精品解析：广东省东莞市东莞中学南城学校、阳光实验中学、南城一中2024-2025学年八年级下学期4月期中物理试题

2024—2025学年第二学期期中考试初二年级 物理试卷 说明：本试卷共100分，本次考试80分钟。 一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列有关物理量的估测，符合实际的是（ ） A. 一个鸡蛋所受重力约为0.5N B. 学校教学楼的高度约为12dm C. 一个篮球的质量约为100g D. 汽车在高速公路正常行驶的速度约为120m/s 【答案】A 【解析】 【详解】A．一个鸡蛋的质量约为50g，根据计算，所受重力约为0.5N，符合实际生活中的常见情况，故A符合题意； B．学校教学楼的高度通常在15-30米之间，12dm（即1.2米）显然过低，不符合实际建筑高度，故B不符合题意； C．一个标准篮球的质量约为600g左右，100g明显偏轻，不符合实际篮球的质量范围，故C不符合题意； D．汽车在高速公路正常行驶的速度约为120km/h（约33.3m/s），120m/s（约432km/h）远超正常行驶速度，不符合实际情况，故D不符合题意。 故选A。 2. 如图所示，小华用绳子拉着装满沙土的小车前进，此时小车所受拉力的施力物体是（　　） A. 小华 B. 沙土 C. 地面 D. 绳子 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】由图知道，小车与绳子之间直接接触并有力的作用，所以小车所受拉力的施力物体是绳子，故D符合题意。 故选D。 3. 如图所示四个重力的示意图中正确的是 A. 空中上升的排球 B. 斜面上的木块 C. 推出去的铅球 D. 挂在墙上的篮球 【答案】D 【解析】 【详解】物体受到重力的方向是竖直向下的，由图可知，ABC选项中重力的方向是错误的，D选项重力的示意图是正确的． 故选D． 4. 下列实例中，为了增大有益摩擦的是（　　） A. 给自行车轴加润滑油 B. 车轮上刻有凸凹不平的花纹 C. 在机器的转动部分装滚动轴承 D. 移动重物时，在它下面垫上钢管 【答案】B 【解析】 【详解】A．给自行车轴加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦，故A不符合题意； B．车轮上刻有凸凹不平的花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B符合题意； C．在机器的转动部分装滚动轴承，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦，故C不符合题意； D．移动重物时，在它下面垫上钢管，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦，故D不符合题意。 故选B。 5. 如图所示，正在使用的四种工具，属于费力杠杆的是（ ） A. 羊角锤 B. 钢丝钳 C. 镊子 D. 开瓶器 【答案】C 【解析】 【详解】A．当用羊角锤拔钉子时，支点是锤头与木头的接触点，动力作用在手柄上，阻力是钉子与木头的摩擦力。此时动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故A不符合题意； B．钢丝钳用于剪断钢丝或电线，动力作用在手柄上，阻力在钳口。动力臂远大于阻力臂，因此是省力杠杆，故B不符合题意； C．镊子用于夹取细小物体，动力作用在镊子的中部，阻力在尖端。动力臂小于阻力臂，因此是费力杠杆，故C符合题意； D．开瓶器用于开启瓶盖，支点在瓶盖边缘，动力作用在手柄上，阻力是瓶盖的阻力。动力臂远大于阻力臂，因此是省力杠杆，故D不符合题意。 故选 Ｃ。 6. 如图所示，AB=BC，石头对杠杆的阻力F压，且方向垂直于杠杆。如在D端施加不同方向的外力，用杠杆撬起石头（忽略杠杆的质量）。其中F1和F3沿竖直方向，F2和F4垂直于杠杆，则这些外力（　　） A. F1最小 B. F3最小 C. F2最小 D. F4最小 【答案】D 【解析】 【详解】动力的方向向上时，以为A支点，有两个力F3、F4，力F4的方向与AD杠杆垂直，动力臂为AD的长度，力F3的方向竖直向上，此时动力臂长度小于AD的长度；动力的方向向下时，以C为支点，有F1，F2两个力可选择，力F2的方向与AD杠杆垂直，动力臂为CD的长度，力F1的方向竖直向下，此时动力臂长度小于CD的长度，因为AD>CD，由杠杆平衡可知，其他条件相同时，动力臂越长，动力越小，所以F4动力最小，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7. 如图所示装置处于静止状态，不计滑轮重和绳重，如果物体的重力分别为G1和G2，那么G1和G2的关系是（ ） A. G1=G2 B. G1=2G2 C. D. 无法判断 【答案】C 【解析】 【详解】图中是一定一动的滑轮组，可以将G1由于重力而对绳子施加的拉力看作是绳子末端的拉力（该拉力等于G1），最后一段绳子是由定滑轮引出的，承重绳子的股数是2，不计摩擦及滑轮重，则有，所以 ，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8. 2024年4月26日，神舟十八号载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接。对接后，我们说神舟十八号载人飞船是静止的，所选的参照物是（　　） A. 空间站 B. 月球 C. 地球 D. 发射塔 【答案】A 【解析】 【详解】神舟十八号载人飞船与空间站组合体成功对接后，神舟十八号载人飞船与与月球、地球、发射塔都有位置的变化，以月球、地球、发射塔为参照物神舟十八号载人飞船是运动的；神舟十八号载人飞船与空间站没有位置的变化，所以以空间站为参照物，神舟十八号载人飞船是静止的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 如图甲所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到图乙所示的现象。由此可判断（　　） A. 小车突然加速运动 B. 小车突然减速运动 C. 小车保持匀速运动 D. 小车可能做加速运动，也可能做减速运动 【答案】B 【解析】 【详解】由于木块与小车一起向右做匀速直线运动，当小车突然减速运动时，木块底部也随之减速，而木块的上部由于惯性仍要保持原来的匀速直线运动状态，所以会出现如图乙所示的现象，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 10. 期末阶段，年级组为了缓解同学们的学习压力，组织了班级气排球和篮球比赛。对于比赛过程中的一些现象，下列说法正确的是（　　） A. 被击打出去的气排球可以继续向前飞行，是因为受到惯性力的作用 B. 竖直向上抛出的篮球达到最高点时，受到平衡力的作用 C. 扣球时，手对排球施加了力的作用，排球对手没有施加力的作用 D. 出界的篮球滚动一段距离后停下来，说明力可以改变物体的运动状态 【答案】D 【解析】 【详解】A．被击打出去的气排球可以继续向前飞行，是由于排球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性力，故A错误； B．竖直向上抛出的篮球达到最高点时，受到竖直向下的重力，受非平衡力作用，故B错误； C．因物体间力的作用是相互的，扣球时，手对排球施加了力的作用，同时排球对手施加力的作用，故C错误； D．出界的篮球滚动一段距离后停下来，是因为受到阻力作用，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。 故选D。 二、填空题（本题共6小题，每小题3分，共18分。） 11. 运动员用网拍击球时，如图所示，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体__，二是力的作用是__。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小发生了变化，表明力还可使物体的__发生改变。 【答案】 ①. 发生形变 ②. 相互的 ③. 运动状态 【解析】 【详解】[1]运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，说明力可以使物体发生形变。 [2]球和网拍都变了形，说明力的作用是相互的。 [3]使球的运动方向和速度大小发生了变化，表明力还可使物体的运动状态发生改变。 12. 在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就______，弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。如图所示该弹簧测力计的分度值是______，此时的示数为______N。 【答案】 ①. 越长 ②. 0.2N ③. 2.6 【解析】 【详解】[1]弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大的原理制成的。 [2][3]在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以弹簧测力计的量程为0～5N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在2.6N处，所以弹簧测力计的示数为2.6N。 13. 地球附近的所有物体都受到的重力的作用，重力的施力物体是___________。铅垂线是利用重力的方向总是___________的原理制成的，宇航员将一个苹果从地球上带到月球上，苹果受到的重力将___________（填“变大”“不变”“变小”）。 【答案】 ①. 地球 ②. 竖直向下 ③. 变小 【解析】 【详解】[1]地球表面附近的一切物体都要受到地球对物体的吸引力，即重力，所以重力的施力物体是地球。 [2]重力的方向竖直向下的，铅垂线是利用这个原理制成的，可以利用铅垂线来判断墙面与地面是否垂直。 [3]苹果位置发生了改变，但它内部所含物质的多少没有改变，即其质量将不变；而月球引力是地球引力的六分之一，则月球上的苹果重力将变小。 14. 人走路时鞋底与地面是_____(选填“滑动摩擦”或“静摩擦”)；机器的轴承中加入润滑油的目的是_____摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的_____，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力. 【答案】 ①. 静摩擦 ②. 减小 ③. 压力 【解析】 【详解】[1]人走路时鞋底与地面有相对运动趋势，是静摩擦。 [2]机器的轴承中加入润滑油，使接触面分离，目的是减小摩擦。 [3]自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的压力，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。 15. 搬运砖块的独轮车，车厢和砖块的总重1000N，独轮车有关尺寸如图所示.该独轮车是一个________杠杆，动力F=__________N，为了更省力，工人师傅可以采取的措施是________________________（写出一条即，g=10N/kg）。 【答案】 ①. 省力 ②. 200 ③. 手向后移动（或砖往前移动） 【解析】 【详解】[1]由图可知，独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，所以该独轮车是省力杠杆。 [2]根据杠杆平衡条件可得FL1＝GL2，即F×15m＝1000N×0.3m 解得F＝200N。 [3]已知车厢和砖头所受的总重力不变，根据杠杆的平衡条件可知，增大动力臂(即手向后移动)或减小阻力臂(即重物向前移动)，能减小动力，更省力。 16. 一个骑自行车的人与一个跑步的人同时、同地、同向出发，沿直线往东运动，路程随时间变化的图线如图所示，骑车者的速度为______；跑步者相对骑车者向______（填“东”或“西”）运动；经过，骑车者与跑步者相距______。 【答案】 ①. 10 ②. 西 ③. 100 【解析】 【详解】[1]骑车者的速度 [2]相同时间内，跑步者运动的路程短，故其速度小于骑车的，两者均向东运动，故相对骑车者，跑步者向西运动。 [3]由图知秒内，跑步者运动的路程为，骑车者路程为，骑车者与跑步者相距路程为 三、作图题（本题共3小题，17、18题2分，19题3分，共7分。） 17. 如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的重力G和摩擦力f的示意图． 【答案】 【解析】 【分析】根据重力的概念、摩擦力的概念判断各力的方向和作用点，分别作图。 【详解】由图示可知物体是向上运动，受到的摩擦力方向沿斜面向下，重力的方向竖直向下，作用点都画在重心，如图所示： 18. 在图中画出力F的力臂并用字母L表示。 【答案】 【解析】 【详解】延长力F的作用线，再由O向其作垂线，图中L表示的就是该力的力臂，如图所示： 19. 在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，人用力往下拉绳使重物升起。 【答案】 【解析】 【详解】人用力往下拉绳使重物升起，说明最后绕过的是定滑轮，按此反向绕线，绳子的起始端系在定滑轮上，如下图所示： 四、实验探究题（本大题共3小题，20题6分，21题5分，22题8分，共19分。） 20. 为了探究力的作用效果的影响因素，小明做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图所示的形变，各力的大小关系为。 （1）小明是根据______来反映力的作用效果的，这种物理研究方法叫______法； （2）通过比较甲、丁两图，可以发现：力的作用效果与力的______有关； （3）通过比较______两次实验，小明得出了结论：力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显； （4）小明认为，因为丙、丁两图中，图丁的效果更明显，所以可以看出力的作用效果与力的方向有关，他的说法是______的，因为______。 【答案】（1） ①. 钢条的形变程度 ②. 转换 （2）方向 （3）甲乙 （4） ①. 错误 ②. 没有控制力的作用点相同 【解析】 【小问1详解】 [1][2]图中对钢条的力使钢条发生了形变，根据钢条形变程度的不同来判断力的作用效果，钢条的形变程度越大，说明该力的作用效果越明显，这是转换法的应用。 【小问2详解】 比较甲、丁两图，只有力的方向不同，钢条形变的方向不同，说明力的作用效果与力的方向有关。 【小问3详解】 甲、乙两图中力的方向和作用点相同，力的大小不同，钢条的形变程度不同，甲中力较大，钢条的形变程度较大，说明力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显。 【小问4详解】 [1][2]丙、丁两图中力的大小相同，方向和作用点都不同。探究力的作用效果与力的方向的关系，根据控制变量法，必须控制力的大小和作用点都相同，所以小明的说法是错误的。 21. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码质量都相等。 （1）如图甲所示，杠杆在此位置静止，这时杠杆______（选填“平衡”或“不平衡”）。 （2）调节杠杆的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，是为了便于测量______。 （3）如图乙所示，若在A位置挂两个钩码，现有三个钩码，需挂在杠杆O点右侧第______格的位置，使杠杆再次在水平位置平衡。 （4）实验时，多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，重复实验，这样做的目的是______。 （5）如图丙所示，用弹簧测力计在B位置向下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由图中a位置移至b位置时，其示数______（选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】 ①. 平衡 ②. 力臂 ③. 2 ④. 避免结论的偶然性，得出普遍规律 ⑤. 变大 【解析】 【分析】 【详解】（1）[1]因杠杆静止，故此时杠杆处于平衡状态。 （2）[2]调节杠杆的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，是为了便于测量力臂。 （3）[3]若杠杆在水平位置平衡，则此时杠杆左端力为2G，力臂为3，杠杆右端力为3G，则由杠杆原理可知，此时右端力臂为2，即需挂在杠杆O点右侧第2格的位置，使杠杆再次在水平位置平衡。 （4）[4]实验时，多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，重复实验，可以对多组数据进行分析，避免结论的偶然性，得出普遍规律。 （5）[5]弹簧测力计由图中a位置移至b位置时，动力臂变小，而阻力与阻力臂不变，故由杠杆原理可知，动力变大，即弹簧测力计示数变大。 22. 在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块 由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动 一段距离后分别停留在如图所示的位置。 （1）实验需要木块从同一斜面的___________开始下滑，目的是使小车到斜面底端的___________相同； （2）木块进入水平面后，在运动过程中受到阻力的方向为___________； （3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越___________； （4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将___________； （5）若要探究滑行距离与小车初速度的关系，应先后将小车从斜面上___________处释放，比较小车在___________面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）； （6）牛顿第一定律是建立在：___________。 A．日常生活经验的基础上 科学家猜想的基础上 C．直接实验结果的基础上 实验和科学推理相结合的基础上 【答案】 ①. 同一高度 ②. 速度 ③. 水平向左 ④. 慢 ⑤. 做匀速直线运动 ⑥. 不同高度 ⑦. 同一粗糙 ⑧. D 【解析】 【详解】（1）[1][2]木块从斜面释放的高度越大，木块到达斜面底端的速度越大，故实验需要木块从同一斜面的同一高度开始滑下，目的是使小车到斜面底端的速度相同。 （2）[3]木块进入水平面后，水平向右滑动，故在运动过程中受到的阻力的方向为水平向左。 （3）[4]由实验现象可知，水平面的粗糙程度不同，木块受到的阻力不同，木块运动的距离不同，由此得出结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （4）[5]在上述实验现象的基础上可以推理得出：如果木块在水平面受到的阻力为零，则木块的速度将不变，故木块将做匀速直线运动。 （5）[6][7]若要探究滑行距离与小车初速度的关系，需要控制接触面的粗糙程度不变，改变小车到达斜面底端的速度，因为小车从斜面上滑下，到达底端的速度取决于物体的高度，因此将小车从不同的高度处释放，比较小车在同一粗糙面上滑行的路程长短即可。 （6）[8]牛顿第一定律是在斜面实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过日常生活经验或实验得出的，更不是科学家猜想出来的，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 五、计算题（本大题共2小题，23题6分，24题7分，共13分。） 23. 如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图，他的质量为51kg，其身体可视为杠杆，A点为重心。（取g=10N/kg） （1）该同学所受重力是多少； （2）求地面对他双手支持力的大小。 【答案】（1）510N （2）300N 【解析】 【小问1详解】 该同学所受重力 【小问2详解】 由图可知，动力臂 阻力臂， 由杠杆平衡条件得 地面对双手的支持力 24. 小明一家利用元旦假期到南宁玩，汽车在公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志牌和汽车的速度计．求： （1）在不违反交通规则的前提下，汽车在公路上行驶的最快速度． （2）若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到南宁需要的时间． （3）若以图乙所示的速度行驶1.5h，汽车通过的路程． 【答案】（1）100km/h；（2）1.2h；（3）120km． 【解析】 【详解】（1）由图甲的限速标志牌可知，汽车在公路上行驶的最快速度为100km/h； （2）由可得，从标志牌到南宁需要的时间为： （3）图乙所示的速度是80km/h，由可得，汽车行驶1.5h通过的路程为：． 答：（1）在不违反交通规则的前提下，汽车在公路上行驶的最快速度是100km/h； （2）若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到南宁需要的时间是1.2h； （3）以图乙所示的速度行驶1.5h，汽车通过的路程是120km． 六、综合题（本大题共2小题，25题7分，26题6分，共13分。） 25. 同学们利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究： （1）实验中判断其是否受平衡力作用的依据是物体是否处于__________状态。 （2）把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动后又恢复原状，说明两个力必须作用在同一 __________（选填“物体”或“直线”）才能平衡。 （3）向左、右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变其中一端的砝码数量，小车无法保持静止状态，由此说明两个力必须大小__________才能平衡。 （4）某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，此时小车受到的__________（选填“是”或“不是”）平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到__________的影响。 （5）为尽量减少以上影响，小明提出将甲装置中的小车换成小卡片，将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，小明把小卡片从中间剪成两半，这个操作是为了验证两个力是否必须作用在同一__________（选填“物体”或“直线”）上才能平衡。 【答案】（1）静止 （2）直线 （3）相等 （4） ①. 是 ②. 摩擦力 （5）物体 【解析】 【小问1详解】 实验中通过观察小车能否静止，确定其是否处于平衡状态。 【小问2详解】 把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明小车在水平方向上受到的两个力在同一条直线上时才能平衡。 【小问3详解】 实验时，向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，小车在水平方向受到的拉力相等，处于静止状态，改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，这表明平衡的两个力需要大小相等。 【小问4详解】 [1][2]实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，小车仍处于静止状态，所以小车还受平衡力的作用，此时小车有向左运动的趋势，桌面对小车有向右的静摩擦力，即受到摩擦力的影响小车才仍处于静止状态。 【小问5详解】 用剪刀将卡片从中间剪开，则两个力作用在了两个物体上，这个操作是为了验证两个力是否必须作用在同一物体上才能平衡。 26. 学校准备进行班级拔河比赛，某班学生为了取得好成绩，从物理角度进行了影响滑动摩擦力大小因素实验，改进实验和相关场景分析。 （1）如图1，根据__________条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； （2）改进实验如图2所示，木板B放在水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上。用大小10N的水平恒力F向左拉动B，使B以0.2m/s的速度向左做匀速运动，此时木块A所受摩擦力的方向为水平__________（选填“向左”或“向右”），若T=6N，则地面对木板B的摩擦力是__________N； （3）拔河比赛前，物理老师向同学们展示了某团队拔河比赛时的情景，如图3所示，并强调了比赛中的几个技巧和蕴含的物理知识，如表所示； 拔河比赛技巧 蕴含的物理知识 ①挑选体重大的同学参赛 接触面粗糙程度一定时，通过增大____________增大摩擦力 ②穿较新有花纹的橡胶底运动鞋 压力一定时，接触面越____________，摩擦力越大 ③发力时，绳子一定要拉直，听到口号一起用力往后拉 同时用力，且所有力沿同一直线、同一方向时，合力越____________ （4）若甲、乙两同学拔河，结果甲胜乙负，如果甲拉绳的力为F甲，乙拉绳的力为F乙，地面对甲的摩擦力为f甲，地面对乙的摩擦力为f乙，则 。 A. F甲=F乙 f甲>f乙 B. F甲>F乙 f甲<f乙 C. F甲>F乙 f甲=f乙 D. F甲>F乙 f甲>f乙 【答案】（1）二力平衡 （2） ①. 向左 ②. 4 （3） ①. 压力 ②. 粗糙 ③. 大 （4）A 【解析】 【小问1详解】 如图1，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，根据二力平衡条件，木块在水平方向上受到向右的拉力、向左的摩擦力，二力平衡，所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 【小问2详解】 [1]改进实验如图2所示，A相对地面处于静止状态，受到绳子的拉力与木板B对A的滑动摩擦力，二者为一对平衡力，大小相等，方向相反，因绳子的拉力方向为水平向右，故木块A所受的摩擦力方向为水平向左。 [2]匀速运动的物体B在水平方向受三个力的作用处于平衡状态，这三个力是：A对B的摩擦力，拉力F，地面对B的摩擦力。若T=6N，则B对A的方向水平向左的摩擦力大小也为6N，由于物体间力的作用是相互的，A对B有方向水平向右的摩擦力大小为6N，B受到水平向左的拉力F为10N，所以地面对B的摩擦力大小为 【小问3详解】 [1][2]滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力、接触面的粗糙程度有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。挑选体重大的同学参赛，是在接触面粗糙程度不变时，通过增大压力增大摩擦力；穿较新的有花纹的橡胶底运动鞋，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力。 [3]同一条直线上的力，方向相同，合力为所有力之和，因此同时用力，一起用力往后拉，合力越大。 【小问4详解】 若甲、乙两同学拔河，结果甲胜乙负，甲拉绳的力为F甲，F甲和绳子拉甲的力为作用力和反作用力，大小相等；同理，乙拉绳的力为F乙和绳子拉乙的力大小相等，因同一绳子上的力相同，所以F甲和F乙相等，甲胜乙负是因为地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力。 故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期期中考试初二年级 物理试卷 说明：本试卷共100分，本次考试80分钟。 一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列有关物理量的估测，符合实际的是（ ） A. 一个鸡蛋所受重力约为0.5N B. 学校教学楼的高度约为12dm C. 一个篮球的质量约为100g D. 汽车在高速公路正常行驶的速度约为120m/s 2. 如图所示，小华用绳子拉着装满沙土的小车前进，此时小车所受拉力的施力物体是（　　） A. 小华 B. 沙土 C. 地面 D. 绳子 3. 如图所示四个重力的示意图中正确的是 A. 空中上升的排球 B. 斜面上的木块 C. 推出去的铅球 D. 挂在墙上的篮球 4. 下列实例中，为了增大有益摩擦是（　　） A. 给自行车轴加润滑油 B. 车轮上刻有凸凹不平的花纹 C. 在机器的转动部分装滚动轴承 D. 移动重物时，在它下面垫上钢管 5. 如图所示，正在使用的四种工具，属于费力杠杆的是（ ） A. 羊角锤 B. 钢丝钳 C. 镊子 D. 开瓶器 6. 如图所示，AB=BC，石头对杠杆的阻力F压，且方向垂直于杠杆。如在D端施加不同方向的外力，用杠杆撬起石头（忽略杠杆的质量）。其中F1和F3沿竖直方向，F2和F4垂直于杠杆，则这些外力（　　） A. F1最小 B. F3最小 C. F2最小 D. F4最小 7. 如图所示装置处于静止状态，不计滑轮重和绳重，如果物体的重力分别为G1和G2，那么G1和G2的关系是（ ） A. G1=G2 B. G1=2G2 C. D. 无法判断 8. 2024年4月26日，神舟十八号载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接。对接后，我们说神舟十八号载人飞船是静止，所选的参照物是（　　） A. 空间站 B. 月球 C. 地球 D. 发射塔 9. 如图甲所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到图乙所示的现象。由此可判断（　　） A. 小车突然加速运动 B. 小车突然减速运动 C. 小车保持匀速运动 D. 小车可能做加速运动，也可能做减速运动 10. 期末阶段，年级组为了缓解同学们的学习压力，组织了班级气排球和篮球比赛。对于比赛过程中的一些现象，下列说法正确的是（　　） A. 被击打出去的气排球可以继续向前飞行，是因为受到惯性力的作用 B. 竖直向上抛出的篮球达到最高点时，受到平衡力的作用 C. 扣球时，手对排球施加了力的作用，排球对手没有施加力的作用 D. 出界的篮球滚动一段距离后停下来，说明力可以改变物体的运动状态 二、填空题（本题共6小题，每小题3分，共18分。） 11. 运动员用网拍击球时，如图所示，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体__，二是力的作用是__。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小发生了变化，表明力还可使物体的__发生改变。 12. 在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就______，弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。如图所示该弹簧测力计的分度值是______，此时的示数为______N。 13. 地球附近的所有物体都受到的重力的作用，重力的施力物体是___________。铅垂线是利用重力的方向总是___________的原理制成的，宇航员将一个苹果从地球上带到月球上，苹果受到的重力将___________（填“变大”“不变”“变小”）。 14. 人走路时鞋底与地面是_____(选填“滑动摩擦”或“静摩擦”)；机器的轴承中加入润滑油的目的是_____摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的_____，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力. 15. 搬运砖块的独轮车，车厢和砖块的总重1000N，独轮车有关尺寸如图所示.该独轮车是一个________杠杆，动力F=__________N，为了更省力，工人师傅可以采取的措施是________________________（写出一条即，g=10N/kg）。 16. 一个骑自行车的人与一个跑步的人同时、同地、同向出发，沿直线往东运动，路程随时间变化的图线如图所示，骑车者的速度为______；跑步者相对骑车者向______（填“东”或“西”）运动；经过，骑车者与跑步者相距______。 三、作图题（本题共3小题，17、18题2分，19题3分，共7分。） 17. 如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的重力G和摩擦力f的示意图． 18. 在图中画出力F的力臂并用字母L表示。 19. 在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力滑轮组，人用力往下拉绳使重物升起。 四、实验探究题（本大题共3小题，20题6分，21题5分，22题8分，共19分。） 20. 为了探究力的作用效果的影响因素，小明做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图所示的形变，各力的大小关系为。 （1）小明是根据______来反映力的作用效果的，这种物理研究方法叫______法； （2）通过比较甲、丁两图，可以发现：力的作用效果与力的______有关； （3）通过比较______两次实验，小明得出了结论：力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显； （4）小明认为，因为丙、丁两图中，图丁的效果更明显，所以可以看出力的作用效果与力的方向有关，他的说法是______的，因为______。 21. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码质量都相等。 （1）如图甲所示，杠杆在此位置静止，这时杠杆______（选填“平衡”或“不平衡”）。 （2）调节杠杆的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，是为了便于测量______。 （3）如图乙所示，若在A位置挂两个钩码，现有三个钩码，需挂在杠杆O点右侧第______格的位置，使杠杆再次在水平位置平衡。 （4）实验时，多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，重复实验，这样做的目的是______。 （5）如图丙所示，用弹簧测力计B位置向下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由图中a位置移至b位置时，其示数______（选填“变大”“不变”或“变小”）。 22. 在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块 由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动 一段距离后分别停留在如图所示的位置。 （1）实验需要木块从同一斜面的___________开始下滑，目的是使小车到斜面底端的___________相同； （2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的阻力的方向为___________； （3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越___________； （4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将___________； （5）若要探究滑行距离与小车初速度的关系，应先后将小车从斜面上___________处释放，比较小车在___________面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）； （6）牛顿第一定律是建立在：___________。 A．日常生活经验的基础上 科学家猜想的基础上 C．直接实验结果的基础上 实验和科学推理相结合的基础上 五、计算题（本大题共2小题，23题6分，24题7分，共13分。） 23. 如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图，他的质量为51kg，其身体可视为杠杆，A点为重心。（取g=10N/kg） （1）该同学所受重力是多少； （2）求地面对他双手支持力的大小。 24. 小明一家利用元旦假期到南宁玩，汽车在公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志牌和汽车的速度计．求： （1）在不违反交通规则的前提下，汽车在公路上行驶的最快速度． （2）若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到南宁需要的时间． （3）若以图乙所示的速度行驶1.5h，汽车通过的路程． 六、综合题（本大题共2小题，25题7分，26题6分，共13分。） 25. 同学们利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究： （1）实验中判断其是否受平衡力作用的依据是物体是否处于__________状态。 （2）把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动后又恢复原状，说明两个力必须作用在同一 __________（选填“物体”或“直线”）才能平衡。 （3）向左、右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变其中一端的砝码数量，小车无法保持静止状态，由此说明两个力必须大小__________才能平衡。 （4）某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，此时小车受到的__________（选填“是”或“不是”）平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到__________的影响。 （5）为尽量减少以上影响，小明提出将甲装置中的小车换成小卡片，将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，小明把小卡片从中间剪成两半，这个操作是为了验证两个力是否必须作用在同一__________（选填“物体”或“直线”）上才能平衡。 26. 学校准备进行班级拔河比赛，某班学生为了取得好成绩，从物理角度进行了影响滑动摩擦力大小因素的实验，改进实验和相关场景分析。 （1）如图1，根据__________条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； （2）改进实验如图2所示，木板B放在水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上。用大小10N的水平恒力F向左拉动B，使B以0.2m/s的速度向左做匀速运动，此时木块A所受摩擦力的方向为水平__________（选填“向左”或“向右”），若T=6N，则地面对木板B的摩擦力是__________N； （3）拔河比赛前，物理老师向同学们展示了某团队拔河比赛时的情景，如图3所示，并强调了比赛中的几个技巧和蕴含的物理知识，如表所示； 拔河比赛技巧 蕴含的物理知识 ①挑选体重大同学参赛 接触面粗糙程度一定时，通过增大____________增大摩擦力 ②穿较新的有花纹的橡胶底运动鞋 压力一定时，接触面越____________，摩擦力越大 ③发力时，绳子一定要拉直，听到口号一起用力往后拉 同时用力，且所有力沿同一直线、同一方向时，合力越____________ （4）若甲、乙两同学拔河，结果甲胜乙负，如果甲拉绳的力为F甲，乙拉绳的力为F乙，地面对甲的摩擦力为f甲，地面对乙的摩擦力为f乙，则 。 A. F甲=F乙 f甲>f乙 B. F甲>F乙 f甲<f乙 C. F甲>F乙 f甲=f乙 D. F甲>F乙 f甲>f乙 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$