专题4 认识20-99-2025年一升二数学暑假专项提升（苏教版2024）

编者的话 暑假将至，首先祝愿每一位同学都能度过一个愉快而充实的假期！同时，也恭喜你们在本学期里通过辛勤的努力，取得了令人满意的成绩。在学习的过程中，你们不仅积累了丰富的知识，也逐步提升了自我学习和探究的能力。希望你们能够继续保持这种积极向上的学习态度，不断追求卓越。 本套资料是我们专为同学们暑假复习而精心准备的。它的目的在于帮助你们查漏补缺，温故而知新。我们希望通过全面的知识点回顾，让你们对所学知识有更深入的理解和掌握；通过对易错点的逐个剖析，让你们在今后的学习中避免再犯同样的错误；通过强化练习常考易错真题，提高你们应对考试的能力。 资料的解析思路力求通俗易懂，旨在帮助你们更好地理解知识点，提升学习效果。希望同学们能够充分利用这套资料，认真复习，为新学期打下更加坚实的基础！ 2025年一升二数学暑假专项提升 专题4 认识20—99 （9个知识点+4个易错点+32题强化练） 1、几十是由几个十组成的，几十几是由几个十和几个一组成的从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 2、读数和写数，都从高位起。写数时，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上一个也没有，就在个位上写0占位。读数时，十位上是几就读“几十”，个位上是几就读个位上的0不读。 3、利用数的组成来计算整十数加一位数和相应的减法时，几个十加几个一就得几十几；几个十和几个一减几个一就得几个十；几个十和几个一减几个十就得几个一。 4、加法算式和减法算式中各部分的名称。 （1）加法算式中，加号前面的数和加号后面的数都叫作加数，得数叫作和。 （2）减法算式中，减号前面的数叫作被减数，减号后面的数叫作减数，得数叫作差。 5、99 以内的数是按1、2、3…99的顺序排列的，排在前面的数小，排在后面的数大。 6、在百数表中，各个数是按从左往右、从上往下的顺序依次排列的左右相邻的两个数，左边 的数比右边的数小1，右边的数比左边的数大1。上下相邻的两个数，上面的数比下面的数小10，下面的数比上面的数大 10。 7、从百数表中可以发现，一个数左边的数比它小1，右边的数比它大1，上面的数比它小 10， 下面的数比它大 10。根据这个规律，可以填出任何残缺百数表中所缺的数。 8、比较两位数的大小时，先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数相同就看个位上的数，个位上的数大的那个数就大。任何一个两位数都比100小。 9、在具体情境中比较两数的多少时，如果两数比较接近，相差较少，可以说大数比小数多一些或小数比大数少一些；如果两数相差较多，可以说大数比小数多得多或小数比大数少得多。 易错点1：读数和写数。 误区点拨： （1）读数和写数都要从高位起，即从左边起。 （2）写数时，如果哪一个数位上一颗珠子也没有，但它前面的某个数位有珠子，那么这个数位要用0占位。 易错点2：整十数的计算。 误区点拨： （1）计算两位数加、减整十数时，常会出现把整十数当成一位数进行计算的错误。 （2）计算整十数加一位数时，可看作几个十和几个一组成了几十几。几十几减几十，可看作从几十几中减掉几个十，就得几个一；几十几减几，可看作从几十几中减掉几个一，就得几个十， 易错点3：找规律填数。 误区点拨： （1）找规律填数时，先要找到数之间有什么规律。 （2）经常两个两个、三个三个、五个五个或十个十个地数数。 易错点 4：数的大小比较。 误区点拨： 比较数的大小时，常出现方法上的错误。当位数相同的两位数比较大小时，我们先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大，十位上的数小的那个数就小；如果十位上的数相同，我们就比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大，个位上的数小的那个数就小。 一、填空题 1．在46，63，72，27这4个数中，个位上是6的数是（ ），十位上是7的数是（ ），最接近50的数是（ ），最小的数是（ ）。 【答案】46 72 46 27 【分析】一个两位数，从右往左依次是个位、十位，因此所给数中个位上是6的数是46，十位上是7的数是72。100以内的数由小到大依次是0、1、2、……、26、27、……、46、47、50、51、……、63、64、……、70、71、72、……，所给数中46离50最近，因此最接近50的数是46；整数比较大小：先看位数的多少，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大这个数就大，若最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推，直到比出大小，因此所给数中最小的数是27。 【解答】在46，63，72，27这4个数中，个位上是6的数是（46），十位上是7的数是（72），最接近50的数是（46），最小的数是（27）。 2．护林卫士今天已经浇了（ ）棵树。 【答案】30 【分析】根据题意，现在准备去浇第33棵树，也就是已经浇到了第32棵树。从第1棵到第32棵，也就是按照1，2，3…31，32的顺序，一共有32个数，而今天浇树的棵树，不括号第1和第2棵树，也就是去掉2个数，则从3到32一共有30个数，由此解答。 【解答】由分析得： 护林卫士今天已经浇了30棵树。 3．5个十和6个一合起来是（ ），3个一和5个十合起来是（ ）。 【答案】56 53 【分析】一个两位数，从右往左依次是个位，十位。十位上是几表示几个十，几个十就在十位上写几，个位上是几表示几个一，几个一就在个位上写几，据此解答。 【解答】根据分析可得： 5个十和6个一合起来是56，3个一和5个十合起来是53。 4．写一写，填一填。 （ ）     （ ）     （ ） 把上面的数按从小到大的顺序排列：（ ）。 【答案】26 76 45 26＜45＜76 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。比较数的大小时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【解答】图1：有2个十和6个一； 图2：有7个十和6个一； 图3：有4个十和5个一； 把上面的数按从小到大的顺序排列：26＜45＜76。 5．从0、6、9三个数字中选出两个，组成最大的两位数是（ ），组成最小的两位数是（ ）。 【答案】96 60 【分析】这道题要求从数字0、6、9中选出两个不同的数字组成两位数，且两位数首位不能为0，若9作为十位，0和6分别放在个位，组成的数有90，96；若6作为十位，0和9分别放在个位，组成的数有60，69，比较60、69、90、96这几个数字的大小，找出最大、最小的两位数即可解答。 【解答】根据分析可得： 96＞90＞69＞60 从0、6、9三个数字中选出两个，组成最大的两位数是96，组成最小的两位数是60。 6．在36，99，15，68，44这几个数中，（ ）最接近70，（ ）比30多一些，把这几个数按从小到大的顺序排一排：（ ）。 【答案】68 36 15＜36＜44＜68＜99 【分析】整数比较大小：先看位数的多少，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大这个数就大，若最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推，直到比出大小。 比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。 100以内的数由小到大依次是0、1、2、……、15、16、……、36、37、……、44、45、……、68、69、70、……、99、100，所给数中，68离70最近，所以68最接近70；所给数中36和30比较接近并且比30大，所以36比30多一些；所给的数由小到大的顺序为：15＜36＜44＜68＜99。 【解答】由分析得： 在36，99，15，68，44这几个数中，（68）最接近70，（36）比30多一些，把这几个数按从小到大的顺序排一排：（15＜36＜44＜68＜99）。 7． （1）在69和74之间的数有（    ）。 （2）和69相邻的两个数是（    ）和（    ）。 （3）（    ）比73少1。 【答案】数轴见详解 （1）70、71、72、73 （2）68；70 （3）72 【分析】100以内的数由小到大依次是0、1、2、……、65、66、67、68、69、70、71、72、73、74、75、76、77、……，据此填写数轴上□里的数。 （1）由数轴上数的排列可知：69和74之间的数有70、71、72、73。 （2）和69相邻的数是它前面的数68和它后面的数70。 （3）比73少1的数是73前面的数72。 【解答】 （1）在69和74之间的数有（70、71、72、73）。 （2）和69相邻的两个数是（68）和（70）。 （3）（72）比73少1。 8．填空 （1）按顺序在□里填数。 （2）在上面的数中，（    ）最大，（    ）最小。 （3）78更接近76，还是更接近82？（    ） （4）在填出的数中，（    ）最接近80。 【答案】（1）见详解； （2）84；75； （3）76； （4）79 【分析】（1）从75开始，按照顺序数出75后面的数，并将数填入对应的方框中即可求解； （2）根据100以内数的排序，数轴上越靠近左边的数会越小，越靠近右边的数会越大，由此即可解答； （3）观察78分别和76、82中间相隔多少个数，相隔的数越少，则越靠近哪个数； （4）最接近80的数，就是在80左右两边的数，找出是哪两个数即可求解。 【解答】（1）75后面分别是76、77、78、79、80、81、82、83、84 填入方框中如下图所示： （2）观察数轴上的数可知，最左边的数是75，最右边的数是84。 所以，上面的数中，84最大，75最小。 （3）78和76之间隔了1个数，78和82之间隔了3个数。 所以，78更接近76。 （4）80的两边分别是79和81，即79或81最接近80。而81不是填出的数，所以在填出的数中，79最接近80。 9． 小旭可能有多少本？（画“△”）小英可能有多少本？（画“○”） 14本 29本 45本 99本 【答案】见详解 【分析】根据数的相对大小可知：比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。在给出的选项中，找到比34多得多的数；比34少一些的数，即可解答。 【解答】14比34少得多； 29比34少一些； 45比34多一些； 99比34多得多。 因此，小旭可能有99本，小英可能有29本，填表如下： 14本 29本 45本 99本 ○ △ 10． （1）在里填上合适的数。 （2）所填的数中，最接近43的是（    ）；42和49相比（    ）更接近45。 （3）49里有（    ）个一和（    ）个十，再添上1是（    ）个十。 （4）50比（    ）多1，比（    ）少1。 【答案】（1）45；46；50； （2）45；42； （3）9；4；5； （4）49；51 【分析】（1）这组数字按照箭头方向依次变大，每后一个数比前一个数大1，依次为42，43，44，45，46，47，48，49，50，51，写出对应的数即可； （2）最接近43的是第一个方框里的数；依次数出各数与45之间间隔几个数字，间隔数字越少越接近； （3）一个两位数，从右往左依次为个位，十位，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。49再添上1也就是再往后数一个数，是50； （4）50比它前边的一个数多1，比它后边的一个数少1。 【解答】（1）填写如下： （2）42和45之间间隔的数字有：43，44，共2个数字； 49和45之间间隔的数字有：46，47，48，共3个数字； 则所填的数中，最接近43的是45；42和49相比42更接近45。 （3）49里有9个一和4个十，再添上1是5个十。 （4）50比49多1，比51少1。 二、选择题 11．一个两位数，个位上的数和十位相同，像这样的两位数有多少个？（    ） A．8 B．9 C．10 【答案】B 【分析】由题意可知：把两位数中个位和十位上的相同的数一一列举出来，数出数量即可，据此可解。 【解答】由分析可得：两位数中个位和十位相同的数有：11、22、33、44、55、66、77、88、99，这9个数。 一个两位数，个位上的数和十位相同，像这样的两位数有9个。 故答案为：B 12．54中的“4”表示什么？ A．4个十 B．4个一 C．40个 【答案】B 【分析】一个两位数，从右往左依次是个位，十位。个位上是几表示几个一，十位上是几表示几个十，据此解答。 【解答】根据分析可得： 54中的“4”在个位上，表示4个一。 故答案为：B 13．计数器上的数读作：（ ）。 A．十八 B．16 C．十六 【答案】C 【解答】十位数字是1，个位数字是6，这个数是16，读数时先读十位数字再读个位数字，先读数字再读计数单位。 14．今年爷爷七十几岁，奶奶六十几岁，并且个位上的数和十位上的数相同，奶奶今年（    ）岁。 A．77 B．65 C．66 【答案】C 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。六十几，也就是十位是6的数，个位和十位相同，则个位也是6，由此解答。 【解答】A．77：是七十几，十位和个位数字相同，不符合题意； B．65：是六十几，十位和个位数字不同，不符合题意； C．66：是六十几，十位和个位数字相同，符合题意。 则奶奶今年66岁。 故答案为：C 15．在35、28、97、44、66、51、90、12中，有（    ）个双数。 A．4 B．5 C．6 【答案】B 【分析】一个两位数，从右边起第一位是个位，个位上的数是几表示几个一。个位上是0、2、4、6、8的数是双数，据此找出所有双数，并数一数有几个，即可解答。 【解答】在35、28、97、44、66、51、90、12中，双数分别是28、44、66、90、12，数一数可知，共有5个双数。 故答案为：B 16．3位老师带领40名学生去花博园参观，他们乘（    ）辆车去比较合适。 A．50座 B．45座 C．40座 【答案】B 【分析】根据题意，先计算出老师和学生一共有多少人，再和车的座位数比较大小，选择座位数大于且最接近总人数的即可。 【解答】3＋40＝43（人）； A．50＞43，座位数大于人数，但是空座位会比较多，不合适； B．45＞43，座位数大于人数，且接近人数，合适； C．40＜43，座位数小于人数，不够坐，不合适。 则他们乘45座的车去比较合适。 故答案为：B 17．用□表示10，用●表示1，下面表示比50多，比60少的是（    ）。 A．□□□□□●●● B．□□□□□□●● C．□□□●●●●●● 【答案】A 【分析】根据题意，分别写出选项中A、B、C的数值，然后比较即可解答。 【解答】A．□□□□□●●●表示53； B．□□□□□□●●表示62； C．□□□●●●●●●表示36； 36＜50＜53＜60＜62，也就是比50多，比60少的是□□□□□●●●。 故答案为：A 18．68和70都是我的邻居，我是（    ）。 A．67 B．71 C．69 【答案】C 【分析】一个一个地数一数，找出与68和70相邻的数，即可解决。 【解答】68，69，70； 即，68和70都是我的邻居，我是（69）。 故答案为：C 19．毛毛可能有多少本图画书？（    ） A．12本 B．50本 C．96本 【答案】C 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。果果的图画书比亮亮的少一些，说明果果的图画书数量比45本少，但差距不大；毛毛的图画书比果果多得多，也就是这个数也比45多得多，由此解答。 【解答】A．12比45少得多，不符合题意； B．50比45多一些，不符合题意； C．96比45多得多，符合题意。 则毛毛可能有96本图画书。 故答案为：C 20．2个2个地数，38后面一个数是（    ）。 A．38 B．40 C．41 【答案】B 【分析】2个2个地数，也就是后一个数比前一个数多2，根据2，4，6…36，38，40，42，44…找到对应的数即可。 【解答】由分析可知： 2个2个地数，38后面一个数是40。 故答案为：B 三、操作题 21．在计数器上拨5颗珠子，可以表示出哪些两位数？在下面的图上画一画（用圆圈表示珠子画在图上）。 【答案】见详解 【分析】先把五颗珠子随机放在计数器的十位和个位上，十位上有几颗珠子就代表有几个十，个位上有几颗珠子就代表有几个一。再从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 【解答】根据分析： 在十位上放1颗珠子、个位上放4颗珠子，组成的数是14； 在十位上放2颗珠子、个位上放3颗珠子，组成的数是23； 再十位上放3颗珠子、个位上放2颗珠子，组成的数是32。 画图所下图所示： （答案不唯一） 22．梨可能有多少个？在合适的答案下面画“√”。 19个 45个 52个 73个 【答案】见详解 【分析】因为题目说明“梨的个数比苹果少得多”，苹果有50个，备选答案中只有19和45小于50，但45与50相差不多，不算“少得多”，而是“少一些”；19与50相差比较多，才符合“少得多”的描述，因此选择19个，据此解答。 【解答】根据分析可得： 19个 45个 52个 73个 √ 23．数一数，按数出的个数画出缺少的小棒和算珠。 【答案】见详解 【分析】先数一数珠子的数量，则用小棒和计数器表示出来，则小棒一捆10根，则表示1个十，则几十就画几捆小棒，几画单独的小棒画几根即可。 用计算器表示数，计数器十位上有几个珠子，就表示几个十，个位上有几个珠子，就表示几个一，据此数清楚各个数位上的珠子，即可得出这个数是多少。一个珠子也没有，用“0”表示。 【解答】由分析可得： 珠子的数量：33个，则是由3个十和3个一组成的。 则用小棒和算珠表示如下： 24．看数画珠子。 【答案】 【解题思路】根据数位上的数字，在计数器相应数位画珠子。 【详细解答】 解： 【考察方向】考查对数位的理解和计数器的使用。 四、解答题 25．幼儿园小一班有30名学生，3位老师，一共有多少人？每人发一个面包，35个面包够吗？（在合适答案后面的里画“√”） 够        不够 【答案】33人； 够 【分析】根据题意，将学生的人数和老师的人数相加，就是总人数；总人数和面包的数量比较大小，人数大于面包的数量不够，小于或等于面包的数量够。 【解答】30＋3＝33（人） 33＜35 够 不够 答：一共有33人，35个面包够。 26．看图填一填，圈一圈。 每数10颗圈一圈，一共有（    ）颗。 【答案】圈一圈见详解； 35 【分析】先10颗10颗地圈出来，然后数一数一共圈出来几个10颗，几个十就是几十，然后再加上剩下的几颗，就可以数出一共有多少颗。 【解答】由分析得： 每数10颗圈一圈，一共有35颗。 27．从2、8、5、0这四个数字中任选两个组成两位数，能组成多少个不同的两位数？请把这些两位数按从大到小的顺序排一排。 【答案】9个；85＞82＞80＞58＞52＞50＞28＞25＞20 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。组成两位数时，十位不能为0，则把不为0的数写在十位，其余数字分别写在个位，由此得出组成的数；再比较大小，按从大到小的顺序排列。比较时，都是两位数，十位大的数就大，十位相同比较个位，个位大的数就大。 【解答】由分析得： 组成的两位数有：28，25，20，82，85，80，52，58，50，能组成9个不同的两位数。 排列如下：85＞82＞80＞58＞52＞50＞28＞25＞20 28．一个旅游团一共有47人（包括导游在内）。一辆大巴车和一辆面包车够坐吗？（先计算，再在正确答案的□里画“√”） （人） 够   不够 【答案】40＋8＝48； 48＞47； 够 【分析】根据题意，先用加法计算出大巴车和面包车限乘的总人数，再和旅游团的人数比较大小。限乘的人数大于或等于旅游团的人数够坐，小于旅游团的人数则不够坐。 【解答】40＋8＝48（人） 48＞47 够   不够 答：一辆大巴车和一辆面包车够坐。 29．用“○”表示10，用“△”表示1，画一个比30大的数。 这个数是（    ）。 【答案】见详解 31 【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 31大于30，可以画3个○，1个△。 【解答】 这个数是31。 （答案不唯一） 30．在计数器上用5个珠子可以表示出哪些两位数？画一画。 将这些数按从大到小的顺序排列：______。 【答案】见详解 【分析】用5个珠子表示两位数时，在计数器十位上拨5个珠子，表示的数是50；然后依次从十位上的拿一个珠子放到个位上，得到的数是41，再拿一个珠子放到个位上，得到的数是32，再拿一个珠子放到个位上，得到的数是23 ，再拿一个珠子放到个位上，得到的数是14 ；比较大小时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出大小为止； 【解答】根据分析可得： 将这些数按从大到小的顺序排列：50＞41＞32＞23＞14 31．填一填，并回答问题。 （1）在所填的数中，（    ）更接近99。 （2）最接近95的两个数是（    ）和（    ）。 （3）97是更接近91还是更接近95？ 【答案】 91；94；97； （1）97 ； （2）94；96 ； （3）97更接近95 【分析】这组数字依次变大，每后一个数比前一个数大1，也就是从90开始，一个一个地正着数，依次为90，91，92，93，94，95，96，97，98，99； （1）所填的数中，越靠近99，就越接近，也就是97最接近99； （2）最接近95的两个数是它两侧的数； （3）分别数出91和97间隔几个数字，95和97间隔几个数字，间隔的数字越少越接近。 【解答】 （1）在所填的数中，97更接近99。 （2）最接近95的两个数是94和96。 （3）97和91之间间隔的数字有：92，93，94，95，96，共5个数字； 97和95之间间隔的数字有：96，共1个数字； 5＞1 答：97更接近95。 32．中华人民共和国第十四届运动会于2021年9月在陕西省举办。本届全运会，陕西省以“能改不调、能调不建、优先利用现有资源”为原则，确定了各类场馆设施五十三个，其中新建30个、改造23个。 （1）材料中横线上的数写作（    ），它是由（    ）个（    ）和（    ）个（    ）组成的。 （2）根据材料我们知道陕西省确定的各类场馆中，新建的有（    ）个，这个数里面有（    ）个十，再添上（    ）个十就是一百。 （3）请你在下面的计数器上表示出材料中所有的两位数。 【答案】（1）53；5；十；3；一 （2）30；3；7 （3） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编者的话 暑假将至，首先祝愿每一位同学都能度过一个愉快而充实的假期！同时，也恭喜你们在本学期里通过辛勤的努力，取得了令人满意的成绩。在学习的过程中，你们不仅积累了丰富的知识，也逐步提升了自我学习和探究的能力。希望你们能够继续保持这种积极向上的学习态度，不断追求卓越。 本套资料是我们专为同学们暑假复习而精心准备的。它的目的在于帮助你们查漏补缺，温故而知新。我们希望通过全面的知识点回顾，让你们对所学知识有更深入的理解和掌握；通过对易错点的逐个剖析，让你们在今后的学习中避免再犯同样的错误；通过强化练习常考易错真题，提高你们应对考试的能力。 资料的解析思路力求通俗易懂，旨在帮助你们更好地理解知识点，提升学习效果。希望同学们能够充分利用这套资料，认真复习，为新学期打下更加坚实的基础！ 2025年一升二数学暑假专项提升 专题4 认识20—99 （9个知识点+4个易错点+32题强化练） 1、几十是由几个十组成的，几十几是由几个十和几个一组成的从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 2、读数和写数，都从高位起。写数时，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上一个也没有，就在个位上写0占位。读数时，十位上是几就读“几十”，个位上是几就读个位上的0不读。 3、利用数的组成来计算整十数加一位数和相应的减法时，几个十加几个一就得几十几；几个十和几个一减几个一就得几个十；几个十和几个一减几个十就得几个一。 4、加法算式和减法算式中各部分的名称。 （1）加法算式中，加号前面的数和加号后面的数都叫作加数，得数叫作和。 （2）减法算式中，减号前面的数叫作被减数，减号后面的数叫作减数，得数叫作差。 5、99 以内的数是按1、2、3…99的顺序排列的，排在前面的数小，排在后面的数大。 6、在百数表中，各个数是按从左往右、从上往下的顺序依次排列的左右相邻的两个数，左边 的数比右边的数小1，右边的数比左边的数大1。上下相邻的两个数，上面的数比下面的数小10，下面的数比上面的数大 10。 7、从百数表中可以发现，一个数左边的数比它小1，右边的数比它大1，上面的数比它小 10， 下面的数比它大 10。根据这个规律，可以填出任何残缺百数表中所缺的数。 8、比较两位数的大小时，先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数相同就看个位上的数，个位上的数大的那个数就大。任何一个两位数都比100小。 9、在具体情境中比较两数的多少时，如果两数比较接近，相差较少，可以说大数比小数多一些或小数比大数少一些；如果两数相差较多，可以说大数比小数多得多或小数比大数少得多。 易错点1：读数和写数。 误区点拨： （1）读数和写数都要从高位起，即从左边起。 （2）写数时，如果哪一个数位上一颗珠子也没有，但它前面的某个数位有珠子，那么这个数位要用0占位。 易错点2：整十数的计算。 误区点拨： （1）计算两位数加、减整十数时，常会出现把整十数当成一位数进行计算的错误。 （2）计算整十数加一位数时，可看作几个十和几个一组成了几十几。几十几减几十，可看作从几十几中减掉几个十，就得几个一；几十几减几，可看作从几十几中减掉几个一，就得几个十， 易错点3：找规律填数。 误区点拨： （1）找规律填数时，先要找到数之间有什么规律。 （2）经常两个两个、三个三个、五个五个或十个十个地数数。 易错点 4：数的大小比较。 误区点拨： 比较数的大小时，常出现方法上的错误。当位数相同的两位数比较大小时，我们先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大，十位上的数小的那个数就小；如果十位上的数相同，我们就比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大，个位上的数小的那个数就小。 一、填空题 1．在46，63，72，27这4个数中，个位上是6的数是（ ），十位上是7的数是（ ），最接近50的数是（ ），最小的数是（ ）。 2．护林卫士今天已经浇了（ ）棵树。 3．5个十和6个一合起来是（ ），3个一和5个十合起来是（ ）。 4．写一写，填一填。 （ ）     （ ）     （ ） 把上面的数按从小到大的顺序排列：（ ）。 5．从0、6、9三个数字中选出两个，组成最大的两位数是（ ），组成最小的两位数是（ ）。 6．在36，99，15，68，44这几个数中，（ ）最接近70，（ ）比30多一些，把这几个数按从小到大的顺序排一排：（ ）。 7． （1）在69和74之间的数有（    ）。 （2）和69相邻的两个数是（    ）和（    ）。 （3）（    ）比73少1。 8．填空 （1）按顺序在□里填数。 （2）在上面的数中，（    ）最大，（    ）最小。 （3）78更接近76，还是更接近82？（    ） （4）在填出的数中，（    ）最接近80。 9． 小旭可能有多少本？（画“△”）小英可能有多少本？（画“○”） 14本 29本 45本 99本 10． （1）在里填上合适的数。 （2）所填的数中，最接近43的是（    ）；42和49相比（    ）更接近45。 （3）49里有（    ）个一和（    ）个十，再添上1是（    ）个十。 （4）50比（    ）多1，比（    ）少1。 二、选择题 11．一个两位数，个位上的数和十位相同，像这样的两位数有多少个？（    ） A．8 B．9 C．10 12．54中的“4”表示什么？ A．4个十 B．4个一 C．40个 13．计数器上的数读作：（ ）。 A．十八 B．16 C．十六 14．今年爷爷七十几岁，奶奶六十几岁，并且个位上的数和十位上的数相同，奶奶今年（    ）岁。 A．77 B．65 C．66 15．在35、28、97、44、66、51、90、12中，有（    ）个双数。 A．4 B．5 C．6 16．3位老师带领40名学生去花博园参观，他们乘（    ）辆车去比较合适。 A．50座 B．45座 C．40座 17．用□表示10，用●表示1，下面表示比50多，比60少的是（    ）。 A．□□□□□●●● B．□□□□□□●● C．□□□●●●●●● 18．68和70都是我的邻居，我是（    ）。 A．67 B．71 C．69 19．毛毛可能有多少本图画书？（    ） A．12本 B．50本 C．96本 20．2个2个地数，38后面一个数是（    ）。 A．38 B．40 C．41 三、操作题 21．在计数器上拨5颗珠子，可以表示出哪些两位数？在下面的图上画一画（用圆圈表示珠子画在图上）。 22．梨可能有多少个？在合适的答案下面画“√”。 19个 45个 52个 73个 23．数一数，按数出的个数画出缺少的小棒和算珠。 24．看数画珠子。 四、解答题 25．幼儿园小一班有30名学生，3位老师，一共有多少人？每人发一个面包，35个面包够吗？（在合适答案后面的里画“√”） 够        不够 26．看图填一填，圈一圈。 每数10颗圈一圈，一共有（    ）颗。 27．从2、8、5、0这四个数字中任选两个组成两位数，能组成多少个不同的两位数？请把这些两位数按从大到小的顺序排一排。 28．一个旅游团一共有47人（包括导游在内）。一辆大巴车和一辆面包车够坐吗？（先计算，再在正确答案的□里画“√”） （人） 够   不够 29．用“○”表示10，用“△”表示1，画一个比30大的数。 这个数是（    ）。 30．在计数器上用5个珠子可以表示出哪些两位数？画一画。 将这些数按从大到小的顺序排列：______。 31．填一填，并回答问题。 （1）在所填的数中，（    ）更接近99。 （2）最接近95的两个数是（    ）和（    ）。 （3）97是更接近91还是更接近95？ 32．中华人民共和国第十四届运动会于2021年9月在陕西省举办。本届全运会，陕西省以“能改不调、能调不建、优先利用现有资源”为原则，确定了各类场馆设施五十三个，其中新建30个、改造23个。 （1）材料中横线上的数写作（    ），它是由（    ）个（    ）和（    ）个（    ）组成的。 （2）根据材料我们知道陕西省确定的各类场馆中，新建的有（    ）个，这个数里面有（    ）个十，再添上（    ）个十就是一百。 （3）请你在下面的计数器上表示出材料中所有的两位数。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$