第3单元 过关测试卷-【暑假大串联】2024-2025学年新教材七年级语文暑假作业教材衔接（统编版2024）

9. 示例:(1)浓浓的军民鱼水情:军民互助,军爱民,民拥军。 (2)深深的战友情:战友之间的关爱互助,对 战友的无私奉献。 第三单元过关测试卷 一、 1. (1)qí kè (2)僻 搏 2. B 3. 深林人不知 明月来相照 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 4. 示例:没有种子的平凡 就没有花朵的艳丽芬芳 没有纸张的平凡 就没有书籍的无限神圣 5. 示例:我选择祥子。勤奋、老实、坚忍的祥子来自农村,到了北平选择了城市底层百姓常见的职业———拉 洋车,梦想着靠自己的努力赚钱买一辆属于自己的洋车来养活自己。在当时的条件下,他的希望一次次破灭, 最终变得麻木、狡猾、自暴自弃。但从他为了梦想奋斗的经历中,我明白一定要有坚定的信念以及战胜困难的 勇气和信心。 二、 6. C 7. (卖油翁)见陈尧咨射出十支箭能射中八九支,只是对他微微点头。 8. C 9. (1)熟能生巧 (2)示例:老师的智慧在于在学书人自以为艺成时,没有直接点出学生的问题,而是借助 一箱磨出洞的砚台委婉道出持续学习、学无止境的道理。 10. 后悔寻春(责怪自己) 感悟春天(或“热爱春天”“心中有春天”) 11. (1)“飞”形容极快,用在这里生动形象;写出了春天来得迅速、来得轻快的特点;表现了春天突然来临给 “我”带来的惊喜和欢愉。 (2)这句话运用心理描写手法,形象生动地描绘出这一抹新绿让“我”精神振奋的样 子,表达了“我”此刻的惊喜和对春天的喜爱之情。 12. 指人生的理想、目标,心中的希望等。 13. 希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔,傲视朔风余威,破土而出,为大地带来早春的 气息。 14. 本文表达了作者对小草在初春寒冷的季节里勇敢地展现出一抹新绿的喜爱和赞美之情,并联想到生活 中面对困难与挫折也要有放眼未来、心怀希望的乐观态度。 第四单元过关测试卷 一、 1. (1)德 sù qì 奉 (2)体现 传承 2. (1)连 排比 (2)只要 就 (3)读书不仅仅是为了生存,更是为了充实我们的精神世界,提升我们的 生命质量。 3. (1)示例:演讲“孝亲敬老”故事 观看“孝亲敬老”电影 (2)示例:父恩母爱千秋难忘 尊老敬老万代流 芳 (3)①请您务必参加 期待您的到来 ②称谓要顶格写 要在落款署名后另起一行写上日期 5 第三单元过关测试卷 一、 积累与运用 1. 阅读文段,按要求答题。 从网络检索结果中,我们看到,“00后”一度被贴上各种标签:特立独行、过度自我,性格乖 张或者孤 (辟 僻)……“标签”更容易把人带入刻板印象和代际歧∙ 视。人民网曾发 文《撕掉标签,自信青春无需定义》,提到“不被定义,是这一代年轻人的显著特征之一”。面对 重大考验,从科研攻坚,到抗洪抢险,再到巴黎奥运会,他们扛得住! 基于平凡岗位,恪 ∙ 尽职 守,团结协作,持续学习,他们守得住! “00后”不要标签,拼 (博 搏)才是他们最好 的注解。 (1)语段中两个加点字应该怎么读? 请写出正确的拼音。 歧∙ ( )视 恪∙ ( )尽职守 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字? 请工整书写。 孤 (辟 僻) 拼 (博 搏) 2. 依次在横线上填入句子,衔接最恰当的一项是 ( ) 《说文解字》里讲:“匠,木工也。” 。 。 。 。“将产品 当成艺术,将质量视为生命”,正是这样的极致追求,将我们带往一个更为不凡的世界。 ①崇尚工匠精神的国家,一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家 ②今天的“匠”,已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词 ③工匠精神厚植的企业,一定是一个气质雍容、活力涌流的企业 ④职业与职业没有高低贵贱之分,但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别 A. ②①③④ B. ②④③① C. ④③②① D. ④③①② 3. 请根据提示,在横线处补写恰当的古诗。 每个人心中都有复杂的情感与感悟。从“ , ”(《竹里 馆》)中感受王维虽处深林中,却有明月相伴,而并不感到孤独的心境;从“ , ”(《晚春》)中感悟到时光易逝,即便平凡普通,也要好好珍惜时光,实现自 我价值;从“ , ”(《逢入京使》)中体会诗人远赴边塞途中, 思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感;从“ , ”(《春夜 洛城闻笛》)中感悟到诗人由己及人,抒写天下游子共同的乡愁。 4. 班上同学想集体创作一首诗,请你仿照画线句子,再续写两个句子,与前后句构成一组排 比句。 没有水滴的平凡,就没有大海的浩瀚无边; , ; , 。无数的事例告诉我们:即使平凡,也能创造奇迹。 5. 请你从《骆驼祥子》中选择一位人物,讲述相关故事,让同学们从中汲取“小人物”的力量,获得 前行的勇气。 72 二、 阅读理解 (一)“小人物”也有“大智慧”。七年级(5)班的同学准备把以下两篇选文改编成舞台剧进行表演。 为了呈现出更好的舞台效果,请你帮助他们理解选文,并完成习题。 【甲】 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释∙ 担而立,睨之久而 不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎? 吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻 吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱 不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣 ∙ 之。 (选自欧阳修《卖油翁》) 【乙】 古人有学书∙ 于人者,自以为艺成,辞而去 ∙ 。师曰:“吾有一箧①物,不欲付他人,愿托置 于某山下。”其人受之,因其封题②不甚密,乃启而视之,皆磨穴之砚也,数十枚,方知师夙用者。顿 觉羞愧,乃反而学,至精其艺。 (选自《一箧磨穴砚》) 【注释】①箧:小箱子。②封题:封条。 6. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是 ( ) A. “释担而立”中的“释”,可根据成语“手不释卷”“爱不忍释”推测,意思是“放下”。 B. “遣”有“送走,打发”“排遣”“放逐,贬谪”等义项,根据语境推测,“康肃笑而遣之”中的“遣” 意思为“打发”。 C. “书”有“书写,记载”“文字”“书法”“书信”等义项,根据语境推测,“古人有学书于人者”中 “书”的意思是“书信”。 D. “辞而去”中“去”的意思是“离开”,和“去后乃至”(《陈太丘与友期行》)中的“去”意思相同。 7. 把甲文中画线句子翻译成现代汉语。 见其发矢十中八九,但微颔之。 8. 为了呈现出更好的舞台效果,小演员们细读文本,在人物的神态、动作、语言等方面有以下几 项表演设计,你认为不恰当的一项是 ( ) 选项 文本内容 表演设计 A 睨之久而不去。 卖油翁侧着头斜着眼睛看着陈尧咨射箭,不言不语,表现出卖油 翁见惯不惊、不甚在意的样子。 B 汝亦知射乎? 吾射不亦 精乎? 陈尧咨接连反问卖油翁:“你也知道射箭? 我射箭的技术难道不 精湛?”表现出陈尧咨盛气凌人、傲慢无礼的样子。 C 康肃笑而遣之。 陈尧咨嘴角一撇,发出一声冷笑,挥挥手让卖油翁走,不愿与他纠 缠计较,表现出陈尧咨通达、爽快的样子。 D 自以为艺成,辞而去。 学书人辞别老师时说:“我已经掌握了书法的精髓,无需再学。”语 气轻快,表现出学书人自信、自傲的样子。 82 9. 小演员们围绕“小人物·大智慧”展开讨论。请根据语境并结合文章内容将下面对话补充 完整。 小文:小人物见大智慧。卖油翁的智慧在于面对陈尧咨的怒火,他不慌不忙地表演了倒油绝 活,又顺势强调“我亦无他,惟手熟尔”,深入浅出地阐明了(1)“ ”(填写一个成语) 的大道理,化解了矛盾冲突。 小语:没错。乙文中(2) (二)阅读下面的文章,完成题目。 寻 春 ①迎着早春的轻寒,或野游,或山行,多么好啊! 也许,早春的景色过于素淡了;可也正因为 还没有万紫千红的撩拨,才更宜于漫步、沉思…… ②趁假日,我出了城,径自寻春去了。 ③“山带去年雪,春来何处峰?”眼前,蓟塞披沙,燕山负雪,该上哪里去寻春呢? 又寻春的什 么呢? ……嗯,春的影子吗,该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地,那就一定是春天 刚刚落脚的地方。春天必在那里。 ④不上田间小路,我只朝着旷野走去。 ⑤微风挟着寒意,卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”,低眉所见,尽是 些隔冬的衰草,谁知有没有一两株敢于破土而出的小草? 即使有,怕也不易找见…… ⑥穿疏林,过小桥,桥下流水无声,慢吞吞的,仿佛刚才融没了最后一片残冰,那满怀凝冻的 迟疑,还没散尽……我不禁责怪起自己来:虽说是早春之游,也未免太早了。但是,既来之,则安 之———走吧。 ⑦渐渐地,云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下,有大石如卧。近前转身坐定了,无意 间,向着来路抬眼一望……怎么? 远处,小桥头,疏林边,那旷地上,竟泛出一片新绿! 仔细看去, 还含着几分鹅黄———好嫩,好新鲜。可那旷地,分明是我才经过的,来时没见一芽新草。莫非不 早不迟,正当我才上了小桥那阵儿,就在我背后,春天,悄悄儿地飞落在林边了? ……我猛地站起 来,朝着那片草色奔去。 ⑧小桥下,流水依然迟迟的;林边旷地,又在脚下了。仍旧是几许衰草,一带疏林。莫不是春 天怕这里寒肃,刚落脚,竟又携着她那青青的影子,一同飞去了? ⑨哦,这不正是“草色遥看近却无”! ⑩重又跑回山脚下,大石跟前;转身再放眼望去,可不,那疏林边,草色依稀,似乎比刚才又浓 了些,也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色,为什么只可遥看呢? 回想一路所见———是 了,说是来寻春,却只低眉顺目,眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”,走三五步难见一两 芽,何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去,那些萌芽,就算是一个个微绿的质点吧,那么,这十里 平川,尽收眼底,那质点,也该不可胜数了。无数个微绿的质点,横行纵漫,就密了,草色也浓 了———瞧那边,好一抹新绿。衰草的憔悴,被欣欣然的生机淹没了。 􀃊􀁉􀁓一霎时,这一抹新绿似乎浸润了我的全身,染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的 步履。 92 􀃊􀁉􀁔真的,就连野游,都需要扬眉放眼,才能从无数点刚刚破土的萌芽上面,看到无边的春色。 那么,对于生活呢……在人生的道路上,在斗争的历程中,总会有阴霾、霜雪,但是,尽管朔气如 磐,时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意,也是万古不灭的规律。而正当风雪 弥天的时刻,谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿,用自己的心去暖它,催促它,谁就会拥有一 个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天,那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”, 哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上,也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大 地上第一抹草色连成一片了,那就把步子迈得再大些。这样的步子,每一落地,都会铿锵作响;路 旁的花蕾呢,也将应声怒放。 10. 根据提示,将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。 径自寻春去了:心情急迫 → 看到衰草: → 遥见草色: 11. 品读下面句子,体会它们的表达效果。 (1)春天,悄悄儿地飞落在林边了? (2)一霎时,这一抹新绿似乎浸润了我的全身,染绿了我的每一个细胞。 12. 第􀃊􀁉􀁔段“心里有一个春天,那就往前走吧”,这里的“春天”指什么? 13. 第⑤段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草”这句话表现了“我”的什么愿望? 14. 联系全文内容,谈谈你对文题“寻春”的理解。 三、 作文 15. 请从下面两个写作任务中任选一个,写一篇作文。 (1)爽快率直又质朴善良的妞儿,历尽艰辛也要把台阶建成的父亲,想方设法买来《山海经》 的阿长……他们都是“小人物”,弱小、平凡、微不足道,但只要你用心关注,定能发现他们身 上的闪光点。 请以《难忘的日子》为题,选择身边的一个或几个这样的“小人物”,写一写他(或他们)的 故事,说一说那些感动你的细节,谈一谈你从他(或他们)身上得到的感悟。 要求:①写一篇记叙文,不少于 600字;②不得抄袭、套作;③不得出现真实的校名和师 生姓名。 (2)“了不起”的意思是:①不平凡;(优点)突出。②重大;严重。 根据你对这个词语的理解,请以《 ,真了不起》为题,写一篇文章。 要求:①将题目补充完整;②有真情实感;③文体不限;④600字左右;⑤文章中不要出现 真实的地名、校名和人名。 03