7.3 简单的小数加、减法（教学设计）2024-2025学年三年级数学下册人教版

2025年“湘道杯”大赛 教学设计 人教版（2012)小学数学三年级下册 7.3 简单的小数加、减法 参赛人：何芊 学校名：道县四小 一、教学目标 1. 知识与技能目标：学生能理解并掌握小数加减法的计算方法，正确进行小数加减法的笔算；能运用小数加减法解决简单的实际问题。 2. 过程与方法目标：在探究简单的小数加、减的计算方法过程中，进一步体会小数的含义，发展数感。培养学生的运算能力和逻辑思维能力。 3. 情感态度与价值观目标：感受数学与现实生活的密切联系，培养对数学的积极情感。培养学生认真审题、细心计算的良好学习习惯。 二、教学重难点 1. 教学重点：掌握小数加减法的计算方法，理解小数点对齐的算理。 2. 教学难点：理解小数点对齐的算理，以及计算过程中进位和退位的处理。 三、教学过程 1、复习及趣味导入（5分钟）：花三分钟的时间请学生来完成课前预习清单。巩固加减法学习，为后面的小数加减法做铺垫。播放一段哪吒和伙伴们抢微信红包的动画视频（课件展示陈塘关群抢红包场景）。视频结束后，呈现聊天记录：敖丙抢了 7.5 元，哪吒抢了 1.3 元。提问：根据这些信息，你能提出什么数学问题？通过引导学生提出 “我和哪吒一共抢了多少元红包？”“敖丙比我多抢了多少元红包？” 等问题，从而引出本节课的主题 —— 小数加减法。 2、探究新知 【课件出示教材第89页例3(1)】 (1）理解题意，列出算式。 师：要解决这两个问题，需要用到图中哪些条件？ 预设：一个卷笔刀0.8元，一支不带橡皮的铅笔0.6元。 师：你会列式吗？ 预设1：求买一个卷笔刀和一支不带橡皮的铅笔一共多少钱，用加法计算，列式 。 0.8+0.6= 预设2：求买一个卷笔刀比一支不带橡皮的铅笔贵多少钱，用减法计算，列式为 0.8-0.6= (2）探究算法。 ①自主探究。 师：先独立完成，再在小组内交流自己的方法。②汇报交流。 师：谁来说一说你是怎样计算的？ 预设1：转化成整数进行计算。 0.8元就是8角 0.6元就是6角 8+6=14（角） 14角＝1.4元 8-6=2（角） 2角＝0.2元 预设2：列竖式计算。 0. 8 0.8 + 0. 6 - 0.6 1. 4 0.2 （部分学生可能不会列竖式计算，教师要着重讲解，帮助学生理解"为什么小数点要对齐"。) 2．解决问题（2)。 【课件出示教材第89页例3(2)】 (1）理解题意，列出算式。 师：要解决这个问题，需要利用哪些条件？ 预设：一支带橡皮的铅笔1.2元，一支不带橡皮的铅笔0.6元。师：你会列式吗？以六人为一组，小组讨论解决方法。 预设：求一支带橡皮的铅笔比一支不带橡皮的铅笔贵多少钱，用减法计算，列式为 1.2-0.6= (2）探究算法。 ①小组自主探究。 师：先列竖式算一算，再在小组内交流为什么这样算。 ②汇报交流。 师：谁上来板演一下你的竖式计算过程？ 1. 2 - 0. 6 0. 6 在板演完后，要求学生对竖式过程进行讲解，教师适当补充完善，帮助学生理解算理。 3、 巩固练习 1、 完成敖丙抢红包问题的计算。 2、 完成小数加减法方法思考题。 3、 完成设置的三个大闯关题目。 四、课堂小结 1. 同学们，今天的数学课你们学会了什么？（引导学生回顾本节课所学内容，提问：“通过今天的学习，你有什么收获？” 请学生自由发言，分享自己在本节课中学到的小数加减法的计算方法、需要注意的事项等。教师进行补充和总结，强调小数点对齐的重要性，以及计算过程中的进位和退位规则。） 五、教学反思 1. 成功之处：通过预设学习清单、创设抢红包例子贴近生活的情境，有效激发了学生的学习兴趣，让学生感受到数学与生活的紧密联系，提高了学生的学习积极性。在探究小数加减法计算方法的过程中，引导学生通过小组讨论，尝试多种计算方法，不仅让学生掌握了计算技能，还培养了学生的合作能力和创新思维。练习环节形式多样，从判断对错到实际计算，再到解决生活中的问题，逐步加深学生对知识的理解和应用，提高了学生的运算能力和解决问题的能力。 2. 不足之处：小组讨论环节，学生参与度不够高，存在个别学生 “搭便车” 的现象。在今后的教学中，应加强小组管理，明确小组分工，让每个学生都能积极参与到讨论中来。在教学过程中，对计算基础较弱的学生关注不够，导致这部分学生在练习时出现较多错误。在今后的教学中，要加强对这部分学生的辅导，给予他们更多的练习机会和指导。 3. 改进措施：优化小组合作学习，在分组时充分考虑学生的学习能力、性格特点等因素，确保每个小组都能高效地开展讨论。在小组讨论前，明确每个成员的任务，鼓励学生积极发表自己的观点，共同完成讨论任务。加强对学习困难学生的关注，在课堂巡视过程中，重点观察这部分学生的学习情况，及时给予指导和帮助。课后可以为他们提供一些针对性的辅导资料或练习，帮助他们巩固所学知识。 六、板书设计 简单的小数加减法 1. 例题展示区 3. 例 1：卷笔刀0.8 元，铅笔0.6元 0. 卷笔刀比铅笔一共多少钱？0.8 + 0.6 = 1.4（元） 0. 卷笔刀比铅笔贵多少钱？0.8 - 0.6= 0.2（元） 2. 计算方法区 3. 小数点对齐（相同数位对齐） 3. 从最低位开始相加减 3. 满十进一，不够减退一当十 3. 结果的小数部分末尾 “0” 可化简 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$