1.天地人（学习任务单）语文统编版一年级上册（新教材）

《天地人》学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 一、学习目标： 1.认识生字：能够准确识别并读出“天”、“地”、“人”、“你”、“我”、“他”这六个基本汉字。 2.理解含义：初步理解这些汉字所代表的基本概念和含义，如天空、大地、人类以及人称代词。 3.培养兴趣：通过预习活动，激发学生对汉字学习的兴趣，为后续学习打下良好基础。 二、学习重难点： 重点： 准确识别并读出“天”、“地”、“人”、“你”、“我”、“他”六个汉字。 理解这些汉字在日常生活中的应用场景。 难点： 将汉字与具体概念相联系，形成初步的认知框架。 对于一年级学生来说，可能需要更多直观、生动的方式来帮助他们理解和记忆这些汉字。 三、学习任务： 1.观察生活：请小朋友们在家长的陪伴下，观察家中的“天”（如天花板、天空）、“地”（如地板、地面）、“人”（家人、朋友）等元素，尝试用简单的语言描述它们。 2.听读汉字：聆听“天”、“地”、“人”、“你”、“我”、“他”这六个汉字的读音，小朋友们反复听读，尝试模仿发音。 3.图画联想：准备六张与“天”、“地”、“人”、“你”、“我”、“他”相关的简单图画，让小朋友们根据图画猜测对应的汉字，并尝试说出汉字的含义。 4.亲子互助：小朋友在家长的帮助下朗读童谣，一边朗读，一边用手指指出课文中出现的六个汉字。 童谣一： 天是大屋顶，地是大舞台。 日月来照明，人在中间嗨。 白天做游戏，夜晚梦满怀。 天地真奇妙，大家乐开怀。 童谣二： 你是我的好朋友，我是你的小伙伴。 他是大家好伙伴，你我他呀一家亲。 你帮我来我帮他，互相友爱力量大。 一起唱歌又跳舞，快乐生活笑哈哈。 5.亲子互动：家长与小朋友一起玩“你指我说”游戏，家长指出家中的某个元素（如天花板、地板、家人等），小朋友迅速说出对应的汉字。 学科网（北京）股份有限公司 $$