1.观潮 第1课时（教学课件）语文统编版四年级上册

第一课时 统编版四年级语文上册第一单元第1课 1 单元主题：自然之美 语文要素：边读边想象画面，感受自然之美。 习作要素：推荐一个好地方，写清楚推荐理由。 2 创设情境 导入新课 学习任务一 3 天下奇观 同学们，你们见过最壮观的自然现象是什么？今天我们将走进被誉为“天下奇观”的钱塘江大潮，感受大自然的震撼力量！ 4 观潮初体验 5 潮汐奥秘 “潮”和“汐”有什么区别？ 早潮为“潮”，晚潮为“汐”，合起来叫“潮汐”。 钱塘江大潮因月相引力、喇叭口地形等因素，形成高达数丈的浪潮，是世界著名的自然奇观之一。 6 古人眼中的大潮 八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 ——刘禹锡《浪淘沙（其七）》 这首诗描写了潮水的什么特点？ 你能从诗句中想象出怎样的画面？ 7 文化拓展 古人很早就注意到钱塘江大潮的奇观，并用诗句记录下对自然的敬畏与赞美。 唐代：李白“涛似连山喷雪来”、刘禹锡“八月涛声吼地来”奠定雄浑基调。 宋代：苏轼“八月十八潮，壮观天下无”成为经典评语；潘阆“来疑沧海尽成空，万面鼓声中”声写势。 现代：毛泽东“千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台”赋予革命豪情。 8 字义辨析 这两个“观”字的意思一样吗？分别是什么意思？ 观潮 天下奇观 动词 名词 看 景象、景观 这两个“观”都读guān，但词性和含义不同，这就是汉字的魅力！ 9 初读课文 检测预习 学习任务一 10 初读挑战 探秘钱塘江大潮 自由朗读课文，完成以下三个任务： ①圈画生字词，标注自然段序号； ②思考课文围绕哪个关键词展开； ③用一句话说说钱塘江大潮给你留下的印象。 11 字词认读 薄 雾 屹 立 昂 首 鼎 沸 横 贯 浩 荡 震 颤 霎 时 余 波 恢 复 盐 官 镇 山 崩 地 裂 bēng huī yú shà zhèn hào guàn fèi dǐnɡ áng yì bó yán 12 字词认读 薄 bó 薄雾 báo 薄片 bò 薄荷 例句： 清晨的花园笼罩在薄雾中，竹制托盘上摆放着几枚薄荷叶形状的巧克力薄片，轻轻一嗅，便能闻到混合着露水与薄荷的清新气息。 13 字词认读 潮 据 堤 阔 盼 滚 顿 逐 渐 堵 犹 崩 震 霎 余 yú shà zhèn bēnɡ yóu dǔ jiàn zhú dùn gǔn pàn kuò dī jù cháo 退潮 潮水 据说 依据 堤岸 堤坝 宽阔 广阔 盼望 期盼 滚动 滚热 顿时 停顿 逐渐 追逐 渐渐 渐变 堵车 堵住 犹豫 犹如 崩塌 崩伤 震动 震惊 霎时 一霎 余数 余波 14 指导书写 潮 书写指导： 左右结构，左窄右宽（左部 “氵” 占 1/3，右部 “朝” 占 2/3）。 左部 “氵” 呈弧形排列，三点间距均匀，首点略高，末点稍低，体现水流的动态感。 15 指导书写 堤 书写指导： 左右结构，左窄右宽（左部 “土” 占 1/3，右部 “是” 占 2/3）。 左部 “土” 的末横变提，收笔略高于右部首笔，形成避让关系。 16 指导书写 贯 书写指导： 上下结构，上窄下宽（上部 “毌” 占 1/3，下部 “贝” 占 2/3）。 上部 “毌” 需紧凑，下部 “贝” 舒展，整体重心平稳。 17 预习检测 课文脉络梳理 ①课文围绕哪个关键词展开？ ②作者按什么顺序描写钱塘江大潮？ ③用“先…… 接着…… 最后……”说说课文的结构。 奇 观 时间顺序 潮来前 潮来时 潮头过后 18 预习检测 结构梳理 课文先写潮来前江面的平静和观潮的人群，接着写潮来时的声音和形态变化，最后写潮头过后的江面景象。 19 再读课文 整体感知 学习任务一 20 再读课文 闭上眼睛，再次聆听潮声，用手势比划浪潮的高低变化。 思考：课文是如何把钱塘江大潮的“奇观”写具体的？ 21 梳理脉络 潮来前 潮来前的江面是什么样的？观潮人群的状态如何？ 江面：很平静 人群：人山人海、昂首东望 22 梳理脉络 潮来时 潮来时，声音是如何变化的？浪潮的形态发生了哪些变化？ 声音：“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”→“响声越来越大”→“山崩地裂”； 形态：“只见东边水天相接的地方出现了一条白线”→“白线逐渐拉长、变粗，横贯江面”→“形成一堵两丈多高的水墙”→“犹如千万匹白色战马齐头并进”。 23 梳理脉络 潮头过后 潮头过后，江面发生了什么变化？ “余波漫天卷地般涌来” “风号浪吼” 24 体会修辞 两句描写有什么不同？哪个更生动？为什么？ ①浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 ②浪潮越来越近，像很多马跑过来。 “千万匹”突出数量多，“白色战马”强调颜色与动态（战马奔腾的气势），“浩浩荡荡”补充宏大场景； 改写句的表述笼统，缺乏画面感。 25 体会修辞 作者为什么用“白色战马”比喻浪潮？ ①浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 ②浪潮越来越近，像很多马跑过来。 “白色”对应浪潮的颜色（浪花雪白）； “战马齐头并进”呼应浪潮的整齐与速度（如军队冲锋般震撼）。 26 图片欣赏 钱塘江大潮 27 观潮流程 观潮流程图 阶段 声音变化 形态变化 潮来前 潮来时 潮头过后 无（江面平静） 水平如镜 闷雷滚动→山崩地裂 白线→水墙→白色战马 风号浪吼 江水上涨 28 课堂回顾 交流收获 学习任务一 29 观潮总结 今天我们学习了《观潮》，你有哪些收获？用一句话分享最震撼的画面。 观潮之旅总结会 30 方法分享 如何通过文字想象画面？请分享你的好方法。 抓关键词 联系生活 借助图片 31 布置任务 摘抄任务 摘抄描写浪潮形态和声音的词语，批注喜欢的原因。 32 布置作业 基础题 抄写生字词3遍，用“浩浩荡荡”“山崩地裂”各写一个句子。 拓展题 查找钱塘江大潮成因的资料，用“因为……所以……”说一段话，下节课分享。 33 板书设计 观潮 潮来前：平静 人山人海 潮来时：声音（闷雷→山崩） 形态（白线→水墙→战马） 潮头过后：水涨 风吼 天下奇观 34 课堂总结 今天我们随课文领略了钱塘江大潮“潮来前—潮来时—潮头过后”的壮观景象，学习了生字词，还掌握了边读边想象画面的方法。钱塘江大潮为何被称为“天下奇观”？下节课我们将揭秘大潮成因，赏析更多优美语句，让我们一起去探索自然与文字的奥秘吧！ 35 第一课时 统编版四年级语文上册第一单元第1课 36 2024 Blues 198437.67 $$观潮钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。农历8月18是一年中传统的观潮日。这一天早上我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群登上了海塘大堤，宽阔的钱塘江横卧在眼前，江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边，远处几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，顿时人声鼎沸。有人告诉我们，潮来了。我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来，那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。