[中学联盟]山东省济阳县竞业园学校教科版七年级政治上册：礼仪教育导学案

课题 课型 时间 《礼仪教育》 综合解决课 2015．11.16 时控 学导内容设计 2 1.知识目标：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。 了解生活中基本的社交礼仪。 2.能力目标：在生活实践和学习的基础上，学会以礼貌待人。 掌握基本的社交礼仪。 3.情感态度和价值观目标： 形成讲文明，讲礼貌的交往态度 体验举止优雅，文明礼貌带给自己的乐趣，并在交往中积极展示自己的优雅礼仪。 1 中学生要具备的基本礼仪。 教学难点：礼仪的重要性。 2分钟 播放视频学生思考： 1 、天安门升旗仪式给你印象最深的是什么？ 　 2 、国旗班战士的形象仅仅只关系到他们的个人形象吗？ 2分钟 现在请同学们再次仔细阅读本节课的导学单上的学习目标进一步明确本节课的学习任务。并展示本节课自己想实现的目标。 设计理念：让学生带着目标任务学习，让学习更有针对性。 9分钟 1．前三分钟请同学们认真阅读导学单一遍，并识记本节课的重点知识。 2.带着导学单上的问题进一步导学单。把答案用红色笔记录在导读单上。 3.解决疑难问题，同时要继续探索发现有价值的新问题并记录下来。 4．教师走进学生关注问题解决情况。指导学生解决问题，重点关注学习成绩暂时落后的同学。 对以下同学重点个辅：李格格 温明智 王杰 张彤彤 杨亮亮 曹红叶 王秋正 孟甜甜刘永奇 张磊 陈德荣等 设计理念：引导学生会自主学习，激发学生学习的兴趣。 5分钟 1. 思考：第一种说法:礼仪是一面镜子，照出你的修养，帮助你与他人和睦相处。人际交往，离不开礼仪；[来源:学|科|网Z|X|X|K] 第二种说法:礼仪是客套，我们只要好心好意待人就行了，不用讲什么礼仪。 2. 春节的传统习俗：拜年、放鞭炮…… 端午节的传统习俗：划龙舟…… 中秋节的传统习俗：吃月饼、赏月…… 怎样对待传统礼仪？ 4 1.学科长主持，组长组织好本组的交流，做好分工；小组长负责统一问题的答案，数学课代表负责问题思路，语文课代表负责问题拓展，外语课代表负责问题提升。 2.在交流中每位学生能认真倾听，积极质疑，并做好记录。 3．先交流自己的疑难问题，再交流组内的疑难问题，把本组解决不了的有价值的问题展示在黑板上。 4．各组选择圈占老师标注的B、C类问题做好展示的准备。 5. 教师深入各小组交流，及时