2024年上海市普通高中学业水平合格性考试历史试题

2024年上海历史合格性考试 试卷 一、地名承载历史（22分） 地名是人类历史的活化石，是历史的见证和文化的记忆。 （一）地名承载历史记忆 1.“鲁”“晋”分别是今山东省和山西省的简称，此简称与历史上 _____ 的施行相关。 A.禅让制 B.内外服制 C.分封制 D.郡县制 2.“敦，大也;煌，盛也。”“以其广开西域，以负盛名，”，敦煌之得名折射出_____ A.华夏认同的观念 B.与民休息的政策 C.边疆地区治理的成效 D.统一多民族封建国家的建立 3.历史上含有卫、所、关、堡的地名一般具有军事防御功能。明朝山海关、嘉峪关主要防御的是_____ A.匈奴 B.突厥 C.契丹 D.蒙古 4.纽约曼哈顿唐人街十万说粤语的华人社区建有林则徐专员广场，此名称体现了（传递出的信息有）(双选，4分) A.中西文化价值趋同 B.林则徐禁烟的正义性 C.旅美华人乡愁情感 D.华人对美国社会的贡献 （二）地名蕴含历史文化 5.孝义、德兴、怀仁等县市地名蕴含的文化内涵是_____ A.伦理教化 B.天人合一 C.以法为教 D.兼爱尚贤 6.保定县、安定县因纪念革命烈士李之光、谢子长，改名为之光县、子长县，丰富了中国共产党红色革命文化，下列有类似作用的选项是_____ A.瓦市镇易名为瓦窑堡镇 B.镇南关一易名为友谊关 C.香山县易名为中山县 D.爱辉镇易名为瑷珲镇 （三）记忆中的历史地名 7.“楼兰”为西域古国之一，同许多历史地名一样，如今只存留在人们记忆中。史书记载晋愍帝建兴年号始自公元313年，且仅用了四年，考古简纸文书却显示，楼兰沿用此年号到建兴十八年，据此可推测_____ A.公元313年楼兰已经灭亡 B.西晋的兴衰影响楼兰存亡 C.楼兰与西晋政权联系中断 D.西晋政权动荡致北人南迁 （四）地方保护延续历史文脉 地名属于非物质文化遗产，在城市化进程中，许多具有历史文化内涵的地名逐渐消失。新地名命名过程中，也出现了某些乱象。 8.综合上述材料，就城市化进程中地名历史文化遗产保护提出合理建议，并简要说明理由。（要求：突出学科特点所提建议具有可行性，建议不少于两条）(6分） 二、图像叙述历史（24分） “左图右史”的图说形式是传统的文化传播方式，近代画报使这一形式焕发出新的活力。 (一)传统的“左图右史” 1.清代《圣哲画像记》图绘孔孟等历代先贤，用以劝勉后学。其中顾炎武画像的题跋可以是_____ A.为政以德 B.理便是天道也 C.本来面目，即吾圣门所谓良知 D.保天下者，匹夫之贱与有责焉且矣 2.《耕织图》是康熙帝命人在南宋同名图画的基础上改编而成并亲自作序。此举折射的历史信息有_____（双选） A.农业技术的进步 B.治教合一的理念 C.重农悯农的情怀 D.江南经济的发展 (二)近代的图像叙事 19世纪末期在上海创办的点石斋画报形成图文并茂，雅俗共赏的画报形式，是了解晚清社会的重要媒介之一。 3.画报所刊时事画《越事行成》和《冯军门像》反映的史事是_____ A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.中法战争 D.太平天国运动 4.画报中某图配文：“美妇有名玛丽，现赴某轮船经理，而其夫亦在该舰为大管，夫妇共事一船而又女先乎男。《易·系辞上》使曰：‘一阴一阳之谓道’于此事可谓铁板注解。”由此可见_____ A.画作者是一位恪守传统的文人 B.男尊女卑的性别观念已经消除 C.典籍《易》中的说法遭到否定 D.西方文明冲击时人的传统观念 5.在评论某时事时，画报刊载《倭王小像》并配文：东洋，一岛国耳……乃不知度德量力，兵连祸结，寇及中邦……而究其衅之由启，莫不归咎于倭主。 根据材料推测是哪一场战争？分析画作者对战争起因的阐述是否合理？（4分） 材料一 点石斋画报很好看……每次都会拿点心钱去买……因为来自上海，先进东西会记录很多，对内地人来说更好地了解。 ——包天笑《钏影楼回忆录》 材料二 家里有人不识字，不用请教读报的先生，无论妇孺，给他们看画报，只要认真看都能看懂，且会感兴趣并一直去看，即使看不懂，只要问一下这写的是什么事儿啊，渐渐地就有了报瘾。 ——杨曼青《看画报之益》 6.根据上述材料及所学，对比传统图说形式，谈谈晚清画报的变化。（角度：阅读受众、内容形式、传播影响等）（6分） 三、奥运折射历史（30分） 近代奥运会从1896年开始，举办国往往以会标和奖牌传达历史，文化，科技，政治等意义。 1.奥运圣火传递路线的设计往往反映了举办者对历史的追忆。将下列奥运会圣火的传递路线图与史事配伍。(注:火炬传递以希腊为起点) 图1 1960罗马奥运会 图2 1968墨西哥城奥运会 图3 1980普莱西德湖尔冬奥会 (1)图1的设计意在关注 (2)图2的设计意在关联 (3)图3的设计意在追溯 史事：A.迪亚士首次绕过好望角 B.亚历山大远征波斯帝国 C.北美殖民地建立与独立 D.哥伦布率船队首航美洲 E.古希腊人移民意大利半岛 F.美国废奴运动解放黑奴 2.右图会标以当地土著图腾为设计元素，反映了墨西哥传承的古代文明是 A.阿拉伯文明 B.拜占庭文明 C.印加文明 D.阿兹特克文明 3.2008年北京奥运会奖牌采用金镶玉形制。玉在中国古代是高尚和美德的象征，奖牌正面为古希腊胜利女神。这一设计理念体现了___________ A.传统与现代的艰难抉择 B.不同文明的交流与融合 C.竞争与公平的平衡兼顾 D.古希腊文明的中国解释 4.奥运会的发展也体现着科技的进步。20世纪60年代奥运会实现了全球电视实况转播，提升了奥运会的影响力。这一发展体现了_________领域的进步 A.空间技术 B.电力技术 C.交通技术 D.机械技术 5.2016年里约奥运会，银牌、铜牌、丝带都采用了部分可回收材料。金牌完全不含汞。这说明了各国奥运会在体现科技发展的同时还关注_________ A.可持续发展理念 B.产业结构的升级 C.世界文化多元性 D.新型国家的发展 6. 德国和日本对举办1936年奥运会和1964年奥运会有着极大的“热情”。这与其所处的时代背景有关。（6分） 举办者：都是世界大战的战败国 举办意图 德国：深陷____________ 德国：增加就业岗位，笼络人心；号召国民摆脱《________》的束缚 日本：_____________________ 日本：展示自身经济实力，谋求“政治大国”的形象 ① 经济危机/1929年经济危机/经济大萧条 ② 凡尔赛条约 ③战后经济的“起飞”/战后经济的恢复和发展 7.结合上述材料及所学内容，简述奥运会的多重意义。（6分） 四、游记记录历史（27分） 游记是旅行见闻和经历的记录。旅行家对于非洲的描绘引起了同学们极大的兴趣，他们对此开展了相关主题活动。 卡片一 一世纪以前欧洲人的游记： 希罗多德《历史》中的记载 希腊人《厄立特里亚海游记》 罗马《航海指南》 卡片二 9-14世纪阿拉伯人游记： 《黄金草原》 《地形书》 《伊本·白图泰游记》 卡片三 15-19世纪西方探险家游记： 《非洲内陆地区旅行》 《尼日尔河河道及其终点探查记》 《南非的传教旅行与研究》 《穿越黑暗大陆》 1、卡片一中欧洲人探索非洲涉及的区域为 A. ① B.② C.③ D.④ 2、阿拉伯人记录游记的原因是阿拉伯国家的扩张和旅行家个人志趣。以上分析采用的视角是 A.联系与发展 B.现象与本质 C.客观与主观 D.相同与不同 3.卡片三中游记的名称可以从哪些角度提取信息?（6分） 欧洲人在非洲殖民的前近300年，都是在非洲沿海活动。18世纪末19世纪初才逐渐深入内陆。商人、传教士、旅行家、探险家纷纷进入非洲。并做出了一些记录。 4.探险家对非洲的河流进行了测绘并制作了地图。这有利于 A.非洲地理人文文化的发展 B.非洲民族国家的发展 C.非洲民族部落交融 D.服务列强对非洲的殖民侵略 5.欧洲人对非洲进一步探索的动因是 A.近代科学的兴起 B.工业革命 C.门罗主义 D.“门户开放”原则 材料二：利文斯顿《南非的传教旅行与考察》：“男人们几乎赤身裸体地围成一个圈舞蹈，用最大的声音咆哮……如果这个场景发生在疯人院里，那么倒还算是妥当。” 6.你如何评价利文斯顿的游记记载？（4分） 材料三：中非联系历史悠久，源远流长。早在古代，就有中国人游历非洲并留下文字记载。近代非洲也渐渐进入中国人的游记中，尤其是20世纪60年代后，非洲开始成为更多中国人的旅行目的地和书写对象。其中，一位中国旅行家在游记中写道：“非洲口头文学像海洋一样深广，像钻石一样炫目，但当殖民主义到来后，当地文字的发展才被斩断。” 7.对20世纪60年代中国游记开始关注非洲的现象，解释合理的是（双选） A. 世界殖民体系的彻底崩溃 B. 非洲民族运动的蓬勃发展 C. 相似的殖民的经历引发共鸣 D. 新中国的全方位外交政策 外国人的游记是19世纪以前非洲历史的重要史料来源。而非洲独立后，非洲本土史学家开始着手于更深入地研究和书写非洲历史。 8、 综合以上材料，谈谈游记对非洲历史研究和文字书写的价值（6分） 2024年上海历史合格性考试 试卷答案 一、 1-3:CCD 4、BC 5-7:AAC 8、 评分标准：所提建议要突出学科特点，从保护、宣传、规范等角度提出建议，建议要具有可行性。 评分细则： 消失——保护：1.宣传（讲座、场馆、网络）；2.整理（调研、名录、普查） 乱象——规范：1.审核、审查；2.立法、政策、规则；3.监督、监察 二、 1、D 2、BC 3、C 4、D 5、 评分1:正确使用历史专有名词。中日甲午战争;甲午中日战争;甲午战争;甲午2分；其他，如甲午海战、黄海海战或某一场战役0分。 评分2:指出画报作者将战争起因仅归咎于倭王即明治天皇是不完全合理的。 分析:不合理或不完全合理。日本明治维新之后，开始对外殖民扩张。画报从专制君主妄动刀兵的视角，将战争起因仅仅归咎于日本天皇。 6、 （要求：从阅读受众、内容形式、传播影响等角度对比归纳） 评分标准：依据答题要求提示，从阅读受众、内容形式、传播影响等角度对比归纳。 答案示例： 阅读受众方面，古代版画等主要传播对象是君主、读书人（上层/官僚/知识精英等）；近代画报的读者群体范围更加广泛，包括民间妇孺大众。（2分） 内容形式方面，古代图说以贤君明臣为内容（或传统农事、劝学、劝农等），重在儒家教化；近代画报宣传西学新知与时事新闻，适合市民阶层的消遣欲望，视觉冲击让读者在娱乐中受到启蒙。（3分） 传播影响方面，古代图说主要是为统治阶级服务；近代画报为晚清大众了解世界提供了窗口，画报对某些事实的描述可能存在夸大扭曲，但依然对了解晚清社会变迁具有积极意义。（3分） 三、 1、(1)E (2) D (3)C 2-5：DBAA 6、从左到右，从上到下：① ② ③ 7、 评分标准：结合多重意义：历史文化/经济/科技/政治（任选两点3分，一点就1分）；认识：全球/世界的角度：时代环境/背景 或国际格局 （认识的3分只能写以上限定词任一） 国家形象，影响力不给分，国家实力给经济的1分，提高国际地位给政治一分。 阅卷思路： 0 1 3 4 6赋分 参考答案：奥运会是超越国家与民族的盛会，透过奥运会，可以窥见文化的传承、交流与交融，也能折射出各历史时期的时代特色，国家实力的变化与国际格局的变幻。以奥运会为载体，各申办的参与国借以宣传人类优秀文化，兼顾古希腊文化传统和各国家（民族）的多元文化，建构古今文化对话和跨文化交融。奥运会中不乏先进科技的运用与宣传，提升了奥运会的品质，有利于新科技的进一步宣传与普及，奥运会作为宣传国家形象的舞台，在特定历史的条件下，举办国决定举办奥运会也有一系列政治、经济的综合考量。 四、 1-2：DC 3、 评分标准：根据游记名称，概括可以提取信息的角度。任答两个角度，4分。 评分细则：角度一：身份；角度二：目的/意图；角度三：地点/范围/区域/地域/方位/路径/路线/旅行地区（地理、地理环境、地理位置不给分）；角度四：评价/态度/看法/观点/认识/观念/感受 答案示例：探险家的身份（传教） 探险旅行的目的 探险的主要地点（范围/地理方位） 这一时期探险家对非洲的评价 4-5：DB 6、 评分标准：首先回答利文斯顿的描述，如非洲习俗的野蛮、落后（2分）；再回答对这一描述的评价，即他如此描述的目的（2分）。 参考答案：探险家的描述表现了非洲的野蛮与落后，这是他从自身文明优越感审视非洲，认为其并非文明区域，并为其殖民的正当性寻找理由。 7、 AC 评分标准：结合非洲特殊的历史、地理背景，从游记的属性、价值、使用等角度简述。 阅卷思路： 0 2 4 5 6赋分 评分标准：此道题目其实是解释两个问题，其一游记为何是重要来源3分，游记对于重写非洲历史的价值3分。前者主要是谈到游记好2分，非洲无自己历史1分；后者主要谈到游记差即局限性外国人尤其殖民者优越感与对非洲歧视2分，独立后史学家觉醒建构本民族历史1分。在改卷子时，先把2分还是4分在确定好，再加1分项目，如遇到3分抬至4分，不轻易给6分与0分。如遇到游记价值进步性与局限性如主观性与需要相互印证4分）完全照抄材料2分。 参考答案：非洲历史由于特殊的历史、地理原因（相对孤立发展、古代被帝国征服、近代被殖民者征服），非洲历史研究与书写缺乏相关资料，使得非洲历史研究具有特殊性。游记属于亲历者的见闻，外国人的记载提供了非洲地理、人文与民俗等各方面的状况，对于研究非洲历史具有重要价值。 但游记记载的内容零散，包含了作者的主观认识，尤其是西方殖民者的文化优越感与种族偏见。此外，外国人的游记是他者的记述，应该将其与非洲当地的考古、文献与口述等资料等相互印证。在非洲历史研究与书写时，应该极力摒弃殖民主义的影响，立足本土，放眼世界。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$