专题5 分米和毫米-2025年二升三数学暑假专项提升（苏教版）

编者的话 暑假将至，首先祝愿每一位同学都能度过一个愉快而充实的假期！同时，也恭喜你们在本学期里通过辛勤的努力，取得了令人满意的成绩。在学习的过程中，你们不仅积累了丰富的知识，也逐步提升了自我学习和探究的能力。希望你们能够继续保持这种积极向上的学习态度，不断追求卓越。 本套资料是我们专为同学们暑假复习而精心准备的。它的目的在于帮助你们查漏补缺，温故而知新。我们希望通过全面的知识点回顾，让你们对所学知识有更深入的理解和掌握；通过对易错点的逐个剖析，让你们在今后的学习中避免再犯同样的错误；通过强化练习常考易错真题，提高你们应对考试的能力。 资料的解析思路力求通俗易懂，旨在帮助你们更好地理解知识点，提升学习效果。希望同学们能够充分利用这套资料，认真复习，为新学期打下更加坚实的基础！ 2025年二升三数学暑假专项提升 专题5 分米和毫米 （6个知识点+3个易错点+34题强化练） 1、分米的认识。 分米是比厘米大，又比米小的长度单位。1米=10分米，1分米=10厘米。分米可以用字母“dm”表示。 2、毫米的认识。 毫米是比厘米低一级的长度单位，1厘米=10毫米。毫米可以用字母“ mm”表示。 3、分米、厘米、米之间的关系如下：1分米=10厘米1米=10分米 4、进行长度单位的换算时，把大单位化成相邻的小单位时，有几个大单位，就有几十个小单位;把小单位化成相邻的大单位时，有几十个小单位，就有几个大单位。 5、把大单位换算成小单位，就在数的末尾添0，进率中有几个0，就添上几个0。 6、把小单位换算成大单位，就在数的末尾去掉0，进率中有几个0，就去掉几个0。 易错点 1：进率不清楚。 误区点拨： （1）易受1米=100厘米的影响，容易把两个长度单位之间的进率看成是100。 （2）已学的长度单位从高级到低级排列，依次是米、分米、厘米、毫米。 （3）牢记：米、分米、厘米、毫米，每相邻两个长度单位之间的进率都是10。1 米=10 分米，1分米=10厘米，1 厘米=10毫米。 易错点 2：长度单位概念不清，单位填写不准确。 误区点拨： （1）由于长度单位概念不清，经常出现单位填写不准确的错误。 （2）可以从直尺上直观认识毫米、厘米和分米，利用米尺认识米。 （3）借助日常生活中熟悉的事物来记忆长度单位，建立各个长度单位的表象。 易错点3：单位换算不准。 误区点拨： （1）由于单位换算不准，常会出现换算及大小比较的错误。 （2）要弄清什么单位转化为什么单位。高级单位转化为低级单位，是求几个十是多少;低级单位转化为高级单位，是求低级单位里有几个十。 （3）比较大小时，单位要统一，不统一的，要先统一单位。 一、填空题 1．5米＝（ ）分米                     4厘米＝（ ）毫米 【答案】50 40 【分析】根据1米＝10分米，1厘米＝10毫米，结合题干要求进行单位换算即可。 【解答】5米＝50分米 4厘米＝40毫米 2．钉子的长度是（ ）毫米。 【答案】36 【分析】用尺子量物体的长度时，物体的左端对齐尺子的0刻度线，那么另一端对齐尺子的刻度就是物体的长度；若左端未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度；在这把尺子上，1小格表示1毫米，据此解答。 【解答】根据分析可得： 46－10＝36毫米 图中钉子的长度是36毫米。 3．图中回形针的长度是（ ）厘米（ ）毫米，合（ ）毫米。 【答案】3 2 32 【分析】用尺子量物体的长度时，物体的左端对齐尺子的0刻度线，那么另一端对齐尺子的刻度就是物体的长度。若左端未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。根据1厘米＝10毫米进行单位换算即可。 【解答】3厘米2毫米－0＝3厘米2毫米 3厘米2毫米＝30毫米＋2毫米＝32毫米 所以图中回形针的长度是3厘米2毫米，合32毫米。 4．4种颜色的彩带长度如下： 红色 黄色 绿色 蓝色 8分米 70分米8厘米 6米 75毫米 把4种颜色的彩带按从短到长的顺序排列是：（ ）色、（ ）色、（ ）色、（ ）色。 【答案】蓝 红 绿 黄 【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，据此统一单位后作比较。 【解答】70分米8厘米＝7米8厘米，则70分米8厘米＞6米 6米＝60分米，则6米＞8分米 8分米＝80厘米＝800毫米，则8分米＞75毫米 所以则70分米8厘米＞6米＞8分米＞75毫米 即75毫米＜8分米＜6米＜70分米8厘米 把4种颜色的彩带按从短到长的顺序排列是：蓝色、红色、绿色、黄色。 5．把1米的铁丝在“×”的地方剪断，一共剪成3段（如下图）。 第①段长（ ）分米，第②段长（ ）分米。 【答案】1 6 【分析】图中将1米平均分成了10格，1米＝10分米，也就是每格都是1分米，由此数出有几格就是几分米。 【解答】 第①段有1格；第②段有6格。 第①段长1分米，第②段长6分米。 6．直尺上面的线段的长是（ ）毫米，这条线段比1分米短（ ）毫米。 【答案】55 45 【分析】线段没有和直尺的“0”刻度线对齐，则线段的长度应用线段右侧的对应的刻度减去左侧线段对应的刻度即可，然后根据1分米＝10厘米，1分米＝100毫米，把单位换算统一，然后用1分米减去线段的长度即可。 【解答】1厘米＝10毫米，1分米＝100毫米 75－20＝55（毫米） 100－55＝45（毫米） 所以直尺上面的线段的长是（55）毫米，这条线段比1分米短（45）毫米。 7．在（    ）里填上合适的单位名称。 一枚5角硬币厚度约为1（ ）        小红的身高是136（ ） 一节数学课的时间是40（ ）        课桌的高约8（ ） 脉搏跳20次大约用15（ ）            小学生每天睡觉9（ ） 【答案】毫米/mm 厘米/cm 分/分钟/min 分米/dm 秒/s 时/小时/h 【分析】根据实际情况及给出的数据，选择合适时间单位或长度单位即可。 一枚5角硬币厚度约为1毫米。 食指宽大约是1厘米，所以，计量小红的身高用“厘米”做单位比较合适。 一支完整的粉笔大约长1分米，所以，计量课桌的高用“分米”做单位比较合适。 表示较长的时间时，一般选择时做单位，所以，计量小学生每天睡觉时间用“时”做单位比较合适。 表示较短的时间时，一般选择分做单位；一节数学课的时间一般是40分。 表示很短的时间时，一般选择秒做单位，所以，计量脉搏跳20次的时间用“秒”做单位比较合适。 【解答】由题意分析： 一枚5角硬币厚度约为1毫米； 小红的身高是136厘米； 一节数学课的时间是40分； 课桌的高约8分米； 脉搏跳20次大约用15秒； 小学生每天睡觉9时。 8．10张照片摞起来大约厚2毫米，100张这样的照片摞起来大约厚多少厘米？1000张？10000张？ 数量 10张 100张 1000张 10000张 厚度 2毫米 （    ）厘米 （    ）分米 （    ）米 【答案】2；2；2 【分析】根据1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，10张照片大约厚2毫米，10个十是100，100张照片大约厚10个2毫米，即20毫米，20毫米＝2厘米。100个十是1000，1000张照片大约厚100个2毫米，即200毫米＝20厘米＝2分米。10个一千是10000，10000张照片大约厚10个2分米，即20分米＝2米。 【解答】根据分析： 数量 10张 100张 1000张 10000张 厚度 2毫米 （2）厘米 （2）分米 （2）米 9．如图，甲、乙两个长方体中，长方体（ ）高一些，高（ ）毫米。 【答案】甲 1 【分析】先算出两个长方体分别有多长，再比较高矮，即可找出谁高一些； 最后，用高的长度减去矮的长度，即可算出高出多少毫米。 【解答】甲：16－0＝16（毫米） 乙：20－5＝15（毫米） 16＞15 16－15＝1（毫米） 故，甲、乙两个长方体中，长方体甲高一些，高1毫米。 【点评】此题主要考查的是物体长度的测量方法及比较高矮，要熟练掌握。 10．下面有4块积木，（ ）号和（ ）号积木合在一起，可以放进长9厘米的盒子中，剩下的（ ）号和（ ）号盒子合在一起也可以放进长9厘米的盒子中。 【答案】1 4 2 3 【分析】若两块积木相加的长度和小于9厘米，合在一起就可以放进长9厘米的盒子中；据此解决此题。 比较大小之前，先要统一单位。 【解答】9厘米＝90毫米 42＋45＝87（毫米） 63＋26＝89（毫米） 87＜90，89＜90 故，1号和4号积木合在一起，可以放进长9厘米的盒子中，剩下的2号和3号盒子合在一起也可以放进长9厘米的盒子中。 【点评】此题主要考查的是长度单位的换算及计算，要熟练掌握。 二、选择题 11． 左图钉子的长度是（    ）。 A．5厘米 B．2厘米 C．2厘米5毫米 【答案】B 【分析】被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度；据此解决即可。 【解答】2厘米5毫米－5毫米＝2厘米 即，  左图钉子的长度是（2厘米）。 故答案为：B 12．学校操场一圈长400（    ）。 A．厘米 B．分米 C．米 【答案】C 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认知选择答案： 量比较长的物体，通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米， 量物体的长度有时也用分米作单位，水杯的高度大约是1分米，数学书本的宽度大约是1分米；食指宽大约是1厘米，指甲盖的宽度大约是1厘米；据此解答。 【解答】A．学校操场一圈长400厘米，长度单位不合适，答案错误； B．学校操场一圈长400分米，长度单位不合适，答案错误； C．学校操场一圈长400米，长度单位合适，答案正确。 故答案为：C 13．玲玲身高1米30厘米，她比军军矮1分米，军军的身高是（    ）。 A．1米20厘米 B．1米31厘米 C．1米40厘米 【答案】C 【分析】根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米，统一单位后，再计算；玲玲身高1米30厘米，比军军矮10厘米，求军军的身高，用玲玲的身高加上比军军矮的身高即可解答。 【解答】根据分析可得： 1米＝100厘米，1分米＝10厘米 100厘米＋30厘米＝130厘米 130厘米＋10厘米＝140厘米 140厘米＝1米40厘米 军军的身高是1米40厘米。 A．1米20厘米，表示军军的身高比玲玲矮，不符合题意，答案错误； B．1米31厘米，表示军军的身高比玲玲高1厘米，不符合题意，答案错误； C．1米40厘米，表示军军的身高比玲玲高10厘米，符合题意，答案正确； 故答案为：C 14．三只青蛙比赛跳远，青青跳了9分米，力力跳了1米，贝贝跳了85厘米，谁是第一名？（    ） A．青青 B．力力 C．贝贝 【答案】B 【分析】分别将单位换算统一，然后进行比较，数值越大则跳的越远。 1分米＝10厘米，1米＝100厘米。 【解答】9分米＝90厘米；1米＝100厘米； 则100＞90＞85。 所以，力力是第一名。 故答案为：B 15．将一根长8分米的彩带对折一次，从正中间剪开（如图），最长的一段是（    ）厘米。 A．4 B．20 C．40 【答案】C 【分析】对折后的两端一样长，据此求出对折后的每段彩带的长度，然后根据1分米＝10厘米换算。 【解答】4分米＋4分米＝8分米，所以对折后每段都是4分米。 4分米＝40厘米 最长的一段是40厘米。 故答案为：C 16．用直尺量橡皮，橡皮左端对准刻度0，右端距离刻度4超过3小格，这块橡皮的长度是（    ）。 A．43厘米 B．43毫米 C．37毫米 【答案】B 【分析】当直尺的0刻度对准被测物体的一端时，另一端所指的刻度是几，物体的长度就是几。 在直尺上，1大格表示1厘米，1小格表示1毫米，故，刻度指向4表示4厘米，也就是40毫米，超过3小格表示多3毫米，合起来就是43毫米；据此解决。 【解答】由题意分析得： 用直尺量橡皮，橡皮左端对准刻度0，右端距离刻度4超过3小格，这块橡皮的长度是43毫米。 故答案为：B 17．下面的手势（    ）能表示1分米的长度。 A． B． C． 【答案】B 【分析】1分米＝10厘米，根据生活经验，感受1分米的长度，据此解答。 【解答】A．大约是1厘米 B．大约是1分米 C．大约是20厘米 故答案为：B 18．把一根4米长的竹竿截去12分米，剩下的部分长（    ）。 A．8分米 B．3米8分米 C．2米8分米 【答案】C 【分析】把一根4米长的竹竿截去12分米，求剩下的竹竿长度用减法计算，注意单位统一。 【解答】12分米＝1米2分米 4米－1米2分米＝2米8分米 剩下的部分长2米8分米。 故答案为：C 19．比较下图中的两根铁丝，选项（    ）是正确的。 A．第①根长 B．第②根长 C．一样长 【答案】A 【分析】先分别测量①和②两根铁丝的长度，然后比较大小，大的就长，小的就短，据此解答。 【解答】第①根铁丝长6厘米5毫米，第②根铁丝长6厘米，所以第①根铁丝长。 故答案为：A 【点评】本题考查厘米和毫米的认识。重点掌握测量长度的准确性。 20．红丝带长4分米，黄丝带长38厘米，蓝丝带长410毫米。这三条丝带相比，（    ）丝带最长。 A．红 B．黄 C．蓝 【答案】C 【分析】先根据“1分米＝100毫米，1厘米＝10毫米”来换算单位，再比较长短，即可知道答案。 【解答】4分米＝400毫米，38厘米＝380毫米； 故，410毫米＞400毫米＞380毫米； 即，410毫米＞4分米＞38厘米； 故答案为：C。 【点评】此题主要考查的是长度单位的换算及比较，要熟悉它们之间的进率。 三、操作题 21．如图1，铅笔的长为____毫米。 请你再在图2中画一个长为3厘米的长方形并涂色。 例如：长为8厘米的长方形 【答案】52；图见详解 【分析】用尺子量物体的长度时，物体的左端对齐尺子的0刻度线，那么另一端对齐尺子的刻度就是物体的长度。若左端未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。1个大格是1厘米，1小格是1毫米，1厘米＝10毫米，据此解答即可。 用尺子进行规定长度涂色时，需要从0刻度线开始，数三个大格，在此处为中点进行涂色即可解答。 【解答】铅笔的笔尖对准的是7厘米2毫米的位置，7厘米＝70毫米，70＋2＝72（毫米）； 铅笔的尾端对准的是2厘米的位置，2厘米＝20毫米； 72－20＝52（毫米） 所以，铅笔的长为52毫米。 根据分析，找到3厘米的位置，进行如下图涂色即可： 22．我会做。 （1）这把直尺的长度（    ）分米。 （2）用直尺量的这根铅笔芯长（    ）厘米。再画一条比它短10毫米的线段。 【答案】（1）大于1 （2）5；画图见详解 【分析】（1）由图示可知，这把尺子的长度大于10厘米，也就是大于1分米。 （2）被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度，据此算出铅笔芯长度。 线段的画法，先点上一个点，再用刻度尺的0刻度对准这个点，然后找到要画的刻度，并点上一个点，最后把两点连起来，就是所画的线段。先算出要画的线段长度，再画出来即可。 1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。 【解答】由题意分析得： （1）这把直尺的长度大于1分米。 （2）7－2＝5（厘米） 10毫米＝1厘米 5－1＝4（厘米） 即，用直尺量的这根铅笔芯长5厘米。再画一条比它短10毫米的线段，也就是画一条4厘米长的线段，如下。 23．在下面左边画一条比1分米短4厘米的线段；再在下面右边画一条比4厘米长5毫米的线段。 【答案】见详解 【分析】先根据“1分米＝10厘米及1厘米＝10毫米”进行单位统一，再画出相应的线段。 线段的画法：先点一个点，再用刻度尺的0刻度对准这个点，接着找出要画的刻度，并点上一个点，最后把这两个点连起来即可。 【解答】1分米＝10厘米 10－4＝6（厘米） 4厘米＝40毫米 40＋5＝45（毫米）    【点评】本题主要考查了学生画线段的能力，结合题意解答即可。 四、解答题 24．每年农历五月初五是“端午节”，学校举办了“包粽子”比赛。给一个粽子打结需要长7分米的彩带。一根6米长的彩带最多可以给多少个粽子打结？还剩多少分米？ 【答案】8个；4分米 【分析】由题意可知：1米＝10分米，则6米＝60分米；用60分米长的彩带除以打一个结需要的7分米，得出的商就是需要打结的粽子数，余数就是还剩的分米数；据此解答。 【解答】由分析可得： 60÷7＝8（个）……4（分米） 答：一根6米长的彩带最多可以给8个粽子打结；还剩4分米。 25．工人师傅用一根3米长的木材做桌子腿（假设桌子腿长7分米），接口处及损耗忽略不计，完工后还剩多少分米的木料？ 【答案】2分米 【分析】先根据1米＝10分米，把木材的长度3米换算成30分米，再用一个桌子腿的长度乘4，计算出做桌子腿用的木料，最后用木材的长度减去做桌子腿用的木料长度，即可求出完工后还剩多少分米的木料。 【解答】3米＝30分米 4×7＝28（分米） 30－28＝2（分米） 答：完工后还剩2分米的木料。 26．一根绳子长9米，第一次用去34分米，第二次用去26分米。现在这根绳子比原来短了多少米？ 【答案】 6米 【分析】把两次用去的长度加起来，求出和，就是现在这根绳子比原来短了的长度，要注意换算单位。 1米＝10分米。 【解答】34＋26＝60（分米） 60分米＝6米 答：现在这根绳子比顺来短了6米。 27．长颈鹿比骆驼高多少分米？ 【答案】 36分米 【分析】先统一单位，然后用长颈鹿的身高减去骆驼的身高，求出差，即可解决。 1米＝10分米。 【解答】6米＝60分米 60－24＝36（分米） 答：长颈鹿比骆驼高36分米。 28．把两根短铁丝接成一根长100厘米的长铁丝，接头部分用去20厘米，原来一根短铁丝长60厘米，另一根短铁丝的长是多少分米？ 【答案】6分米 【分析】用接成的长度＋接头部分的长度－原来一根的长度＝另一根的长度，根据10厘米＝1分米换算，据此解答。 【解答】100＋20－60 ＝120－60 ＝60（厘米） 60厘米＝6分米 答：另一根短铁丝的长是6分米。 29．两根同样长的木棒捆在一起（如图），总长为18厘米，你能求出两根木棒不重叠连在一起时的总长度是多少厘米吗？合多少分米？ 【答案】18＋2＝20（厘米） 20厘米＝2分米 【分析】据观察，两根同样长的木棒捆在一起，其中有2厘米重叠，求出两根木棒不重叠连在一起时的总长度＝两根木棒重叠总长度＋重叠长度，1分米＝10厘米。 【解答】根据分析得出：18＋2＝20（厘米） 20厘米＝2分米 答：两根木棒不重叠连在一起时的总长度是20厘米合2分米。 30．在括号里填上合适的单位或数。 我有一个小闹钟，它大约高1（    ），它的分针长35（    ），它走一圈的时间是1（    ）。我每天早晨7时准时起床，在家读一首古诗大约要30（    ）。上学路上大约要15（    ），8时到校的话，我从家出发的时间不能超过（    ）：（    ）（在钟面上画出这个时刻）。 【答案】分米；毫米；小时；秒；分；7；45 图见详解 【分析】根据生活经验、对长度单位、时间单位和数据大小的认识可知： 手掌的长度大约是1分米，所以闹钟大约高1分米；测量特别短的长度，常用毫米作单位，身份证的厚度大约是1毫米，所以分针长35毫米； 表示特别短的时间，常用秒作单位，所以读一首古诗大约要30秒；表示较短的时间，常用分作单位，所以上学路上大约要15分。 分针走1大格是5分钟，走1圈是1小时；到校的时间－路上的时间＝出发的时间。 【解答】8时－15分＝7时45分 我有一个小闹钟，它大约高1分米，它的分针长35毫米，它走一圈的时间是1小时。我每天早晨7时准时起床，在家读一首古诗大约要30秒。上学路上大约要15分，8时到校的话，我从家出发的时间不能超过7：45。 31．如图，蜗牛沿着“田”字形的路段从玫瑰爬向竹子（只许向东和向南爬），有几种爬法？每种爬法各要爬多少分米？ 【答案】6种；200分米 【分析】通过列举的方法，把蜗牛沿着“田”字形的路段从玫瑰爬向竹子的路线一一列举出来，再数一数几种爬法即可。 数一数走过的路线有几个50分米，然后加起来，求出和，即可知道蜗牛爬多少分米。 【解答】如图，路线有以下6种。 ①A→B→C→F→I        ②A→B→E→F→I       ③A→B→E→H→I ④A→D→E→F→I        ⑤A→D→E→H→I      ⑥A→D→G→H→I 50＋50＋50＋50 ＝100＋50＋50 ＝150＋50 ＝200（分米） 答：有6种爬法；每种爬法各要爬200分米。 【点评】此题主要考查的是描述简单的路线及整数加法口算的应用，要熟练掌握。 32．兰兰用一根彩带编蝴蝶，把这根彩带对折一次再对折一次，再沿折痕剪断，量得每段长5分米。这根彩带原来长多少米？ 【答案】2米 【分析】把这根彩带对折一次再对折一次，相当于平均分成了4份，每份长5分米，然后用乘法列式，再转化单位即可。 【解答】（分米） 20分米米 答：这根彩带原来长2米。 【点评】本题是考查简单图形的折叠问题，要有一定的空间想象能力。 33．下面是某地区8、9、10三个月的降水量。 月份 8月 9月 10月 降水量 210毫米 160毫米 70毫米 （1）8月份的降水量比9月份多多少毫米？ （2）9月份和10月份这两个月的降水量共是多少毫米？ 【答案】（1）50毫米 （2）230毫米 【解答】（1）210毫米＝21厘米 160毫米＝16厘米 21－16＝5（厘米） 5厘米＝50毫米 （2）70毫米＝7厘米 16＋7＝23（厘米） 23厘米＝230毫米 34．小兰、小明、小红和小芳四个人站成一列，小明在小芳前面40分米，小红在小芳后面7分米，小明在小兰前面8分米。（先画一画，再回答） （1）小芳和小兰之间相距（    ）分米。 （2）紧跟小明后面的人和小红相距多少分米？ （3）最前面的人和最后面的人相距多少分米？ 【答案】画一画见详解 （1）32 （2）39分米 （3）47分米 【分析】（1）小明与小芳之间的距离减去小明与小兰之间的距离，结果就是小芳和小兰之间的距离。 （2）紧跟小明后面的人是小兰，把小芳与小兰之间的距离和小芳与小红之间的距离加起来，结果就是紧跟小明后面的人和小红之间的距离。 （3）最前面的人是小明，最后面的人是小红，把小明与小芳之间的距离和小芳与小红之间的距离加起来，结果就是最前面的人和最后面的人之间的距离。 【解答】 （1）40－8＝32（分米） 故，小芳和小兰之间相距32分米。 （2）32＋7＝39（分米） 答：紧跟小明后面的人和小红相距39分米。 （3）40＋7＝47（分米） 答：最前面的人和最后面的人相距47分米。 【点评】此题主要考查的是长度的计算，解题的关键是能准确地把图画出来。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编者的话 暑假将至，首先祝愿每一位同学都能度过一个愉快而充实的假期！同时，也恭喜你们在本学期里通过辛勤的努力，取得了令人满意的成绩。在学习的过程中，你们不仅积累了丰富的知识，也逐步提升了自我学习和探究的能力。希望你们能够继续保持这种积极向上的学习态度，不断追求卓越。 本套资料是我们专为同学们暑假复习而精心准备的。它的目的在于帮助你们查漏补缺，温故而知新。我们希望通过全面的知识点回顾，让你们对所学知识有更深入的理解和掌握；通过对易错点的逐个剖析，让你们在今后的学习中避免再犯同样的错误；通过强化练习常考易错真题，提高你们应对考试的能力。 资料的解析思路力求通俗易懂，旨在帮助你们更好地理解知识点，提升学习效果。希望同学们能够充分利用这套资料，认真复习，为新学期打下更加坚实的基础！ 2025年二升三数学暑假专项提升 专题5 分米和毫米 （6个知识点+3个易错点+34题强化练） 1、分米的认识。 分米是比厘米大，又比米小的长度单位。1米=10分米，1分米=10厘米。分米可以用字母“dm”表示。 2、毫米的认识。 毫米是比厘米低一级的长度单位，1厘米=10毫米。毫米可以用字母“ mm”表示。 3、分米、厘米、米之间的关系如下：1分米=10厘米1米=10分米 4、进行长度单位的换算时，把大单位化成相邻的小单位时，有几个大单位，就有几十个小单位;把小单位化成相邻的大单位时，有几十个小单位，就有几个大单位。 5、把大单位换算成小单位，就在数的末尾添0，进率中有几个0，就添上几个0。 6、把小单位换算成大单位，就在数的末尾去掉0，进率中有几个0，就去掉几个0。 易错点 1：进率不清楚。 误区点拨： （1）易受1米=100厘米的影响，容易把两个长度单位之间的进率看成是100。 （2）已学的长度单位从高级到低级排列，依次是米、分米、厘米、毫米。 （3）牢记：米、分米、厘米、毫米，每相邻两个长度单位之间的进率都是10。1 米=10 分米，1分米=10厘米，1 厘米=10毫米。 易错点 2：长度单位概念不清，单位填写不准确。 误区点拨： （1）由于长度单位概念不清，经常出现单位填写不准确的错误。 （2）可以从直尺上直观认识毫米、厘米和分米，利用米尺认识米。 （3）借助日常生活中熟悉的事物来记忆长度单位，建立各个长度单位的表象。 易错点3：单位换算不准。 误区点拨： （1）由于单位换算不准，常会出现换算及大小比较的错误。 （2）要弄清什么单位转化为什么单位。高级单位转化为低级单位，是求几个十是多少;低级单位转化为高级单位，是求低级单位里有几个十。 （3）比较大小时，单位要统一，不统一的，要先统一单位。 一、填空题 1．5米＝（ ）分米                     4厘米＝（ ）毫米 2．钉子的长度是（ ）毫米。 3．图中回形针的长度是（ ）厘米（ ）毫米，合（ ）毫米。 4．4种颜色的彩带长度如下： 红色 黄色 绿色 蓝色 8分米 70分米8厘米 6米 75毫米 把4种颜色的彩带按从短到长的顺序排列是：（ ）色、（ ）色、（ ）色、（ ）色。 5．把1米的铁丝在“×”的地方剪断，一共剪成3段（如下图）。 第①段长（ ）分米，第②段长（ ）分米。 6．直尺上面的线段的长是（ ）毫米，这条线段比1分米短（ ）毫米。 7．在（    ）里填上合适的单位名称。 一枚5角硬币厚度约为1（ ）        小红的身高是136（ ） 一节数学课的时间是40（ ）        课桌的高约8（ ） 脉搏跳20次大约用15（ ）            小学生每天睡觉9（ ） 8．10张照片摞起来大约厚2毫米，100张这样的照片摞起来大约厚多少厘米？1000张？10000张？ 数量 10张 100张 1000张 10000张 厚度 2毫米 （    ）厘米 （    ）分米 （    ）米 9．如图，甲、乙两个长方体中，长方体（ ）高一些，高（ ）毫米。 10．下面有4块积木，（ ）号和（ ）号积木合在一起，可以放进长9厘米的盒子中，剩下的（ ）号和（ ）号盒子合在一起也可以放进长9厘米的盒子中。 二、选择题 11． 左图钉子的长度是（    ）。 A．5厘米 B．2厘米 C．2厘米5毫米 12．学校操场一圈长400（    ）。 A．厘米 B．分米 C．米 13．玲玲身高1米30厘米，她比军军矮1分米，军军的身高是（    ）。 A．1米20厘米 B．1米31厘米 C．1米40厘米 14．三只青蛙比赛跳远，青青跳了9分米，力力跳了1米，贝贝跳了85厘米，谁是第一名？（    ） A．青青 B．力力 C．贝贝 15．将一根长8分米的彩带对折一次，从正中间剪开（如图），最长的一段是（    ）厘米。 A．4 B．20 C．40 16．用直尺量橡皮，橡皮左端对准刻度0，右端距离刻度4超过3小格，这块橡皮的长度是（    ）。 A．43厘米 B．43毫米 C．37毫米 17．下面的手势（    ）能表示1分米的长度。 A． B． C． 18．把一根4米长的竹竿截去12分米，剩下的部分长（    ）。 A．8分米 B．3米8分米 C．2米8分米 19．比较下图中的两根铁丝，选项（    ）是正确的。 A．第①根长 B．第②根长 C．一样长 20．红丝带长4分米，黄丝带长38厘米，蓝丝带长410毫米。这三条丝带相比，（    ）丝带最长。 A．红 B．黄 C．蓝 三、操作题 21．如图1，铅笔的长为____毫米。 请你再在图2中画一个长为3厘米的长方形并涂色。 例如：长为8厘米的长方形 22．我会做。 （1）这把直尺的长度（    ）分米。 （2）用直尺量的这根铅笔芯长（    ）厘米。再画一条比它短10毫米的线段。 23．在下面左边画一条比1分米短4厘米的线段；再在下面右边画一条比4厘米长5毫米的线段。 四、解答题 24．每年农历五月初五是“端午节”，学校举办了“包粽子”比赛。给一个粽子打结需要长7分米的彩带。一根6米长的彩带最多可以给多少个粽子打结？还剩多少分米？ 25．工人师傅用一根3米长的木材做桌子腿（假设桌子腿长7分米），接口处及损耗忽略不计，完工后还剩多少分米的木料？ 26．一根绳子长9米，第一次用去34分米，第二次用去26分米。现在这根绳子比原来短了多少米？ 27．长颈鹿比骆驼高多少分米？ 28．把两根短铁丝接成一根长100厘米的长铁丝，接头部分用去20厘米，原来一根短铁丝长60厘米，另一根短铁丝的长是多少分米？ 29．两根同样长的木棒捆在一起（如图），总长为18厘米，你能求出两根木棒不重叠连在一起时的总长度是多少厘米吗？合多少分米？ 30．在括号里填上合适的单位或数。 我有一个小闹钟，它大约高1（    ），它的分针长35（    ），它走一圈的时间是1（    ）。我每天早晨7时准时起床，在家读一首古诗大约要30（    ）。上学路上大约要15（    ），8时到校的话，我从家出发的时间不能超过（    ）：（    ）（在钟面上画出这个时刻）。 31．如图，蜗牛沿着“田”字形的路段从玫瑰爬向竹子（只许向东和向南爬），有几种爬法？每种爬法各要爬多少分米？ 32．兰兰用一根彩带编蝴蝶，把这根彩带对折一次再对折一次，再沿折痕剪断，量得每段长5分米。这根彩带原来长多少米？ 33．下面是某地区8、9、10三个月的降水量。 月份 8月 9月 10月 降水量 210毫米 160毫米 70毫米 （1）8月份的降水量比9月份多多少毫米？ （2）9月份和10月份这两个月的降水量共是多少毫米？ 34．小兰、小明、小红和小芳四个人站成一列，小明在小芳前面40分米，小红在小芳后面7分米，小明在小兰前面8分米。（先画一画，再回答） （1）小芳和小兰之间相距（    ）分米。 （2）紧跟小明后面的人和小红相距多少分米？ （3）最前面的人和最后面的人相距多少分米？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$