暑假讲义02 新课《世说新语》两则-2025年上海市新七年级（六升七）语文暑假补习讲义

新课讲义（二）《世说新语》二则 成语积累 标新立异：标：揭举；立：树立。持不同的态度或看法。提出新奇的见解和主张；表示与一般不同。（中性词） 成语出自《世说新语·文学》：“支道林在白马寺中，将冯太常共语，因及《逍遥》，支卓然标新理于二家之表，立异义于众贤之外。” 支道林在白马寺里，和太常冯怀一起谈论，便谈到《逍遥游》。支道林在郭、向两家的见解之外，卓越地揭示出新颖的义理，在众名流之外提出了特异的见解。 成语故事：东晋时期，佛教学者支道林结交王羲之、谢安等名士。他们经常在一起谈论玄理，研究《庄子》。《庄子》是战国时期庄周写的一部哲学经典著作。晋代的向秀和其后的郭象两人完成了对《庄子》的注释。《庄子》的第一篇《逍遥游》是这本书最深奥难懂的地方。当时，许多名士都曾深入研究这篇文章的意思，但都不能超出郭象和向秀的见解。支道林曾经在白马寺和冯太常一起聊天，谈到《逍遥游》时，他提出了一种比郭象和向秀的见解更为全新的看法，也与当时众多名士的观点迥然不同。支道林的这些见解都是众多名士苦苦思索而不能够想明白的。后来，人们在解释《逍遥游》时也就借鉴了支道林的这些观点。 代人捉刀：指代人作事或写文章。成语出自《世说新语·容止》：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。” 魏王（其实是崔季珪）气度非凡，不过我看，在魏王旁边站着的侍卫才是真英雄。 成语故事：三国时期，生性多疑的曹操在会见匈奴的使者时，为了显示他的威武形象就让一表人才的崔季珪装成他接见，自己则扮成武士提着刀（刀，实际应为一种书写工具，古代捉刀人即刀笔隶，写文字的，就是说以上解释是错的。曹操当时扮的不是提刀侍卫，是史官一类的记录员。【不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。刊，古代指消除刻错了的字，不刊是说不可消除，修改。这里“刊”的部首和刀有关。用刀既可以在竹简上刻字，也可以削刮字迹。】另外，这个典故本身也是假的，刘知几在《史通》一书中有考据。）站在床头（指坐榻，拓展（可不讲）：“床前明月光”中的“床”多数学者认为是井栏）。会见完毕就命间谍问匈奴使者对魏王的印象如何，匈奴使者说床头捉刀人才是真正的英雄。 咄咄怪事：表示惊讶的声音。使人惊讶的怪事。形容事情不合情理；叫人不能理解。 成语出自《世说新语·黜免》：“殷中军（殷浩）被废在信安，终日恒书空作字，扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”  中军将军殷浩被免官以后，住在信安县，一天到晚总是在半空中虚写字形。扬州的官吏和百姓沿着他的笔顺跟着他写，暗中察看，也只是写“咄咄怪事”四个字而已。 成语故事：东晋扬州刺史殷浩与大将桓温不合，王羲之劝他大敌当前应以国事为重，殷浩不但不听，领兵北伐，屡战屡败，被废为平民，流放到信安，他整天无忧无虑地读书吟诗，老是在纸上写“咄咄怪事”四个字来表示心中的不平。 漱流枕石：成语解释犹言漱石枕流，旧时指隐居生活。 成语出自《世说新语·排调》：“王曰：‘流可枕，石可漱乎？’孙曰：‘所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。’” 王武子说：“流水可以枕，石头可以漱口吗？”孙子荆说：“枕流水是想要洗干净自己的耳朵，漱石头是想要磨练自己的牙齿。” 成语故事：孙子荆年轻时不想当官，准备过隐居生活，他告诉王武子“当漱石枕流”，实际上应该说“漱流枕石”。王武子乐了，笑他用石头漱口、用泉水作枕头。孙子荆只好辩解说：“用泉水作枕头可以洗耳，用石头漱口可以磨牙。” 狗窦大开：狗窦：狗洞。嘲笑人缺牙齿 成语出自《世说新语·排调》：“张吴兴年八岁，亏齿。先达……戏之曰：‘君口中何为开狗窦？’张应声答曰：‘正使君辈从此中出入。’” 吴兴太守张玄之八岁那年，掉了牙，前辈贤达知道他不平凡，故意戏弄他说：“您嘴里为什么开狗洞？”张玄之应声回答说：“正是让你们这样的人从这里出入。” 成语故事晋朝时期，张玄字吴兴，八岁时牙齿缺落，有人与他开玩笑说，你这里怎么开了狗窦？张玄毫不迟疑地回答说：“正使君辈从此中出入。”弄得在场的人哄堂大笑。 ※新课学习 （一）原文与注释 咏雪 选自《世说新语笺疏》(中华书局1983年版)。《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆(403-444)组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇，题目是编者加的。 谢太傅寒雪日内集， 与儿女 讲论文义。 俄而雪 骤，公欣然曰： 即谢安(320-385)，字安石，陈郡阳夏(jiǎ)(今河南太康)人，东晋政治家。死后追赠为太傅。 把家里人聚集在一起 子女，泛指小辈，包括侄儿侄女 文章的义理 不久，一会儿 急 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中 差可拟。” 像什么 谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子 大体可以相比。差，大体。拟，相比 “这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” 他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。” 兄女曰：“未若柳絮 因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女， 不如，不及 乘风。因，趁、乘 指东晋诗人谢道韫(yùn)，谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕 谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她是谢安大哥谢无奕的女儿谢 左将军王凝之妻也。 字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军 道韫，左将军王凝之的妻子。 陈太丘与友期行 即陈寔（shí）（104年－186年或187），字仲弓，东汉颍（yǐng）川许县（今河南许昌东）人。曾任太丘长。太丘，县名，治所在今河南永城西北。 陈太丘与友 期行， 期日中，过中不至，太丘 舍去， 去后乃至。 约定同行。期，约定 正午时分 丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开 才 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。 元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？” 即陈纪（129年－199），字元方，陈寔的长子 令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。不（fǒu），通“否” 元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？” 答曰：“待君久不至， 已去。”友人便怒：“非人哉！ 等待 到达 离开 元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。” 友人便生气地说道：“真不是人啊！ 与人期行， 相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信； 丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃 对人谦称自己的父亲 和别人相约同行，却丢下别人先离开。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，是不讲信用； 对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 就 感到惭愧 拉，牵拉 回头看 对着孩子骂父亲，就是没礼貌。”朋友感到惭愧，下车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 解字：“顾”顧，从页，头。表示与头有关，雇声。左边与鸟有关。基本义：“回头看”。由“回头看”可以引申出“环顾”“看”“看望（拜访）”“顾念、顾惜”等义。“只”“只是”是作为副词用。 成语助记：顾此失彼 顾名思义 顾盼生姿 顾全大局 顾影自怜 顾左右而言他 （二）作品及作者简介与写作背景 《咏雪》选自《世说新语·言语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。 《陈太丘与友期行》这一章出自刘义庆编写的《世说新语》。记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。 刘义庆（403---444），字季伯，原籍南朝宋彭城（现江苏徐州）人，世居京口，任荆州刺史。南朝宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜之次子，其叔临川王刘道规无子，即以刘义庆为嗣。文学家，政治家。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。刘义庆是刘宋武帝的堂侄，在诸王中颇为出色，且十分被看重。《世说新语》是刘义庆组织一批文人编写的，是六朝之人的代表作。除《世说新语》外，还有志怪小说《幽明录》。 《世说新语》是由南北朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作上、中、下三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。 《世说新语》是研究魏晋风流的极好史料。其中关于魏晋名士的种种活动如清谈、品题，种种性格特征如栖逸、任诞、简傲，种种人生的追求，以及种种嗜好，都有生动的描写。综观全书，可以得到魏晋时期几代士人的群像。通过这些人物形象，可以进而了解那个时代上层社会的风尚。 《世说新语》主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，这篇《咏雪》就始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。《陈太丘与友期行》也是当时名士之间交往言谈的记载。此外，《世说新语》里记载的名士有管宁、邴原、王子猷、谢安、阮籍等。 （三）内容分析与赏析 《咏雪》主题归纳：这则小故事通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。 1．《咏雪》赏析 《咏雪》选自《世说新语·言语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，涵盖的内容相当多。东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。召集人兼主讲人自然是谢安，听众是“儿女”们。时间、地点、人物、事件全都说到了。接着写主要事件咏雪。其实是主讲人出题考听众。主讲人何以有此雅兴？原来是天气发生了变化:“俄而雪骤”，早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。这使主讲人感到很高兴，于是“公欣然曰:‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰:‘撒盐空中差可拟。’兄女曰:‘未若柳絮因风起。’”答案可能不少，但作者只录下了两个:一个是谢朗说的“撒盐空中”；另一个是谢道韫说的“柳絮因风起”。主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这是一个有力的暗示，表明谢安赞赏谢道韫的才气。 2．《陈太丘与友期行》赏析 《陈太丘与友期行》语言精炼。一开头，文章以“期行”、“期日中”、“不至”、“舍去” 、“乃至”等几个关键词语，把事情、时间、起因交代得清清楚楚，而且，在这些交代中，还把两个不同的人物形象（一个守信，一个不守信）一下子推到了读者面前。 文章的结尾，虽只寥寥数语，但却字字生辉。“惭”、“下”、“引”三个动词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。对元方鄙弃“无信”的那股倔强劲儿，也用“入门，不顾”四个字，描绘得惟妙惟肖。就在最能体现文章中心思想的第二层 （子斥友人）中，尽管作者用了比开头和结尾要多得多的笔墨，但文字仍然十分精炼。单就叙述的句子来说，在叙述友人问元方时，由“问”到“怒”，感情急剧变化，充分表现了友人那粗鲁无礼的性格。而在叙述元方批驳友人的怒斥时，则选用语气平和的“答曰”、“曰”这类词，这对表现元方不惧怕友人的怒斥、知书达理、善于应对的性格，起到了绝好的作用。 （四）课堂提问 1、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，谢太傅更倾向哪个？编者呢？从哪里可以看出来。 明确：谢太傅倾向于谢道韫的比喻。在谢道韫回答之后，“公大笑乐”。 编者也倾向于后者。从最后一句话“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”看出，编者很正式地介绍了谢道韫的身份，暗示了他更赞赏谢道韫的才气。（补充谢道韫的相关知识，在资料里面） 2、两个比喻你觉得哪一个更好呢？ 明确：“撒盐空中”——盐的颜色与下落之态都跟雪接近，比喻很恰当，但是，仅有物象而无意蕴； “柳絮因风起”——不仅比喻贴切，表现出雪的轻盈之态，既有美的意象，又给人以春天即将到来的感觉，意蕴更深刻。形、神、韵兼备。正如英国诗人雪莱所说：“冬天到了，春天还会远吗？”。 3、《陈太丘与友期行》中友人为什么“怒”？元方怎样反驳“友人”的？ 友人认为陈太丘不等就走，是失约的表现。 元方反驳抓住两点：一为“无信”，二为“无礼”。首先指出“友人”失约在先，是不守信用；其次指出友人不知反省，反而出言不逊，恶意攻讦，是没有礼貌。 4、从元方的回答看，元方是个什么样的小孩？ 懂礼识义，聪明机灵。 5、我们应该如何评价文中的三个人物——陈太丘、友人和元方的行为？请从文中找出依据。 陈太丘：太丘舍去。 ——对不守信的人不能姑息，让他记住教训，承担后果。 友人：去后乃至；尊君在不；怒；非人哉；惭；下车引之。 ——无信无礼，缺乏修养，然知错能改。 元方：(家君)待君久不至。君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。入门不顾。 ——守信识礼，聪明机灵。 6、读了《陈太丘与友期行》的故事，你受到了哪些启发？（如果你是） 友人：（1） 先道歉，解释自己迟到的原因。 （2） 求得别人的原谅，今后注意改正 （3） 不应该在孩子面前骂人，更不应该骂人家的父亲 （4） 找别的机会向陈太丘父子道歉 （5） 今后一定要遵守时间，言而有信 元方：（1）和元方一样有理有据，指出友人的错误 （2）应该始终有礼貌，不能对客人置之不理 （3）要给人以改错的机会，允许人家道歉。 （4）不要管大人之间的事 7、说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” ──岑参《白雪歌送武判官归京》 “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。” ──韩愈《春雪》 “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” ──柳宗元《江雪》 “燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。” ——李白《北风行》 （五）知识总结 1．《咏雪》知识点 （1）古今异义词 ①儿女 古义：子侄辈的年轻一代；今义：自己亲生的儿子与女儿。 ②因 古义：凭借；今义：因为。 （2）特殊句式 ①白雪纷纷何所似（疑问代词作宾语前置，“何所似”，应作“所似何”理解，就是像什么。） 2．《陈太丘与友期行》知识点 （1）通假字 ①不(fǒu) 通“否” （2）古今异义词 ①去 古义：离开 ；今义：往、到。 ②委 古义：丢下、舍弃 ；今义：委屈、委托。 ③顾 古义：回头看；今义：照顾。 （六）拓展《世说新语》里故事 1.望梅止渴 魏武①行役②失汲道③，三军④皆⑤渴，乃⑥令曰：“前有大梅林，饶⑦子，甘酸可以解渴。”士卒⑧闻之，口皆出水⑨，乘此得及前源。世人曰：魏武多智，非妄论也！ 【注释】 ①魏武：曹操，他的儿子曹丕代汉建立魏国后，追尊他为魏武帝。②行役：带有任务而跋涉路途，这里指代部队行军。③失汲道：找不到取水的途径。④三军：全军。⑤皆：全，都。⑥乃：于是，就。⑦饶:多，丰富。⑧士卒：士兵，古代的卒代表现代的兵。⑨出水：流出涎水，流出唾液。 【译文】 魏武帝（曹操）行军途中，找不到水源，士兵们都渴得厉害，于是他传令道：“前边有一片梅子林，结了很多果子，酸甜可以解渴。”士兵听说后，嘴里都流出了口水，利用这个办法部队赶到前方，找到了水源。世人都说魏武帝非常有智慧，这不是假话啊。 【成语释义】原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。 2.管宁割席 管宁①、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者②，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐③，曰：“子非吾友也！” 【注释】 ①管宁：字幼安，汉末魏时人，不仕而终。 ②轩冕：此单指车子。 ③宁割席分坐：后人以“管宁割席”、“割席分坐”喻朋友断交。 【译文】 管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，视之如同瓦石一样，华歆却拣起来给扔了。俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前，管宁读书如故，华歆却丢下书，出去观望。管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：“你已经不是我的朋友了。” 3．难为兄弟 陈元方子长文，有英才。与季方子孝先各论其父功德，争之不能决，咨于太丘。太丘曰：“元方难为兄，季方难为弟①。” 【注释】 ①元方难为兄，季方难为弟：是说兄弟二人才智不分高下。后世用“元方季方”、“难兄难弟”来赞扬兄弟才华俱佳。 【译文】 陈元方（陈纪）的儿子长文才华出众，他和叔叔陈季方（陈谌）的儿子孝先各自评论自己父亲的功德，一时争执不下，就到爷爷陈太丘那里问讯，请求公断。太丘先生说：“元方是哥哥，但难说胜过弟弟；季方是弟弟，也难说不如哥哥。” ※巩固练习 （一）阅读下文，完成作业 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1.解释下列句中的加点词。 （1）俄而雪骤：___________________________（2）寒雪日内集：_________________________ 2.翻译下列句子： （1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” _______________________________________________________________________________ （2）兄女曰：“未若柳絮因起。” _______________________________________________________________________________ 【答案】 1.（1）一会；（2）家庭聚会 2.他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”；他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。” 3.《咏雪》选自《__________》,这是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部________集。 4.解释加点词。 （1）俄而雪骤：_______________ （2）撒盐空中差可拟______________ 5.翻译句子。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ___________________________________________________________________________ 6.在这篇 小短文里，作者为我们营造里一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 世说新语 志人小说 4. （1）不久 （2）像 5. 谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄辈们谈论文章的义理。 6. 作者为我们营造了一种融洽（或“和谐”“欢快”“轻松”等）的家庭气氛，从“寒雪”“内集”“欣然”“笑乐”等词语可以看出。 （二）阅读《陈太丘与友期行》，完成第1-4题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1．下列各组划线词语的意思相同的一项是（ ） A．尊君在不 过中不至 B．则是无信 是非木杮 C．下车引之 丁壮者引弦而战 D．已去 转转不已 2．解释下列语句中划线词语的意思。 （1）陈太丘与友期行 期：____________________（2）相委而去 委：____________________ 3．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）太丘舍去，去后乃至。 翻译：__________________________________________________________________________ （2）对子骂父，则是无礼。 翻译：__________________________________________________________________________ 4．阅读文章，用原文回答下列问题 （1）友人发怒的理由是：_______________________________________________________________ （2）友人知错后的表现是：_____________________________________________________________ 【答案】 1．C 2．（1）期：约定。（2）委：丢下、舍弃。 3．（1）太丘不再等候就走了，太丘走后，那人才来。（2）对着孩子责骂父亲，就是没有礼貌。 4．（1）与人期行，相委而去。（2）友人惭，下车引之。 【解析】 1．本题考查常见文言实词在文中的含义。C中二者都是“拉”；A中前“不”是语气词，后“不”是否定词；B中前“是”是判断词，后“是”是正确的意思；D中前“已”是已经的意思，后“已”是停止的意思。 （三）文言文阅读（10分）。 （甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久，不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人渐，下车引之，元方入门不顾。 （刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》） （乙）魏文侯与虞①人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 （司马光《资治通鉴·魏文侯书》） 9．（4分）解释加点词语。 （1）陈太丘与友期行  期：     （2）去后乃至  乃： （3）天又雨，公将焉之  雨：    （4）是日，饮酒乐  是： 10．（4分）翻译下面句子。 ①与人期行，相委而去。 ②虽乐，岂可不一会期哉。 11．（2分）（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么？ 【答案】9．约定 才 下雨 这 10．（1）（你父亲）和别人相约出行，却丢下别人自己走。 （2）虽然现在很快乐，难道我可以不遵守约定吗？ 11．人一定要讲诚信，答应别人的事情一定要做到。 【解析】9．本题考查文言名词。 （1）陈太丘与友期行：陈太丘和朋友相约出行。期：约定。   （2）去后乃至：离开后朋友才到。乃：才。 （3）天又雨，公将焉之：天又下大雨，大王要去哪里呢？雨：下雨，名词活用为动词。     （4）是日，饮酒乐：这天，（魏文侯和大臣们在宫中）喝酒喝的很开心。是：这。 10．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： （1）期，约定。行，出行。相，动作偏指一方，这里指“我”。委，丢下、舍弃。去，离开。 （2）虽，虽然。乐，快乐。岂，难道。期，约定。哉，语气词，吗。 11．本题考查主题。 结合甲文“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，甲文告诉我们为人要有信用，要知礼。 结合乙文“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”可知，虽然下雨，虽然和臣子喝酒喝得很开心，但是魏文侯依然遵从和虞人打猎的约定，亲自去和虞人取消约定，表现出他的守信用，这也是文章主题所在，告诉人们要守信用。 故两篇文章表现的共同主题是人一定要讲诚信，答应别人的事情一定要做到。 【点睛】译文： （甲）陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 （乙）魏文侯和掌管山泽的官约定好去打猎。这天，（魏文侯和大臣们在宫中）喝酒喝的很开心，天下起了雨。魏文侯将要出去。大臣们说：“今天喝酒这么开心，天又下大雨，大王要去哪里呢？”魏文侯说：“我和管理山林的人约好去打猎。虽然现在很快乐，难道我可以不遵守约定吗？”于是他就出去了。魏文侯亲自去管理山林的人那里取消了这次打猎的活动。 （四）阅读下文，完成7—12题（12分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】 季札①之初使，北过②徐君③。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国④，未献。还至徐，徐君已死,于是乃解其宝剑,系之徐君冢⑤树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍⑥吾心哉！” 【注】①季札：吴国公子。②过：拜访，探望。③徐君：徐国国君。④上国：古指中原发达国家。古时带剑出使是一种礼仪。⑤冢：坟，坟墓。⑥倍：同“背”，背叛，违背。 7. 下列加点字意思不相同的一组是（ ）（2分） A．过中不至 还至徐 B．太丘舍去 系之徐君冢树而去 C．待君久不至，已去 徐君已死 D．去后乃至 于是乃解其宝剑 8. 翻译下面句子：友人惭，下车引之。（2分） 9. 根据“徐君好季札剑，口弗敢言”的意思，选出最恰当的一项（ ）（2分） A. 徐君直言不讳地表达了对季札剑的喜爱。 B. 徐君虽然喜欢季札的剑，但出于某种原因，他选择了保持沉默，没有说出自己的喜好。 C. 徐君对季札的剑毫无兴趣，甚至不屑一顾。 D. 徐君故意隐藏了对季札剑的喜爱，以考验季札的洞察力。 10. 下列古人关于“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（ ）（2分） A．张三有问题向朋友讨教，说“愚不才，有一事请教。” B．朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。” D．朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。” 11. 【甲】文选自__________（人名）组织编写的《___________》，文中“友人”的形象是“无信”“无礼”。（2分） 12. 【乙】文中“季札心知之，为使上国，未献。”与“ ” 一句形成照应，表现季子 的形象。（2分） （三）文言文 （12分） 7.D（2分） 8.友人感到惭愧，下车拉元方。 （落实“引”“之”，2分） 9.B（2分） 10.B （2分） 11.刘义庆；世说新语（2分） 12.始吾心已许之；不肯违背诺言，诚信（2分） （五）阅读下面的古文，完成问题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 谢安怜翁 谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁着青布绔④在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之。 【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡（shàn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：裤子；纨绔：用细绢做的裤子。⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。 （1）解释下列加点的词语。 ①未若柳絮因风起_________ ②而犹未已_________ （2）用现代汉语翻译《谢安怜翁》中画横线的句子。 奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？” （3）用“/”标注画波浪线句子的句读，正确的一项是（ ） A. 太傅时年/七八岁着青布绔/在兄膝边坐 B. 太傅时年七八岁/着青布/绔在兄膝边坐 C. 太傅时年七八/岁着青布绔/在兄膝边坐 D. 太傅时年七八岁/着青布绔/在兄膝边坐 （4）《咏雪》和《谢安怜翁》都出自《世说新语》，你会把它们归入哪一类？结合文章内容说说理由。（结合人物特点来谈） 知识链接： 《世说新语》依据内容分为三卷，每卷包括不同的类别，如“德行”“言语”“方正”“政事”“文学”等，共有三十六类，一千二百多则故事。“德行”篇的故事主要记录行为准则和美好的道德品行；“言语”篇的故事记录名士的口才和文学才华。 A“言语”篇 B“德行”篇 ①《咏雪》归入_________，因为__________________。 ②《谢安怜翁》归入_________，因为 __________________。 【答案】（1） ①. 及，比得上 ②. 停止 （2）谢奕脸色就马上缓和下来说：“你要放他走吗？” （3）D （4）①. A ②. 文章中展示了谢安及其子侄们的才情和机智，以及他们在特定场合下的言谈举止，符合“言语”类的特点 ③. B ④. 文章中通过谢安与农夫的对话，展现了他的仁爱之心和高尚品质，同时也反映了当时社会风气和人际关系，符合“德行”类的特点 【解析】 【导语】这两篇古文节选自《世说新语》，展现了东晋名士的风雅趣闻与道德情操。《咏雪》篇中，谢氏家族通过比喻雪花的趣谈，反映出他们的文学才华与创意，表现出一种高雅的文化修养。尤其是谢道韫的回答，更为大家所称道，体现了她卓越的文学素养。《谢安怜翁》篇展示了谢安年少时的仁爱与情怀，展现了谢家子弟的不凡道德品行，强调同情心和仁慈。这些故事不仅展现了当时士族的生活风貌，还反映了人物的道德修养和才情。 【小问1详解】 本题考查文言实词。 ①句意：不如比作柳絮凭借风而起。若：及，比得上； ②句意：还没有停止。已：停止。 【小问2详解】 本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。 本题关键字词：改容：改变脸色，缓和脸色。欲：想要。去：离开。邪：疑问词，相当于“吗”。 【小问3详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 句意：谢安当时七八岁，穿着青布裤，在哥哥谢奕的身边坐着。 “太傅时年七八岁”写谢安的年龄，“着青布绔”写谢安的穿着，“在兄膝边坐”写谢安的状态，故分别断开。 故断句：太傅时年七八岁/着青布绔/在兄膝边坐；故选D。 【小问4详解】 本题考查文章内容理解及人物形象分析。 《咏雪》中，谢安及其子弟在讨论文章义理时语言简洁得体，注重言辞风度；谢家子弟面对谢安的提问，精心锤炼语言，用比喻的修辞手法，把飘落时的雪花分别比作洒在空中的盐和飘飞的柳絮，体现语言技巧之高。符合“‘言语’篇的故事记录名士的口才和文学才华”的特点，因此编入A《言语》篇； 《谢安怜翁》中，“阿兄，老翁可念，何可作此！”和“阿奴欲放去邪？”可知，谢安劝自己的哥哥放过那个老人，可见他是一个心地善良，纯真可爱，有同情心的人；当弟弟劝谢奕放走老人时，他听了弟弟谢安的话后没有生气，而是对老翁“遂遣之”，可见其表现了对孩子的爱护与尊重，能够关心孩子的内心感受和想法，体现其美好的德行；同时，从谢安和谢奕的言行观察当时社会，也可见其人际关系的和谐；符合“‘德行’篇的故事主要记录行为准则和美好的道德品行”的特点，因此编入B《德行》篇。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐差不多可以相比。”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而起。”谢太傅听了开心地大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】谢奕做剡县县令的时候。有一个老头犯了法，谢奕就让他喝烈酒来惩罚他，老头已经喝醉了，还不让停。 谢安当时七八岁，穿着青布裤，在哥哥谢奕的身边坐着，劝道：“哥哥，老头很可怜，你怎么能这样做！”谢奕神色平和下来，说道：“你是想放了他吗？”谢安点了点头，于是谢奕就把老头放了。 （六） （10分） [甲] 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 [乙] 扶风曹世叔妻者，同郡班彪之女也，名昭，字惠班。博学高才。 ……兄固①著《汉书》，其八表及天文志未及竞而卒。和帝诏昭就东观藏书阔踵而成之。帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰“大家”。 每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。 （《后汉书·曹世叔妻传》） 【注释】①固：班固，东汉史学家、文学家。 4. 甲文选自《______________》，这是一部志人小说集。 5. 解释下列句中加点字。 （1） 未若柳絮因风起 若：______________（2） 踵而成之 踵：______________ A脚后跟，脚 B. 追随，跟随 C. 继承，沿袭 D. 到，登 6. 下列对文中画线句的理解，正确的一项是（ ） A. 每逢班昭贡献奇珍异宝，就下诏书，请班昭写赋称颂。 B. 每逢班昭贡献奇珍异宝，就召皇后诸贵人们写赋称颂。 C. 每逢各地贡献奇珍异宝，就下诏书，请班昭写赋称颂。 D. 每逢各地贡献奇珍异宝，就召皇后诸贵人们写赋称颂。 7. 甲、乙两文作者均对自己笔下这位才华横溢的女子表达赞赏。甲文作者通过谢太傅“________”的表现，含蓄地称赞谢道韫文采出众；乙文作者则开篇即以“________”高度评价班 昭，并通过皇帝__________的言行（用自己的话回答），以及马融________的举动，来突出班昭才华过人。 【答案】 4. 世说新语 5.①. 若：如/像 ②. C 6. C 7.①. 大笑乐 ②. 博学高才 ③. 皇帝常常把班昭诏进皇宫去，要皇后和众贵人把她当作老师，称她为“大家”(或：每逢各地贡献奇珍异宝，就下诏书，请班昭写赋称颂)的言行 ④. 马融虚心求教《汉书》/虚心向班昭请教的举动 【解析】 【导语】两篇文章均展现了古代才女的才华与智慧。甲文通过谢道韫在雪中咏柳絮的比喻，展现她的机智与文学修养。乙文则记述班昭继承兄长未竟事业，完成《汉书》，并在宫中被尊为“大家”，展现其才学和学术贡献。两篇文章不仅反映了女性在文坛上的璀璨光芒，更表现了她们在男性主导的社会中卓越的不凡成就与影响力。 【4题详解】 本题考查作品出处。 甲文选自《世说新语》，这是一部由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的志人小说集，主要记述魏晋人物言谈轶事。 【5题详解】 本题考查字义 （1）句意：不如比作柳絮乘风而起。若，如、像。 （2）句意：继续完成这部书。踵，继承，沿袭。故选C。 【6题详解】 本题考查句子翻译。 A.“贡献异物”的主语是“各地”，而非“班昭”，所以“每逢班昭贡献奇珍异宝”的理解是错误的； B.首先主语理解错误，不是“班昭贡献奇珍异宝”；其次“辄诏大家作赋颂”中的“大家”指的是班昭，是下诏让班昭写赋颂，而不是“召皇后诸贵人们写赋称颂”，所以该选项错； C.原句中“每有贡献异物”的意思是“每逢各地贡献奇珍异宝”，“辄诏大家作赋颂”中“大家”指班昭，即每逢这种情况就下诏书让班昭写赋称颂，该选项理解正确； D.“每有贡献异物”的主语理解正确，但“辄诏大家作赋颂”中“大家”是班昭，不是“召皇后诸贵人们写赋称颂”，所以该选项错误； 故选C。 【7题详解】 本题考查内容理解。 第一空：在《咏雪》中，谢太傅提出“白雪纷纷何所似”的问题后，兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”，兄女（即谢道韫）曰“未若柳絮因风起”。然后谢太傅的反应是“公大笑乐”。这里的“大笑乐”，就是作者对谢道韫文采的一种含蓄称赞。因为谢道韫的比喻更加生动形象，将白雪比作随风而起的柳絮，不仅写出了雪花的轻盈、洁白，还写出了雪花飘落时那种随风飘舞的动态美，相比之下胡儿的“撒盐空中”就略显逊色，所以谢太傅“大笑乐”，表达了对谢道韫才华的认可。 第二空：文章开篇就以“博学高才”来高度评价班昭，直接表明了班昭是一个才华横溢的女子。 第三空：文中提到“帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰‘大家’。每有贡献异物，辄诏大家作赋颂”。这表明皇帝非常认可班昭的才华，多次将她召入宫中，让皇后和众贵人拜她为师，并且每当有新奇的物品进贡时，都会下诏让班昭写赋来称颂。这些行为都突出了班昭在当时的地位很高，是因为她才华过人，得到了皇帝的重视和推崇。 第四空：文中提到“时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读”。这说明马融在《汉书》很多人都读不通的时候，他能够伏在阁下，虚心向班昭请教学习《汉书》，从侧面反映出班昭对《汉书》的理解深刻，才华过人，连马融这样的人都要向她虚心求教。 【点睛】参考译文： [甲] 在一个寒冷的雪天，谢太傅举行家庭聚会，与家人一起讨论文学。不久，雪下大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他的哥哥的儿子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他的哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮。”太傅大笑。这位女子就是谢太傅的大兄谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 [乙] 扶风曹世叔的妻子，是同郡班彪的女儿，名叫班昭，字惠班。她学识渊博，才华横溢。……她的哥哥班固撰写了《汉书》，其中的八表和《天文志》还未完成就去世了。和帝下令让班昭到东观藏书阁继续完成这部书。皇帝多次召她入宫，让皇后和贵人们把她当作老师来侍奉，称她为“大家”。每当有人贡献奇异的物品，皇帝就下令让“大家”作赋颂扬。当时《汉书》刚刚问世，有很多人还不能通读，同郡的马融就在藏书阁下学习，跟随班昭学习《汉书》。 作业 （一）阅读下文，完成1—5题 （甲文）咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （乙文）智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父（fǔ，对老年男子的尊称）亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 1．甲文选自_______（朝代）人 _______ （姓名）组织编写的六朝志人小说的代表作——《世说新语》。 2．两篇文章都交代了故事的背景，甲文是____________________。乙文则是____________________。（用课文原句填空）。 3．下列说法不正确的一项是（    ） A．两篇文章中三个儿女的回答都体现了他们的聪明才智。 B．甲文最后交代兄女（道韫）的身份，暗示谢太傅更赞赏道韫的才气。 C. 乙文的故事主旨在于说明人的先见之明。 D．两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文不同角度咏雪，乙文相同角度强调修补防盗。 4．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？（只填序号） ①敝人　 ②卑职　 ③陛下　 ④令尊　 ⑤寡人　 ⑥足下　 ⑦令郎　 ⑧老朽　 ⑨麾下 敬词有______________________________________________________________________ 谦词有______________________________________________________________________ 5．解释下列词语 ①内集____________________②俄而____________________ ③欣然____________________④智子____________________ 【答案】 1.南朝  刘义庆 2.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 宋有富人，天雨墙坏。 3．C 4.敬词：34679   谦词：1258    5.①把家里人聚集在一起；②不久，一会儿；③高兴的样子；④认为孩子很聪慧。 【解析】 1.本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。 2.内容理解，交代背景的都是首句。 3.启示：（1）同样的事但发生在不同人身上却不同对待，这是不正确的。做人做事要公正客观，实事求是。（2）对待人家的劝告或意见，不能因关系的亲疏远近而异。（3）它告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论，说不定害了自己。（4）从邻居家的老人这方面，告诉我们给别人提意见，要尽量用能让别人欣然接受的方式。 4.敬辞——陛下：对帝王的尊称。本义是台阶，特指皇宫的台阶；令尊，是称对方父亲的敬词，令堂是称对方的母亲。令，意为美好，用于称呼对方的父母；足下是对对方的尊称。译为“您”。足下是旧时交际用语，下称上或同辈相称的敬词。战国时多用以称君主；令郎：为称对方儿子的敬词；麾下，将旗之下；部下；在有权势者的手下；敬词，对将帅的敬称。 谦词——敝人，德行不高的人。对自己的谦称；卑职，释义是1、低微的职位。2、旧时下级官吏对上级的自称；寡人，即为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”。是古代君主、诸侯王对自己的谦称；老朽，老人自谦之词。朽，言衰老陈腐，以“老朽”自称，谓自己是衰老无用之人。 5.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。 译文甲： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 译文乙： 宋国有个富人，有一天下雨那个富人家的墙被毁坏。他儿子说：“如果不赶紧修筑它，一定会有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物。他家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。 （二）阅读下文，完成1—4题（12分） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1.下面词语解释正确的是（   ）（2分） A.内集：在家里聚集在一起      B.未若：不像 C.期行：相约同行。            D.儿女：儿子和女儿 2.下列对《咏雪》内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A.“俄而雪骤”是咏雪的直接原因。 B.谢太傅对兄子的答案更为满意。 C.“未若柳絮因风起”能给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。 D.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛 3.下面是对《陈太丘与友期》的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A.“期日中，过中不至”说明客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒，说明客人“无礼”的表现。 B.客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。 C.“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。 D.本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。 4.把下面文言文翻译为现代汉语（6分） （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”    （2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【答案】（12分） 1.  C  （2分） 2.  B （2分） 3.  C  （2分） 4.（1）一会儿，雪下得急了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”   （2）朋友（感到）（很）惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 【解析】 1.A.把家里人聚集在一起B.不如 D.泛指小辈，包括侄儿侄女 2.主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这是一个有力的暗示，表明谢安赞赏谢道韫的才气。 3.“尊君”对别人父亲的尊称；“家君”对人谦称自己的父亲。 4.本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。 5．参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法 解释 （1）公欣然曰 查阅字典法：然：①这样②是的，对的③……的样子④竟然 （1）           （2）未若柳絮因风起 课内迁移法：弗若之矣《学弈》 （2）           （3）期日中 参考成语法：不期而遇 （3）           6．翻译文中划线的句子。 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 7．魏晋南北朝时期是我国古代文化发展的高潮期，《世说新语》记载了许多那个时期的名人趣事，书中的少年形象更是其一大亮点。请结合以上两篇具体内容分别谈谈你对“智慧少年”的理解及感悟。 【答案】5． ……的样子     如     约定     6．（1）谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给小辈讲解谈论文章的义理。 （2）过了中午还没到，陈太丘丢下（他）而离开。（陈太丘）离开后朋友才到。  7．示例：《咏雪》中谢道韫敏锐洞察，“未若柳絮因风起”的比喻惊艳了众人，寥寥数语将雪的色泽与轻盈之美描绘了出来，无怪乎其“咏絮才”之美名。我也要向谢道韫学习，做一个仔细敏锐、自信大方的人。 《陈太丘与友期行》中陈元方面对友人对父亲的指责，义正严词地用“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”来回答，指出对方不但“无信”更是“无礼”，不卑不亢，沉着应对，实在叫人叹服。我也要向元方学习，做一个方正、睿智的人。 （三）（12分）阅读文章，完成下面小题 [甲] 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 [乙] 孝公既用卫鞅①，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙②置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 （选自《史记·商君列传》） [注释]①卫鞅:即商鞅，战国中期政治家。②徙：迁移。文中指搬运木头。 4. 【甲】文选自《_________________》，是_________（朝代）的作品。 5. 解释下列句中加点词。 （1）元方入门不顾 顾（ ） （2）卒下令 卒（ ） 6. 用现代汉语翻译句子 与人期行，相委而去。______________________________________ 7. 下列理解错误的一项是（ ） A. [甲]文中“太丘舍去”的原因是友人过了中午还没来。 B. [乙]文中商鞅立木是为了奖励能把它搬到北门的百姓。 C. [甲]文中陈元方与来客的对话表现了他的方正和聪慧。 D. [乙]文记叙商鞅立木的过程也体现了他的决心和智慧。 8. 两文都阐述了________________的重要性。[甲]文通过元方对“交友以信”的论述反衬出__________________，[乙]文中商鞅对运木之人“________________”的举动体现了他_______________________的品质。 【答案】 4.①. 世说新语 ②. 南朝 5.①. 顾：回头看 ②. 卒：终于，最终 6. 和我相约同行，(却)舍弃我走了。 7. B 8.①. 诚信 ②. 友人的不守信用 ③. 辄予五十金 ④. 言而有信 【解析】 【导语】这两篇文章分别出自《世说新语》和《史记》，通过不同的故事情节展现了诚信的重要性。《陈太丘与友期行》通过小元方对失约友人的机智应对，反映出古人对诚信和礼仪的重视。《商君立木》则通过商鞅以立木取信于民的故事，展示了他在变法过程中对诚信的坚持和智慧。两篇文章都强调了诚信在社会交往和治理中的核心地位，体现了古代社会对道德和信任的高度重视。 【4题详解】 本题考查文学常识。 《陈太丘与友期行》出自《世说新语》。《世说新语》是中国南朝宋临川刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记述了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 【5题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看。 （2）句意：事后就颁布了新法令。卒：终于，最终。 【6题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：期，约定；委，舍弃；去：离开。 【7题详解】 本题考查内容理解和分析。 B.有误，结合“鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信”可知，商鞅为了取信于民，方便推行新政。由此可见，商鞅立木是为了获得百姓的信任并推行新法。 故选B 【8题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，在甲文《陈太丘与友期行》中，故事围绕“期行”展开，陈太丘与友人约定日中出行，友人过了中午还没到，陈太丘就先走了。这里突出了要遵守约定时间的重要性，而元方后来指责友人“日中不至，则是无信”，明确点明了“信”即诚信在人际交往中的关键地位；在乙文关于商鞅变法的记载里，商鞅想要变法但怕百姓不相信自己，于是通过在国都南门立三丈之木，承诺能徙置北门者给予重金，最后兑现承诺，给了徙木之人五十金。这一系列举动都是为了向百姓证明自己是讲诚信的，从而让百姓相信即将推行的变法，可见也是在强调诚信的重要性。故第一空，两文都阐述了诚信的重要性。 第二空，从事件发展来看，“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至”陈太丘按照约定的时间日中等待友人，友人未到，陈太丘才离去，这是正常的行为，因为友人已经违背了约定的时间，也就是不守信。接着，当友人到来后，得知陈太丘已走，不仅不反思自己的迟到问题，反而怒骂“非人哉！与人期行，相委而去”，这里既表现出他没有意识到自己未按时赴约是无信的行为，又在面对一个七岁孩子时“对子骂父”，这是非常无礼的举动。而元方条理清晰地指出友人“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，通过元方正确的认知和指责以及对“交友以信”的论述，更加鲜明地反衬出友人的无信无礼。 第三、四空，乙文中，“鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信”“乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰‘能徙者予五十金’”“有一人徙之，辄予五十金”，商鞅为了推广新法，他先是下令在国都市南门立三丈之木，招募能将其搬运到北门的人，并承诺给予十金，民众一开始觉得奇怪，没人敢动。然后他又提高悬赏说能徙者予五十金，当有一人真的按照要求做了之后，商鞅立刻就给予了这个人五十金。这个“辄予五十金”的具体行为就是商鞅对运木之人践行诺言的举动。商鞅这么做的目的是为了让民众相信自己，因为他深知变法要想顺利推行，必须先取得民众的信任。通过这种公开承诺并且毫不犹豫地兑现承诺的方式，向民众展示了自己说话算数，也就是“言而有信”的品质，这样民众才会相信他后续推行的变法举措。 【点睛】参考译文： （甲）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （乙）秦孝公已经任用了卫鞅，卫鞅想要实施变法改革政策，担心秦国人(官民)对自己产生非议。新法准备就绪后，还没公布，恐怕百姓不相信，就在国都后边市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中能把木头搬到北门的人赏给十金。百姓觉得这件事很奇怪，没人敢动。又宣布“能把木头搬到北门的人赏五十金”。有一个人把它搬走了，当下就给了他五十金，借此表明令出必行，绝不欺骗。事后就颁布了新法。 （四）阅读下面的古诗文，完成第5—8题（8分） 【甲】次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 5．【甲】诗的作者是 ，【乙】文选自《 》。（2分） 6．用现代汉语解释【乙】文中的划线句。（2分） 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 7．下列理解正确的一项是（    ）（2分） A．甲诗是一首五言绝句，而乙文则出自志人小说集。 B．甲诗标题中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点，而乙文中的“未若”则是不如的意思。 C．文中谢道韫以“柳絮”这一春时景物咏冬之雪景，更见诗意与匠心。 D．甲诗的尾联由归雁之景引起作者浓浓的思乡愁绪，令诗人感到凄凉悲伤。 8．【甲】【乙】两文中都有对景物的细致描摹。【甲】诗的颔联描绘了潮平岸阔的江景，表现了诗人 的胸襟，而【乙】文中谢道韫运用 的修辞来描绘雪景，展现了她独特的才气。（2分） 5．王湾 世说新语 6.不久，雪下得大了，谢太傅(谢安)高兴地说:“纷纷的白雪像什么?" 7.D 8.宽阔、开阔、乐观、积极、豪放等比喻 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新课讲义（二）《世说新语》二则 成语积累 标新立异：标：揭举；立：树立。持不同的态度或看法。提出新奇的见解和主张；表示与一般不同。（中性词） 成语出自《世说新语·文学》：“支道林在白马寺中，将冯太常共语，因及《逍遥》，支卓然标新理于二家之表，立异义于众贤之外。” 成语故事：东晋时期，佛教学者支道林结交王羲之、谢安等名士。他们经常在一起谈论玄理，研究《庄子》。《庄子》是战国时期庄周写的一部哲学经典著作。晋代的向秀和其后的郭象两人完成了对《庄子》的注释。《庄子》的第一篇《逍遥游》是这本书最深奥难懂的地方。当时，许多名士都曾深入研究这篇文章的意思，但都不能超出郭象和向秀的见解。支道林曾经在白马寺和冯太常一起聊天，谈到《逍遥游》时，他提出了一种比郭象和向秀的见解更为全新的看法，也与当时众多名士的观点迥然不同。支道林的这些见解都是众多名士苦苦思索而不能够想明白的。后来，人们在解释《逍遥游》时也就借鉴了支道林的这些观点。 代人捉刀：指代人作事或写文章。成语出自《世说新语·容止》：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。” 成语故事：三国时期，生性多疑的曹操在会见匈奴的使者时，为了显示他的威武形象就让一表人才的崔季珪装成他接见，自己则扮成武士提着刀站在床头。会见完毕就命间谍问匈奴使者对魏王的印象如何，匈奴使者说床头捉刀人才是真正的英雄。 咄咄怪事：表示惊讶的声音。使人惊讶的怪事。形容事情不合情理；叫人不能理解。 成语出自《世说新语·黜免》：“殷中军（殷浩）被废在信安，终日恒书空作字，扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”  成语故事：东晋扬州刺史殷浩与大将桓温不合，王羲之劝他大敌当前应以国事为重，殷浩不但不听，领兵北伐，屡战屡败，被废为平民，流放到信安，他整天无忧无虑地读书吟诗，老是在纸上写“咄咄怪事”四个字来表示心中的不平。 漱流枕石：成语解释犹言漱石枕流，旧时指隐居生活。 成语出自《世说新语·排调》：“王曰：‘流可枕，石可漱乎？’孙曰：‘所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。’” 成语故事：孙子荆年轻时不想当官，准备过隐居生活，他告诉王武子“当漱石枕流”，实际上应该说“漱流枕石”。王武子乐了，笑他用石头漱口、用泉水作枕头。孙子荆只好辩解说：“用泉水作枕头可以洗耳，用石头漱口可以磨牙。” 狗窦大开：狗窦：狗洞。嘲笑人缺牙齿 成语出自《世说新语·排调》：“张吴兴年八岁，亏齿。先达……戏之曰：‘君口中何为开狗窦？’张应声答曰：‘正使君辈从此中出入。’” 成语故事晋朝时期，张玄字吴兴，八岁时牙齿缺落，有人与他开玩笑说，你这里怎么开了狗窦？张玄毫不迟疑地回答说：“正使君辈从此中出入。”弄得在场的人哄堂大笑。 ※新课学习 （一）原文与注释 咏雪 选自《世说新语笺疏》(中华书局1983年版)。《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆(403-444)组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇，题目是编者加的。 谢太傅寒雪日内集， 与儿女 讲论文义。 俄而雪 骤，公欣然曰： 即谢安(320-385)，字安石，陈郡阳夏(jiǎ)(今河南太康)人，东晋政治家。死后追赠为太傅。 把家里人聚集在一起 子女，泛指小辈，包括侄儿侄女 文章的义理 不久，一会儿 急 “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中 差可拟。” 像什么 谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子 大体可以相比。差，大体。拟，相比 兄女曰：“未若柳絮 因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女， 不如，不及 乘风。因，趁、乘 指东晋诗人谢道韫(yùn)，谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕 左将军王凝之妻也。 字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军 陈太丘与友期行 即陈寔（shí）（104年－186年或187），字仲弓，东汉颍（yǐng）川许县（今河南许昌东）人。曾任太丘长。太丘，县名，治所在今河南永城西北。 陈太丘与友 期行， 期日中，过中不至，太丘 舍去， 去后乃至。 约定同行。期，约定 正午时分 丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开 才 元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？” 即陈纪（129年－199），字元方，陈寔的长子 令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。不（fǒu），通“否” 答曰：“待君久不至， 已去。”友人便怒：“非人哉！ 与人期行， 相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信； 丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃 对人谦称自己的父亲 对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 拉，牵拉 回头看 （二）作品及作者简介与写作背景 《咏雪》选自《世说新语·言语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。 《陈太丘与友期行》这一章出自刘义庆编写的《世说新语》。记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。 刘义庆（403---444），字季伯，原籍南朝宋彭城（现江苏徐州）人，世居京口，任荆州刺史。南朝宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜之次子，其叔临川王刘道规无子，即以刘义庆为嗣。文学家，政治家。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。刘义庆是刘宋武帝的堂侄，在诸王中颇为出色，且十分被看重。《世说新语》是刘义庆组织一批文人编写的，是六朝之人的代表作。除《世说新语》外，还有志怪小说《幽明录》。 《世说新语》是由南北朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作上、中、下三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。 《世说新语》是研究魏晋风流的极好史料。其中关于魏晋名士的种种活动如清谈、品题，种种性格特征如栖逸、任诞、简傲，种种人生的追求，以及种种嗜好，都有生动的描写。综观全书，可以得到魏晋时期几代士人的群像。通过这些人物形象，可以进而了解那个时代上层社会的风尚。 《世说新语》主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，这篇《咏雪》就始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。《陈太丘与友期行》也是当时名士之间交往言谈的记载。此外，《世说新语》里记载的名士有管宁、邴原、王子猷、谢安、阮籍等。 （三）内容分析与赏析 《咏雪》主题归纳：这则小故事通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。 1．《咏雪》赏析 《咏雪》选自《世说新语·言语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，涵盖的内容相当多。东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。召集人兼主讲人自然是谢安，听众是“儿女”们。时间、地点、人物、事件全都说到了。接着写主要事件咏雪。其实是主讲人出题考听众。主讲人何以有此雅兴？原来是天气发生了变化:“俄而雪骤”，早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。这使主讲人感到很高兴，于是“公欣然曰:‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰:‘撒盐空中差可拟。’兄女曰:‘未若柳絮因风起。’”答案可能不少，但作者只录下了两个:一个是谢朗说的“撒盐空中”；另一个是谢道韫说的“柳絮因风起”。主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这是一个有力的暗示，表明谢安赞赏谢道韫的才气。 2．《陈太丘与友期行》赏析 《陈太丘与友期行》语言精炼。一开头，文章以“期行”、“期日中”、“不至”、“舍去” 、“乃至”等几个关键词语，把事情、时间、起因交代得清清楚楚，而且，在这些交代中，还把两个不同的人物形象（一个守信，一个不守信）一下子推到了读者面前。 文章的结尾，虽只寥寥数语，但却字字生辉。“惭”、“下”、“引”三个动词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。对元方鄙弃“无信”的那股倔强劲儿，也用“入门，不顾”四个字，描绘得惟妙惟肖。就在最能体现文章中心思想的第二层 （子斥友人）中，尽管作者用了比开头和结尾要多得多的笔墨，但文字仍然十分精炼。单就叙述的句子来说，在叙述友人问元方时，由“问”到“怒”，感情急剧变化，充分表现了友人那粗鲁无礼的性格。而在叙述元方批驳友人的怒斥时，则选用语气平和的“答曰”、“曰”这类词，这对表现元方不惧怕友人的怒斥、知书达理、善于应对的性格，起到了绝好的作用。 （四）课堂提问 1、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，谢太傅更倾向哪个？编者呢？从哪里可以看出来。 2、两个比喻你觉得哪一个更好呢？ 3、《陈太丘与友期行》中友人为什么“怒”？元方怎样反驳“友人”的？ 4、从元方的回答看，元方是个什么样的小孩？ 5、我们应该如何评价文中的三个人物——陈太丘、友人和元方的行为？请从文中找出依据。 6、读了《陈太丘与友期行》的故事，你受到了哪些启发？（如果你是） 友人：元方： 7、说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。 （五）知识总结 1．《咏雪》知识点 （1）古今异义词 ①儿女 古义：子侄辈的年轻一代；今义：自己亲生的儿子与女儿。 ②因 古义：凭借；今义：因为。 （2）特殊句式 ①白雪纷纷何所似（疑问代词作宾语前置，“何所似”，应作“所似何”理解，就是像什么。） 2．《陈太丘与友期行》知识点 （1）通假字 ①不(fǒu) 通“否” （2）古今异义词 ①去 古义：离开 ；今义：往、到。 ②委 古义：丢下、舍弃 ；今义：委屈、委托。 ③顾 古义：回头看；今义：照顾。 （六）拓展《世说新语》里故事 1.望梅止渴 魏武①行役②失汲道③，三军④皆⑤渴，乃⑥令曰：“前有大梅林，饶⑦子，甘酸可以解渴。”士卒⑧闻之，口皆出水⑨，乘此得及前源。世人曰：魏武多智，非妄论也！ 【注释】 ①魏武：曹操，他的儿子曹丕代汉建立魏国后，追尊他为魏武帝。②行役：带有任务而跋涉路途，这里指代部队行军。③失汲道：找不到取水的途径。④三军：全军。⑤皆：全，都。⑥乃：于是，就。⑦饶:多，丰富。⑧士卒：士兵，古代的卒代表现代的兵。⑨出水：流出涎水，流出唾液。 【成语释义】原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。 2.管宁割席 管宁①、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者②，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐③，曰：“子非吾友也！” 【注释】 ①管宁：字幼安，汉末魏时人，不仕而终。 ②轩冕：此单指车子。 ③宁割席分坐：后人以“管宁割席”、“割席分坐”喻朋友断交。 3．难为兄弟 陈元方子长文，有英才。与季方子孝先各论其父功德，争之不能决，咨于太丘。太丘曰：“元方难为兄，季方难为弟①。” 【注释】 ①元方难为兄，季方难为弟：是说兄弟二人才智不分高下。后世用“元方季方”、“难兄难弟”来赞扬兄弟才华俱佳。 ※巩固练习 （一）阅读下文，完成作业 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1.解释下列句中的加点词。 （1）俄而雪骤：___________________________（2）寒雪日内集：_________________________ 2.翻译下列句子： （1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” _______________________________________________________________________________ （2）兄女曰：“未若柳絮因起。” _______________________________________________________________________________ 3.《咏雪》选自《__________》,这是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部________集。 4.解释加点词。 （1）俄而雪骤：_______________ （2）撒盐空中差可拟______________ 5.翻译句子。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ___________________________________________________________________________ 6.在这篇 小短文里，作者为我们营造里一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。 ___________________________________________________________________________________________________ （二）阅读《陈太丘与友期行》，完成第1-4题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1．下列各组划线词语的意思相同的一项是（ ） A．尊君在不 过中不至 B．则是无信 是非木杮 C．下车引之 丁壮者引弦而战 D．已去 转转不已 2．解释下列语句中划线词语的意思。 （1）陈太丘与友期行 期：____________________（2）相委而去 委：____________________ 3．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）太丘舍去，去后乃至。 翻译：__________________________________________________________________________ （2）对子骂父，则是无礼。 翻译：__________________________________________________________________________ 4．阅读文章，用原文回答下列问题 （1）友人发怒的理由是：_______________________________________________________________ （2）友人知错后的表现是：_____________________________________________________________ （三）文言文阅读（10分）。 （甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久，不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人渐，下车引之，元方入门不顾。 （刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》） （乙）魏文侯与虞①人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 （司马光《资治通鉴·魏文侯书》） 9．（4分）解释加点词语。 （1）陈太丘与友期行  期：     （2）去后乃至  乃： （3）天又雨，公将焉之  雨：    （4）是日，饮酒乐  是： 10．（4分）翻译下面句子。 ①与人期行，相委而去。 ②虽乐，岂可不一会期哉。 11．（2分）（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么？ （四）阅读下文，完成7—12题（12分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】 季札①之初使，北过②徐君③。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国④，未献。还至徐，徐君已死,于是乃解其宝剑,系之徐君冢⑤树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍⑥吾心哉！” 【注】①季札：吴国公子。②过：拜访，探望。③徐君：徐国国君。④上国：古指中原发达国家。古时带剑出使是一种礼仪。⑤冢：坟，坟墓。⑥倍：同“背”，背叛，违背。 7. 下列加点字意思不相同的一组是（ ）（2分） A．过中不至 还至徐 B．太丘舍去 系之徐君冢树而去 C．待君久不至，已去 徐君已死 D．去后乃至 于是乃解其宝剑 8. 翻译下面句子：友人惭，下车引之。（2分） 9. 根据“徐君好季札剑，口弗敢言”的意思，选出最恰当的一项（ ）（2分） A. 徐君直言不讳地表达了对季札剑的喜爱。 B. 徐君虽然喜欢季札的剑，但出于某种原因，他选择了保持沉默，没有说出自己的喜好。 C. 徐君对季札的剑毫无兴趣，甚至不屑一顾。 D. 徐君故意隐藏了对季札剑的喜爱，以考验季札的洞察力。 10. 下列古人关于“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（ ）（2分） A．张三有问题向朋友讨教，说“愚不才，有一事请教。” B．朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。” D．朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。” 11. 【甲】文选自__________（人名）组织编写的《___________》，文中“友人”的形象是“无信”“无礼”。（2分） 12. 【乙】文中“季札心知之，为使上国，未献。”与“ ” 一句形成照应，表现季子 的形象。（2分） （五）阅读下面的古文，完成问题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 谢安怜翁 谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁着青布绔④在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之。 【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡（shàn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：裤子；纨绔：用细绢做的裤子。⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。 （1）解释下列加点的词语。 ①未若柳絮因风起_________ ②而犹未已_________ （2）用现代汉语翻译《谢安怜翁》中画横线的句子。 奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？” （3）用“/”标注画波浪线句子的句读，正确的一项是（ ） A. 太傅时年/七八岁着青布绔/在兄膝边坐 B. 太傅时年七八岁/着青布/绔在兄膝边坐 C. 太傅时年七八/岁着青布绔/在兄膝边坐 D. 太傅时年七八岁/着青布绔/在兄膝边坐 （4）《咏雪》和《谢安怜翁》都出自《世说新语》，你会把它们归入哪一类？结合文章内容说说理由。（结合人物特点来谈） 知识链接： 《世说新语》依据内容分为三卷，每卷包括不同的类别，如“德行”“言语”“方正”“政事”“文学”等，共有三十六类，一千二百多则故事。“德行”篇的故事主要记录行为准则和美好的道德品行；“言语”篇的故事记录名士的口才和文学才华。 A“言语”篇 B“德行”篇 ①《咏雪》归入_________，因为__________________。 ②《谢安怜翁》归入_________，因为 __________________。 （六） （10分） [甲] 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 [乙] 扶风曹世叔妻者，同郡班彪之女也，名昭，字惠班。博学高才。 ……兄固①著《汉书》，其八表及天文志未及竞而卒。和帝诏昭就东观藏书阔踵而成之。帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰“大家”。 每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。 （《后汉书·曹世叔妻传》） 【注释】①固：班固，东汉史学家、文学家。 4. 甲文选自《______________》，这是一部志人小说集。 5. 解释下列句中加点字。 （1） 未若柳絮因风起 若：______________（2） 踵而成之 踵：______________ A脚后跟，脚 B. 追随，跟随 C. 继承，沿袭 D. 到，登 6. 下列对文中画线句的理解，正确的一项是（ ） A. 每逢班昭贡献奇珍异宝，就下诏书，请班昭写赋称颂。 B. 每逢班昭贡献奇珍异宝，就召皇后诸贵人们写赋称颂。 C. 每逢各地贡献奇珍异宝，就下诏书，请班昭写赋称颂。 D. 每逢各地贡献奇珍异宝，就召皇后诸贵人们写赋称颂。 7. 甲、乙两文作者均对自己笔下这位才华横溢的女子表达赞赏。甲文作者通过谢太傅“________”的表现，含蓄地称赞谢道韫文采出众；乙文作者则开篇即以“________”高度评价班 昭，并通过皇帝__________的言行（用自己的话回答），以及马融________的举动，来突出班昭才华过人。 作业 （一）阅读下文，完成1—5题 （甲文）咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （乙文）智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父（fǔ，对老年男子的尊称）亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 1．甲文选自_______（朝代）人 _______ （姓名）组织编写的六朝志人小说的代表作——《世说新语》。 2．两篇文章都交代了故事的背景，甲文是____________________。乙文则是____________________。（用课文原句填空）。 3．下列说法不正确的一项是（    ） A．两篇文章中三个儿女的回答都体现了他们的聪明才智。 B．甲文最后交代兄女（道韫）的身份，暗示谢太傅更赞赏道韫的才气。 C. 乙文的故事主旨在于说明人的先见之明。 D．两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文不同角度咏雪，乙文相同角度强调修补防盗。 4．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？（只填序号） ①敝人　 ②卑职　 ③陛下　 ④令尊　 ⑤寡人　 ⑥足下　 ⑦令郎　 ⑧老朽　 ⑨麾下 敬词有______________________________________________________________________ 谦词有______________________________________________________________________ 5．解释下列词语 ①内集____________________②俄而____________________ ③欣然____________________④智子____________________ （二）阅读下文，完成1—4题（12分） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1.下面词语解释正确的是（   ）（2分） A.内集：在家里聚集在一起      B.未若：不像 C.期行：相约同行。            D.儿女：儿子和女儿 2.下列对《咏雪》内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A.“俄而雪骤”是咏雪的直接原因。 B.谢太傅对兄子的答案更为满意。 C.“未若柳絮因风起”能给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。 D.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛 3.下面是对《陈太丘与友期》的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A.“期日中，过中不至”说明客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒，说明客人“无礼”的表现。 B.客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。 C.“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。 D.本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。 4.把下面文言文翻译为现代汉语（6分） （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”    （2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 5．参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法 解释 （1）公欣然曰 查阅字典法：然：①这样②是的，对的③……的样子④竟然 （1）           （2）未若柳絮因风起 课内迁移法：弗若之矣《学弈》 （2）           （3）期日中 参考成语法：不期而遇 （3）           6．翻译文中划线的句子。 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 7．魏晋南北朝时期是我国古代文化发展的高潮期，《世说新语》记载了许多那个时期的名人趣事，书中的少年形象更是其一大亮点。请结合以上两篇具体内容分别谈谈你对“智慧少年”的理解及感悟。 （三）（12分）阅读文章，完成下面小题 [甲] 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 [乙] 孝公既用卫鞅①，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙②置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 （选自《史记·商君列传》） [注释]①卫鞅:即商鞅，战国中期政治家。②徙：迁移。文中指搬运木头。 4. 【甲】文选自《_________________》，是_________（朝代）的作品。 5. 解释下列句中加点词。 （1）元方入门不顾 顾（ ） （2）卒下令 卒（ ） 6. 用现代汉语翻译句子 与人期行，相委而去。______________________________________ 7. 下列理解错误的一项是（ ） A. [甲]文中“太丘舍去”的原因是友人过了中午还没来。 B. [乙]文中商鞅立木是为了奖励能把它搬到北门的百姓。 C. [甲]文中陈元方与来客的对话表现了他的方正和聪慧。 D. [乙]文记叙商鞅立木的过程也体现了他的决心和智慧。 8. 两文都阐述了________________的重要性。[甲]文通过元方对“交友以信”的论述反衬出__________________，[乙]文中商鞅对运木之人“________________”的举动体现了他_______________________的品质。 （四）阅读下面的古诗文，完成第5—8题（8分） 【甲】次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 5．【甲】诗的作者是 ，【乙】文选自《 》。（2分） 6．用现代汉语解释【乙】文中的划线句。（2分） 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 7．下列理解正确的一项是（    ）（2分） A．甲诗是一首五言绝句，而乙文则出自志人小说集。 B．甲诗标题中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点，而乙文中的“未若”则是不如的意思。 C．文中谢道韫以“柳絮”这一春时景物咏冬之雪景，更见诗意与匠心。 D．甲诗的尾联由归雁之景引起作者浓浓的思乡愁绪，令诗人感到凄凉悲伤。 8．【甲】【乙】两文中都有对景物的细致描摹。【甲】诗的颔联描绘了潮平岸阔的江景，表现了诗人 的胸襟，而【乙】文中谢道韫运用 的修辞来描绘雪景，展现了她独特的才气。（2分） 4 学科网（北京）股份有限公司 $$