8 回忆鲁迅先生(节选)-【暑假大串联】2024-2025学年新教材七年级语文暑假作业教材衔接（统编版2024）

8 回忆鲁迅先生(节选) 1. 下列加点字注音正确的一项是 ( ) A. 调羹 ∙ (gēng) 舀∙ 水(yǎo) 弄∙ 堂(nòng) 校∙ 对(jiào) B. 竭 ∙ 力(jié) 绞∙ 肉(jiǎo) 揩∙ 油(xié) 铁栏杆∙ (gǎn) C. 油腻 ∙ (nì) 咳嗽∙ (sou) 阖∙ 家(hé) 瞿∙ 秋白(qú) D. 不济 ∙ (jì) 干劲∙ (jìng) 捆∙ 上(kǔn) 果戈∙ 理(gē) 2. 下列对课文理解有误的一项是 ( ) A. 本文作者以女性特有的细心去体察,敏锐捕捉到了鲁迅许多零散的生活细节,将鲁迅置身 在日常生活中去描写,使他的形象生活化、真实化,不仅可敬,更加可亲。 B. 文章由诸多片段连缀而成,这些片段之间没有太强的逻辑关系,显得琐碎、零乱,是萧红早 期文笔不成熟的表现。 C. 文章是萧红用心血谱写的一曲鲁迅先生的赞歌,也是一曲深沉凄婉的挽歌,萧红对鲁迅的 景仰、敬爱、怀念之情缓缓地流淌其中。 D. 作者用生活中的琐事和人物自身的行为表现人物形象,而不进行直接的评价,使人物形象 的特点既隐藏于字里行间,又鲜明可见呼之欲出,可谓高妙之至。 3. 综合性学习。 学校开展“鲁迅读书月”活动,主题是“鲁迅与我们的学习生活”。请你按要求完成以下 任务。 (1)请每位同学推荐课外读过的鲁迅的作品,并写推荐语。 你推荐的作品:《 》 你的推荐语: (2)下面是鲁迅作品中的名句,请你联系实际谈谈感想。 即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向往的目标。 感想: (3)学校将举行论坛,邀请鲁迅研究专家与同学们对话,在论坛上你准备向专家提一个什么 问题? 你的问题: 4. 阅读选段,完成习题。 鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得 连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。 鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就 伸出去了,仿佛不顾一切地走去。 …… 87 鲁迅先生的休息,不听留声机,不出去散步,也不倒在床上睡觉,鲁迅先生自己说: “坐在椅子上翻一翻书就是休息了。” 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃过 饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到 八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起,陪到夜里十二点,这么长的时间,鲁 迅先生都是坐在藤躺椅上,不断地吸着烟。 客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的时候了,可是鲁迅先生正要开始工作。在 工作之前,他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不 多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快? 因为第二天早晨六七点钟就要起来管理 家务。)海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。 全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的 台灯下开始写文章了。 许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是 坐着。 有时许先生醒了,看着玻璃窗白萨萨的了,灯光也不显得怎样亮了,鲁迅先生的背影不像 夜里那样黑大。 鲁迅先生背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。 人家都起来了,鲁迅先生才睡下。 海婴从三楼下来了,背着书包,保姆送他到学校去,经过鲁迅先生的门前,保姆总是吩咐 他说: “轻一点走,轻一点走。” 鲁迅先生刚一睡下,太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家,明亮亮的,照着鲁迅先生 花园的夹竹桃,明亮亮的。 鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站 ∙ 着。 一双拖鞋停 ∙ 在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了。 (1)从鲁迅先生陪客人一事中,你能体会出鲁迅怎样的精神品质? (2)选文结尾一段的描写有什么含义? (3)选文从哪些方面回忆了鲁迅先生? (4)简要分析选文最后两段中加点的“站”和“停”好在哪里。 97 人权理事会的严正态度,严重不满日本对待历史问题的态度,对他们提出了正义的要求。 (4)介绍了南京命 运的变迁,以及中国具有捍卫世界和平的坚定信念和磅礴力量。这样写突出国家公祭的意义以及维护世界和 平的坚定信念,深化中心和主题,也使文章的结构更加完整。 第二单元 7 藤野先生 1. A 2. B 3. C 4. (1)示例:尊师是中华民族的传统美德,历史上许多有作为的人都是尊师的典范。 (2)示例:替国树才 教必有方 5. 示例:藤野先生,您是一位治学严谨的学者,那红笔修改的讲义是您对知识尊重的明证;您是一位没有民 族偏见的师者,平等地对待异国学子,如温暖的阳光照耀心灵;您是一位正直热诚的长辈,关心学生的学业,那 和蔼的教诲如春风化雨,滋润心田。您的品质如璀璨星辰,在教育的天空闪耀。 6. (1)主要选取了两件事:一是藤野先生为“我”添改讲义,从头到尾用红笔修改,增加脱漏内容,订正文法 错误;二是藤野先生指出“我”解剖图中的血管位置错误,要求“我”照着黑板上的样子画。 (2)“吃了一惊”是 因为没想到藤野先生会如此认真细致地为“我”修改讲义。“不安”是因为自己的讲义有那么多错误,觉得辜负 了老师的认真批改。“感激”是因为藤野先生认真负责、一丝不苟地为“我”修改讲义,对“我”学业的关心让“我” 感动。 (3)可以看出藤野先生是一个治学严谨、对教学认真负责、对学生要求严格且没有民族偏见的人。他 注重科学的真实性,不允许学生有丝毫马虎。 (4)这句话从侧面衬托出藤野先生的耐心和认真。尽管“我”不 用功、任性,但藤野先生依然认真地教导“我”,更突出了藤野先生的高尚品质。 8 回忆鲁迅先生(节选) 1. C 2. B 3. (1)示例:狂人日记 鲁迅的作品像一把刺向封建主义的尖刀,值得我们认真品读。 (2)提示:联系做 事贵在坚持来写感想。 (3)示例:我们今天应该怎样看待鲁迅先生的文章? 4. (1)热情、和蔼,有耐心。 (2)以细节描写的手法,表现了鲁迅先生废寝忘食的工作热情,以及作者对鲁 迅先生由衷的敬爱之情。 (3)从鲁迅先生一天内的工作和起居情况回忆的。 (4)作者采用拟人的修辞手 法,把毛笔、拖鞋写活了,好像它们是有灵性、通人性的,在主人工作和休息时,它们陪伴着主人,读来亲切、自 然、生动。 9* 天上有颗南仁东星 1. C 2. A 3. B 4. B 5. (1)B (2)列数字、作比较。将“中国天眼”的面积与30个足球场的面积进行比较,同时运用“500米” “30个”“4450块”等数据,具体说明了“中国天眼”面积之大,突出强调了“中国天眼”是目前世界上最大的单口 31