精品解析：安徽省淮北市濉溪县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

安徽省淮北市濉溪县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求。） 1. 周末妈妈对小明说：“又要出去玩，还不赶紧写作业！”小明回答到：“就不，我的时间我做主”！他们的对话说明（ ） A. 青春期的矛盾心理只会让我们徒增烦恼 B. 青春期出现叛逆心理很正常，不要管他 C. 要积极面对和正确处理青春期心理矛盾 D. 青春期要完全自作主张，不能依赖父母 2. 科学家研究发现，就数学而言，男生在空间想象、抽象概括、创新意识方面优于女生，而女生在数据处理、运算求解、应用意识方面相对突出。这一研究结果表明（ ） ①男生女生各具特点，各有优势 ②男生比女生具有明显的性别优势 ③男生女生可以相互学习、取长补短 ④男生女生差别太大，很难找到共同话题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 与异性建立和维护一种健康、纯洁的友情，不仅需要双方的共同努力和理解，更需要在每一次交往中都能够举止有分寸，出言有尺度。青春期的我们与异性交往（ ） ①要树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ②喜欢和谁交往就和谁交往，其他人管不着 ③要以自我为中心，可以不考虑外在的约束 ④触碰道德底线、违反法律的事情坚决不做 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 4. 下图的调查统计结果说明该校学生（ ） A. 都能树立社会主义核心价值观 B. 大多重视外在美忽视了内在美 C. 注重品德和文化修养，提升内在美 D. 对青春的认识与众不同 5. 为了增强学生的安全意识，并提高其自我防范能力，有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某市派出所组织民警深入辖区校园开展预防性侵害安全教育宣传活动。开展上述活动有利于（ ） ①提高学生预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ②营造一个更加安全、健康、和谐的校园环境 ③帮助学生掌握有效应对性侵害的方法和策略 ④加强未成年人保护，杜绝性侵害行为的发生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2024年4月8日，中央广播电视总台给张雨霏的颁奖词：宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦……不让情绪在失败中沉沦告诉我们（ ） A. 要调控好情绪，做情绪主人 B. 本领强的人情绪不会有波动 C. 发脾气是正常的，不需要管理情绪 D. 永远不发脾气人必定是强者 7. 以下诗句与情感对应正确的是（ ） 序号 诗句 情感 ① 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 依依不舍的朋友情谊 ② 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 以天下为己任的责任感 ③ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 对家乡亲人的思念情感 ④ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 忧国忧民的爱国情感 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下列同学的做法符合自尊的表现是（ ） ①小峰进入校园时跟老师问好，仪表整洁 ②小强拒绝了好友考试时传递答案的要求 ③小涛面对困难和失败时总是不轻言放弃 ④小刚上学迟到，向老师谎称自己生病了 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 全红婵家境普通，7岁时候，被学校跳水教练看中，从此开启了她的职业生涯。在训练场上，全红婵展现出了超乎年龄的成熟，不仅认真地对待每一次的训练，即使训练强度很大，她也从不喊累。这种敢拼敢练的精神，也激励着队伍里的每一个人，因此才称呼她为“红姐”，她的故事启示我们（ ） A. 自信自强就能够成为拔尖人才 B. 自信需要专注当下，积极行动 C. 通向成功路上只需努力奋斗 D. 青春期就是要享受美好的生活 10. 习近平总书记曾指出，我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之材。这启示我们青少年应当（ ） ①立下报国志，把个人命运与祖国发展紧密结合起来 ②勇担大任，唯有干大事、成伟业方能体现自身价值 ③勇于拼搏，个人利益的实现是国家利益实现的基础 ④树立远大理想，求得真学问，练就真本领砥砺前行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. “中国共产党坚强领导下的强大中国，永远是每一位中国公民的坚强后盾。”“中国的目标是让中国人民过上更加幸福美好的生活。”中国人民的这份自信源于（ ） A. 曾经辉煌的经历和遭受的苦难 B. 社会稳定发展、国家繁荣富强 C. 中国已建成社会主义现代化强国 D. 中华民族伟大复兴中国梦的实现 12. 自强不息既是中华文明延续5000多年的重要力量源泉，也是中华民族自立于世界民族之林的独特基因。正是在昂扬向上、奋斗不止的自强不息精神驱动下，才铸就了中华民族顽强的生命力、深厚的凝聚力、坚韧的忍耐力和巨大的创造力。青少年学习这种精神就要（ ） ①不断战胜自己、超越自己 ②有面对困难的勇气和决心 ③培养坚强意志、进取精神 ④克服缺点，让自己更完美 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13. 【直面烦恼飞扬青春】 下面是七（1）班三位同学的对话。请仔细品味他们的对话，结合所学道德与法制知识，回答下列问题。 请指出图中三位同学出现了青春期的哪些变化，并运用“青春的邀约”相关知识为他们答疑解惑 14. 【管理情绪多彩生活】 知识链接：你听说过“踢猫效应”吗？踢猫效应是一个来自心理学领域的概念，指的是在一个组织或家庭中，强势的一方将不满情绪发泄到弱势的一方，从而形成一种连锁反应。这个概念最早来源于一个故事：一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家后就把沙发上跳来跳去的孩子骂了一顿。孩子心中窝火，狠狠地踢着身边滚来滚去的猫。猫跑到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避开，却撞伤了路边的小孩。这是心理学上有名的踢猫效应，描绘了典型的坏感情感染引起的恶性循环。 （1）“踢猫”行为合理吗？为什么？ （2）为了避免生活中的“踢猫效应”，请你给出具体的解决方法。 15. 【自信为基扬帆起航】 阅读材料完成以下要求 （1）结合生活经验，分享在同一件事情上自负、自信与自卑三种状态的不同表现。 （2）结合生活经验，想象一下，分别以这三种状态参加比赛，各自可能会产生什么样结局？ 16. 【扬帆起航强国有我】 阅读材料，回答下列问题 材料一 习近平总书记15岁时曾到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！” （1）阅读材料，根据所学知识分析，习近平总书记自信的来源有哪些？ 材料二 新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。 ——习近平总书记（2024年五四青年节寄语节选） （2）阅读材料，结合所学知识说说青少年如何做自信的中国人？ 17. 【好人之城榜样力量】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 淮北市濉溪县濉溪镇闸东社区居民赵正光自幼因患小儿麻痹症落下双腿残疾，只能靠手摇三轮车行走，但他不曾向命运低头，主动学习，熟练掌握了缝补、修鞋、配钥匙等技能。21年来，赵正光坚持无偿为社区孤寡老人、残疾人、生活困难的居民修补衣物，还拿出积蓄创建了淮北市春风公益协会，多年来带领志愿者们开展关爱孤寡老人、残障儿童行动120余场次，一对一累计资助15名困难家庭儿童。正是他这种不向命运低头的精神，赵正光获评“淮北好人”，并入选2024年第二季度“安徽好人”。 （1）我们从赵正光身上能感受到哪种优秀品质？这一优秀品质是如何影响他的？ 材料二 安徽博旭洲物流有限公司货车司机谢琳，自1999年以来，她单人单车先后向吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦、老挝、缅甸、泰国、越南等国家运输家电、太阳能板、机械设备等物资，返程路上还将新疆的水果、棉布等特产带回内地，在坚持走好“一带一路”，运输“中国物资”的同时，以自己的行动传承弘扬着中国人务实勤勉、古道热肠的精神品格。她先后担任安徽省第十四届人大代表、中国妇女第十三次全国代表大会代表，获评“全国最美货车司机”“安徽省劳动模范”“淮北好人”等荣誉。 材料三 2025年1月24日，中国工程院院士、冶金工程领域的杰出专家姜涛回到母校濉溪中学。姜涛院士1963年10月出生于安徽省淮北市濉溪县，长期从事黑色金属矿产资源团矿精加工与短流程冶金研究，为我国钢铁工业的高质量发展和绿色低碳转型作出了突出贡献，获国家科技奖3项、省部级一等奖8项，出版专著8部。2021年他当选为中国工程院院士，成为了行业内的标杆人物。姜涛院士用自己的亲身经历，为濉溪中学的学弟学妹们树立了榜样，激励着他们在学习的道路上坚持不懈、追求卓越，将来为社会、为国家作出更大的贡献。 （2）我们可以采用哪些形式宣扬这些淮北好人，传递情感正能量？ （3）结合以上三则材料，作为青少年的我们，该如何向这些人学习？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省淮北市濉溪县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求。） 1. 周末妈妈对小明说：“又要出去玩，还不赶紧写作业！”小明回答到：“就不，我时间我做主”！他们的对话说明（ ） A. 青春期的矛盾心理只会让我们徒增烦恼 B. 青春期出现叛逆心理很正常，不要管他 C. 要积极面对和正确处理青春期心理矛盾 D. 青春期要完全自作主张，不能依赖父母 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理矛盾的正确处理方式的相关知识。 A：青春期的矛盾心理如果处理得当，可以促进成长，而非只会徒增烦恼，故A说法错误； B：青春期叛逆心理虽常见，但放任不管可能导致问题加剧，需积极引导，故B说法错误； C：面对矛盾时，应主动沟通、调整心态，符合正确处理青春期心理矛盾的要求，故C符合题意； D：完全自作主张忽视了与父母的必要沟通和相互理解，故D说法错误； 故本题选C。 2. 科学家研究发现，就数学而言，男生在空间想象、抽象概括、创新意识方面优于女生，而女生在数据处理、运算求解、应用意识方面相对突出。这一研究结果表明（ ） ①男生女生各具特点，各有优势 ②男生比女生具有明显的性别优势 ③男生女生可以相互学习、取长补短 ④男生女生差别太大，很难找到共同话题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对正确认识男女生的特点和优势的认识和理解。 ①③：题干指出男生女生在不同数学能力上各有优势，表明男生女生各具特点，各有优势；同时启示我们男生女生可以相互学习、取长补短，故①③说法正确； ②：男生和女生各有优势，并非男生有明显的优势，故②说法错误； ④：男生和女生虽有差异，但可以找到共同话题，故④说法错误； 故本题选B。 3. 与异性建立和维护一种健康、纯洁的友情，不仅需要双方的共同努力和理解，更需要在每一次交往中都能够举止有分寸，出言有尺度。青春期的我们与异性交往（ ） ①要树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ②喜欢和谁交往就和谁交往，其他人管不着 ③要以自我为中心，可以不考虑外在的约束 ④触碰道德底线、违反法律的事情坚决不做 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确方式的相关知识。 ①：树立正确的道德观念和法律意识是健康交往的基础，符合题干中“举止有分寸”的要求，故①符合题意； ②：完全放任自我、忽视他人和社会规范的说法违背交往原则，故②说法错误； ③：以自我为中心、不考虑约束会导致行为失当，与题干强调的“分寸”相悖，故③说法错误； ④：坚守道德和法律底线是维护健康友情的必要条件，故④符合题意； 故本题选C。 4. 下图的调查统计结果说明该校学生（ ） A. 都能树立社会主义核心价值观 B. 大多重视外在美忽视了内在美 C. 注重品德和文化修养，提升内在美 D. 对青春的认识与众不同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对正确对待青春期身体的变化的认识和理解。 C：从某校学生“我心中的美”认知情况调查统计中可以看出，认为学识渊博、品德高尚就是美的人数占比很大，这启示该校学生应该注重品德和文化修养，提升内在美，故C说法正确； A：“都能”说法太绝对，该校学生并非都能树立社会主义核心价值观，故A说法错误； B：该校学生大多重视青春的内在美，故B说法错误； D：题干未能体现对青春的认识与众不同，故D说法不符合题意； 故本题选C。 5. 为了增强学生的安全意识，并提高其自我防范能力，有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某市派出所组织民警深入辖区校园开展预防性侵害安全教育宣传活动。开展上述活动有利于（ ） ①提高学生预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ②营造一个更加安全、健康、和谐的校园环境 ③帮助学生掌握有效应对性侵害的方法和策略 ④加强未成年人保护，杜绝性侵害行为的发生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护的相关知识。 ①：组织民警深入辖区校园开展预防性侵安全教育宣传活动，能够让学生了解预防性骚扰和性侵害的相关知识和技能，从而提高他们自身的防范能力，①说法正确； ②③：开展预防性侵安全教育宣传活动主要是从教育和宣传层面提高学生的防范意识和能力，帮助学生掌握有效应对性侵害的方法和策略；营造一个更加安全、健康、和谐的校园环境，②③说法正确； ④：加强未成年人保护，有利于减少性侵害行为的发生，但不能杜绝，④说法错误； 故本题选A。 6. 2024年4月8日，中央广播电视总台给张雨霏的颁奖词：宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦……不让情绪在失败中沉沦告诉我们（ ） A. 要调控好情绪，做情绪主人 B. 本领强的人情绪不会有波动 C. 发脾气是正常的，不需要管理情绪 D. 永远不发脾气的人必定是强者 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 A：分析题文得知，张雨霏的颁奖词启示我们要调控好情绪，做情绪主人，故A说法正确； B：人的情绪总会有波动，故B说法错误； C：情绪需要调控，故C说法错误； D：“必定”说法太绝对，不发脾气的人不一定是强者，故D说法错误； 故本题选A。 7. 以下诗句与情感对应正确的是（ ） 序号 诗句 情感 ① 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 依依不舍的朋友情谊 ② 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 以天下为己任的责任感 ③ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 对家乡亲人的思念情感 ④ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 忧国忧民的爱国情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的类型的相关知识。 ①：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”通过比喻强调友情的深厚，对应“依依不舍的朋友情谊”，故①说法正确； ②：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘庐山瀑布的壮丽景象，体现对自然风光的赞叹，而非“以天下为己任的责任感”，故②说法错误； ③：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”直接表达游子对家乡亲人的思念，故③说法正确； ④：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”寄托诗人对国家统一的强烈期盼，体现爱国情怀，故④说法正确； 故本题选C。 8. 下列同学的做法符合自尊的表现是（ ） ①小峰进入校园时跟老师问好，仪表整洁 ②小强拒绝了好友考试时传递答案的要求 ③小涛面对困难和失败时总是不轻言放弃 ④小刚上学迟到，向老师谎称自己生病了 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现的相关知识。 ①：小峰注重仪表整洁并礼貌问好，体现自我尊重和对他人的尊重，符合自尊的表现，故①符合题意； ②：小强拒绝考试作弊，维护自身诚信和原则，符合自尊的要求，故②符合题意； ③：小涛不轻言放弃属于自强品质，与自尊无直接关联，故③不符合题意； ④：小刚撒谎掩盖错误，违背诚信原则，损害自尊，故④说法错误； 故本题选A。 9. 全红婵家境普通，7岁的时候，被学校跳水教练看中，从此开启了她的职业生涯。在训练场上，全红婵展现出了超乎年龄的成熟，不仅认真地对待每一次的训练，即使训练强度很大，她也从不喊累。这种敢拼敢练的精神，也激励着队伍里的每一个人，因此才称呼她为“红姐”，她的故事启示我们（ ） A. 自信自强就能够成为拔尖人才 B. 自信需要专注当下，积极行动 C. 通向成功的路上只需努力奋斗 D. 青春期就是要享受美好的生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强的人。 A：自信自强是成才的重要因素，但“就能够成为拔尖人才”的说法过于绝对，忽略了天赋、机遇等其他条件，故A说法错误； B：全红婵专注训练、积极行动，体现了自信需要付诸实践，符合题干中她“敢拼敢练”的精神，故B符合题意； C：成功需要努力奋斗，但“只需”一词绝对化，忽略了方法、环境等因素，故C说法错误； D： 青春期需要努力成长而非单纯“享受美好生活”，与全红婵的奋斗精神相悖，故D说法错误； 故本题选B。 10. 习近平总书记曾指出，我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之材。这启示我们青少年应当（ ） ①立下报国志，把个人命运与祖国发展紧密结合起来 ②勇担大任，唯有干大事、成伟业方能体现自身价值 ③勇于拼搏，个人利益的实现是国家利益实现的基础 ④树立远大理想，求得真学问，练就真本领砥砺前行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强不息的认识和理解。 ①④：题干表述了习近平总书记对青少年的重视，启示我们青少年应该立下报国志，将个人前途与国家命运紧密相连；同时树立远大理想，求得真学问，练就真本领砥砺前行，故①④说法正确； ②③：“唯有干大事”的说法过于绝对，忽略了平凡岗位的贡献价值；国家利益是实现个人利益的基础，故②③说法错误； 故本题选B。 11. “中国共产党坚强领导下的强大中国，永远是每一位中国公民的坚强后盾。”“中国的目标是让中国人民过上更加幸福美好的生活。”中国人民的这份自信源于（ ） A. 曾经辉煌的经历和遭受的苦难 B. 社会稳定发展、国家繁荣富强 C. 中国已建成社会主义现代化强国 D. 中华民族伟大复兴中国梦的实现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信来源。 A：中国人民的自信并非单纯源于历史辉煌或苦难，而是基于现实发展成就，故A不符合题意； B：社会稳定发展、国家繁荣富强是当前中国综合国力提升的直接体现，为人民自信提供了现实基础，B符合题意； C：我国尚未建成社会主义现代化强国（目标为2035年基本实现现代化，本世纪中叶建成现代化强国），故C说法错误； D：中华民族伟大复兴的中国梦仍在奋斗进程中，尚未完全实现，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 自强不息既是中华文明延续5000多年的重要力量源泉，也是中华民族自立于世界民族之林的独特基因。正是在昂扬向上、奋斗不止的自强不息精神驱动下，才铸就了中华民族顽强的生命力、深厚的凝聚力、坚韧的忍耐力和巨大的创造力。青少年学习这种精神就要（ ） ①不断战胜自己、超越自己 ②有面对困难的勇气和决心 ③培养坚强意志、进取精神 ④克服缺点，让自己更完美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①：自强不息要求不断自我突破，战胜和超越自我，故①符合题意； ②：面对困难时保持勇气和决心是自强的体现，故②符合题意； ③：培养坚强意志和进取精神是自强的核心要求，故③符合题意； ④：“克服缺点，让自己更完美”中“完美”表述绝对化，现实中人无法完全克服所有缺点，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13. 【直面烦恼飞扬青春】 下面是七（1）班三位同学的对话。请仔细品味他们的对话，结合所学道德与法制知识，回答下列问题。 请指出图中三位同学出现了青春期的哪些变化，并运用“青春的邀约”相关知识为他们答疑解惑 【答案】生理变化（身体外形）；心理变化（矛盾心理）；可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生、化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的变化、积极面对青春期心理矛盾。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用积极面对青春期心理矛盾的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：嗓音变得瓮声瓮气，满脸的青春痘，觉得爸爸妈妈的“唠叨”→青春期生理变化。 关键词②：觉得爸爸妈妈的“唠叨”→青春期心理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用积极面对青春期心理矛盾的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：嗓音变得瓮声瓮气，满脸的青春痘，觉得爸爸妈妈的“唠叨”→青春期心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【管理情绪多彩生活】 知识链接：你听说过“踢猫效应”吗？踢猫效应是一个来自心理学领域的概念，指的是在一个组织或家庭中，强势的一方将不满情绪发泄到弱势的一方，从而形成一种连锁反应。这个概念最早来源于一个故事：一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家后就把沙发上跳来跳去的孩子骂了一顿。孩子心中窝火，狠狠地踢着身边滚来滚去的猫。猫跑到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避开，却撞伤了路边的小孩。这是心理学上有名的踢猫效应，描绘了典型的坏感情感染引起的恶性循环。 （1）“踢猫”行为合理吗？为什么？ （2）为了避免生活中的“踢猫效应”，请你给出具体的解决方法。 【答案】（1）不合理人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法，我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。。 （2）改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 【解析】 【分析】考点考查：情绪表达的影响、调节情绪的方法 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情绪表达的有关知识，从认知类和原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“踢猫效应”描述了典型的坏感情感染引起的恶性循环→联系不合理。理由联系情绪表达的影响和合理表达情绪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用调节情绪的方法的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：避免生活中“踢猫效应”的方法→联系调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 【自信为基扬帆起航】 阅读材料完成以下要求 （1）结合生活经验，分享在同一件事情上自负、自信与自卑三种状态的不同表现。 （2）结合生活经验，想象一下，分别以这三种状态参加比赛，各自可能会产生什么样结局？ 【答案】（1）自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远；自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人低估自己的能力，不敢尝试；自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 （2）自负，自以为了不起，看不起别人，容易在比赛中失误；自信，能够实事求是地看待自己，保持心态平衡，因而容易取胜；自卑，轻视自己，看不见自己的长处，低估自己的能力，不敢尝试，所以容易失败。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自负、自卑。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查自负、自信与自卑三种状态的不同表现，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信、自负、自卑的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自负→可链接自以为了不起，看不起别人，容易在比赛中失误。 关键词②：自信→可链接，能够实事求地看待自己，保持心态平衡，因而容易取胜。 关键词③：自卑→可链接轻视自己，看不见自己的长处，低估自己的能力，不敢尝试，所以容易失败。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【扬帆起航强国有我】 阅读材料，回答下列问题 材料一 习近平总书记15岁时曾到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！” （1）阅读材料，根据所学知识分析，习近平总书记自信的来源有哪些？ 材料二 新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。 ——习近平总书记（2024年五四青年节寄语节选） （2）阅读材料，结合所学知识说说青少年如何做自信的中国人？ 【答案】（1）自信源于我们在成长过程中积累的实力；源于在和他人交往中获得的肯定；源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （2）找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 【解析】 【分析】考点考查：自信的来源、做自信中国人的要求 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自信的来源的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：习近平22岁离开黄土地时，已经有着坚定的人生目标→联系自信源于我们在成长过程中积累的实力； 关键词②：作为一个人民公仆，陕北高原是我的根→联系源于在和他人交往中获得的肯定； 关键词③：这里培养出我不变的信念：要为人民做实事→联系源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用自信中国人的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌→联系做自强不息中国人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【好人之城榜样力量】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 淮北市濉溪县濉溪镇闸东社区居民赵正光自幼因患小儿麻痹症落下双腿残疾，只能靠手摇三轮车行走，但他不曾向命运低头，主动学习，熟练掌握了缝补、修鞋、配钥匙等技能。21年来，赵正光坚持无偿为社区孤寡老人、残疾人、生活困难的居民修补衣物，还拿出积蓄创建了淮北市春风公益协会，多年来带领志愿者们开展关爱孤寡老人、残障儿童行动120余场次，一对一累计资助15名困难家庭儿童。正是他这种不向命运低头的精神，赵正光获评“淮北好人”，并入选2024年第二季度“安徽好人”。 （1）我们从赵正光身上能感受到哪种优秀品质？这一优秀品质是如何影响他的？ 材料二 安徽博旭洲物流有限公司货车司机谢琳，自1999年以来，她单人单车先后向吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦、老挝、缅甸、泰国、越南等国家运输家电、太阳能板、机械设备等物资，返程路上还将新疆的水果、棉布等特产带回内地，在坚持走好“一带一路”，运输“中国物资”的同时，以自己的行动传承弘扬着中国人务实勤勉、古道热肠的精神品格。她先后担任安徽省第十四届人大代表、中国妇女第十三次全国代表大会代表，获评“全国最美货车司机”“安徽省劳动模范”“淮北好人”等荣誉。 材料三 2025年1月24日，中国工程院院士、冶金工程领域的杰出专家姜涛回到母校濉溪中学。姜涛院士1963年10月出生于安徽省淮北市濉溪县，长期从事黑色金属矿产资源团矿精加工与短流程冶金研究，为我国钢铁工业的高质量发展和绿色低碳转型作出了突出贡献，获国家科技奖3项、省部级一等奖8项，出版专著8部。2021年他当选为中国工程院院士，成为了行业内的标杆人物。姜涛院士用自己的亲身经历，为濉溪中学的学弟学妹们树立了榜样，激励着他们在学习的道路上坚持不懈、追求卓越，将来为社会、为国家作出更大的贡献。 （2）我们可以采用哪些形式宣扬这些淮北好人，传递情感正能量？ （3）结合以上三则材料，作为青少年的我们，该如何向这些人学习？ 【答案】（1）自强或者自强不息。自强，使他自主自立，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；自强，使他奋发向上，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 （2）主题黑板报、主题班会、专题讲座、“好人”进校园等。 （3）要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力；无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行；我们趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光等。 【解析】 【分析】考点考查：自强及其作用、传递情感正能量 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自强的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：赵正光身残志坚，不向命运低头，主动学习帮助他人等→联系自强。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自强的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：赵正光靠着这种不向命运低头的精神掌握多种技能→联系自强的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查宣传形式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用自强的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：赵正光不向命运低头，认真学习，掌握各种技能→联系要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础； 关键词②：安徽博旭洲物流有限公司货车司机谢琳在坚持走好“一带一路”，运输“中国物资”的同时，以自己的行动传承弘扬着中国人务实勤勉、古道热肠的精神品格→联系要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力； 关键词③：姜涛院士用自己的亲身经历，为濉溪中学的学弟学妹们树立了榜样，激励着他们在学习的道路上坚持不懈、追求卓越，将来为社会、为国家作出更大的贡献→联系无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行；我们趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光等 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$