第2单元 2 第三课 课时2 依法行使权利（讲解PPT）-【支点·同步系列】2024-2025学年八年级下册道德与法治（统编版）

铭文文化 《支点》八年级道德与法治RJ版下册 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 课时2 依法行使权利 知识清单 知识点1 行使权利有界限 1.任何权利都是有范围的 (1)公民行使权利不能超越它本身的界 限,不能滥用权利。 (2)我国宪法规定,公民在行使自由和权 利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的和 益和耳他公民的合法的自由和权利 MINGWEN CUTURE 误区解惑 有人认为,行使自由和权利就是要自由 地行使个人权利,不受任何限制。(×) 任何权利都是有范围的,公民行使权 利不能超越它本身的界限,不能滥用权利 我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时 候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和 其他公民的合法的自由和权利。 MINGWEN CUTURE 2.个人的自由和权利与国家利益、社会和 益、集体利益的关系 (1)个人的自由和权利不能以损害国家利 益、社会利益和集体利益为代价 (2)每个人合法的自由和权利都应当受到 尊重和保护,我们在行使自由和权利的时候 也不得损害其他公民合法的自由和权利。 MINGWEN CUTURE 知识点2 维护权利守程序 1.按照法定程序行使权利、维护权利 (1)依法行使权利,公民行使权利应依照法 定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行 (2)依法维护权利:每个公民都应该树立 按照法定程序办事的意识,通过正确的涂径和 方式维护自身权益。公民权利受到损害,要依 照法定程序维护权利。 (3)意义;遵守正当的程序,有利于公民实 际享有权利,有效避免和化解纠纷。 MINGWEN CUTURE 2.维护权利的方式 (1)和解:是当事人之间通过协商自行解 决纠纷的方式。一些常见的消费、劳动争议和 交通事故纠纷等,当事人可以在自愿、互谅的 基础上,依据法律,直接对话,分清责任,达成 协议,解决纠纷 (2)调解;是通过调解组织解决纠纷的方式 调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依 据,对纠纷双方进行疏导、劝说,促使他们相互说 解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。我国调 解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解 MINGWEN CUTURE (3)仲裁;是通过仲裁机构解决纠纷的方 式。 根据《中华人民共和国仲裁法》的规定,公 民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其 他财产权益纠纷时,可以电请仲裁,当事人根 据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提 交仲裁,并受仲裁裁决约束。 (4)诉讼:是通过人民法院解决纠纷的方式 公民可以依法向人民法院起诉,维护自身权益 类别 适用范围 民事诉讼 公民遇到人身关系或财产关系的争议 刑事自诉 某些侵犯自己人身、财产权利的行为 行政诉讼 公民认为行政机关的行政行为侵犯了自 己的权益 MNGEN CUTURE 思维拓展 不同调解方式的区别和联系 调解 区别 联系 方式 ①主持人民调解的是人 ①都是化解当事人 人民 民调解委员会。②不具纠纷的重要方式。 调解有诉讼性质。③不具有 ②采用的方式都是 法律效力 说服教育、宣传法律 ①主持行政调解的是国 政策,促使当事人互 行政 家行政机关。②是一种 相谅解,达成和解协 调解 行政管理行为。③某些 议,化解纠纷。③适 行政调解具有法律效力 用的原则基本上都 ①主持司法调解是国家 司法 是“自愿原则”“合法 审判机关,即人民法院。原则”“查明事实、分 调解 ②具有法律效力 清责任原则” MINGWEN CUTURE 误区解惑 公民的合法权益受到侵害时,可以采取 一切方式维权。(×) 维护权利守程序。 (1)公民应该树立按照法定程序办事的 意识,通过正确的途径和方式维护自身 权益。 (2)公民权利受到损害,要依照法定程 序维护权利。维护权利的方式包括和解、调 解、仲裁和诉讼等。 MINGWEN CUTURE