第6单元 课外古诗词诵读（练习PPT）-【支点·同步系列】2024-2025学年七年级下册语文（统编版）

铭文文化 《支点》七年级语文RJ版下册 第六单元 科技天地 课外古诗词诵读 (一)阅读《泊秦淮》,完成1~2题 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 是 ( ) A.这首诗是诗人夜泊秦准时触景感怀之作 表现了当时社会歌舞升平的警荣景象。 B.这首诗将写景,叙事、抒情有机结合,把对 历史的咏叹与现实的思考紧密结合起来 C.不知亡国恨的不仅指商女,更指那些只知 寻欢作乐,不以国事为重的达官贵人。 ).这首诗意境悲凉,感情委婉含蓄,构思卫 妙,用典精当,具有强烈的艺术感染力。 MNGEN CUTUE 2.全诗表达了诗人怎样的思想感情 MINGWEN CUTURE (二)阅读《贾生》,完成1~2题 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 是 _ __ A.诗题中的“贾生”是指西汉政论家、文学家 贾谊。 B.“贾生才调更无伦”赞美了贾生才华横溢 无与伦比。 C. 后两句笔锋一转,揭示出晚唐皇帝求仙访 道,不顾国计民生的社会现实 D.整首诗在结构上采用先抑后扬的手法,议 论精警。 MINGWEN CUTURE 2.这首诗的主旨是什么? MINGWEN CULTURE (三)阅读《过松源局炊漆公店》(其五).完成1 2题。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 是 C ) A.诗人早行在崇山峻岭中,经历下山的艰难 后极为苦闷,感受特别直实 B.首句以否定的形式提出论题,指出下山并 不像通常认为的那样轻松容易。 C.“赚”字幽默活泼,指出行人心目中下岭的 “便无难”是一场空欢喜。 D.一“放”一“拦”,将“万山”人格化,在生活 现象中寄寓人生哲理。 MINGWEN CUTUE 2.这首诗表达了怎样的人生哲理? MINGWEN CUTURE (四)阅读《约客》,完成1~2题 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 是 ) A.前两句写出了时令特色和地方气息,从侧 面透露出诗人在静候友人时的感受 B.第三句点题,以“夜半”说明诗人久久等 待,但约客未至,却只听到阵阵雨声。 蛙声。 C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节,生动 地表现出诗人比时闲话,恬淡的心情 D.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写 诗人雨夜等候友人的情景,含蓄而有 韵味。 MINGWEN CUTURE 2.补写出下面句子中的空缺部分。 诗歌虽未写“等”,却通过交代 和运用 描写,突出了一个 “等”字。 MINGWEN CULTURE