第6单元 0 第六单元 论事说理（讲解PPT）-【支点·同步系列】2024-2025学年八年级下册语文（统编版）

铭文文化 《支点》八年级语文RJ版下册 第六单元 论事说理 ③单元学习目标 ©阅读：①反复诵读，培养文言语感：②积累常用的文言词语和句式，品味文中精彩的语句：③学习古人论事说 理的技巧，体会其人生感悟，从中获得思想启迪和情感陶冶。 ©写作：写故事要有头有尾，完整地叙述一件事：塑造人物形象时可以运用联想或想象，使人物形象丰满有趣。 巛 MINGWEN CULTURE 品格素养目标 你将从《〈庄子〉二则》中认识淡泊名利、向往自 由生活的庄子。 你将从《〈礼记》二则》中了解到“教学相长” “实践出真知”的道理，以及“大同”的社会理想 巛 MINGWEN CULTURE 、是你不认识吧 天下无马D 你将从《马说》中看到封建统治者埋没、摧残人 才的残酷社会现象。 你将从《唐诗三首》中感知诗人关心民生疾苦的 宽广胸怀，了解战争和“宫市”给百姓带来的深 重灾难 巛 MINGWEN CULTURE 单元阅读策略 能正确理解，解释词义(“训”指解释词义)。不管是实词还是虚词，都要根据上下文来理解其含 字训其义 义，还应具有推断词语含义的能力 在“字训其义”的基础上，使句子的意思贯通，即理解句子在文中的意思，进而将其翻译成现代汉 句贯其意 语。一般可用到的方法有：留、调、选，扩、测、补、换 在做到“字训其义”“句贯其意”的基础上，把握文意，找出文章内容的内在联系，即文章的脉络。 文寻其脉 这实际上是阅读文言文时对内容的分析，是对文言文所述事件或所说道理进行的综合的判断与 推理 理解文章的主旨，也属于对文章内容的分析，主要包括分析，归纳文章的中心思想，概括作者的 篇会其旨 观点或思想感情。要做到这些就要全面、准确地把握文意，避免以偏概全、偏离主旨、无中生有、 主观臆断等错误 MINGWEN CULTURE 单元核心考点 1.分析寓言中的主人公形象 子第131页 2.辨析文言词类活用 子第136页 3.古代诗歌对比阅读 子第145页 巛 MINGWEN CULTURE