第2单元 2 第 9 课 辽、西夏与北宋并立（练习PPT）-【支点·同步系列】2024-2025学年七年级下册历史（统编版）

铭文文化 《支点》七年级历史RJ版下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第9课辽、西夏与北宋并立 课时巩固 一、单项选择题 1.下表关于契丹族历史的记载，反映了契丹族 时间 概况 唐朝 北方汉人避乱为契丹带去了先进的生产 末年 技术和生活方式 9世纪 契丹逐渐从事农耕，学会了治铁和纺织， 后期 开始建筑房屋、城邑 10世 耶律阿保机统一契丹各部，缝立政权，都 纪初 城在上京临潢府 A.崛起的进程 B.政权的巩固 C.统一的过程 D.政权建立的影响 《 MINGWEN CULTURE 2.教材素材命题文物是解读历史的密码，观 察下列图片中的货币样式，结合这一时期的 历史，可以得出的结论是 北宋货币 契丹货币 西夏货币 A.各民族政权间交流借鉴 B.北宋手工业技术稳定发展 C.宋朝积极从事海外贸易 D.宋朝加强了对地方的财政管理 巛 MINGWEN CULTURE 3.宋仁宗在庆历年间，赐辽使八字，日“南北两朝， 永通和好”。“澶渊之盟”所确立的宋辽“兄弟” 相称的称呼，也被宋真宗和辽圣宗的后继者延 续百年有余，这说明澶渊之盟后 () A.辽宋之间保持了长久的和平 B.辽宋的经济都得到快速发展 C.辽宋人民长期处于困苦境地 D.辽宋的军队力量都不断加强 巛 MINGWEN CULTURE 4.(2024福建，有改动)史书记载，“契丹小儿初 读书，先以俗语颠倒其文句而习之”，如“鸟 宿池边树，僧敲月下门”，契丹儿童便念成 “月明里和尚门子打，水底里树上老鸦坐”。 这反映出当时的 A.崇文抑武 B.宋辽和战 C.政权更迭 D.民族交融 巛 MINGWEN CULTURE 举一反目 4.1跨学科·语文 北宋著名词人苏轼在《江城子·密州出 猎》中写道：“会挽雕弓如满月，西北望，射 天狼。”“天狼”借指当时与北宋并立的哪 一少数民族建立的政权 A.契丹族 B.党项族 C.女真族 D.蒙古族 巛 MINGWEN CULTURE 5.北宋著名词人苏轼说：“今国家所以奉西北 之虏者，岁以百万计。”与这句话对应的历史 信息是 () A.北宋每年送给辽、西夏大量钱物 B.边境贸易使北宋获益巨大 C,南宋每年送给西夏、金大量钱物 D.北宋每年花费大量战争费用 巛 MINGWEN CULTURE 6.《金史》中描述：“榷场，与敌国互市之所也。 皆设场官，严厉禁，广屋宇，以通二国之货。” 由此可知，榷场的主要功能是 () A.促进边境地区贸易往来 B.有效避免双方战争 C.加强对少数民族的管理 D.推动少数民族汉化 巛 MINGWEN CULTURE 7.新素材·示意图小强同学读完《中国民族 关系史纲要》一书后，以示意图的形式将书 中的宋辽关系呈现出来，据此可知( 宋辽关系和平 宋于北部沿边 宋置雄州 镇，易，沧等 北宋太平 霸州等植 州置植务 兴国四年 北宋太平 榷场罢与 澶渊之 兴国二年 不通 盟后 宋过关系繁张 A.民族交往受到边境贸易影响 B.政权关系变化影响贸易往来 C.榷场设置推动边境贸易发展 D.宋辽双方互市贸易日趋活跃 巛 MINGWEN CULTURE 8.跨学科·地理1040年，范仲淹因直谏触怒 皇帝，被贬到陕西地区，参与宋朝西北边防 事务。他当时的军事对手是 () A.契丹B.西夏C.吐蕃 D.天竺 9.1057年西夏扰边，宋朝警告说：“要以违约则 罢和市。”随后宋朝停止互市。英宗治平初 年，西夏“求复”，宋朝不许。后西夏上章谢 罪，宋才恢复。这反映了宋朝 () A.在处理民族关系上的软弱性 B.对外贸易政策的灵活多变 C.利用经济手段处理民族关系 D.政治统一促进了边境贸易 巛 MINGWEN CULTURE