山东省济宁市金乡县2024-2025学年七年级5月月考历史试题

七年级历史 第 1 页 共 6 页 2024—2025 学年度第二学期 5 月份学情监测 七年级历史试题 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 50分，考试时间 60分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共 20 分） 一、选择题（以下每题给出的 4 个选项中,只有一个选项正确，选对得 1 分，共 20 分） 1．下图是明朝重大历史事件的时间轴，图中的③代表的历史事件是 A．明朝建立 B．靖难之役 C．迁都北京 D．明朝灭亡 2．明洪武九年（1376年）对行省领导体制进行了改组，将各地行中书省改为承宣布政使 司（简称布政使司），设左右布政使各一人。布政使是中央的派出官员，其职责是执行 皇帝旨意，向地方发布政令。这一改革 A．强化了明朝的中央集权统治 B．缓和了皇权与相权间的矛盾 C．避免了藩镇割据局面的出现 D．导致地方官员权力划分模糊 3．吕思勉《吕著中国通史》中写道：他（明太祖）虽然起于草泽，亦颇能了解政治，所 定的学校、科举、赋役之法，皆为清代所沿袭，行之凡六百年。清朝沿袭明朝的制度 是 A．内阁制度 B．八股取士 C．行省制度 D．伊犁将军制度 4．朱元璋统治时，曾将《孟子》“民为贵、社稷次之、君为轻”“君之视臣如手足，则臣 视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇” 等言论从“四书五经”中大幅删除，而留下了儒家的三纲五常。此举客观上导致 A．明代思想领域发展停滞 B．君主专制统治加强 C．儒家失去封建正统地位 D．阶级矛盾不断激化 5．隆庆五年（1571年），明朝和鞑靼首领俺答汗达成了“隆庆和议”，结束了二百多年的 对立状态，开启了双方和平互市的局面。“隆庆和议” A．顺应了民族关系发展的要求 B．消除了明朝与蒙古的民族矛盾 C．妥善解决了明朝的边患问题 D．实现了明朝对蒙古的直接统治 6．明朝万历年间，日本权臣丰臣秀吉发动侵略朝鲜的战争。明朝应朝鲜请求，两次出兵援 助。援朝战争沉重打击了日本的政治军事势力，明朝的国力因此也受到削弱。这场战争 A．刺激了日本对外侵略野心 B．将朝鲜纳入中国朝贡体系 C．影响了东亚政治军事格局 D．使明朝的国力得到了提升 七年级历史 第 2 页 共 6 页 7．葡萄牙是最早进行殖民的国家之一。葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖 民据点与商站，其中包括中国的 A．澳门 B．果阿 C．好望角 D．马六甲 8．张居正改革期间，推行“外示羁縻，内修守备”的边防新政，大量削减军费，提倡开 垦军屯，大力整饬北边屯田，重点清丈军队的土地数目。据此推知，张居正改革 A．有助于缓解统治危机 B．减轻了蒙古势力的威胁 C．着眼于国家休养生息 D．解决了土地兼并的问题 9．毛泽东评价李自成说，“李自成始终是好的，老百姓都称赞他，因为他代表农民利益向 地主阶级造反”。下列能体现李自成“代表农民利益”的是 A．建立大金政权 B．提出均田免粮 C．带军英勇作战 D．抗击倭寇侵略 10．如果把“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话套用在历史现象中，将李自成的大顺政权比作 “螳螂”，把明政权比作“蝉”，那这里的“黄雀”应该指的是 A．大清 B．宋 C．元 D．辽 11．清朝初年，统治者修建了“历代帝王庙”，每年定期对伏羲、周武王、汉高祖、唐太宗、 辽太祖、金太祖、元太祖、明太祖等历代 21位帝王进行祭祀，对散落在清朝版图内的 40处历代帝王陵寝也定期祭祀。这表明清朝 A．力图汇入中华文明正统谱系 B．实现了各民族间的平等 C．确立了在全国范围内的统治 D．强化对官僚机构的控制 12．统一是中国历史发展的必然趋势，反对分裂是中华民族的共同心愿。清朝初期为巩固 统一多民族国家而采取的主要措施是 A．建立专制主义中央集权制 B．首创三省六部制 C．建立行省制度 D．组织雅克萨之战 13．绘制知识结构图是一种常见的学习方法，有助于构建知识体系，提高学习效率。某学 生构建了清廷政府对某一地区管辖的知识结构图。其中知识结构图“____”处应该填 写的内容是 A．新疆 B．台湾 C．澳门 D．西藏 14．徐中约指出，“这样一种高度的集权，在康熙、乾隆足智多谋的君主统治下尚能运转 良好，一旦最高首脑踌躇徘徊，这艘国家之舟便放任自流”。徐中约着重强调 A．晚清君主统治吏治败坏 B．康乾盛世值得后世铭记 C．皇帝勤政事关国家存亡 D．皇权专制暗含统治危机 七年级历史 第 3 页 共 6 页 15．明太祖鉴于不少地方有土地兼并、隐匿现象，下令在全国丈量土地，编制了鱼鳞图册 （如图）。明朝编制如鱼鳞图册等土地文册的目的是 A．抑制土地兼并 B．作为征收赋税的依据 C．扩大耕地面积 D．维护社会秩序的稳定 16．下面是期末复习时教师幻灯片的内容，据此判断学习的主题应该是 ●李时珍《本草纲目》总结了我国古代药物学成就 ●徐光启《农政全书》全面总结了我国古代农业生产的先进经验 ●宋应星《天工开物》全面总结了我国古代农业和手工业的生产技术 A．明清时期君主专制的强化 B．升华创新的秦汉文化 C．集历代之大成的明朝科技 D．繁荣的宋代城市文化 17．明代长城由关隘、城台、烽火台等组成，沿线设有屯田区进行生产，在附近的多民族 聚居区建立了许多农牧贸易场所。这体现长城 A．功能具有多样性 B．旨在抵御外来侵略 C．象征着皇权至上 D．技术先进质量优异 18．从明朝后期起，商人、工匠、市井游民和普通妇女经常成为小说的主人公。这主要是 由于 A．印刷技术发展 B．对外交流频繁 C．尊孔读经盛行 D．商品经济发展 19．明清之际,一些先进知识分子代表新兴市民工商阶层利益,在意识形态领域掀起一股要求 个性解放、平等、民主,带有早期启蒙性质的进步思潮。其中影响最大的代表人物包括 ①黄宗羲 ②顾炎武 ③王守仁 ④王夫之 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 20．歌曲《说唱脸谱》中唱道：“多美的精彩艺术中华瑰宝，就连外国人也拍手叫好，一 个劲地来称赞，生旦净末唱念做打手眼身法功夫真是不简单……”这首歌称赞的中国 国粹是 A．豫剧 B．昆曲 C．川剧 D．京剧 七年级历史 第 4 页 共 6 页 第Ⅱ卷（非选择题 共 30 分） 二、非选择题（3 题共 30 分，其中 21 题 10 分，22 题 10 分，23 题 10 分） 21．阅读下列材料,回答问题。（10分） 材料一 我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我群弟,我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏 的英魂,精忠的赤血点染了我的家传。 ——摘编自闻一多《七子之歌·台湾》 （1）材料一中的“我胸中还氤氲着郑氏的英魂”指的是哪一历史事件?（1分）结合所 学知识指出，清朝为加强对台湾的管辖采取的措施。（1分） 材料二 文明交流的主要方式有两种:一是和平交往,这是人类文明交流的主要方式,和 平往来的直接效果是人类物质财富的互通有无,精神文化的交汇更新,以及由此而来的人们在 生活质量上的提高与内容上的丰富;二是暴力冲突,即战争方式,这种交往方式更大的后果是 人类文明成果的毁灭,许多优秀文明由此衰落。 ——摘编自杰里·本特利、 赫伯特·齐格勒《新全球史·文明的传承与交流》 （2）根据材料二并结合所学知识,请分别列举一例明朝对外交往中“和平交往”与“暴 力冲突”的史实。（2分） 材料三 清政府的这一政策阻碍了对外贸易的发展,它所起到的作用其实不只限于经济 方面,更重要的是使中国与世界相隔绝,禁锢了人民的思想,抑制了社会的活力。同时,这种商业 资本也在严重侵蚀着清朝的官僚机构,加速了它向腐朽衰落的转化。 ——摘编自戴逸主编《18世纪的中国与世界》 （3）材料三中的“清政府的这一政策”指的是哪一政策?（2分）根据材料三并结合所 学知识,谈谈这一政策的推行对中国的影响。（4分） 22．货币与贸易息息相关，关乎国计民生。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 明代前期徽州祁门土地买卖契约统计 七年级历史 第 5 页 共 6 页 时间 使用的通货类别及契约张数 宝钞 白银 其他 合计 洪武年间 1368-1398 7张 1张 8张 永乐年间 1403-1424 15张 1张 16张 宣德年间 1426-1435 4张 13张 17张 正统年间 1436-1449 17张 31张 48张 景泰年间 1450-1456 10张 2张 12张 成化年间 1465-1487 32张 32张 ——摘编自傅衣凌《明代前期徽州土地买卖契约中的通货》 （注：宝钞为明代发行的纸币） 材料二 洪武八年，朱元璋开始造大明宝钞，规定一贯宝钞折白银一两，不允许以金银 直接交易，“违者治罪”。到了宣德末年，银一两可抵宝钞千余贯。正统元年开始，明政府把 江南地区的赋税一概折银征收，规定米麦一石折银二钱五分，运往京城。景泰三年，在京文 武官吏的俸禄一律按市价给银。 ——摘编自白寿彝《中国通史》等 （1）根据材料一概括洪武至成化年间，徽州祁门土地买卖中主要通货的变化，（2分） 并运用材料二加以解释。（2分） 材料三 明朝晚期，一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。其中，西班牙找到的 从墨西哥的阿尔普尔科到菲律宾的马尼拉，再到澳门的航路，被称为“太平洋丝绸之路”。 西班牙商人将中国生产的生丝、丝织品、棉布、瓷器等产品运到墨西哥，交换白银，再运至 马尼拉。此后，美洲白银陆续流入中国。据学者保守估计，16世纪中期至 17世纪中期一百 年间，中国获得了世界白银产量的四分之一至三分之一，这进一步刺激了中国东南沿海地区 经济的发展。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》等 （2）根据材料三并结合所学知识，简析“太平洋丝绸之路”形成的原因。（2分） 材料四 清乾隆十年，“福建、广东近海之地，又多行使洋钱”。西班牙“双柱”、墨西 哥“鹰洋”、荷兰“马剑”、英国“站洋”等流通最广……随着银币大量流入，民间融资日益 便利，私营瓷窑、民营制糖作坊等蓬勃发展，农副手工业产品“航大海而去者尤不可计”。 ——摘编自叶伟奇《钱从海上来——从海上丝绸之路流入福建的外国银币》等 七年级历史 第 6 页 共 6 页 （3）根据材料三、材料四并结合所学知识，分析外国银钱流入的积极影响。（2分） （4）综合上述材料并结合所学知识，指出 16至 17世纪的中国在世界经济中的地位。（2分） 23．清朝前期，中国仍处在典型的农耕文明时代，经济总量居世界首位。阅读材料，回答问 题。（10分） 材料一 中国在 18世纪进入了一个繁荣昌盛的时代，这应归功于其农业、手工业和贸 易的史无前例的发展高潮。它以其生产以及内部交易的数额之巨而身居世界诸民族的首位。 ——[法]谢和耐著，耿昇译《中国社会史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出清朝前期经济发展的表现。（2分） 材料二 如图 清 雍正《耕织图》（局部） （2）结合所学知识，说明材料二对研究清朝社会经济发展所具有的史料价值。（2分） 材料三 如果将康、雍、乾时期纵向与汉唐时期相比，无论是人民的精神风貌，还是统 治者的气度胸襟均相差甚远，难以并称“盛世”；如果与同时代欧洲社会比较，无论在科学 成果上还是社会发展上，康、雍、乾三朝都已逐渐被西方列强抛在后面，也难以自称“盛世”。 ——摘编自李娜《“康乾盛世”再思考学术研讨会综述》 （3）史学界关于“康雍乾盛世”的说法存在不同的意见，请任选材料一、材料三中的一 种观点进行论证，要求：观点明确，表达清晰，史论结合。（6分）