第2节 分子动理论的初步知识（导学案）物理人教版2024九年级全一册

第2节 分子动理论的初步知识 （导学案） 【学习目标】 1. 能简单说明物质是由分子、原子构成的。 2. 能通过宏观现象推测物质的分子都在不停地做热运动。 3. 能够识别扩散现象、并能用分子热运动的观点进行解释。 4. 知道分子之间存在着作用力。 【学习重点】一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 【学习难点】对分子间存在作用力的理解。 【自主预习】阅读教材，完成以下问题： 1．物质是由 构成的，其大小通常以 m为单位来量度。 2．不同物质在互相接触时，彼此 的现象叫作扩散。扩散现象说明：①分子间有  ；②分子在不停的做 。气体和液体都能发生扩散，固体 发生扩散（选填“能”或“不能”）。 3．课本图13.1－4能说明：分子间有 力。扩散现象说明分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？这是因为分子间还存在 力，由于该力的存在，使分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。（均选填“引”或“斥”）。 4. “破镜难圆”说明：当分子间的距离很大时，分子间 作用力（选填“存在”或“不存在”）。 【课堂探究】 探究一、物质的构成 1. 探究物质的构成 【做一做】①用铅笔在纸上画一条线，再用低倍显微镜观察，如图所示，你看到了什么现象？说明什么问题？ ②向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满。封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，分析混合后水和酒精的总体积变化情况。 【分析归纳】①会看到炭笔形成的笔迹是由一个个小颗粒组成的。说明物质是由 组成的。 ②会看到水与酒精混合后的总体积 混合前的体积之和。说明水与水（小颗粒）之间有 ，酒精与酒精之间有空隙。 【想想议议】下面是关于物质微观结构的三种模型。你认为，哪种模型能够解释上述活动中看到的现象？请选择一种模型，并尝试解释。 模型一 物质是由微小的颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体。 模型二 固体是由微小颗粒组成的，液体是连成一片的。 模型三 物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。 【答案】选择模型 。物质是由 组成的，微粒之间有 。 2. 分子、原子 （1）物质都是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。 （2）分子很小：分子、原子的体积非常小，用肉眼直接看不到，用电子隧道扫描显微镜可以帮助我们观察到分子、原子。 甲 乙 甲图为用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图；乙图为电子显微镜下的铝合金表面原子结构图。 （3）常见的物质是由大量的分子组成的，分子间有空隙。 分子很小，若把分子看成一个球体，则分子直径的数量级为 m； ①水分子的直径约为4×10-10m；氢气分子的直径约为2.3×10-10m； ②2500万个水分子一个挨一个地排成一行，长约1cm； ③若把水分子与乒乓球相比，它们的比例就好像乒乓球与地球之比； ④1标准大气压下，1cm³ 的任何气体约有2.7×1019个分子，让这些气体分子从容器中跑出，如果1s跑出1亿个，约需9000年才跑完； ⑤将机油装入一个筒壁很厚、相当坚固的钢筒中，然后加上2万个标准大气压的高压，结果发现钢筒“出汗”了，也就是说机油从钢筒里渗透出来了。这充分说明钢筒的固体分子之间也存在空隙。 【例题1】关于物质的构成，下列说法正确的是（　 　） A．分子的直径很小，一般为10-10cm B．可以借助光学显微镜观察到分子 C．常见物质是由分子、原子构成的 D．PM2.5是指能较长时间悬浮在空气中，直径小于或等于为2.5μm的尘埃，这些尘埃就是一个个小分子 探究二、分子热运动 【想一想】构成物质的分子是静止的还是运动的？相互之间有没有作用力？虽然用肉眼不能直接观察到分子，但人们可以通过物体的一些宏观表现来推断构成物体的分子的情况。 1. 扩散 （1）气体的扩散 【实验】在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开。抽掉玻璃板后，会发生什么变化？二氧化氮的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里去吗？ 【实验现象】上方的空气瓶慢慢地由无色到有色。 【实验结论】下方的二氧化氮分子运动到空气瓶中。 ①扩散：不同物质在互相接触时彼此 的现象，叫作扩散。 ②一些气体的扩散现象：香水的味道；桂花飘香；炒菜的味道…… （2）液体的扩散 ①历史实验：水和硫酸铜溶液的扩散实验 在量筒里装一半清水，用细管在水的下面注入紫色的硫酸铜水溶液（开始时，因为密度比水的大，会沉在下部）。 开始时，由于硫酸铜溶液比水的密度大，会沉在量筒的下部，因此可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间明显的界面。静放几天，界面就逐渐变得模糊不清了。 ②结论：该现象表明清水与紫色的硫酸铜的分子彼此进入对方中，说明液体可以发生 。 ③液体扩散的实例：将一滴红墨水滴入清水中，红墨水分子不停地做无规则运动，清水逐渐变成红色；酱油与醋混合为调料；被污水污染的河流…… （3）固体的扩散 ①历史实验：把铅板和金板紧压在一起，在室温下放置5年。发现铅板里会渗入一些金，金板里面会渗入一些铅，互相渗入1mm。 ②该实验表明固体可以发生 。 ②固体扩散的实例：堆放煤炭的墙角，过一段时间后发现会变黑，表明煤炭分子发生了扩散。 （4）总结： ①一切气体、液体和固体之间都能发生扩散现象。 ②一般情况下，固体扩散最慢，液体次之，气体最快。 ③扩散现象表明：一切物质的分子都处在永不停的无规则运动中，分子间存在 。 2. 分子热运动 【做一做】如图甲所示在两个烧杯内盛有质量相等的热水、冷水，用滴管注入两滴质量相等的红墨水，观察现象。 【实验现象】一段时间后， 水先变红。 【实验结论】温度越高，扩散越快， 运动越剧烈。 甲 乙 扩散现象等大量事实表明： （1）一切物质的分子都在不停地做 的运动。 （2）分子热运动：由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的 运动。分子运动越剧烈，物体的温度越高。 【例题2】两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色的二氧化氮气体，用玻璃板隔开后按上图乙所示放置，抽去玻璃板，保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同。下列说法错误的是（ ） A．此现象表明分子在永不停息地做无规则运动 B．此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同 C．该现象不仅能发生在气体之间，也能发生在固体、液体之间 D．该现象发生的剧烈程度与温度有关 探究三、分子间的作用力 【想一想】扩散现象表明，分子在不停地运动。既然分子在运动，那么通常固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积呢? 1. 分子间的作用力 （1）分子之间存在引力 【做一做】将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，他们会粘在一起吗？你看到了什么现象？这一现象能否证明分子之间存在吸引力？ 【实验现象】两块铅会结合起来，在下面吊一个重物都不能把它们拉开。 【实验结论】分子之间存在 力。 （2）生活中可以证明分子之间存在吸引力的现象 ①水“拉”钢球。如图甲所示的是航天员刘洋在问天实验舱中进行实验的场景。将一个小钢球掷入大水球中，小钢球在即将穿出大水球时被水“拉”了回来。这是因为分子间存在 。 甲 乙 ②水“吸”玻璃。如图乙所示，将一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计下称量并读数，然后将玻璃板水平接触水面，稍稍向上用力拉弹簧测力计，则示数将变大，此现象说明分子间存在 力。 ③生活中一些证明分子之间存在吸引力的现象。例如，一支粉笔有一定的形状和体积，而不是“一盘散沙”；用粉笔写字，黑板上留下字迹；把两滴水靠近后会溶在一起合成一滴水，等等。充分说明了分子间存在着吸引力。 （3）分子间存在斥力 【想一想】我们知道：分子之间存在空隙，通过刚才的实验知道，分子间存在引力，那么为什么分子不能都吸在一起呢？这不是矛盾吗？ 【做一做】找一个注射器，桶内加入一些水（或用空气），用手指封住口，另一支手用力压缩活塞时，体验所用力的大小。 【实验现象】会发现用力压缩时，活塞内的水会产生“抵抗”。 【实验分析】当分子间距离变小时，分子间相互排斥，存在斥力。 【实验结论】分子之间存在 力。 （4）分子间同时存在引力与斥力 【做一做】找一个注射器，桶内加入一些水，用手指封住口，另一支手用力向外拉活塞时，体验所用力的大小。 【实验现象】会发现用力向外拉时，活塞内的水会 。 【实验分析】当分子间距离变大时，分子间相互吸引，存在 力。 【实验结论】综合分析以上实验可得出：分子之间存在引力和斥力。 （5）用类比法理解分子间的作用力 分子间的引力和斥力都跟分子间的距离有关系，就好比用弹簧连接起小球的情景。 ①当两个分子的距离处于平衡距离时，分子间的引力等于斥力。 ②当两个分子的距离变大时，分子间的作用力表现为 力。 ③当两个分子的距离变小时，分子间的作用力表现为 力。 2. 物质三态的微观特征和宏观特征 （1）固体分子间的情况与宏观特征 当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为 力；当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为 力。固体分子间的距离小，不容易被压缩和拉伸，具有一定的体积和 。 （2）气体分子的状态与宏观特征 如果分子相距很远，作用力就变得十分 ，可以忽略。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有作用力，因此，气体具有 性，容易被压缩。 （3）液体分子的状态与宏观特征 通常液体分子之间的距离比气体的小，比固体的大；液体分子之间的作用力比固体的小，分子没有固定的位置，运动比较自由。这样的结构使得液体较难被压缩，没有确定的 ，具有流动性。 【例题3】物质一般有三种状态，其分子模型如图甲、乙、丙所示，其中_____图有一定的体积和形状；____图有一定的体积，但形状不确定；___图既没有固定的形状，也没有固定的体积。 3. 分子动理论 常见的物质是由大量的分子、原子构成的；物质内的分子在不停地做热运动；分子之间存在引力和斥力。这就是人们用来解释热现象的分子动理论的初步知识。 4. 热现象的微观本质 各种热现象的微观本质都是分子的热运动。例如，将一个充满空气的气球放入温度约为-196℃的液氮中，气球会变扁平。这是因为在常温常压下，气球内气体分子的无规则热运动比较剧烈，能够挣脱相互作用的束缚，处于一种“自由”的状态。在液氮中，分子热运动急剧减弱，分子间的相互作用将分子束缚在一起，空气变成了液体。空气从气体变为液体时，体积大大减小。 【课堂总结】 第2节 分子动理论的初步知识 【精讲点拨】 1．常见的物质是由大量的分子组成的。分子的大小通常以10-10m为单位来量度。 2. 扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间存在间隙。 3．分子热运动：指分子的无规则运动，温度越高，分子的无规则运动越快，扩散越快。分子热运动与物体的机械运动不同，当物体静止时，但是物体内的分子不会静止。 4. 分子间的作用力：分子之间既有引力又有斥力。设分子间的平衡距离为r0.则当分子间距离r＞r0时引力大于斥力，表现为引力；当r＜r0时引力小于斥力，表现为斥力；当r＝r0时，引力等于斥力，分子处于平衡位置；当r＞10r0时，作用力可忽略不计。 【课堂练习】 1．下列事例中，不能说明分子不停地做无规则的运动的是（ ） A. 打开香水瓶，不久满屋子都能闻到香气 B. 衣柜中的卫生球，过一段时间后体积变小甚至消失了 C. 打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞 D. 将一滴红墨水轻轻滴在一杯水中，过一段时间后，整杯水变红了 2. 下列现象用分子动理论解释，正确的是（ ） A. 石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小 B. 空气能被压缩，说明分子间有斥力 C. “破镜不能重圆”，说明分子间有斥力 D. 铁丝很难被拉伸，说明分子间有引力 3. 用素描笔在纸上画一条线，再用放大镜仔细观察，发现这条线是“断裂”的；将100mL的酒精和100mL的水混合后，发现总体积小于200mL. 基于上述现象所设想的物质微观结构模型较为合理的是（ ） A. 物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙 B. 固体是由微粒组成的，液体是连成一片的 C. 液体是由微粒组成的，固体是连成一片的 D. 物质是由微粒组成的，各个微粒在一起，形成我们看到的连续体 4. 关于如图所示的四个演示实验现象，下列说法中不正确的是（ ） A．甲：墨水在热水中扩散得快，说明温度越高分子无规则运动越剧烈 B．乙：悬挂很重的重物后两个铅块仍没有被拉开，是由于大气压作用的结果 C．丙：用力推入活塞，活塞内的水很难被压缩，说明分子间存在相互作用的斥力 D．丁：水与酒精混合时，总体积比预计的要小，说明分子之间有空隙 5. 如图所示，“天宫课堂”上王亚平老师将两块透明板上的水球接触后粘在一起，慢慢拉开板后形成一个长长的“液桥”，该现象主要说明了（　　） A．水分子间有空隙 B．水分子间存在吸引力 C．水分子间存在排斥力 D．水分子处在永不停息的无规则运动中 6. 如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验： 图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了； 图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力； 图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积； 图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来； 图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。 （1）图a和图 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子在 ，图a为尽快达到实验目的，实验过程中不可以搅动量筒里的液体； （2）图b和图 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在 ； （3）图c实验表明，分子之间存在 ； （4）图d为尽快达到实验目的，可以用 水（选填“冷”或“热”）实验，原因是分子的热运动与 有关。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2节 分子动理论的初步知识 （导学案） 【学习目标】 1. 能简单说明物质是由分子、原子构成的。 2. 能通过宏观现象推测物质的分子都在不停地做热运动。 3. 能够识别扩散现象、并能用分子热运动的观点进行解释。 4. 知道分子之间存在着作用力。 【学习重点】一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 【学习难点】对分子间存在作用力的理解。 【自主预习】阅读教材，完成以下问题： 1．物质是由分子、原子构成的，其大小通常以10-10m为单位来量度。 2．不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫作扩散。扩散现象说明：①分子间有 间隙 ；②分子在不停的做无规则运动。气体和液体都能发生扩散，固体能发生扩散（选填“能”或“不能”）。 3．课本图13.1－4能说明：分子间有引力。扩散现象说明分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？这是因为分子间还存在斥力，由于该力的存在，使分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。（均选填“引”或“斥”）。 4. “破镜难圆”说明：当分子间的距离很大时，分子间不存在作用力（选填“存在”或“不存在”）。 【课堂探究】 探究一、物质的构成 1. 探究物质的构成 【做一做】①用铅笔在纸上画一条线，再用低倍显微镜观察，如图所示，你看到了什么现象？说明什么问题？ ②向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满。封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，分析混合后水和酒精的总体积变化情况。 【分析归纳】①会看到炭笔形成的笔迹是由一个个小颗粒组成的。说明物质是由微小颗粒组成的。 ②会看到水与酒精混合后的总体积小于混合前的体积之和。说明水与水（小颗粒）之间有空隙，酒精与酒精之间有空隙。 【想想议议】下面是关于物质微观结构的三种模型。你认为，哪种模型能够解释上述活动中看到的现象？请选择一种模型，并尝试解释。 模型一 物质是由微小的颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体。 模型二 固体是由微小颗粒组成的，液体是连成一片的。 模型三 物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。 【答案】选择模型三。物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙。 2. 分子、原子 （1）物质都是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。 （2）分子很小：分子、原子的体积非常小，用肉眼直接看不到，用电子隧道扫描显微镜可以帮助我们观察到分子、原子。 甲 乙 甲图为用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图；乙图为电子显微镜下的铝合金表面原子结构图。 （3）常见的物质是由大量的分子组成的，分子间有空隙。 分子很小，若把分子看成一个球体，则分子直径的数量级为10-10m； ①水分子的直径约为4×10-10m；氢气分子的直径约为2.3×10-10m； ②2500万个水分子一个挨一个地排成一行，长约1cm； ③若把水分子与乒乓球相比，它们的比例就好像乒乓球与地球之比； ④1标准大气压下，1cm³ 的任何气体约有2.7×1019个分子，让这些气体分子从容器中跑出，如果1s跑出1亿个，约需9000年才跑完； ⑤将机油装入一个筒壁很厚、相当坚固的钢筒中，然后加上2万个标准大气压的高压，结果发现钢筒“出汗”了，也就是说机油从钢筒里渗透出来了。这充分说明钢筒的固体分子之间也存在空隙。 【例题1】关于物质的构成，下列说法正确的是（　C　） A．分子的直径很小，一般为10-10cm B．可以借助光学显微镜观察到分子 C．常见物质是由分子、原子构成的 D．PM2.5是指能较长时间悬浮在空气中，直径小于或等于为2.5μm的尘埃，这些尘埃就是一个个小分子 【解析】A．分子的直径很小，数量级一般为10-10m。故A错误； B．分子直径很小，一般光学显微镜很难观察，必须使用电子显微镜进行观察。故B错误； C．物质是由分子构成，分子由原子构成，即常见物质是由分子、原子构成的。故C正确； D．尘埃的直径小于或等于为2.5μm，达不到10-10m的数量级，故尘埃不是分子，而是悬浮在空气中的固体小颗粒。故D错误。故选C。 探究二、分子热运动 【想一想】构成物质的分子是静止的还是运动的？相互之间有没有作用力？虽然用肉眼不能直接观察到分子，但人们可以通过物体的一些宏观表现来推断构成物体的分子的情况。 1. 扩散 （1）气体的扩散 【实验】在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开。抽掉玻璃板后，会发生什么变化？二氧化氮的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里去吗？ 【实验现象】上方的空气瓶慢慢地由无色到有色。 【实验结论】下方的二氧化氮分子运动到空气瓶中。 ①扩散：不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散。 ②一些气体的扩散现象：香水的味道；桂花飘香；炒菜的味道…… （2）液体的扩散 ①历史实验：水和硫酸铜溶液的扩散实验 在量筒里装一半清水，用细管在水的下面注入紫色的硫酸铜水溶液（开始时，因为密度比水的大，会沉在下部）。 开始时，由于硫酸铜溶液比水的密度大，会沉在量筒的下部，因此可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间明显的界面。静放几天，界面就逐渐变得模糊不清了。 ②结论：该现象表明清水与紫色的硫酸铜的分子彼此进入对方中，说明液体可以发生扩散。 ③液体扩散的实例：将一滴红墨水滴入清水中，红墨水分子不停地做无规则运动，清水逐渐变成红色；酱油与醋混合为调料；被污水污染的河流…… （3）固体的扩散 ①历史实验：把铅板和金板紧压在一起，在室温下放置5年。发现铅板里会渗入一些金，金板里面会渗入一些铅，互相渗入1mm。 ②该实验表明固体可以发生扩散。 ②固体扩散的实例：堆放煤炭的墙角，过一段时间后发现会变黑，表明煤炭分子发生了扩散。 （4）总结： ①一切气体、液体和固体之间都能发生扩散现象。 ②一般情况下，固体扩散最慢，液体次之，气体最快。 ③扩散现象表明：一切物质的分子都处在永不停的无规则运动中，分子间存在间隙。 2. 分子热运动 【做一做】如图甲所示在两个烧杯内盛有质量相等的热水、冷水，用滴管注入两滴质量相等的红墨水，观察现象。 【实验现象】一段时间后，热水先变红。 【实验结论】温度越高，扩散越快，分子运动越剧烈。 甲 乙 扩散现象等大量事实表明： （1）一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 （2）分子热运动：由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。分子运动越剧烈，物体的温度越高。 【例题2】两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色的二氧化氮气体，用玻璃板隔开后按上图乙所示放置，抽去玻璃板，保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同。下列说法错误的是（ B ） A．此现象表明分子在永不停息地做无规则运动 B．此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同 C．该现象不仅能发生在气体之间，也能发生在固体、液体之间 D．该现象发生的剧烈程度与温度有关 【解析】A．抽去玻璃板，密度大于空气密度的二氧化氮气体能运动到上方集气瓶中，说明分子在永不停息地做无规则运动，A正确，不符题意； B．扫地时灰尘飞扬属于机械运动，而不是分子的热运动，故B错误，符合题意； C．一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，所以该现象不仅能发生在气体之间，也能发生在固体、液体之间，故C正确，不符合题意； D．温度越高，分子的热运动越剧烈，故D正确，不符合题意。所以选B。 探究三、分子间的作用力 【想一想】扩散现象表明，分子在不停地运动。既然分子在运动，那么通常固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积呢? 1. 分子间的作用力 （1）分子之间存在引力 【做一做】将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，他们会粘在一起吗？你看到了什么现象？这一现象能否证明分子之间存在吸引力？ 【实验现象】两块铅会结合起来，在下面吊一个重物都不能把它们拉开。 【实验结论】分子之间存在引力。 （2）生活中可以证明分子之间存在吸引力的现象 ①水“拉”钢球。如图甲所示的是航天员刘洋在问天实验舱中进行实验的场景。将一个小钢球掷入大水球中，小钢球在即将穿出大水球时被水“拉”了回来。这是因为分子间存在引力。 甲 乙 ②水“吸”玻璃。如图乙所示，将一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计下称量并读数，然后将玻璃板水平接触水面，稍稍向上用力拉弹簧测力计，则示数将变大，此现象说明分子间存在引力。 ③生活中一些证明分子之间存在吸引力的现象。例如，一支粉笔有一定的形状和体积，而不是“一盘散沙”；用粉笔写字，黑板上留下字迹；把两滴水靠近后会溶在一起合成一滴水，等等。充分说明了分子间存在着吸引力。 （3）分子间存在斥力 【想一想】我们知道：分子之间存在空隙，通过刚才的实验知道，分子间存在引力，那么为什么分子不能都吸在一起呢？这不是矛盾吗？ 【做一做】找一个注射器，桶内加入一些水（或用空气），用手指封住口，另一支手用力压缩活塞时，体验所用力的大小。 【实验现象】会发现用力压缩时，活塞内的水会产生“抵抗”。 【实验分析】当分子间距离变小时，分子间相互排斥，存在斥力。 【实验结论】分子之间存在斥力。 （4）分子间同时存在引力与斥力 【做一做】找一个注射器，桶内加入一些水，用手指封住口，另一支手用力向外拉活塞时，体验所用力的大小。 【实验现象】会发现用力向外拉时，活塞内的水会吸引。 【实验分析】当分子间距离变大时，分子间相互吸引，存在引力。 【实验结论】综合分析以上实验可得出：分子之间存在引力和斥力。 （5）用类比法理解分子间的作用力 分子间的引力和斥力都跟分子间的距离有关系，就好比用弹簧连接起小球的情景。 ①当两个分子的距离处于平衡距离时，分子间的引力等于斥力。 ②当两个分子的距离变大时，分子间的作用力表现为引力。 ③当两个分子的距离变小时，分子间的作用力表现为斥力。 2. 物质三态的微观特征和宏观特征 （1）固体分子间的情况与宏观特征 当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力；当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。固体分子间的距离小，不容易被压缩和拉伸，具有一定的体积和形状。 （2）气体分子的状态与宏观特征 如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有作用力，因此，气体具有流动性，容易被压缩。 （3）液体分子的状态与宏观特征 通常液体分子之间的距离比气体的小，比固体的大；液体分子之间的作用力比固体的小，分子没有固定的位置，运动比较自由。这样的结构使得液体较难被压缩，没有确定的形状，具有流动性。 【例题3】物质一般有三种状态，其分子模型如图甲、乙、丙所示，其中_____图有一定的体积和形状；____图有一定的体积，但形状不确定；___图既没有固定的形状，也没有固定的体积。 【答案】丙；乙；甲. 【解析】丙图中的分子之间的距离最小，分子间的作用力最大，是固体的分子模型；固体有一定的形状和体积。乙图中的分子之间的距离较小，是液体的分子模型；液体没有确定的形状，但有一定的体积。 甲图中的分子距离最大，分子间的作用力最小，是气体的分子模型；气体既没有固定的形状，也没有固定的体积。 3. 分子动理论 常见的物质是由大量的分子、原子构成的；物质内的分子在不停地做热运动；分子之间存在引力和斥力。这就是人们用来解释热现象的分子动理论的初步知识。 4. 热现象的微观本质 各种热现象的微观本质都是分子的热运动。例如，将一个充满空气的气球放入温度约为-196℃的液氮中，气球会变扁平。这是因为在常温常压下，气球内气体分子的无规则热运动比较剧烈，能够挣脱相互作用的束缚，处于一种“自由”的状态。在液氮中，分子热运动急剧减弱，分子间的相互作用将分子束缚在一起，空气变成了液体。空气从气体变为液体时，体积大大减小。 【课堂总结】 第2节 分子动理论的初步知识 【精讲点拨】 1．常见的物质是由大量的分子组成的。分子的大小通常以10-10m为单位来量度。 2. 扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间存在间隙。 3．分子热运动：指分子的无规则运动，温度越高，分子的无规则运动越快，扩散越快。分子热运动与物体的机械运动不同，当物体静止时，但是物体内的分子不会静止。 4. 分子间的作用力：分子之间既有引力又有斥力。设分子间的平衡距离为r0.则当分子间距离r＞r0时引力大于斥力，表现为引力；当r＜r0时引力小于斥力，表现为斥力；当r＝r0时，引力等于斥力，分子处于平衡位置；当r＞10r0时，作用力可忽略不计。 【课堂练习】 1．下列事例中，不能说明分子不停地做无规则的运动的是（ ） A. 打开香水瓶，不久满屋子都能闻到香气 B. 衣柜中的卫生球，过一段时间后体积变小甚至消失了 C. 打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞 D. 将一滴红墨水轻轻滴在一杯水中，过一段时间后，整杯水变红了 【答案】C。 【解析】分子很小，不可能被肉眼看到，所以选项C中的灰尘肯定不是分子，不能说明分子不停地做无规则的运动。选项B中卫生球“消失”是升华现象，而升华和蒸发的根本原因，都是由于做无规则运动的分子中，速度较快的分子比较容易脱离物体，成为气体分子。选项A、D均为常见的扩散现象。 所以选C。　 2. 下列现象用分子动理论解释，正确的是（ ） A. 石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小 B. 空气能被压缩，说明分子间有斥力 C. “破镜不能重圆”，说明分子间有斥力 D. 铁丝很难被拉伸，说明分子间有引力 【答案】D. 【解析】A. 石灰石能被粉碎成粉末，每一粉末颗粒仍包含有大量的石灰石分子，此现象不能说明分子很小，故A错误。 B. 空气能被压缩，是因为空气分子间空隙较大，不能说明分子间有斥力，故B错误。 C. “破镜不能重圆”，是因为镜子碎片接触时达不到产生分子力作用的距离，不能说明分子间有斥力，故C错误。 D. 一根铁丝很难被拉伸，是因为铁丝分子间存在引力，此现象能说明分子间有引力，故D正确。 所以选D。 3. 用素描笔在纸上画一条线，再用放大镜仔细观察，发现这条线是“断裂”的；将100mL的酒精和100mL的水混合后，发现总体积小于200mL. 基于上述现象所设想的物质微观结构模型较为合理的是（ ） A. 物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙 B. 固体是由微粒组成的，液体是连成一片的 C. 液体是由微粒组成的，固体是连成一片的 D. 物质是由微粒组成的，各个微粒在一起，形成我们看到的连续体 【答案】A。 【解析】用放大镜或低倍显微镜对笔迹仔细观察，可以看到笔画是由许多黑色的小颗粒组成的，说明物质由微小的颗粒组成，发现这条线是“断裂”，说明微粒之间存在间隙；将100mL的水和100mL的酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积将小于200mL，正是由于酒精分子和水分子之间有间隙，才会导致混合合总体积变小，故A正确，BCD错误。 所以选A。 4. 关于如图所示的四个演示实验现象，下列说法中不正确的是（ ） A．甲：墨水在热水中扩散得快，说明温度越高分子无规则运动越剧烈 B．乙：悬挂很重的重物后两个铅块仍没有被拉开，是由于大气压作用的结果 C．丙：用力推入活塞，活塞内的水很难被压缩，说明分子间存在相互作用的斥力 D．丁：水与酒精混合时，总体积比预计的要小，说明分子之间有空隙 【答案】B. 【解析】A．墨水在热水中扩散得快，说明温度越高，分子无规则运动越剧烈，故A正确； B．两个铅块没有被重物拉开，说明分子间存在引力，故B错误； C．用力推入活塞，活塞内的水很难被压缩，说明分子间存在斥力，故C正确； D．水与酒精混合时，总体积比预计的要小，说明分子之间有空隙，故D正确。 所以选B。 5. 如图所示，“天宫课堂”上王亚平老师将两块透明板上的水球接触后粘在一起，慢慢拉开板后形成一个长长的“液桥”，该现象主要说明了（　　） A．水分子间有空隙 B．水分子间存在吸引力 C．水分子间存在排斥力 D．水分子处在永不停息的无规则运动中 【答案】B. 【解析】AB．“液桥”现象说明分子间存在引力，水球接触后粘在一起，由于分子之间存在引力，故可以慢慢拉开板后形成一个长长的“液桥”，故A不符合题意，B符合题意； C．“液桥”现象说明分子间存在引力，而不是斥力，故C不符合题意； D．“液桥”现象不能说明水分子处在永不停息的无规则运动中，故D不符题意。 所以选B。 6. 如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验： 图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了； 图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力； 图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积； 图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来； 图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。 （1）图a和图 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子在 ，图a为尽快达到实验目的，实验过程中不可以搅动量筒里的液体； （2）图b和图 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在 ； （3）图c实验表明，分子之间存在 ； （4）图d为尽快达到实验目的，可以用 水（选填“冷”或“热”）实验，原因是分子的热运动与 有关。 【答案】（1）d，永不停息的无规则运动中；（2）e，引力；（3）间隙；（4）热，温度。 【解析】（1）图a和图d都是扩散现象，说明分子在不停的做无规则运动。 （2）图b中拉力大于玻璃板的重力，是因为玻璃分子和水分子间存在引力；图e铅块结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，是因为铅块分子间存在引力。即图b和图e两个实验形成实验现象的原因相同，说明分子之间存在引力。 （3）水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积，是因为酒精分子和水分子间都存在间隙，混合后扩散，分子彼此进入对方分子的间隙，总体积变小。 （4）温度越高，分子的无规则运动越剧烈，扩散就越快，所以为了尽快达到实验目的，可以用热水做实验。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$