第2单元 9 木兰诗（讲解PPT）-【支点·同步系列】2024-2025学年七年级下册语文（统编版）

铭文文化 《支点》七年级语文RJ版下册 第二单元 家国情怀 9 木兰诗 学习重点 1.体会诗歌则健明朗,质朴生动的民歌情味 2.体会排比,对偶、比喻,夸张,互文等修辞手法的表达效果。 3.把握诗歌中人物形象的特点,感受人物的魅力 MINGWEN CUTUE 日积月累 生难字 转动。) 唧唧(jī) 著(zhu6) 机好(zhì) 双免傍地走(古义:跑,念义:行走。 啾啾(ji) 军帖(ti) 鞍拉(ānjiān) 一词多义 头(pèi) 溅溅(jiān) 可汗(kèhán) 帖 昨夜见军站(名词,文告 金析(tu) 朔气(shu) 阿蚌(z) 对镜帖花黄(动词,同“贴” 霍霍(huò) 云鬓(bin) 红妆(zhuāng) 市 愿为市鞍马(动词,买 十二转(zhun) 东市买骏马(名词,集市) 二通假字 词类活用 对镜帖花黄(同“贴”) 愿为市敲马(名词用作动词,买 古今异义 策勋十二转(名词用作动词,记 卷卷有爷名(古义:父亲。今义:爷爷。) 特殊句式 旧闻藏山胡骑鸣啾啾(古义:只。今义,转折连 倒装句 词,但是。) 问女何听思(宾语前置,应是“间女听思何” 策勋十二转(古义:勋位每升一级叫一转。今义 MNGN CUTUE 作者作品 背景资料 《木兰诗》又叫《木兰辞》,是南北朝时期北方 《木兰诗》产生的时代众说纷纭,但从历史和 的一首乐府民歌。北朝民歌以《乐府诗集》所载 地理条件上来判断事情可能发生于北魏。当时, “梁鼓角横吹曲”为主,是当时北方民歌中一种在 北魏与柔然之间经常发生战争。一般认为,这首 马上演奏的军乐,因为乐器有鼓角,所以也叫“鼓 诗是北魏与柔然战争中民间创作的作品,在长期 角横吹曲”。《木兰诗》则是北朝民歌的代表作。 流传过程中,有后代文人润色的痕迹,但基本上还 是保存了民歌的特色 MINGWEN CUTURE 主旨梳理 本诗通过对木兰代父从军、沙场征战和辞官还乡的叙述,塑造了木兰爱家、爱国、不慕名利、深明大义 的巾蝈英雄形象,集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅的优秀品质 重难点解读 这首诗在详略安排上,可谓巧妙至极,主要表现在哪些方面?请简要分析这样处理好在哪里。 详处极详。如木兰当户织时的心事重重、准备行装时的活动、奔赴战场时的心态、回家后家人的欢乐。 恢复女儿装束时的欣喜等内容,都写得细致入微。简处极简。如木兰从军征战多年,但诗中对木兰军旅生 涯、战斗过程、战争残酷的描写只用了几句话。 好处:这样处理,突出的是对木兰孝敬父母、勇于担当重 任的颂扬,使木兰这一形象既有英雄气,又有女儿情。另外,这种详略安排也隐含了作者对美好生活的向 往和祝福,以及对战争的冷漠和疏远心理。 中考高频考点 分析诗歌中的人物形象 第4页 MGE CE