专项训练6 诗歌赏析-【暑假大串联】2024-2025学年新教材七年级语文暑假作业教材衔接（统编版2024）

专项训练四 口语交际 1. 示例:小琪说:现在是多元社会,个人的理想没有标准答案。三百六十行,行行出状元,而且个人理想还 可能随着时间推移、心智成熟而发生改变。因此,我认同他们的想法。 “我”说:小琪说得有些道理,但是学生 人生理想的物质化,一定程度上是当今社会风气与价值观的直接影射,拜金主义、物质主义、现实主义的盛行, 说明我们的价值观念仍需要纠偏。少年强则国强,少年的精神风貌与价值取向是国家未来的希望。要让社会 主义核心价值观内化于心、外化于行,正确引导我们,让我们自觉校准理想目标。 2. C 3. 示例1:雷锋挤的是时间,钻的是技术;而你挤的是车子,钻的是空子! 示例2:请你把挤劲、钻劲用在学 习和工作上,不要用它来损人利己! 4. D 5. 示例:文化广场如一颗明珠装点着美丽的家乡。保护环境是我们义不容辞的责任。同学们,行动起 来吧。 6. (1)示例:张叔叔您好,您每天在烈日下为我们站岗值勤,维持秩序,疏导交通,真是太辛苦了,请您喝口 水吧! (2)示例:张叔叔您好,我是某中学的一名学生,在放学回家的路上我发现某校校车超载了,这是很危 险的,请您处理一下,好吗? 7. B 8. 示例:妈妈,“白局”其实也可以这样理解:白局白局,明白的是传统,打开的是格局。我也是去学习啊! 专项训练五 古诗文默写 1. (1)学而不思则罔 思而不学则殆 (2)三人行 必有我师焉 (3)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 (4)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 (5)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (6)雄兔脚扑朔 雌兔眼 迷离 (7)独坐幽篁里 弹琴复长啸 (8)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 (9)故园东望路漫漫 双袖龙 钟泪不干 (10)岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 (11)黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 (12)正是江南 好风景 落花时节又逢君 (13)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (14)深林人不知 明月来相照 (15)落 红不是无情物 化作春泥更护花 (16)马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 (17)故园东望路漫漫 双袖龙钟 泪不干 (18)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 (19)宣室求贤访逐臣 贾生才调更无伦 (20)可怜夜半虚 前席 不问苍生问鬼神 (21)政入万山围子里 一山放出一山拦 (22)黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 (23)有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 2. 示例:(1)政入万山围子里,一山放出一山拦。 (2)问渠那得清如许? 为有源头活水来。 3. (1)杏花 (2)黄鹂 白鹭 (3)昆仑 (4)①黄河 ②黄河 专项训练六 诗歌赏析 1. (1)停宿 旅人前行的路 (2)示例:春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸平了。船行江中,和 9 风顺江吹来,船帆端端正正地高挂着。 (3)表达了诗人思念故乡的思想感情。 2. (1)离开长安已经好多天了,回头一望,只觉长路漫漫,尘烟蔽天,诗人又思念起家乡和亲人,不禁掩面抽 泣,泪水很快就沾湿了双袖。 (2)表达了作者远涉边塞的思乡、怀亲之情。 3. (1)拟人,形象生动地写出了晚春时节百花竞相开放、争妍斗艳的美丽景象。 (2)柳絮朵朵,像白雪一 样,又轻又白,漫天飞舞,随风飘荡。 4. (1)喜爱钱塘湖春天美景 爱(最爱) (2)“争”和“啄”两个动词,写出了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔 草的动态场景,生动地展示了初春的蓬勃生机。 5. (1)D (2)不论前路多么难行难辨,只要敢于探索,就会出现一个充满光明与希望的未来。 6. (1)割 (2)“会当凌绝顶,一览众山小”直抒胸臆,表现了诗人不怕困难敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和 气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 专项训练七 文言文阅读 1. (1)①品行、德行。 ②特殊原因。 ③停止。 ④被……感动。 (2)羊子大惭/乃捐金于野/而远寻 师学 (3)①羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子,回家把金子交给了妻子。 ②如果中途就回来,和 割断这(正在纺织的)布匹有什么不同呢? (4)道理:不能贪财污行;求学要持之以恒。影响:捐金于野,而远 寻师学;还终业,七年不返。 2. (1)①叫作,称作。 ②认为……小,轻视。 (2)彼以煦煦为仁/孑孑为义/其小之也则宜 (3)(好比) 坐在井里看天的人,说天很小,其实天并不小。 (4)不一致。理由是:在韩愈看来,老子所说的“道德”是抛开 了仁义而言,只是他一个人的说法,而自己所说的“道德”是包括仁义,是天下人所共同承认的道德。 3. (1)①同“猝”,突然。 ②放弃(放下,丢开)。 ③合适(应当)。 ④全(都)。 (2)C (3)①(伯牙) 每次弹奏曲子,钟子期就能说尽它的旨趣(情趣)。 ②近看画几乎不像任何事物的形象。 (4)侧面描写,通 过钟子期的“善听”来表现。先写董源的画“宜远观”,然后写“近视”和“远观”效果不同,再以《落照图》为例加以 说明。 第三部分 探究先飞 第一单元 1 消息二则 1. C 2. B 3. B 4. B 5. (1)提示:①得道者多助,失道者寡助。———孟子 ②天时不如地利,地利不如人和。———孟子 (2)示 例:①让和平的阳光照亮世界的每一个角落。②珍爱和平,开创未来。 6. (1)西路军的渡江情况并加以分析。 (2)不能。“至发电时止”的时间概念比“到现在”更确切,还有“战 势发展迅速,我军胜利进军”的豪迈之情蕴含其中。“余部”是军事术语,在此指还未渡过江的部队,“剩下的”则 01 专项训练六 诗歌赏析 1. 阅读下面古诗,完成题目。 次北固山下 [唐]王 湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达,归雁洛阳边。 (1)题目中“次”的含义是 ,“客路青山外”中“客路”是指 。 (2)展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”所展现的画面。 (3)这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 2. 阅读下面古诗,完成题目。 逢入京使 [唐]岑 参 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 (1)展开联想与想象,描绘一下前两句诗所展现的画面。 (2)本诗表达了作者怎样的思想感情? 3. 阅读下面古诗,完成题目。 晚 春 [唐]韩 愈 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 (1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。 (2)请发挥想象,用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。 4. 阅读下面古诗,完成题目。 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 75 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 (1)本诗以“春”为着眼点,抒发了 的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的 一个词是 。 (2)“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力,请说说这两个动词好在 何处。 5. 阅读下面古诗,完成题目。 游山西村 [宋]陆 游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 (1)下面对本诗的理解和分析正确的一项是 ( ) A. 诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人,“足”字可见其热情好客。 B. 颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样,都是一种庆祝活动,表达了农民丰收后的喜悦。 C. “拄杖”说明诗人已年迈,加之去职回乡后郁闷,所以诗人不愿乘月叩门叨扰他人。 D. 这首诗记叙村行沿途风光,充满了浓厚的生活气息,流露出诗人对农村生活的热爱。 (2)请赏析“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。 6. 阅读下面古诗,完成题目。 望 岳 [唐]杜 甫 岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 (1)本诗中“ ”一字生动地写出了泰山遮天蔽日的形象和雄伟挺拔的气势。 (2)青年杜甫曾过了一段“裘马轻狂”的漫游生活,其诗作也洋溢着一股蓬勃向上的青春朝气。 请以“会当凌绝顶,一览众山小”为例进行赏析。 85