6.1 质量 同步课堂 ----2025-2026学年人教版物理八年级上学期

6.1 质量 知识点目录 【知识点1】质量 1 【知识点2】质量的测量工具及托盘天平的使用 4 【知识点3用托盘天平测量物体的质量 9 【小试牛刀】 15 学习目标 1．理解质量的概念，掌握质量的基本单位及其换算关系。 2．认识质量是物体的一种固有属性，不随形状、物态和位置的变化而改变。（重点） 3．掌握托盘天平的使用方法，包括调节平衡、读取数据。（重点） 4．准确操作托盘天平进行质量测量，并理解测量过程中的注意事项。（重点） 知识点1 知识点 【知识点1】质量 1．质量概念：物体所含物质的多少叫做质量。含有物质多的，我们说这个物体的质量大，含有物质少的，我们说它的质量小。质量用字母m表示。 2．单位及其换算：国际单位制中质量的单位是千克，符号kg。常用的单位还有克（g）、毫克（mg）、微克（μg）和吨（t）。它们之间的换算关系： 1t＝1000kg，1kg＝1000g，1g＝1000mg，1mg＝1000μg。 3．质量是物质的一种固有属性：物体的质量不随它的形状、状态、位置改变而改变。 4．一些物体的质量 物体 质量/kg 物体 质量/kg 大头针 约8.0×10-5  蓝鲸 可达1.8×105 A4打印纸 约4×10-3 超大的集装箱船 可达2.3×108 鸡蛋 约6×10-2 地球 6.0×1024 排球 约2.6×10-1 太阳 约2.0×1030 典型例题 例1： 【例1】（2025春•金坛区期中）下列关于质量的说法中正确的是（　　） A．向篮球打气，球内气体质量变大 B．八年级物理下册课本质量约为800g C．1kg的棉花比1kg的铁块质量小 D．将铁块压成薄铁片，质量会减小 【答案】A 【分析】物体所含物质的多少叫质量。质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度无关。 【解答】解：A.向篮球打气，球内气体质量变大，故A正确； B.八年级物理下册课本质量约为200g，故B错误； C.1kg的棉花与1kg的铁块质量相等，故C错误； D.将铁块压成薄铁片，形状改变，质量不变，故D错误； 故选：A。 【点评】本题考查重力的概念与特性，属于基础题。 【例2】（2024秋•博兴县期末）关于质量，下列说法中正确的是（　　） A．航天员乘坐飞船到太空后，其质量变小 B．一杯牛奶喝掉一半后，体积变小，质量不变 C．橡皮擦在使用的过程中，质量不变 D．用拉丝机将铁棒拉成细铁丝后，质量不变 【答案】D 【分析】质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变。 【解答】解：A、航天员乘坐飞船到太空后，位置改变了，但物质的多少没有变，所以质量不变，故A错误； B、牛奶被喝掉一半，含有的物质变少了，质量和体积均变小，故B错误； C、橡皮在使用过程中，含有的物质变少了，其质量会减小，故C错误； D、将铁棒拉成细铁丝后，其形状改变了质量不变，故D正确。 故选：D。 【点评】熟知质量的概念及其特性是解此类题的基础，同时还要准确分析题目中所举的实例到底是引起了哪些方面的变化，是位置、形状、状态、体积、温度等等，再进一步分析这种变化是否会引起质量的改变。 【例3】（2024秋•吉林月考）2023年5月10日，“天舟六号”货运飞船成功发射，该飞船携带了3人280天总质量为5.8t的航天员生活和实验物资，从地球进入太空的过程中，这些物资的总质量 　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”），5.8t＝ 　 　 g。 【答案】不变；5.8×106。 【分析】（1）质量是物体所含物质的多少，质量是物体本身的一种属性，不随状态、位置、形状、温度的改变而改变； （2）1吨（t）＝106克（g）。 【解答】解：质量是物体的一种基本属性，它不会随物体的形状、状态、位置的改变而改变。因此，从地球进入太空的过程中，这些物资的总质量是不变的。 题目中给出的质量是5.8t，需要换算成g。换算关系是1t＝1000kg，1kg＝1000g所以5.8t可以换算成 5.8t＝5.8×1000×1000g＝5800000g＝5.8×106g。 故答案为：不变；5.8×106。 【点评】本题主要考查了对质量概念的理解与应用，属基础题，难度不大。 【例4】（2024春•宿迁期中）请填入合适的单位，使数据合理，一张邮票质量约50 　 　 ；一个鸡蛋质量约50 　 　 。 【答案】mg；g。 【分析】根据生活常识对各选项进行判断。 【解答】解：一枚邮票的质量很小，约为50mg；十个鸡蛋约500g，故一个鸡蛋的质量约为50g。 故答案为：mg；g。 【点评】本题考查了生活常识，属于基础题。 【例5】（2025•新市区模拟）广场上矗立着一座高度约为正常成年人3倍的大理石雕像，其质量可能是（　　） A．540kg B．5.4t C．54t D．540t 【答案】B 【分析】根据生活经验和对质量单位的认识进行分析。 【解答】解：正常成年人的质量约为60kg，大理石雕像高度约为正常成年人的3倍，则其体积约为正常人的33倍即27倍，大理石的密度约为人体密度的2.7倍，由密度公式可知大理石雕像的质量约为60kg×27×2.7＝4374kg＝4.374t，与5.4t接近，故B正确。 故选：B。 【点评】本题考查质量的估测，要认真观察生活，注意收集生活中常见的质量数据。 知识点2 知识点 【知识点2】质量的测量工具及托盘天平的使用 1．生活中测质量的一些工具 到市场买粮、买菜，售货员要称货品的质量。图是常用的称质量的器具——台秤、电子秤、案秤、杆秤等。 2．天平的使用 （1）观：称量前，要观察天平的量程和分度值。被测物体的质量不能超过天平的最大测量值和最小测量值。 （2）放：把托盘天平放在水平台上。 （3）调：先将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。 （4）称：被测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直至横梁平衡。 （5）读：被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值。 （6）收：测量完毕，先将物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒内，再把游码拨回标尺左端的零刻度线处。 3．天平使用时的注意事项 （1）事先把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡。 （2）天平调节平衡后，不要调换托盘的位置，不要移动天平的位置。 （3）右放砝码，左放物体。 （4）天平应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学物品直接放在天平托盘里。 （5）添加砝码的原则：由大到小，用镊子夹取，不能用手拿，使用时要轻放轻拿。在使用天平时游码也不能用手移动。 （6）过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。 （7）放入最小砝码后天平横梁仍不平衡时，应移动游码使天平横梁平衡。 4．无论天平两盘的放置如何，一定记住：左盘物体的质量＝右盘物体的质量+游码对应的刻度值。 （1）操作正确时，被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值。 （2）若不小心按“左码右物”的方式放置，那么被测物体的质量应等于砝码质量之和减去游码在标尺上的示数值。 5．托盘天平测量结果的误差分析 （1）游码相当于加在右盘里的小砝码，如果因为调节的原因，测量前游码没归零，最后又将这一示数与砝码质量加在了一起，必然会使读数偏大。 （2）若砝码生锈或粘上污物，测量结果偏小。 （3）若砝码磨损，测量结果偏大 典型例题 例1： 【例1】（2025春•长安区月考）下列关于托盘天平的使用，说法正确的是（　　） A．称量前，游码放到标尺左端的零刻度线处 B．称量时，可以用手直接加减砝码 C．称量时，若横梁不平衡，应调节平衡螺母 D．读数时，被测物体的质量与砝码的质量一定相等 【答案】A 【分析】在使用天平时，应注意以下几点要求： （1）天平使用前，先把天平放在水平台上，然后把游码拨到零刻度处，再调平衡螺母使天平平衡，且测量完一次后再使用要重新测量； （2）向右盘中添加砝码时，要用镊子按照从大到小的顺序添加； （3）向右盘中加上最小的砝码后，如果天平右端下沉，应取下最小砝码，把游码向右移动； （4）物体的质量等于右盘中砝码的质量加上标尺游码对应的刻度。 【解答】解：A、称量前，将天平放在水平桌面上，游码放到标尺左端零刻度线处，以保证空载时天平自身平衡，故A正确； B、在称量时，要用镊子向右盘中添加砝码，不可以用手直接加减砝码，故B错误； C、在称量时，通过增减砝码或移动游码来进行，而不能通过调节平衡螺母使天平平衡，故C错误； D、物体的质量等于砝码的质量加上游码对应示数，被测物体的质量与砝码的质量不一定相等，故D错误。 故选：A。 【点评】本题考查了天平的使用方法和读数方法，属于基本技能，要求学生必须掌握。 【例2】（2025春•无锡期中）一位同学在测量质量时发现，向右盘中放入质量最小的砝码，指针偏在中央刻度线的右侧；取出该砝码、指针偏在中央刻度线左侧。此时应采用的方法是（　　） A．移动游码 B．调节平衡螺母 C．交换托盘 D．移动游码并同时调节平衡螺母 【答案】A 【分析】在测量过程中，估计被测物体质量用镊子夹取合适的砝码放在右盘，必要时调节游码使横梁平衡。 【解答】解：用调好的天平测量该物块的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针偏在分度盘中线右侧一点，即说明此时右盘所放的砝码的质量较小，故应该像右调节游码，使得天平再次平衡。 故选：A。 【点评】本题考查了天平的使用问题，是实验的常考问题，熟练掌握基础知识是正确解题的关键。 【例3】（2025春•钟楼区校级期中）小华在使用天平测量质量的时候，先正确将天平调节平衡，之后她将物体错放在右盘，往左盘放入20g、10g、5g的砝码各一个，调节游码直至指针对准分度盘中央的刻度线，游码位置如图所示，则待测物体的实际质量是（　　） A．33.4g B．33.7g C．36.3g D．36.6g 【答案】A 【分析】根据左盘的质量＝右盘质量+游码所对应的刻度即可求解。 【解答】解：天平正确使用时有m左＝m右+m游示 图中标尺的分度值为0.2g，游码示数为1.6g，如果把物体放在天平的右盘，往左盘放入砝码并调节游码至平衡，则有m右＝m左﹣m游示＝20g+10g+5g﹣1.6g＝33.4g 则物体的实际质量为33.4g。 故选：A。 【点评】不管是左物右码还是左码右物，只要根据左盘的质量＝右盘质量+游码所对应的刻度这一等量关系即可分析求解。 【例4】（2025春•东台市月考）小明在实验室用托盘天平称量食盐质量时，不小心将食盐放在右边托盘里，砝码放在左边托盘里，称得食盐的质量为22.5克且最小质量的砝码为5g，改正错误后，小明按正确的方法称量的食盐的质量应为（　　） A．22.5克 B．17.5克 C．20.0克 D．25.0克 【答案】B 【分析】根据左盘的质量＝右盘质量+游码所对应的刻度即可求解。 【解答】解：称得的食盐质量是22.5g，且最小质量的砝码为5g，可知砝码的质量为20g，游码所对应的刻度值为2.5g，根据左盘的质量＝右盘质量+游码所对应的刻度值可得：20g＝食盐的质量+2.5g，所以食盐的质量为20g﹣2.5g＝17.5g。 故选B。 【点评】不管是左物右码还是左码右物，只要根据左盘的质量＝右盘质量+游码所对应的刻度这一等量关系即可分析求解 【例5】（2024秋•南昌期末）天平测量物体的质量，下列情况可能会造成测得的结果偏小的是（　　） A．砝码生锈，导致砝码的质量偏大了 B．调节平衡时，游码未拨动至标尺左端的零刻度线 C．调节平衡时，指针指在分度盘中线的左侧即开始测量 D．测量质量时，指针指在分度盘中线的右侧即结束测量 【答案】A 【分析】（1）调节天平平衡时，指针的偏向直接反映了哪一侧的质量会偏大，因此对最终的测量结果会造成影响； （2）生锈的砝码质量会变小，但读数时我们仍会按标注的质量读取，因此也会影响测量结果； （3）游码相当于加在天平右侧的小砝码，如果没测量之前，游码就已经有了示数，也会影响最终的结果。 【解答】解：A、生锈的砝码会使其质量变大，就必须少添加或少移动游码的位置，从而使最终的读数变小，符合题意； B、游码未移到标尺的零刻线处，说明一开始就有了一定的示数，而这部分示数最终会计算在测量的结果之内，所以测量结果会偏大，不符合题意； C、指针偏向左侧，说明一开始右侧的质量就偏小，而这一部分质量必须通过多添加砝码和移动游码读取出来的，所以测量结果会偏大，不符合题意； D、测量质量时，指针指在分度盘中线的右侧即结束测量，右盘质量大，使测得质量偏大，故不符合题意。 故选：A。 【点评】影响天平测量结果的因素有很多，有时会偏大、有时会偏小，分析时牢记左物右码，才能做出正确的判断；天平是精密的测量仪器，在调节、使用以及日常保养中，都有一些特定的注意的问题，我们应该全面了解。 知识点3 知识点 【知识点3用托盘天平测量物体的质量 1．实验目的： （1）熟悉天平的构造和砝码的使用。 （2）学习正确使用天平的方法。 （3）练习用天平称固体和液体的质量。 2．实验器材：天平和砝码，体积相同的长方体木块、铝块、铁块，小烧杯，水。 3．实验原理：天平是等臂杠杆，如果天平平衡，天平左盘里物体的质量就等于天平右盘里砝码的质量与游码所指示的质量的和。 4．实验步骤： （1）把天平放在平稳的水平桌面上，观察天平底座上的铭牌以及游码标尺上的分度值，并作记录。阅读所用天平的说明书，弄清它的性能和规格。 （2）把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁右端（有的天平是左、右两端）的平衡螺母，当指针指在分度盘的中央刻线处（或左右偏离中央刻线的角度相等）时，表明此时横梁平衡。 （3）称量固体的质量 ①将木块轻轻地放在天平的左盘，用镊子向右盘轻轻地加减砝码，再移动游码，直到天平的横梁平衡。 ②根据砝码和游码记录木块的质量m1，将砝码放回盒中，游码归零，拿下木块。 ③分别将铝块和铁块放入左盘，称出它们的质量m2、m3。 （4）称量液体的质量 ①用天平称出空烧杯的质量m杯。 ②将烧杯中倒入适量的水，用天平称出烧杯和水的总质量m总，计算出烧杯中水的质量。 ③将砝码放回盒中，游码归零，取下烧杯，将水倒回原处。 5．注意事项 （1）实验开始时，天平必须放在水平桌面上。 （2）实验开始时，在调节横梁平衡前，必须把游码放在标尺的零刻度线处。 （3）称量时被测物体放在左盘，砝码放在右盘，称量时加减砝码必须用镊子，并且要轻拿轻放。砝码用完后要放回砝码盒内。各实验小组之间不能互借或互换砝码。 （4）实验时要注意保持天平和砝码的清洁相干燥，不要用手摸天平托盘，也不能把潮湿的东西或化学药品直接放在天平托盘里 典型例题 例1： 【例1】（2024春•清江浦区校级期中）小明想用天平称取20g的水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图1所示，然后在右盘中增加20g砝码，接着向烧杯中注入一定量的水，指针位置如图2所示．接下来的操作应该是（　　） A．向左调节平衡螺母 B．用滴管向烧杯中加水 C．向左移动游码 D．用滴管从烧杯中取水 【答案】D 【分析】天平调节平衡后，在称量过程中不能再调节平衡螺母； 根据指针的偏转方向确定分析出水的质量与需要测量水的质量关系，进而分析接下来的操作。 【解答】解：A．在测量物体的质量过程中，不能移动平衡螺母，故A不符合题意； BD．如图2，指针左偏，砝码盘偏轻，说明左边水的质量超过20g，由于需要称取20g水，因此不能改变右盘中砝码的质量和游码的位置，所以只能用滴管从烧杯中取水，故B不符合题意，D符合题意。 C．先通过增加减砝码和移动游码测量出空烧杯的质量，再增加20g的砝码，是为了称量20g水的质量，此时不能够移动游码，故C不符合题意； 故选：D。 【点评】本题考查用天平测量一定质量的液体的方法，熟悉天平的使用方法即可正确解题。 【例2】（2024春•锡山区校级期中）在用“天平测物体质量”时，应在 　 　 盘中加物体，添加砝码时应使用 　 　 ，并应当按 　 　 （选填“质量由小到大”或“质量由大到小”）的顺序操作；为了称量90g水，若发现指针右偏，则应 　 　 （选填“在左盘中加水”或“游码左移”）。 【答案】左；镊子添加砝码；质量由大到小；在左盘中加水。 【分析】（1）天平使用时，左物右码，向右盘中添加砝码应按从大到小的顺序，在调换砝码时，如果添加了最小砝码还大，而取出最小砝码又偏少，此时应采取移动游码方法使天平平衡； （2）称量物体质量时指针右偏，说明右盘偏重。 【解答】解：（1）在用“天平测物体质量”时，按照“左物右码”的原则，将物体放在左盘，并在预先估计被测物体的质量前提下，向右盘中添加砝码时，应使用镊子按“质量由大到小”的顺序，增添砝码。 （2）使用天平称量物体质量时，物体的质量等于砝码质量加上游码对应刻度值之和。称量90g的水时，需要称量的水的质量是已知的，若此时指针右偏，说明右盘偏重，则说明水的质量不足90g，故接下来的操作应为在左盘中加水，直至天平再次平衡。 故答案为：左；镊子添加砝码；质量由大到小；在左盘中加水。 【点评】本题考查了天平的使用，属于基础题。 【例3】（2025•瑶海区三模）小军用实验室的托盘天平称量1枚硬币的质量，实验过程如下： （1）调节横梁平衡：将天平放在水平桌面上，取下两侧的垫圈，指针开始摆动，稳定后，指针指在分度盘的位置如图甲所示。则接下来的调节过程：用镊子将游码移到标尺的零刻度线处，向　 　调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动。 （2）调节天平横梁平衡后，小军将10枚相同硬币置于左盘，在右盘增减砝码并移动游码，直至横梁再次平衡，此时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则1枚硬币的质量为　 　 g。 【答案】（1）右；（2）6.02。 【分析】（1）首先把天平放在水平桌面上，把游码归零，再调节平衡螺母直到横梁平衡； （2）物体的质量等于砝码质量与游码对应刻度值之和。 【解答】解：（1）如甲图所示，用镊子将游码归零，指针将偏向左侧，再向右调节平衡螺母，直至指针指示在分度盘中间； （2）天平的分度值为0.2g，则游码对应的刻度值为0.2g；砝码的质量为60g，所以10枚硬币的质量为60g+0.2g＝60.2g，则1枚硬币的质量为g＝6.02g。 故答案为：（1）右；（2）6.02。 【点评】本题考查天平的使用以及累积法测物体的质量，难度不大。 【例4】（2025•合肥二模）小明用天平测量物体的质量。他将天平横梁调节水平平衡后进行实验。 （1）他在天平左盘内放置被测物体，当在右盘内放置如图甲所示的砝码后，指针静止时指在图乙所示的位置。接下来的正确操作是　 　。 （2）正确操作后天平横梁再次水平平衡，此时游码的位置如图丙所示，则待测物体的质量是　 　g。 【答案】（1）取下5g的砝码，移动游码，使指针指在刻度盘中央；（2）163。 【分析】（1）天平的正确使用：①放：把天平放到水平工作台上；②移：把游码移到标尺左端零刻线处；③调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；用天平称量物体质量时，左盘放物体，右盘从大到小增加砝码，当加最小砝码时，若左盘还下沉，要移动游码，若右盘下沉，要取下最小砝码，移动游码； （2）使用天平的时候要左物右码；待测物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值。 【解答】】解：（1）实验前，首先要把天平放在水平工作台上，把游码移到标尺左端的零刻线处；指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向左调节；天平平衡后，称量过程中，在右盘从大到小加减砝码，当加到最小的砝码后，观察到指针静止偏右，取下5g的砝码，移动游码，使指针指在刻度盘中央； （2）由图可知，横梁标尺的分度值是0.2g，被测物体的质量为：m＝100g+50g+10g+3g＝163g。 故答案为：（1）取下5g的砝码，移动游码，使指针指在刻度盘中央；（2）163。 【点评】使用天平时，指针未指到分度盘的中央位置时，要明确是在调节过程中还是在称量物体质量的过程中，调节横梁平衡的过程中，要移动平衡螺母使天平的横梁平衡。称量物体质量的过程中，要增减砝码或移动游码使天平的横梁平衡。 【例5】（2025•合肥一模）天平是一种重要的测量工具。小明同学学习用天平测物体质量。 （1）小明第一次调节天平时的情景如图甲所示，请你指出他在操作上的错误之处：　 　； （2）改正上述错误后，小明进行测量物体的质量，将待测物体放在左盘中，用镊子在右盘中由大到小添加砝码，当加入10g砝码后，指针指向如图乙所示，他接下来应该进行的操作是　 　，使天平横梁平衡； A．调节平衡螺母，直至指针指向中央刻度线 B．加入5g的砝码，若指针右偏，再取下5g的砝码，并移动游码 C．取下10g的砝码，再加入5g的砝码，并移动游码 （3）用调好的天平称物体的质量，测量结果如图丙所示，则物体的质量为　g。 【答案】（1）没有将游码归零就调节天平两端的平衡螺母； （2）B； （3）84.0。 【分析】（1）调节平衡前，先将天平放在水平台上，游码置于标尺左端的零刻线处，然后调节平衡螺母，使天平水平平衡； （2）先判断出物体质量处于哪个范围，结合天平的使用方法，解答接下来如何进行的操作； （3）天平水平平衡时，物体的质量等于右盘砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值。 【解答】解：（1）使用天平时，要先将游码归零，如图甲所示，在操作上的错误之处是没有将游码归零就调节两端的平衡螺母； （2）用镊子在右盘中由大到小添加砝码，当加入10g砝码后，指针指向如图乙所示，指针左偏，说明物体较重，所以接下来应加入5g的砝码，若指针右偏，再取下5g的砝码，并移动游码，直至天平平衡，故B符合题意； （3）如图丙所示，天平横梁标尺分度值为0.2g，则物体的质量为m＝50g+20g+10g+4.0g＝84.0g。 故答案为：（1）没有将游码归零就调节天平两端的平衡螺母；（2）B；（3）84.0。 【点评】本题考查了天平的正确使用、质量测量等，难度不大。 小试牛刀 6.1 质量 一、选择题（共10小题） 1．（2025•保亭县二模）下列物体中，质量减小的是（　　） A．从地面被带到空间站的冰墩墩 B．被踩瘪但未破开的乒乓球 C．密封瓶内凝固成冰的水 D．课堂上被使用后的粉笔 2．（2024秋•双流区期末）两个物体的质量不同，一定是由于它们的（　　） A．形状不同 B．物态不同 C．温度不同 D．所含物质的多少不同 3．（2025春•黄石月考）有一款口服药，其中“用法用量”注明：一日剂量按体重40mg/kg。若每粒药的规格是0.4g，则体重为30kg的小孩一日服药量为（　　） A．3粒 B．4粒 C．6粒 D．8粒 4．（2025•琼山区校级二模）“端午临中夏，时清日复长”，图中粽子的质量约为（　　） A．1.5g B．15g C．150g D．1500g 5．（2025•朝阳区校级一模）一枚鸡蛋的质量约为（　　） A．20g B．60g C．100g D．150g 6．（2025春•贾汪区期中）某同学需要用天平、烧杯称取50g水用于配制溶液.调节好天平后，他设计了如下的操作步骤；你认为正确的操作顺序是（　　） ①将空烧杯放在天平左盘，调节平衡螺母，使天平平衡 ②将空烧杯放在天平左盘，加减砝码、移动游码，使天平平衡 ③向空烧杯中逐渐加水，直到天平再次平衡 ④在天平右盘中添放入50g砝码 A．①③④ B．①④③ C．②④③ D．②③④ 7．（2025春•金坛区期中）在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该（　　） A．将右端平衡螺母向右旋出一些 B．将左端平衡螺母向左旋进一些 C．把天平右盘内的砝码减少一些 D．将游码向右移动直至横梁平衡 8．（2025春•钟楼区校级期中）小华在使用天平测量质量的时候，先正确将天平调节平衡，之后她将物体错放在右盘，往左盘放入20g、10g、5g的砝码各一个，调节游码直至指针对准分度盘中央的刻度线，游码位置如图所示，则待测物体的实际质量是（　　） A．33.4g B．33.7g C．36.3g D．36.6g 9．（2025春•常州期中）小华同学在调节天平平衡时，发现无论怎样都不能把天平调节平衡，她在右盘放入0.4g沙子，才把天平调节平衡；然后在左盘放入物体，向右盘加减砝码并移动游码，结果如图所示，该物体的质量是（　　） A．52.2g B．52.6g C．53g D．53.4g 10．（2025春•西安期中）小明用已调节平衡的天平测量一粒葡萄的质量时，将葡萄放在天平的右盘中，在左盘加减砝码，并移动游码使天平重新平衡，将左盘砝码的质量加上游码指示的读数作为葡萄的质量。他这样测得葡萄的质量与真实值相比（　　） A．偏大 B．偏小 C．一样大小 D．无法判断 二、填空题（共6小题） 11．（2025春•沅江市校级月考）1kg的铁和1kg的棉花一样重。 　 　。（判断对错） 理由：　 　。 12．（2025春•盐城校级期中）中学生质量约为50 　 　，体质指数（BMI）作为衡量人体胖瘦程度与健康状况的一个依据，其计算公式为BMI（m为身体质量，物体所含 　 　的多少叫做质量；h为身高），若小华的体重为48kg，身高为1.60m，那么小华的BMI值为　 　kg/m2。 13．（2025•合肥三模）安徽砀山县的酥梨成熟了，某同学用托盘天平测量一颗酥梨的质量。他将天平放在水平桌面上开始测量，当天平平衡后，砝码和游码的位置如图所示，则该酥梨的质量为　 　g。 14．（2025春•米脂县校级期中）图中，天平标尺上的分度值为　 　g，用这架天平　 　（能/不能）直接测出一粒米的质量，这是因为 　。要想用这架天平较精确地测量一粒米的质量，你的办法是 　。 15．（2025春•城关区校级期中）如图所示，指出在使用托盘天平过程中的错误。 （a）　 　； （b）　 　； （c）　 　。 16．（2025春•苏州期中）如图所示是市场上常用的一种案秤，其中槽码相当于天平的　 　；在称量过程中，如果秤杆右端稍稍向上抬起，应该将游码向　 　（左/右）移动；测量物体的质量时，发现所用的一个槽码粘了一小块泥，则测量的结果比真实值　 　（偏大/偏小/不变）。 三、实验探究题（共2小题） 17．（2025•株洲一模）小芳用托盘天平测小石头的质量。 （1）将天平放在水平桌面上，然后调节天平平衡，天平平衡后的状态如图甲所示。请指出她调节天平平衡过程中遗漏的操作步骤　 　； （2）完成遗漏的操作步骤后，为调节天平平衡，应向　 　调节平衡螺母； （3）按照规范操作要求测小石头的质量，天平再次平衡后所用砝码和游码位置如图乙所示，则小石头的质量是　 　g。 18．（2025春•龙泉驿区期中）实验小组用天平测盐水的质量： （1）把天平放在水平桌面，调节横梁平衡（图甲），此操作不当之处是　 　。 （2）改正错误后，用天平测出空烧杯的质量mA＝50g。 （3）向烧杯内倒入适量的盐水，并把烧杯放入左盘，向右盘添加砝码，当加入最小的砝码时指针向右偏，接下来的正确操作是：　 。 A．取下最小砝码，开始读数 B．取下最小砝码，调节游码，天平平衡后读数 C．取下最小砝码，调节平衡螺母，天平平衡后读数 （4）天平平衡后，右盘砝码及游码所在位置如图乙所示，则被测盐水的质量为m＝　 。 （5）为了验证测量结果是否准确，小组同学又借助电子秤测量同一杯盐水的质量，发现两次数据并不完全相同，接下来应该：　 　。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D A C B C D A C A 1．【答案】D 【分析】物体所含物质的多少叫质量。质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度无关。 【解答】解：A、从地面被带到空间站的冰墩墩，只是位置发生了变化，其所含物质的多少并没有改变，所以质量不变。故A不符合题意； B、被踩瘪但未破开的乒乓球，形状发生了改变，但其内部的空气以及乒乓球本身的材质所含物质的量没有变化，质量不变。故B不符合题意； C、密封瓶内凝固成冰的水，只是状态由液态变为固态，在密封条件下，物质的质量不会因为状态的改变而改变，所以质量不变。故C不符合题意； D、课堂上被使用后的粉笔，在使用过程中，粉笔的一部分被磨损掉，变成了粉尘等，粉笔所含物质减少，所以质量减小。故D符合题意。 故选：D。 2．【答案】D 【分析】根据物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度都没有关系，与物体所含物质的多少有关来解答此题。 【解答】解：因为质量是物体中所含物质的多少。物质质量的大小与位置、状态、形状、温度无关，只取决于物体本身所含物质的多少，所以两个物体的质量不同，一定是由于它们的所含物质的多少不同。故选：D。 3．【答案】A 【分析】已知药品用法用量和小孩的体重，可以得到一天服药的总质量，然后根据药品规格得到药品颗粒数量。 【解答】解：一日剂量按体重40mg/kg，则体重为30kg的小孩一日服用药物的总质量为m＝40mg/kg×30kg＝1200mg＝1.2g； 一日服药量为。 故选：A。 4．【答案】C 【分析】根据生活常识对各选项进行判断。 【解答】解：粽子的质量约为150g，故C正确，ABD错误。 故选：C。 5．【答案】B 【分析】根据生活经验进行估测。 【解答】解：一个鸡蛋的质量约为50g，故B正确，ACD错误。 故选：B。 6．【答案】C 【分析】根据天平的使用规则进行分析作答。 【解答】解：操作步骤应该是：先将空烧杯放在天平左盘，加减砝码、移动游码，使天平平衡；然后在天平右盘中放入50g砝码；向空烧杯中逐渐加水，直到天平平衡；故正确顺序为：②④③。 故选：C。 7．【答案】D 【分析】调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，说明称量的物体的质量大于砝码的质量和游码的示数，由此进行说明。 【解答】解：调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，说明称量的物体的质量大于砝码的质量和游码的示数，故应向右调节游码直到天平平衡，故选D；在称量过程中不能调节平衡螺母，故AB错误；砝码的质量偏小，不能减少砝码，故C错误。 故答案为：D。 8．【答案】A 【分析】根据左盘的质量＝右盘质量+游码所对应的刻度即可求解。 【解答】解：天平正确使用时有m左＝m右+m游示 图中标尺的分度值为0.2g，游码示数为1.6g，如果把物体放在天平的右盘，往左盘放入砝码并调节游码至平衡，则有m右＝m左﹣m游示＝20g+10g+5g﹣1.6g＝33.4g 则物体的实际质量为33.4g。 故选：A。 9．【答案】C 【分析】据天平的正确使用方法分析即可判断，即天平调平后，始终左盘中的质量等于右盘砝码质量和游码所对示数之和。 【解答】解：在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡，后来，他想了个办法，在右盘内放了0.4g沙子，终于把天平调平衡了，即此时天平已经平衡，所以他称量物体时，左盘放物体，右盘放50g砝码，游码所对刻度值为3g，天平刚好又平衡，即表明此时所放物体的质量等于砝码的质量与游码所对刻度值之和，即为53g，故C正确。 故选：C。 10．【答案】A 【分析】当物体和砝码的位置放反后，物体的质量等于砝码的质量减去游码对应的示数。 【解答】解：若在称量质量时错把物体放在天平右盘、砝码放左盘了，则物体的质量应该等于砝码的质量减去游码对应的示数，因此这样测得葡萄的质量与真实值相比会偏大。 故选：A。 11．【答案】对；1kg的铁和1kg的棉花所含物质的一样多。 【分析】物体所含物质的多少叫做质量。 【解答】解：1kg的铁和1kg的棉花所含物质的一样多，都是1kg，因此一样重。 故答案为：对；1kg的铁和1kg的棉花所含物质的一样多。 12．【答案】kg；物质；18.75。 【分析】根据生活常识和对质量单位的认识填写单位。 物体所含物质的多少叫做质量。 根据BMI计算小华的BMI值。 【解答】解：一名普通中学生的质量约为50kg。 物体所含物质的多少叫做质量。 小华的BMI值为BMI18.75kg/m2。 故答案为：kg；物质；18.75。 13．【答案】180.6。 【分析】天平读数等于砝码质量和标尺示数之和。 【解答】解：标尺的分度值为0.2g，示数为0.6g，酥梨的质量m＝100g+50g+20g+10g+0.6g＝180.6g。 故答案为：180.6。 14．【答案】0.2；不能；一粒米的质量小于天平标尺上的分度值；先测出多粒米的总质量，查出粒数，然后用总质量除以粒数，算出一粒米的质量。 【分析】一粒米的质量很小，直接用天平测是测不出准确的质量的，可以先测出多粒米的总质量，查出粒数，然后用总质量除以粒数，算出一粒米的质量。 【解答】解：实验室的托盘天平游码标尺上的分度值是0.2g，一粒米的质量小于天平标尺上的分度值，这架天平是测不出准确的质量的，可以先测出多粒米的总质量，查出粒数，然后用总质量除以粒数，算出一粒米的质量。 故答案为：0.2；不能；一粒米的质量小于天平标尺上的分度值；先测出多粒米的总质量，查出粒数，然后用总质量除以粒数，算出一粒米的质量。 15．【答案】调节平衡螺母前，没有将游码移至“0”刻度线处；手用手直接拿砝码，将物体放在右盘、砝码放在左盘；称物体质量时，不应调节平衡螺母。 【分析】（a）调节平衡螺母前，要将游码移至“0”刻度线处； （b）不能用手直接拿砝码；天平的使用要要遵循左物右码； （c）称物体质量时，不应调节平衡螺母。 【解答】解：（a）调节平衡螺母前，没有将游码移至“0”刻度线处； （b）图中错误的是手用手直接拿砝码，将物体放在右盘、砝码放在左盘； （c）称物体质量时，不应调节平衡螺母，图中测量物体质量时，调节平衡螺母，是错误的。 故答案为：调节平衡螺母前，没有将游码移至“0”刻度线处；手用手直接拿砝码，将物体放在右盘、砝码放在左盘；称物体质量时，不应调节平衡螺母。 16．【答案】砝码；右；偏小。 【分析】案秤的工作原理与天平相同，其槽码相当于天平的砝码，用于衡量物体的质量。 调平时，秤杆右端上翘，说明左端秤盘的质量大，所以应该将游码向右移动；才能使秤杆平衡。 若发现所用的一个槽码粘了一小块泥，会使槽码的真实质量大于标注的质量，使测得的质量比真实值偏小。 【解答】解：案秤的工作原理与天平相同，其槽码相当于天平的砝码，用于衡量物体的质量。 游码的移动方向：案秤和天平类似，遵循“左物右码”原则。当秤杆右端稍稍向上抬起，说明右端较轻，即砝码和游码的总质量小于物体质量。根据天平的调节方法，此时应将游码向右移动，增加右端的质量，使秤杆达到平衡。槽码粘泥对测量结果的影响：若一个槽码粘了一小块泥，那么这个槽码的实际质量变大。在测量物体质量时，使用了这个粘泥的槽码，为使案秤平衡，所需的槽码数量会比正常情况少，游码的位置也会更靠左。根据物体质量 ＝ 槽码质量+游码指示刻度值，由于槽码质量读数不变，而游码指示刻度值变小，所以测量结果比真实值偏小。 故答案为：砝码；右；偏小。 17．【答案】（1）游码归零；（2）右；（3）48.4。 【分析】（1）使用天平时，应该先将游码移到标尺左端的零刻度线处，然后调节平衡螺母使天平平衡； （2）游码调零后，横梁会向左偏，故应将平衡螺母向右调节，使分度盘的指针指到分度盘中央刻度线； （3）天平的读数等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值。 【解答】解：（1）使用天平时，应该先将游码调零，然后调节平衡螺母使天平平衡； （2）图甲中游码没有调零，而天平平衡，说明右盘质量偏小，游码调零后，左盘下沉，横梁会向左偏，故应将平衡螺母向右调节，使分度盘的指针指到分度盘中央刻度线； （3）由图2乙可知，小明所称量物体的质量m＝20g+2g0+5g+3.4g＝48.4g。 故答案为：（1）游码归零；（2）右；（3）48.4。 18．【答案】（1）调节横梁平衡时，游码没有调到零刻度线上；（3）B；（4）44； （5）比较两次数据，若差距过大，则用天平重新测量。 【分析】（1）天平使用：一放平，二调零，三调横梁呈水平； （3）如果砝码不能使天平平衡，再移动游码； （4）天平平衡时物体的质量等于右盘中砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值， 测液体质量时，用总质量减去空烧杯的质量，即为液体的质量； （5）测量同一杯盐水的质量，两次数据并不完全相同的原因可能是测量误差，也可能是操作错误。 【解答】解：（1）在调节横梁平衡时，应先将天平放在水平台上，并将游码拨到标尺左端的零刻线处，再调天平的横梁水平，该同学未将游码拨到标尺左端的“0”刻度线处； （3）称量时，添加最小砝码后，发现指针在分度盘中线的右侧，说明最小的砝码质量偏大，则需取下最小砝码，并向右移动游码，使天平平衡，故选B； （4）由图乙可知，烧杯和盐水的总质量m总＝50g+20g+20g+4g＝94g， 被测盐水的质量m＝m总﹣mA＝94g﹣50g＝44g； （5）图中天平的分度值为0.2g，电子秤的分度值可能与该天平的不同，导致测量同一杯盐水的质量，两次数据并不完全相同，下一步，应该分析数据，如果在误差允许范围内即是正确的测量值，如果差距大，则需要用天平重新测量。 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 6.1 质量 知识点目录 【知识点1】质量 1 【知识点2】质量的测量工具及托盘天平的使用 3 【知识点3用托盘天平测量物体的质量 5 【小试牛刀】 9 学习目标 1．理解质量的概念，掌握质量的基本单位及其换算关系。 2．认识质量是物体的一种固有属性，不随形状、物态和位置的变化而改变。（重点） 3．掌握托盘天平的使用方法，包括调节平衡、读取数据。（重点） 4．准确操作托盘天平进行质量测量，并理解测量过程中的注意事项。（重点） 知识点1 知识点 【知识点1】质量 1．质量概念：物体所含物质的多少叫做质量。含有物质多的，我们说这个物体的质量大，含有物质少的，我们说它的质量小。质量用字母m表示。 2．单位及其换算：国际单位制中质量的单位是千克，符号kg。常用的单位还有克（g）、毫克（mg）、微克（μg）和吨（t）。它们之间的换算关系： 1t＝1000kg，1kg＝1000g，1g＝1000mg，1mg＝1000μg。 3．质量是物质的一种固有属性：物体的质量不随它的形状、状态、位置改变而改变。 4．一些物体的质量 物体 质量/kg 物体 质量/kg 大头针 约8.0×10-5  蓝鲸 可达1.8×105 A4打印纸 约4×10-3 超大的集装箱船 可达2.3×108 鸡蛋 约6×10-2 地球 6.0×1024 排球 约2.6×10-1 太阳 约2.0×1030 典型例题 例1： 【例1】（2025春•金坛区期中）下列关于质量的说法中正确的是（　　） A．向篮球打气，球内气体质量变大 B．八年级物理下册课本质量约为800g C．1kg的棉花比1kg的铁块质量小 D．将铁块压成薄铁片，质量会减小 【例2】（2024秋•博兴县期末）关于质量，下列说法中正确的是（　　） A．航天员乘坐飞船到太空后，其质量变小 B．一杯牛奶喝掉一半后，体积变小，质量不变 C．橡皮擦在使用的过程中，质量不变 D．用拉丝机将铁棒拉成细铁丝后，质量不变 【例3】（2024秋•吉林月考）2023年5月10日，“天舟六号”货运飞船成功发射，该飞船携带了3人280天总质量为5.8t的航天员生活和实验物资，从地球进入太空的过程中，这些物资的总质量 　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”），5.8t＝ 　 　 g。 【例4】（2024春•宿迁期中）请填入合适的单位，使数据合理，一张邮票质量约50 　 　 ；一个鸡蛋质量约50 　 　 。 【例5】（2025•新市区模拟）广场上矗立着一座高度约为正常成年人3倍的大理石雕像，其质量可能是（　　） A．540kg B．5.4t C．54t D．540t 知识点2 知识点 【知识点2】质量的测量工具及托盘天平的使用 1．生活中测质量的一些工具 到市场买粮、买菜，售货员要称货品的质量。图是常用的称质量的器具——台秤、电子秤、案秤、杆秤等。 2．天平的使用 （1）观：称量前，要观察天平的量程和分度值。被测物体的质量不能超过天平的最大测量值和最小测量值。 （2）放：把托盘天平放在水平台上。 （3）调：先将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。 （4）称：被测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直至横梁平衡。 （5）读：被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值。 （6）收：测量完毕，先将物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒内，再把游码拨回标尺左端的零刻度线处。 3．天平使用时的注意事项 （1）事先把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡。 （2）天平调节平衡后，不要调换托盘的位置，不要移动天平的位置。 （3）右放砝码，左放物体。 （4）天平应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学物品直接放在天平托盘里。 （5）添加砝码的原则：由大到小，用镊子夹取，不能用手拿，使用时要轻放轻拿。在使用天平时游码也不能用手移动。 （6）过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。 （7）放入最小砝码后天平横梁仍不平衡时，应移动游码使天平横梁平衡。 4．无论天平两盘的放置如何，一定记住：左盘物体的质量＝右盘物体的质量+游码对应的刻度值。 （1）操作正确时，被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值。 （2）若不小心按“左码右物”的方式放置，那么被测物体的质量应等于砝码质量之和减去游码在标尺上的示数值。 5．托盘天平测量结果的误差分析 （1）游码相当于加在右盘里的小砝码，如果因为调节的原因，测量前游码没归零，最后又将这一示数与砝码质量加在了一起，必然会使读数偏大。 （2）若砝码生锈或粘上污物，测量结果偏小。 （3）若砝码磨损，测量结果偏大 典型例题 例1： 【例1】（2025春•长安区月考）下列关于托盘天平的使用，说法正确的是（　　） A．称量前，游码放到标尺左端的零刻度线处 B．称量时，可以用手直接加减砝码 C．称量时，若横梁不平衡，应调节平衡螺母 D．读数时，被测物体的质量与砝码的质量一定相等 【例2】（2025春•无锡期中）一位同学在测量质量时发现，向右盘中放入质量最小的砝码，指针偏在中央刻度线的右侧；取出该砝码、指针偏在中央刻度线左侧。此时应采用的方法是（　　） A．移动游码 B．调节平衡螺母 C．交换托盘 D．移动游码并同时调节平衡螺母 【例3】（2025春•钟楼区校级期中）小华在使用天平测量质量的时候，先正确将天平调节平衡，之后她将物体错放在右盘，往左盘放入20g、10g、5g的砝码各一个，调节游码直至指针对准分度盘中央的刻度线，游码位置如图所示，则待测物体的实际质量是（　　） A．33.4g B．33.7g C．36.3g D．36.6g 【例4】（2025春•东台市月考）小明在实验室用托盘天平称量食盐质量时，不小心将食盐放在右边托盘里，砝码放在左边托盘里，称得食盐的质量为22.5克且最小质量的砝码为5g，改正错误后，小明按正确的方法称量的食盐的质量应为（　　） A．22.5克 B．17.5克 C．20.0克 D．25.0克 【例5】（2024秋•南昌期末）天平测量物体的质量，下列情况可能会造成测得的结果偏小的是（　　） A．砝码生锈，导致砝码的质量偏大了 B．调节平衡时，游码未拨动至标尺左端的零刻度线 C．调节平衡时，指针指在分度盘中线的左侧即开始测量 D．测量质量时，指针指在分度盘中线的右侧即结束测量 知识点3 知识点 【知识点3用托盘天平测量物体的质量 1．实验目的： （1）熟悉天平的构造和砝码的使用。 （2）学习正确使用天平的方法。 （3）练习用天平称固体和液体的质量。 2．实验器材：天平和砝码，体积相同的长方体木块、铝块、铁块，小烧杯，水。 3．实验原理：天平是等臂杠杆，如果天平平衡，天平左盘里物体的质量就等于天平右盘里砝码的质量与游码所指示的质量的和。 4．实验步骤： （1）把天平放在平稳的水平桌面上，观察天平底座上的铭牌以及游码标尺上的分度值，并作记录。阅读所用天平的说明书，弄清它的性能和规格。 （2）把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁右端（有的天平是左、右两端）的平衡螺母，当指针指在分度盘的中央刻线处（或左右偏离中央刻线的角度相等）时，表明此时横梁平衡。 （3）称量固体的质量 ①将木块轻轻地放在天平的左盘，用镊子向右盘轻轻地加减砝码，再移动游码，直到天平的横梁平衡。 ②根据砝码和游码记录木块的质量m1，将砝码放回盒中，游码归零，拿下木块。 ③分别将铝块和铁块放入左盘，称出它们的质量m2、m3。 （4）称量液体的质量 ①用天平称出空烧杯的质量m杯。 ②将烧杯中倒入适量的水，用天平称出烧杯和水的总质量m总，计算出烧杯中水的质量。 ③将砝码放回盒中，游码归零，取下烧杯，将水倒回原处。 5．注意事项 （1）实验开始时，天平必须放在水平桌面上。 （2）实验开始时，在调节横梁平衡前，必须把游码放在标尺的零刻度线处。 （3）称量时被测物体放在左盘，砝码放在右盘，称量时加减砝码必须用镊子，并且要轻拿轻放。砝码用完后要放回砝码盒内。各实验小组之间不能互借或互换砝码。 （4）实验时要注意保持天平和砝码的清洁相干燥，不要用手摸天平托盘，也不能把潮湿的东西或化学药品直接放在天平托盘里 典型例题 例1： 【例1】（2024春•清江浦区校级期中）小明想用天平称取20g的水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图1所示，然后在右盘中增加20g砝码，接着向烧杯中注入一定量的水，指针位置如图2所示．接下来的操作应该是（　　） A．向左调节平衡螺母 B．用滴管向烧杯中加水 C．向左移动游码 D．用滴管从烧杯中取水 【例2】（2024春•锡山区校级期中）在用“天平测物体质量”时，应在 　 　 盘中加物体，添加砝码时应使用 　 　 ，并应当按 　 　 （选填“质量由小到大”或“质量由大到小”）的顺序操作；为了称量90g水，若发现指针右偏，则应 　 　 （选填“在左盘中加水”或“游码左移”）。 【例3】（2025•瑶海区三模）小军用实验室的托盘天平称量1枚硬币的质量，实验过程如下： （1）调节横梁平衡：将天平放在水平桌面上，取下两侧的垫圈，指针开始摆动，稳定后，指针指在分度盘的位置如图甲所示。则接下来的调节过程：用镊子将游码移到标尺的零刻度线处，向　 　调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动。 （2）调节天平横梁平衡后，小军将10枚相同硬币置于左盘，在右盘增减砝码并移动游码，直至横梁再次平衡，此时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则1枚硬币的质量为　 　 g。 【例4】（2025•合肥二模）小明用天平测量物体的质量。他将天平横梁调节水平平衡后进行实验。 （1）他在天平左盘内放置被测物体，当在右盘内放置如图甲所示的砝码后，指针静止时指在图乙所示的位置。接下来的正确操作是　 　。 （2）正确操作后天平横梁再次水平平衡，此时游码的位置如图丙所示，则待测物体的质量是　 　g。 【例5】（2025•合肥一模）天平是一种重要的测量工具。小明同学学习用天平测物体质量。 （1）小明第一次调节天平时的情景如图甲所示，请你指出他在操作上的错误之处：　 　； （2）改正上述错误后，小明进行测量物体的质量，将待测物体放在左盘中，用镊子在右盘中由大到小添加砝码，当加入10g砝码后，指针指向如图乙所示，他接下来应该进行的操作是　 　，使天平横梁平衡； A．调节平衡螺母，直至指针指向中央刻度线 B．加入5g的砝码，若指针右偏，再取下5g的砝码，并移动游码 C．取下10g的砝码，再加入5g的砝码，并移动游码 （3）用调好的天平称物体的质量，测量结果如图丙所示，则物体的质量为　g。 小试牛刀 6.1 质量 一、选择题（共10小题） 1．（2025•保亭县二模）下列物体中，质量减小的是（　　） A．从地面被带到空间站的冰墩墩 B．被踩瘪但未破开的乒乓球 C．密封瓶内凝固成冰的水 D．课堂上被使用后的粉笔 2．（2024秋•双流区期末）两个物体的质量不同，一定是由于它们的（　　） A．形状不同 B．物态不同 C．温度不同 D．所含物质的多少不同 3．（2025春•黄石月考）有一款口服药，其中“用法用量”注明：一日剂量按体重40mg/kg。若每粒药的规格是0.4g，则体重为30kg的小孩一日服药量为（　　） A．3粒 B．4粒 C．6粒 D．8粒 4．（2025•琼山区校级二模）“端午临中夏，时清日复长”，图中粽子的质量约为（　　） A．1.5g B．15g C．150g D．1500g 5．（2025•朝阳区校级一模）一枚鸡蛋的质量约为（　　） A．20g B．60g C．100g D．150g 6．（2025春•贾汪区期中）某同学需要用天平、烧杯称取50g水用于配制溶液.调节好天平后，他设计了如下的操作步骤；你认为正确的操作顺序是（　　） ①将空烧杯放在天平左盘，调节平衡螺母，使天平平衡 ②将空烧杯放在天平左盘，加减砝码、移动游码，使天平平衡 ③向空烧杯中逐渐加水，直到天平再次平衡 ④在天平右盘中添放入50g砝码 A．①③④ B．①④③ C．②④③ D．②③④ 7．（2025春•金坛区期中）在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该（　　） A．将右端平衡螺母向右旋出一些 B．将左端平衡螺母向左旋进一些 C．把天平右盘内的砝码减少一些 D．将游码向右移动直至横梁平衡 8．（2025春•钟楼区校级期中）小华在使用天平测量质量的时候，先正确将天平调节平衡，之后她将物体错放在右盘，往左盘放入20g、10g、5g的砝码各一个，调节游码直至指针对准分度盘中央的刻度线，游码位置如图所示，则待测物体的实际质量是（　　） A．33.4g B．33.7g C．36.3g D．36.6g 9．（2025春•常州期中）小华同学在调节天平平衡时，发现无论怎样都不能把天平调节平衡，她在右盘放入0.4g沙子，才把天平调节平衡；然后在左盘放入物体，向右盘加减砝码并移动游码，结果如图所示，该物体的质量是（　　） A．52.2g B．52.6g C．53g D．53.4g 10．（2025春•西安期中）小明用已调节平衡的天平测量一粒葡萄的质量时，将葡萄放在天平的右盘中，在左盘加减砝码，并移动游码使天平重新平衡，将左盘砝码的质量加上游码指示的读数作为葡萄的质量。他这样测得葡萄的质量与真实值相比（　　） A．偏大 B．偏小 C．一样大小 D．无法判断 二、填空题（共6小题） 11．（2025春•沅江市校级月考）1kg的铁和1kg的棉花一样重。 　 　。（判断对错） 理由：　 　。 12．（2025春•盐城校级期中）中学生质量约为50 　 　，体质指数（BMI）作为衡量人体胖瘦程度与健康状况的一个依据，其计算公式为BMI（m为身体质量，物体所含 　 　的多少叫做质量；h为身高），若小华的体重为48kg，身高为1.60m，那么小华的BMI值为　 　kg/m2。 13．（2025•合肥三模）安徽砀山县的酥梨成熟了，某同学用托盘天平测量一颗酥梨的质量。他将天平放在水平桌面上开始测量，当天平平衡后，砝码和游码的位置如图所示，则该酥梨的质量为　 　g。 14．（2025春•米脂县校级期中）图中，天平标尺上的分度值为　 　g，用这架天平　 　（能/不能）直接测出一粒米的质量，这是因为 　。要想用这架天平较精确地测量一粒米的质量，你的办法是 　。 15．（2025春•城关区校级期中）如图所示，指出在使用托盘天平过程中的错误。 （a）　 　； （b）　 　； （c）　 　。 16．（2025春•苏州期中）如图所示是市场上常用的一种案秤，其中槽码相当于天平的　 　；在称量过程中，如果秤杆右端稍稍向上抬起，应该将游码向　 　（左/右）移动；测量物体的质量时，发现所用的一个槽码粘了一小块泥，则测量的结果比真实值　 　（偏大/偏小/不变）。 三、实验探究题（共2小题） 17．（2025•株洲一模）小芳用托盘天平测小石头的质量。 （1）将天平放在水平桌面上，然后调节天平平衡，天平平衡后的状态如图甲所示。请指出她调节天平平衡过程中遗漏的操作步骤　 　； （2）完成遗漏的操作步骤后，为调节天平平衡，应向　 　调节平衡螺母； （3）按照规范操作要求测小石头的质量，天平再次平衡后所用砝码和游码位置如图乙所示，则小石头的质量是　 　g。 18．（2025春•龙泉驿区期中）实验小组用天平测盐水的质量： （1）把天平放在水平桌面，调节横梁平衡（图甲），此操作不当之处是　 　。 （2）改正错误后，用天平测出空烧杯的质量mA＝50g。 （3）向烧杯内倒入适量的盐水，并把烧杯放入左盘，向右盘添加砝码，当加入最小的砝码时指针向右偏，接下来的正确操作是：　 。 A．取下最小砝码，开始读数 B．取下最小砝码，调节游码，天平平衡后读数 C．取下最小砝码，调节平衡螺母，天平平衡后读数 （4）天平平衡后，右盘砝码及游码所在位置如图乙所示，则被测盐水的质量为m＝　 。 （5）为了验证测量结果是否准确，小组同学又借助电子秤测量同一杯盐水的质量，发现两次数据并不完全相同，接下来应该：　 　。 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$