特征是相互联系的。 （1）特征一：对认识对象有所断定：肯定判断、否定判断 古之学者必有师 学不可以已 （2）特征二：有真假之分：真判断、假判断 ①断定符合认识对象实际情况，就是真判断； ②断定不符合认识对象实际情况，就是假判断。 横看成岭侧成峰 黄河之水天上来 （肯定） （否定） （真判断） （假判断） （1）判断来源于人们的社会实践,其正确与否要经受社会实践的检验。 （2）符合实际的判断就是真判断,不符合实际的判断就是假判断。 辨别：来源于人们的社会实践的判断是真判断（ ） 3. 判断的来源和检验标准：社会实践 × 哲学认识论、形式逻辑和日常生活三个领域断定判断真假的标准 哲学认识论 从主客体关系角度研判真假，即认识主体和认识客体达到了一致性。 “这朵花是红的”就是真判断。 形式逻辑 形式逻辑关注的侧重点只在于判断的形式，以及判断形式之间的关系。 假设“这朵花是红的”这个判断是真的， 则“这朵花不是红的”就是假的。 日常生活 确定判断真假需要借助语境。 “现在是上午8点整”这个判断究竟是真还是假，要看说话者所指的时间在什么时区。 侧重于 思维的内容 侧重于 思维的形式 侧重于 具体的语境 相关链接 下列语句都属于判断句吗？ （1）北京是中国的首都。 （2）泰山不是一座文化名山。 （3）你觉得这次考试怎么样？ （4）难道这才是真相吗？ （5）逻辑学真是一门有意思的学科啊！ （6）啊，我的天啊！ （7）偶数能被2整除吗？ （8）任何偶数都能被2整除。 （9）请等我一会儿！ （10）闲人免进！ 肯定判断 否定判断 不是判断，是疑问句 是感叹 肯定判断 不是判断，仅是感叹 反问句，是判断 疑问句，没有判断 肯定判断 祈使句，表示请求，没有判断 祈使句，表达了对闲人不得进入的断定，是判断 判断是我们对事物进行断定的一种思维方式。它揭示了某一思维对象是什么或者不是什么。据此分析，下面语句是判断的是(   ) ①难道钟南山院士不是“共和国勋章”获得者？   ②钟南山院士是不是“共和国勋章获得者？ ③钟南山院士是“共和国勋章”获得者。             ④钟南山院士是“共和国勋章”获得者吗？ A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 认识论判断认识的真假和形式逻辑中研究判断的真假之间(　　) ①没有关系,毫不相干　 ②相互联系,有一定关系　 ③符合实际的判断就是真判断,不需要实践的检验　 ④符合实际的判断也一定经得起实践的检验 A．①② B．①④ C．③④ D．②④ D 下列语句属于真判断的是( ) ①飞流直下三千尺 ②草色遥看近却无 ③谁家新燕啄春泥 ④每逢佳节倍思亲 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 【解析】 “飞流直下三千尺”属于夸张的手法，并不符合客观实际，所以不属于真判断，①不符合题意。 “谁家新燕啄春泥”是疑问句，不属于判断，③不符合题意。 二目：判断的表达与类型 第一框 判断的概述 17 以下三个语句都试图表达判断： 这是新学生宿舍。 来到海边,小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水。 一旦吸烟,就会患肺癌。 上述表达是否明确或准确，为什么？ 探究分享 （1）“新”的含义表达不明确。因为这句话既可以表达“新学生”，也可以表达“新宿舍” （2）语句中概念搭配不当。因为能呼吸的只有空气,不应该包括阳光和海水。 （3）语句表达的条件判断是错误的。因为吸烟只是患肺癌的可能条件，不是必然条件。 准确的判断表达： 含义要明确 概念搭配要恰当 条件关系要正确 （1）表达形式： 4. 判断的表达 判断是通过语句表达的 ★离开语句的判断是不存在的 （2)判断与语句的关系： ★概念是用语词来表达的 ★判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 ①不作断定、没有真假的语句并不表达判断 例如: ①那是你丢的政治书吗？ ②你快过来！ ③苍天大老爷啊！ 要有断定、真假 （3)语句作判断时应注意： 对于含义不明确的语句，需要依据语言的具体情况排除歧义 要排除语句歧义 a.同一个判断，可以用不同的语句表达（多句一义） ①所有人都应该遵守交通规则。 ②没有人不应该遵守交通规则。 ③难道有人不应该遵守交通规则吗？ b.同一个语句，可以表达不同的判断（一句多义） ①他走了。 ②这是新学生宿舍。 以下是四个判断，分别有什么特征？相互之间有什么区别？ ◆他是中学校长。 ◆张华认识雷锋。 ◆中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党。 ◆如果某个数不能被2整除，它就不是偶数。 这两个判断拆解后是概念，它们是不包含其它判断的判断，是简单判断。 这两个判断拆解后仍然是判断，它们是包含其它判断的判断，是复合判断。 探究分享 依据判断本身是否包含其他判断，判断分为：简单判断和复合判断。 ②类型：简单判断包括性质判断和关系判断。 ②类型：复合判断包括联言判断、选言判断、假言判断。 （2）复合判断： （1）简单判断： ①含义：是指直接由概念构成而不包含其他判断的判断 ①含义：本身包含其他判断的判断 5. 判断的类型 类型 含义 举例 性质判断 雪是白色的 关系判断 张三和李四是同学 联言判断 小明不但是班长，而且是团支书 选言判断 面对困难要么迎头而上，要么退缩不前 假言判断 如果明天天气好，我就去爬山 简 单 判 断 复 合 判 断 拆解后是“概念” 拆解后是“判断” 断定事物具有或不具有某种性质的简单判断 断定事物与事物之间关系的简单判断 断定事物几种情况同时存在的判断 断定对象在几种可能情况下，至少有一种情况存在的判断 断定一个事物情况存在是另一个事物情况存在的条件 判断的类型 ①他没来上学，可能是生病了，也可能是逃学了。 ②小明不但是班长，而且是语文课代表。 ③这个苹果很甜。 ④苹果比榴莲个头小。 ⑤不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 ⑥如果明天不下雨，运动会就如期举行。 简单判断的性质判断 简单判断的关系判断 复合判断的联言判断 复合判断的假言判断 复合判断的选言判断 复合判断的选言判断 练一练：区别不同判断类型 2、政尔八经 性质判断；②关系判断 联言判断；②选言判断；③假言判断 类型 表达 含义 基本特征 判断 课堂小结 对认识对象有所断定的思维形式 语句 要作断定，排除歧义 [正误澄清] 1．判断就是认识对象有所肯定的思维形式。（ ） 判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 2．依据判断本身的真假性质，判断分为简单判断和复合判断。(　　) 依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。 3．判断分为性质判断、关系判断和联言判断。(　　) 简单判断分为性质判断、关系判断，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等。 × × × 4．语句是判断的思想内容，判断是语句的语言形式。（ ） 判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 5.来源于社会实践的判断是真判断。（ ） 符合实际的判断是真判断，来源于社会实践的判断不一定都符合实际。 6.判断是通过语词来表达的。（ ） 判断是通过语句来表达的，概念才是通过语词来表达的。 × × × 如同概念与语词有密切联系一样，判断与语句也是有密切联系的：判断的表达，要借助于语句。判断和语句的关系表现为（ ） ①所有语句都表达判断 ②同一个判断用相同语句表达 ③同一个语句可以表达不同的判断 ④判断是语句的思想内容，语句是判断的语言表现形式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 《月令七十二候集解》载文：“立，建始也”，“冬，终也，万物收藏也。”立冬代表着冬季的开始，阳退阴生、生气闭蓄，万物开始收藏。由此从一个侧面表明（ ） ①判断是语句的思想内容，语句是判断的形式 ②判断来源于人们的社会实践，是实践的反映 ③人们依据社会实践作出的判断都是真判断 ④判断必须对认识对象作出肯定或否定断定 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ B 【详解】①：材料旨在说明判断来源于人们的社会实践，没有体现判断和语句的关系，①错误； ③：依据社会实践作出的判断并不都是真判断，③错误。 $$